Ⅰ 以創造性思維開頭，重組下面語句，要求不改變原意。 只有善於捕捉並反思生活中出現的重大問題，而
| 創造性思維要獲得它實質性的內涵，必須善於捕捉、反思生活中出現的重大問題，而且把它們上升到理論的高度。 |
Ⅱ 語文題：以「創造性思維」開頭重組下面的語句
創造性思維的實質性的內涵只有善於捕捉並反省生活中出現的重大問題，而且把他們上升到理論的高度才能獲得
Ⅲ 以"科學家"為開頭,重組下面的句子.可適當增減詞語,但不能改變原意
科學家要無愧於自己的理想而成為一個更富有個性、能更好地為真理服務、能更完滿地實現人類的性命的更高尚的人，首先不一定要更有能力，而是要不驕傲、不採取盛氣凌人的「西方態度」並知道自己最高思想來自東方。
Ⅳ 這道題的解題過程是以創造性思維開頭，重
| 創造性思維要獲得它實質性的內涵，必須善於捕捉、反思生活中出現的重大問題，而且把它們上升到理論的高度。 |
Ⅳ 以希望為開頭，重組下面這個句子，可以添減個別詞語，但不得改變原意。 戴望舒的詩情總是籠罩著一層不可排
你好！
希望籠罩著一層不可排的詩情總是戴望舒的
希望對你有所幫助，望採納。
Ⅵ 用遺憾開頭,重組下面這個句子
補充一下原題：以「希望」為開頭,重組下面這段文字,可以增減個別詞語,但不得改變原意回.戴望舒的詩答情總是籠罩著一層不可排解的傷感.在黑暗和殘酷的現實面前,詩人不得不從昔日的舊夢中尋找希望,而虛幻無力的希望不可能給詩人以精神的拯救.
示例一：希望是詩人在黑暗和殘酷的現實面前無奈地從昔日的舊夢中尋找到的,虛幻無力的希望不可能給詩人以精神的拯救,這就使得戴望舒的詩情總是籠罩著一層不可排解的傷感.
示例二：希望是虛幻無力的,因為它是詩人在黑暗和殘酷的現實面前從昔日的舊夢中尋找到的,因而它也就不能給詩人以精神的拯救,這就使得戴望舒的詩情總是籠罩著一層不可排解的傷感.
Ⅶ 請以「學術的創造性」開頭，重組下面這句話，適當加以精煉，不能改變原意。
學術的創造性，不是你去充當吹鼓手，而是你理解前人長處的同時，發現前人沒有到達的空白和缺陷。
Ⅷ 以「創造性思維」開頭重組下面的語句。(4分)只有善於捕捉並反思生活中出現的重大問題，而且把它們上升到