Ⅰ 人的價值在於創造價值。對不對
此言差矣。
這是典型功利主義的價值觀。
任何人任何動物植物都有在這個世界上生存的權利。
沒有權利武斷地評說其他人或別的什麼的價值。
價值觀不同，立場不同，你認為有價值在別人看來可能一錢不值。
就說人類，除了將地球破壞得滿目瘡痍，還有什麼價值？
再比如那些通過種種手段巧取豪奪攫取大量金錢的人，在被他們壓榨的人們眼裡，他們真的有價值么？
你的父母、孩子，假如他們創造不了任何價值，在你心中，也許他們就是你全部的人生價值！你會認為他們沒有價值么？
Ⅱ 【節約就昰創造】寫一篇議論文
節約創造價值
八月流火的中國，節約成為最深入人心的話題。日前，「全民節約，共同行動」大型主題宣傳活動在北京舉行，曾培炎說：全國公民要共同努力，在全社會形成節約光榮、浪費可恥的社會風尚，把節約變成每一個人的自覺行動。
節約能源是大家共同肩負的責任。多年來「地大物博」的教育使「節能意識」並未深入中國人的心靈。在許多人的頭腦中，是不屑於隨手關燈關空調的；在許多人的行動中，也不屑於去擰緊水龍頭，以節約白白淌出的每一滴水。
節約是對家庭幸福的盤算，也是一份社會義務的擔當。節約是一種遠見，是一種態度；節約是一種智慧，是對自己負責！
對於我們當代的每一個中學生來說，樹立良好的節約意識對於我們國家的建設是大有幫助的！一滴水，一度電對我們來說也許不算什麼，但是我們國家人口基數大，如果每一個人都積極的去倡導，去節約，那麼節約的水就會有一條河那麼長，節約的電就會是幾個發電廠的發電總量。節約創造價值！
曾經，我們的先輩們在節約方面為我們做出了榜樣，他們對每一滴水,每一粒米的節約在我們看來都是斤斤計較。但是就是他們這種節約的精神，才使得我們的國家有了這么快的發展。
但在改革開放以後，人們開始鋪張浪費，講面子，用水之後不關水龍頭。還有很多很多我們看的見的浪費，都在一步步吞沒了我們的地球！
所以，建設節約型社會，是世界各國可持續發展的共同方向，要從我們每一個中學生開始，作一個節約能源的模範公民。節約每一度電，節約每一滴水，節約每一個塑料帶，杜絕使用一次性用品。只要做了，我們的國家就有希望！
建設祖國，從節約做起！
Ⅲ 如何創造價值
有人如果硬說節省價值並不等於創造價值，我就不想多解釋了。因為我們一年紀專的算術課本教育我們，減屬負等於加正，減少了消耗，就等於多出來了，多出來了和創造出來了不知有什麼區別。如果沒有這個節省，就多不出來，就會一樣少，就等於少創造了，這來回不是一回事嗎？為什麼「貪污和浪費」還「是最大的犯罪」呢？所以這是一個很簡單的關於把實物抽象成數量來進行四則運算的例子。不要看到「減負」就頭疼呀，等於加正嘛。學算術加減法就是為了應用嘛。
Ⅳ 「讓一切創造財富的源泉充分涌現」和「只有勞動才是創造價值的唯一源泉」這句話是否矛盾
問題1:矛盾.在我們社會,尊重勞動,尊重知識,尊重人才,尊重創造蔚然成風,一切勞動,知識,技術,管理和資本的活力競相迸發,才能創造社會財富的源泉涌流.
問題2:(應該是政治文明,精神文明和物質文明吧?另外,十七大還提出了一個生態文明)在我國,社會主義和諧社會民主法治,公平正義,誠信友善,充滿活力,安定有序,人與自然和諧相處.表現在經濟,政治,文化,社會等方面,也體現了政治,精神,物質,生態文明的建設.因此,構件和諧社會就必須加強"幾個文明"建設,兩者緊密相連.
問題3:體現在公有制是我國社會主義經濟制度的基礎,包括國有經濟,集體經濟,混合所有制經濟中的國有成分和集體成分.
國有經濟擁有雄厚的經濟實力和先進的技術設備,積聚著我國最先進的生產力,控制者國民經濟的命脈,擔負者關系國計民生的重要產品的生產和流通的重要任務.
Ⅳ 勞動創造價值這句話出自哪裡 「只有勞動才是創造價值的唯一源泉」這句話出自哪裡
馬克思的勞動價值論
Ⅵ 是需求創造價值，還是價值創造需求
市場營銷的核心：
滿足需求，創造價值。
商業的成功源於客戶需求。東西做出來沒有用，沒人要，實際的價值何來？
Ⅶ 工作必須創造價值,正確做事,一次做好,提高質量,節約資源的理解
意思就是你的工作必須要為公司創造價值，做事要考慮清楚不要急躁，遇到困難不要退縮想辦法解決，一次性把它做好。然後再提高你的工作效率產品質量，節約成本。來為公司創造更多利潤
Ⅷ 到底是人創造價值還是價值創造人
看你是唯心還是唯物了，畢竟不同人有不同選擇，不過我們中國大部分還是唯物的吧，就是人創造價值了。 個人認為，首先是價值創造人，喜迎你去從事，然後你個人吸收，並發展，組建創造價值，對立統一，互依