如何在大學里創造更多的時間

① 大學生應該怎樣規劃自己的時間

首先要知道，不能因為年輕，就可以揮霍自己的青春！建議如下：
1、修完學業，成績表不要太難看。只要不是智商問題，成績就不能太差。否則用人單位有理由相信你學習不努力；那工作後會努力嗎？答案肯定好不了。
2、社團活動和兼職可以適度參加，但不能佔用多少時間。說實話，學校社團和兼職學來的那點東西，在企業裡面實在是不值得一提。沒有也罷，還幫你省出不少時間。
3、如果是理工類，爭取傍上老師甚至學長的項目。用人單位一般對從業經驗都有要求，剛畢業沒法掙到經驗。所以，實際的項目參與，能有提前效鍛煉你。
4、擠出來的時間，多涉及學習與專業有關的邊緣學科和常用文體寫作，對你今後的提高大有裨益。現在理工類學生，寫東西真不咋的，專業象牙塔使視野又不開闊，影響發展後勁。
僅供參考，祝你成功。

② 大學生活中如何創造更多的時間為主題的英語作文

After entering the University, I am surprised to find, high school and university life has many different. In high school, we always rely on parents and teachers tosolve all the problems, but in the University, in any case, we have to rely on their own. More importantly, we must also learn how to do deal with classmates and roommates relationship. Four years university time is very important, but it is also very short, so we always hope they can quickly integrate into one, but not everyone can do, here is a little of my advice.
The first to be familiar with the main buildings within the campus, and studentsspend one to two hours in the campus walk, familiar with the local library, acanteen, post office, school and classroom and other important hospital. Next, try to self-reliance. Learn to make their own decisions, to arrange how to use ourtime, how to plan your expenses and so on, but also learn to wash their clothes.Furthermore, to develop good study habits, through the exchange of students andto learn from each other. Finally, to actively participate in various activities, let oneself become lively and outgoing, and friendly classmates.
進入大學之後,我驚喜的發現,高中和大學生活有許多不同.在高中,我們總是依靠父母和老師來解決所有的難題,但是在大學,無論如何,我們都不得不靠自己.更重要的是,我們還必須學習如何同同學和室友么處理好關系.四年的大學時光很重要,但也是很短暫的,所以我們總是希望自己能快速融入其中,但不是每個人都能輕松做到,這里是我的一點建議.
首先要熟悉校園內的主要建築,和同學花一到兩個小時在校園中走一走,熟悉一下圖書館、食堂、郵局、校醫院和教室等比較重要的地方.接下來,要盡量自立.學會自己做決定,學會安排如何利用自己的時間,如何規劃自己的花銷等等,還要學會自己洗衣服.再者,要養成良好的學習習慣,通過和同學交流來相互學習.最後,要積極參加各類活動,讓自己變得活潑外向,和同學們友好相處.

③ 大學 應該怎樣才能更好的利用好時間

一、確定定學習目標
大學生要端正學習態度，在學習中應該樹立崇高的理想，把學習的目的從追求功利轉變為追求個人的全面發展和個人對社會的貢獻上來。
（一）確定目標。

要從自己的角度出發。大學生的角色，首先是學生，而學生的天職，是學習。搞好學習，應是大學生最主要的目標。大學生的角色，其次是「大學生」。大學的學習，不同於以前任何時期的學習，大學生更肩負著特殊的歷史使命和社會責任。大學生的角色，更為全面的表達，應是「跨世紀大學生」。處在世紀之交的一代大學生，社會向他們提出更高的要求：基礎理論寬厚，知識結構復合，實際能力外向。這應成為大學生奮斗的目標。

（二）確定奮斗目標的「方法技巧」

（1）分階段確定自己的目標。按目標適用的時間范圍分，目標有短期目標、中期目標、長期目標等。大學學習生活時間雖然只有短短的幾年，但是，結合學習的進度和具體學習內容，制定分階段的目標也非常必要。有的學生一邊在說「大學畢業時我要怎樣」，一邊又想：「哎呀，急什麼啊，大學四年長著呢！」荀子有言：「不積跬步，無以致千里。」短期目標的實現正是為中期、長期目標的實現服務的。具體而言，進入大學後，我們最先的目標可以是「盡快適應大學新的學習方法」，「爭取考好大學里的每次考試」；具有中期性質的目標可以是「本學年拿到獎學金」，「爭取成為三好學生」，「爭取成為優秀學生幹部」等。每一學習階段，都可以有相應的短期目標，比如到了二三年級，具體的目標可以是通過大學英語四級、六級考試，參加計算機等級考等。

（2）結合自身實際制定目標。如果指定的目標不經過努力就可以達到，這樣的目標就算不上「目標」；如果制定的目標遠遠超過自己的實際能力所能及的范圍，不管怎樣努力也很難實現，這樣的目標也就由於太「遙遠」而失去了意義。制定的目標應該高於自己的實際能力，但「努力跳以跳」還是可以達到的，這對於自己成功信心的建立也很有益處。

（3）將目標「視覺化」。目標可以隨著自己的具體情況進行修正，但是卻不能今天是這個目標，明天又有另一個目標。對於自己確定的目標，要「全力以赴」去實現，不經努力就輕易放棄自己的目標，是不可能成就大事業的。為此，可把目標寫在筆記本上，時刻提醒自己。有的學生進入新的角色，之所以產生「夢想失落」的現象，與他們具體目標不名不無關系。當有一個個具有挑戰性的目標等待自己去努力實現時，我們的新角色，就會有血有肉，豐富多彩

（三）目標實施的保證

（1）當好自己的「老闆」。事實上，大學的老師們正是本著「學生已經是成人」的觀點要求學生自己管理自己。因此，你們要適應學校新的管理模式。當代大學生，應該是比較理智的一代，要做到以思維指揮行動，而不是以行動指揮思維。

（2）要有大學生的行為規范。大學生的自主管理，首要的是使自己的校園學習生活行為，符合學校的管理規章制度。在大學校園里，每位大學生要學好並自覺遵守規章制度，譬如《普通高等學校管理規定》、《高等學校學生行為准則》。另外，你還要經常對自己的學習情況、思想情況、生活情況等進行評價，看自己是否符合一個合格大學生的要求，並分析原因，找出優點加以發揚，找出缺點和不足加以克服和完善，努力去實現奮斗的目標。

二、制定科學的學習計劃

大學生在進入大學初期，就要全面分析社會形態和自身條件，制定一個科學的學習計劃，對自己將來的發展和採取的對策有一個總體安排。

（一）制定學習計劃的技巧

學習計劃的制定是對個人能力的一種考驗。計劃的合理與否，直接關繫到最終目標效果的好壞。學習計劃的制定是建立在對自己充分認識和了解以及對過去學習經驗總結基礎上的。而要制定一份合理有效的學習計劃，不僅需要經驗，更需要一定的技巧。

（1）學習計劃要圍繞學習目標制定

學習目標上大學生大學夢想的具體表現，而計劃是實現目標的手段。沒有可行的目標，只是口頭上、空想的目標。比如，我們希望自己在大學畢業後成為一名精通一門外語同時還對另一門外語有所了解的外語水平較高的大學生，那麼外語學習計劃就應圍繞學習外語這一目標進行安排，具體計劃內容包括背誦單詞、練習聽力、練習口語、進行外語閱讀訓練等。

（2）學習計劃要突出重點

大學的學習，大致分為基礎學習階段、專業學習階段以及畢業設計階段。每個階段都有相應的重點。大學生要明白每個學習階段自己努力的重點。抓住重點、找准重點，是制定學習計劃的關鍵。本學期的重點是什麼，本學期哪一門功課學習起來比較吃力，自己最缺、最需要的是什麼，在學習計劃里就要得到體現。如果某個學期的課程安排的比較緊而且專業課特別多，自己要把專業學好已不容易，還雄心勃勃地打算在學期里再去做其他更多事的話，往往會答不到預期的目標。所以，大學生要明白某一階段應該培養具備哪方面素質，達到怎樣的要求，從而確定自己的計劃。比如，基礎學習時要求每位同學打好基礎，這包括：專業基礎和理論基礎，邏輯思維的培養，寫作能力和表達能力的培養等。雄厚的基礎，對未來專業的學習很有幫助，如數學的學習，對很多專業的學生來說，不僅能培養一種嚴密的思維，更能為將來的學習、研究提供一種手段和工具，就是濟濟管理專業，他的重要之一也是建立並求解數學模型，更不用說工科專業了。因此，學習計劃應在不同的階段突出不同的重點，有的放矢。

（3）學習計劃要有適當的彈性

我們在實施學習計劃時可能會遇到這樣那樣的變化需要做及時、適當的調整。因而，在制定學習計劃時，不能把時間絕對固定化，要有一定的彈性，這樣才不至於使自己在遇到意外情況時手足無措。

（二）圍繞學習計劃，合理安排時間

（1）如何合理安排，有效利用自己的時間，關繫到工作的效率，甚至是事業的成敗。

二、制定科學的學習計劃

大學生在進入大學初期，就要全面分析社會形態和自身條件，制定一個科學的學習計劃，對自己將來的發展和採取的對策有一個總體安排。

（一）制定學習計劃的技巧

學習計劃的制定是對個人能力的一種考驗。計劃的合理與否，直接關繫到最終目標效果的好壞。學習計劃的制定是建立在對自己充分認識和了解以及對過去學習經驗總結基礎上的。而要制定一份合理有效的學習計劃，不僅需要經驗，更需要一定的技巧。

（1）學習計劃要圍繞學習目標制定

學習目標上大學生大學夢想的具體表現，而計劃是實現目標的手段。沒有可行的目標，只是口頭上、空想的目標。比如，我們希望自己在大學畢業後成為一名精通一門外語同時還對另一門外語有所了解的外語水平較高的大學生，那麼外語學習計劃就應圍繞學習外語這一目標進行安排，具體計劃內容包括背誦單詞、練習聽力、練習口語、進行外語閱讀訓練等。

（2）學習計劃要突出重點

大學的學習，大致分為基礎學習階段、專業學習階段以及畢業設計階段。每個階段都有相應的重點。大學生要明白每個學習階段自己努力的重點。抓住重點、找准重點，是制定學習計劃的關鍵。本學期的重點是什麼，本學期哪一門功課學習起來比較吃力，自己最缺、最需要的是什麼，在學習計劃里就要得到體現。如果某個學期的課程安排的比較緊而且專業課特別多，自己要把專業學好已不容易，還雄心勃勃地打算在學期里再去做其他更多事的話，往往會答不到預期的目標。所以，大學生要明白某一階段應該培養具備哪方面素質，達到怎樣的要求，從而確定自己的計劃。比如，基礎學習時要求每位同學打好基礎，這包括：專業基礎和理論基礎，邏輯思維的培養，寫作能力和表達能力的培養等。雄厚的基礎，對未來專業的學習很有幫助，如數學的學習，對很多專業的學生來說，不僅能培養一種嚴密的思維，更能為將來的學習、研究提供一種手段和工具，就是濟濟管理專業，他的重要之一也是建立並求解數學模型，更不用說工科專業了。因此，學習計劃應在不同的階段突出不同的重點，有的放矢。

（3）學習計劃要有適當的彈性

我們在實施學習計劃時可能會遇到這樣那樣的變化需要做及時、適當的調整。因而，在制定學習計劃時，不能把時間絕對固定化，要有一定的彈性，這樣才不至於使自己在遇到意外情況時手足無措。

（二）圍繞學習計劃，合理安排時間

（1）如何合理安排，有效利用自己的時間，關繫到工作的效率，甚至是事業的成敗。

對大學生而言，時間問題就顯得更加突出，因為大學生屬於自己支配的時間太多，一周除了20多個小時屬於課堂教學外，其他時間幾乎都可以任由自己安排。時間管理不當，很可能出現要麼「閑得要命」，每天的時間都在類似「喝咖啡」般的狀態下度過；要麼「忙得很」，但不知道「忙什麼」的情況。

（2）大學生安排自己的時間，可以指定時間表

在制定時間表時，應注意的幾點是：

（1）、時間表不能太繁瑣。

（2）、要確定好課堂教學與課余預習、復習的時間比。

（3）、學習科目要交替。

（4）注意雙休日，節假日的安排

三、參與討論，親身實踐，拓寬知識面。

（一）多讀書，讀好書。

（1）選擇專業參考書

大學生在選擇專業參考書時，首先要征詢任課老師的意見。要根據學科、專業的特點，注重對圖書版本（出版時間、出版社、作者）以及圖書內容的選擇。

（2）制定課余閱讀計劃

大學生要有讀書計劃。一個學期要讀那些書，大學幾年要使自己的課余閱讀達到怎樣的數量和質量，大學生要做到心中有底。為此，可以結合自己的學校特點、專業特點和興趣愛好，向學校老師（圖書館老師、團委老師、院系教授、專業教師、班主任、或輔導員等）、高年級的同學、學生社團如「讀書社」的同學徵求意見和建議，列出一個「大學讀書菜單」，使自己的課余閱讀既有重點（體現自己的興趣、愛好、需要），又有一定的涉及面（包括人文、歷史、地理）。

（3）書管和互連網獲取知識

圖書館可以為你提供學習和研究所需的豐富資料，讓你了解科學技術的最新成果和學術的最新動態。學會使用圖書館並經常利用它，是大學生自學能力的重要標志。最大限度地使用圖書館的豐富資料，將在大學生的學習和科研中發揮巨大的作用。還要學會利用另一個「圖書館」，那就是互聯網。它的信息容量的，幾乎不受任何場所的限制；信息更新速度快，讀者能夠在網路上在第一時間內得到最新的信息；簡單快捷的查詢，大大的提高了信息的利用效率，節約了讀者的寶貴時間；網上的許多信息能輕易的儲存和復制；通過互聯網，實現了人們相互之間超越空間的交流，實現了全球最大限度的資源共享。大學生應該充分利用互聯網的種種優勢，為自己的大學學習和生活服務。

（二）、大膽參與，勇於嘗試。

（1）參加課余學術活動，是培養大學生科學研究興趣的主要方式

科技、學術活動，是大學校園文化的重要組成部分，這也是大學生課餘生活的特色。學校里的課余科技活動、學術活動，一般形式多樣、內容生動，為大學生所喜聞樂見，比如，有實地考察、參觀，有帶有設計性、創造性的實際操作，有科技興趣小組、學術沙龍、科普活動、實用科技服務等。投身科技活動，大膽參與、勇於嘗試，在校園學術氣氛的感染下，自然會增強自己從事科研、學術工作的興趣，激發出科研熱情。

（2）廣泛參與學術活動，可以增長大學生的知識。

課堂上老師的教誨，課後書本的閱讀，是大學生獲取知識的重要途徑，但是，僅有這些還不夠。因為老師的課堂教學，雖然融進了自己的見解，但這是圍繞課堂教學內容進行的；科技、學術書籍和刊物，由於出版印刷的原因，往往內容有一定的滯後性，加上每個人對文學的理解力不同，因此，通過閱讀了解信息，比起直接的進行學術交流較快獲得有關學術信息（不但有形成結果正式發布的信息，而且有還沒有形成結果、尚在進行思考研究中的信息，甚至只是某些方面可能展開學術研究的動態信息等）、了解某些學術方法、學術思想來，存在較大的效果差距。可以說，參加學術活動，進行學術交流溝通，不僅是大學生，而且是一切科研工作者比不可少的工作環節。事實上，不少科學工作者表示，他們獲取科研信息的途徑，更多的是直接的學術交流。

（3）科技活動能培養拓寬大學生的能力。

大學生參加科技活動，對能力的培養是很有益的。在課余科技活動中，大學生也可以結合自己的專業學習，選擇一些課題、項目進行專題研究、專題設計（課題的選擇原則，可以參見畢業設計的課題選擇原則，包括結合專業、難度適中、解決實際問題、具有「實用性」、考慮學科發展需要等）。有的大學生在學校里通過課余科技活動，推出一些發明創造，還申請獲得國家發明專利，並把科研成果推向市場，迅速轉化為生產力。

④ 大學生活中,如何創造更多的時間英文

大學生活中,如何創造更多的時間

The university life, how to create more time

⑤ 如何利用大學里充足的時間 李開復

今天，我回復了「開復學生網」開通以來的第1000個問題。關掉電腦後，始終有一封學生來信縈繞在我的腦海里，揮之不去：開復老師：就要畢業了。回頭看自己所謂的大學生活，我想哭，不是因為離別，而是因為什麼都沒學到。我不知，簡歷該怎麼寫，若是以往我會讓它空白。最大的收獲也許是……對什麼都沒有的忍耐和適應……這封來信道出了不少大三、大四學生的心聲。大學期間，有許多學生放任自己、虛度光陰，還有許多學生始終也找不到正確的學習方向。當他們被第一次補考通知喚醒時，當他們收到第一封來自應聘企業的婉拒信時，這些學生才驚訝地發現，自己的前途是那麼渺茫，一切努力似乎都為時已晚……這「第四封信」是寫給那些希望早些從懵懂中清醒過來的大學生，那些從未貪睡並希望把握自己的前途和命運的大學生以及那些即將邁進大學門檻的未來大學生們的。在這封信中，我想對所有同學說:大學是人一生中最為關鍵的階段。從入學的第一天起，你就應當對大學四年有一個正確的認識和規劃。為了在學習中享受到最大的快樂，為了在畢業時找到自己最喜愛的工作，每一個剛進入大學校園的人都應當掌握七項學習：學習自修之道、基礎知識、實踐貫通、興趣培養、積極主動、掌控時間、為人處事。只要做好了這七點，大學生臨到畢業時的最大收獲就絕不會是「對什麼都沒有的忍耐和適應」，而應當是「對什麼都可以有的自信和渴望」。只要做好了這七點，你就能成為一個有潛力、有思想、有價值、有前途的快樂的畢業生。大學：人生的關鍵大學是人生的關鍵階段。這是因為，進入大學是你終於放下高考的重擔，第一次開始追逐自己的理想、興趣。這是你離開家庭生活，第一次獨立參與團體和社會生活。這是你不再單純地學習或背誦書本上的理論知識，第一次有機會在學習理論的同時親身實踐。這是你第一次不再由父母安排生活和學習中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學習中遇到的各類問題，支配所有屬於自己的時間。大學是人生的關鍵階段。這是因為，這是你一生中最後一次有機會系統性地接受教育。這是你最後一次能夠全心建立你的知識基礎。這可能是你最後一次可以將大段時間用於學習的人生階段，也可能是最後一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長歷程。這也許是你最後一次能在相對寬容的，可以置身其中學習為人處世之道的理想環境。大學是人生的關鍵階段。在這個階段里，所有大學生都應當認真把握每一個「第一次」，讓它們成為未來人生道路的基石；在這個階段里，所有大學生也要珍惜每一個「最後一次」，不要讓自己在不遠的將來追悔莫及。在大學四年裡，大家應該努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業基礎。大學四年每個人都只有一次，大學四年應這樣度過……自修之道：從舉一反三到無師自通記得我在哥倫比亞大學任助教時，曾有位中國學生的家長向我抱怨說：「你們大學里到底在教些什麼？我孩子讀完了大二計算機系，居然連VisiCalc[1]都不會用。」我當時回答道：「電腦的發展日新月異。我們不能保證大學里所教的任何一項技術在五年以後仍然管用，我們也不能保證學生可以學會每一種技術和工具。我們能保證的是，你的孩子將學會思考，並掌握學習的方法，這樣，無論五年以後出現什麼樣的新技術或新工具，你的孩子都能游刃有餘。」她接著問：「學最新的軟體不是教育，那教育的本質究竟是什麼呢？」我回答說：「如果我們將學過的東西忘得一干二凈時，最後剩下來的東西就是教育的本質了。我當時說的這句話來自教育家B.F.Skinner的名言。所謂「剩下來的東西」，其實就是自學的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。大學不是「職業培訓班」，而是一個讓學生適應社會，適應不同工作崗位的平台。在大學期間，學習專業知識固然重要，但更重要的還是要學習獨立思考的方法，培養舉一反三的能力，只有這樣，大學畢業生才能適應瞬息萬變的未來世界。我認識的不少在中國讀完大學來美國念研究生的朋友。他們認為來美國後，不論是學習，工作還是生活他們最缺乏的是獨立思考的能力因為在國內時他們很少獨立思考和獨立決策。上中學時，老師會一次又一次重復每一課里的關鍵內容。但進了大學以後，老師只會充當引路人的角色，學生必須自主地學習、探索和實踐。走上工作崗位後，自學能力就顯得更為重要了。微軟公司曾做過一個統計：在每一名微軟員工所掌握的知識內容里，只有大約10%是員工在過去的學習和工作中積累得到的，其他知識都是在加入微軟後重新學習的。這一數據充分表明，一個缺乏自學能力的人是難以在微軟這樣的現代企業中立足的。自學能力必須在大學期間開始培養。許多同學總是抱怨老師教得不好，懂得不多，學校的課程安排也不合理。我通常會勸這些學生說：「與其詛咒黑暗，不如點亮蠟燭」。大學生不應該只會跟在老師的身後亦步亦趨，而應當主動走在老師的前面。例如，大學老師在一個課時里通常要涵蓋課本中幾十頁的信息內容，僅僅通過課堂聽講是無法把所有知識學通、學透的。最好的學習方法是在老師講課之前就把課本中的相關問題琢磨清楚，然後在課堂上對照老師的講解彌補自己在理解和認識上的不足之處。中學生在學習知識時地是追求「記住」知識，而大學生就應當要求自己「理解」知識並善於提出問題。對每一個知識點，都應當多問幾個「為什麼」。一旦真正理解了理論或方法的來龍去脈，大家就能舉一反三地學習其他知識，解決其他問題，甚至達到無師自通的境界。事實上，很多問題都有不同的思路或觀察角度。在學習知識或解決問題時，不要總是死守一種思維模式，不要讓自己成為課本或經驗的奴隸。只有在學習中敢於創新，善於從全新的角度出發思考問題，學生潛在的思考能力、創造能力和學習能力才能被真正激發出來。《禮記·學記》上講：「獨學而無友，則孤陋而寡聞」。也就是說，大學生應當充分利用學校里的人才資源，從各種渠道吸收知識和方法。如果遇到好的老師，你可以主動向他們請教，或者請他們推薦一些課外的參考讀物。除了資深的教授以外，大學中的青年教師、博士生、碩士生乃至自己的同班同學都是最好的知識來源和學習夥伴。每個人對問題的理解和認識都不盡相同，只有互幫互學，大家才能共同進步。有些同學曾告訴我說，他們很羨慕我在讀書時能有一位獲得過圖靈獎的大師傳道授業。其實，雖然我非常推崇我的老師，但他在大學期間並沒有教給我多少專業知識。他只是給我指明了大方向，讓我分享他的經驗，給我提供研究的資源，並教我做人的方法。他沒有時間也沒有必要指導我學習具體的專業知識。我在大學期間積累的專業知識都是通過自學獲得的。剛入門時，我曾多次紅著臉向我的師兄請教最基本的知識內容，開會討論時我曾問過不少膚淺的問題，課余時間我還主動與同學探討、切磋。「三人行必有我師」，大學生的周圍到處是良師益友。只要珍惜這些難得的機會，大膽發問，經常切磋，我們就能學到最有用的知識和方法。大學生應該充分利用圖書館和互聯網，培養獨立學習和研究的本領，為適應今後的工作或進一步的深造做准備。首先，除了學習老師規定的課程以外，大學生一定要學會查找書籍和文獻，以便接觸更廣泛的知識和研究成果。例如，當我們在一門課上發現了自己感興趣的課題，就應當積極去圖書館查閱相關文獻，了解這個課題的來龍去脈和目前的研究動態。熟練和充分地使用圖書館資源，這是大學生特別是那些有志於科學研究的大學生的必備技能之一。讀書時，應盡量多讀一些英文原版教材。有些原版教材寫得深入淺出，附有大量實例，比中文教材還適於自學。其次，在書本之外，互聯網也是一個巨大的資源庫，大學生們可以藉助搜索引擎在網上查找各類信息。「開復學生網」開通半年以來，我發現很多同學其實並沒有很好地掌握互聯網的搜索技巧，有時他們提出的問題只要在搜索引擎中簡單檢索一下，就能輕易找到答案。還有些同學很容易相信網上的謠言，而不會利用搜索引擎自己查考、求證。除了搜索引擎以外，網上還有許多網站和社區也是很好的學習園地。自學時，不要因為達到了學校的要求就沾沾自喜，也不要認為自己在大學里功課好就足夠了。在二十一世紀的今天，人才已經變成了一個國際化的概念。當你對自己的成績感到滿意時，我建議你開始自學一些國際一流大學的課程。例如，美國麻省理工學院（MIT）的開放式課程已經在網上無償發布出來，大家不妨去看看MIT的網上課程，做做MIT的網上試題。當你可以自如地掌握MIT課程時，你就可以更加自信地面對國際化的挑戰了。總之，善於舉一反三，學會無師自通，這是大學四年中你可以送給自己的最好的禮物。基礎知識：數學、英語、計算機、互聯網我曾經說過，中國學生的一大優勢是扎實的基礎知識，如數學、物理等。但是，最近幾年，同學們在目睹了很多速成的例子（如丁磊、陳天橋等）之後，也迫切希望能駛上成功的快車道。這漸漸形成了一種追求速成的浮躁風氣。有許多大學生夢想在畢業後就立即能做「經理」、「老闆」，還有許多大學生入學時直接選擇了「管理」專業，因為他們認為從這樣的專業畢業後馬上就可以成為企業的管理者。可不少學生進入了管理專業後，才發現自己對本專業的學習毫無興趣。其實，管理專業和其他專業一樣，都是傳授基礎知識和基本方法的地方，沒有哪個專業可以保證學生在畢業時就能走上領導崗位。無論同學們所學的是哪個專業，大學畢業才是個人事業的真正開始。想做企業領導或想做管理工作的同學也必須從基層做起，必須首先在人品方面學會做人，在學業方面打好基礎。如果說大學是一個學習和進步的平台，那麼，這個平台的地基就是大學里的基礎課程。在大學期間，同學們一定要學好基礎知識其中包括數學、英語、計算機和互聯網的使用，以及本專業要求的基礎課程（如商學院的財務、經濟等課程）。在科技發展日新月異的今天，應用領域里很多看似高深的技術在幾年後就會被新的技術或工具取代。只有對基礎知識的學習才可以受用終身。另一方面，如果沒有打下好的基礎，大學生們也很難真正理解高深的應用技術。最後，在許多的中國大學里，教授對基礎課程也比對最新技術有更豐富的教學經驗。數學是理工科學生必備的基礎。很多學生在高中時認為數學是最難學的，到了大學里，一旦發現本專業對數學的要求不高，就會徹底放鬆對數學知識的學習，而且他們看不出數學知識有什麼現實的應用或就業前景。但大家不要忘記，絕大多數理工科專業的知識體系都建立在數學的基石之上。例如，要想學好計算機工程專業，那至少要把離散數學（包括集合論、圖論、數理邏輯等）、線性代數、概率統計和數學分析學好；要想進一步攻讀計算機科學專業的碩士或博士學位，可能還需要更高的數學素養。同時，數學也是人類幾千年積累的智慧結晶，學習數學知識可以培養和訓練人的思維能力。通過對幾何的學習，我們可以學會用演繹、推理來求證和思考的方法；通過學習概率統計，我們可以知道該如何避免鑽進思維的死胡同，該如何讓自己面前的機會最大化。所以，大家一定要用心把數學學好，不能敷衍了事。學習數學也不能僅僅局限於選修多門數學課程，而是要知道自己為什麼學習數學，要從學習數學的過程中掌握認知和思考的方法。二十一世紀里最重要的溝通工具就是英語。有些同學在大學里只為了考過四級、六級而學習英語，有的同學僅僅把英語當作一種求職必備的技能來學習，甚至還有人認為學習和使用英語等於崇洋媚外。其實，學習英語的根本目的是為了掌握一種重要的學習和溝通工具。在未來的幾十年裡，世界上最全面的新聞內容，最先進的思想和最高深的技術，以及大多數知識分子間的交流都將用英語進行。因此，除非你甘心做一個與國際脫節的人，英語學習是至關重要的。在軟體行業里，不但編程語言是以英語為基礎設計出來的，最重要的教材、論文、參考資料、用戶手冊等資源也大多是用英語寫就的。學英語絕不等於崇洋媚外。中國正在走向世界，中國需要學習西方的先進思想和先進科學技術，學好英語才是真正的愛國。很多中國留學生的英語考試成績不錯，也高分考過四級、六級、托福，但是留學美國後上課時卻很難聽懂課程內容，和外國同學交流時就更加困難。我們該如何學好英語呢？既然英語是最重要的溝通工具，那麼，最重要的學習方法就是盡量與實踐結合起來，不能只「學」不「用」，更不能只靠背誦的方式學習英語。讀書時，大家盡量閱讀原版的專業教材（如果英語不夠好，可以先從中英對照的教材看起），並適當地閱讀一些自己感興趣的專業論文，這可以同時提高英語和相關專業的知識水平。其次，提高英語聽說能力的最好方法是直接與那些以英語為母語的外國人對話。現在有很多在中國學習和工作的外國人，他們中的不少人為了學中文，很願意與中國學生對話、交流，這是很好的學習機會。此外，大家不要把學英語當作一件苦差事，完全可以用有趣的方法學習英語。例如，可以多看一些名人的對話或演講，多看一些小說、戲劇甚至漫畫。初學者可以找英文原版的教學節目和錄像來學習，有一定基礎的則應該看英文電視或電影。看一部英文電影時，最好先在有字幕的時候看一遍，同時查考生詞、熟悉句式，然後在不加字幕的情況下再看一遍，僅靠耳朵去聽。聽英文廣播也是很好的練習英文聽力的方法，大家每天最好能抽出半小時到一小時的時間收聽廣播並盡量理解其中的內容，有必要的話還可以錄下來反復收聽。在互聯網上也有許多互動式的英語學習網站，大家可以在網站上用游戲、自我測試、雙語閱讀等方式提升英語水平。總之，勇於實踐、持之以恆是學習英語的必由之路。信息時代已經到來，大學生在信息科學與信息技術方面的素養也已成為他們進入社會的必備基礎之一。雖然不是每個大學生都需要懂得計算機原理和編程知識，但所有大學生都應能熟練地使用計算機、互聯網、公軟體和搜索引擎，都應能熟練地在網上瀏覽信息和查找專業知識。在二十一世紀里，使用計算機和網路就像使用紙和筆一樣是人人必備的基本功。不學好計算機，你就無法快捷全面地獲得自己需要的知識或信息。最後，每個特定的專業也有它自己的基礎課程。以計算機專業為例，許多大學生只熱衷於學習最新的語言、技術、平台、標准和工具，因為很多公司在招聘時都會要求這些方面的基礎或經驗。這些新技術雖然應該學習，但計算機基礎課程的學習更為重要，因為語言和平台的發展日新月異，但只要學好基礎課程（如數據結構、演算法、編譯原理、計算機原理、資料庫原理等）就可以萬變不離其宗。有位同學生動地把這些基礎課程比擬為計算機專業的內功，而把新的語言、技術、平台、標准和工具比擬為外功。那些只懂得追求時髦的學生最終只知道些招式的皮毛，而沒有內功的積累，他們是不可能成為真正的高手的。雖然我一向鼓勵大家追尋自己的興趣，但在這里仍需強調，生活中有些事情即便不感興趣也是必須要做的。例如，打好基礎，學好數學、英語和計算機的使用就是這一類必須做的事情。如果你對數學、英語和計算機有興趣，那你是幸運兒，可以享受學習的樂趣；但就算你沒有興趣，你也必須把這些基礎打好。打基礎是苦功夫，不願吃苦是不能修得正果的

⑥ 如何利用大學生業余時間創造更大價值

1 不能盲從，也不能盲目合群，要有一個獨立的人格
一個精神獨立的人應當是什麼樣呢？或許是，不倚靠也不為任何人所動搖地，清醒知道自己是誰，要往哪裡去。
2 明白自己真正想做的事情，並為之堅持
做喜歡做的事情即使再累再苦你也不會抱怨，但是如何找到自己最喜歡的事情呢，相信這些回答會給你答案
3 學會與自己獨處
如何與自己對話，如何學會與自己獨處，如何做到每日三省吾身
每天讓自己獨處一會，這才是通往更好的自我的正確之路
喜歡並享受「獨處」的感受，會不會不好？
4 學會認清自己而不是積極追求所謂的「優秀」
在追求優秀前，你得先學會思考，認清自己，否則一切「優秀」的泡沫終會有破滅的一天。大學不是學習思考的唯一機會，也不是最後的機會，但卻是最好的機會。
5 除了學會優秀你還得學會有趣，培養一個長期的愛好
一個小小的事你堅持了很長時間，你絕對會比大部分人都要擅長，找到自己興趣所在，行動起來，easier said than done .
有什麼興趣和愛好值得培養，並在日後發展成傍身之技？
6 不要抱怨而是要改變
抱怨解決不了任何事，只有行動才能改變現狀。
7 學習人際交往能力提升自己的情商
生活在這個社會 還是要和各種各樣的人打交道的 而且你不可能認識所有的人 不可能經歷所有人的人生 所以要盡量和一些有意思的人打交道 去交流體會 讓自己的思想豐富
一些人將「情商」等同為「人際交往的能力或技巧」，這是不是一種誤解？
8 寒暑假不要窩在家裡，出去實習，出去玩
千萬不要打一暑假游戲，千萬不要打一暑假游戲，千萬不要打一暑假游戲。
暑假用什麼來充實生活？
大學生在暑假或寒假期間，做什麼會更有意義和價值？
清北以及其他頂尖高校的高才生寒暑假都做什麼？
9學會擇友，近朱者赤，近墨者黑
好朋友是你一生的財富，會給你以後的發展帶來很多好處，也會促進你更快的成長，因此辨別朋友變得更加重要。
在你認為是朋友的人里，一半的人並不把你當朋友
10學習是一件終身的事情，學會培養自己的學習能力。
學習能力 不僅僅是考試能力 是你能夠獨立的去學習任何一本書的能力 從大學開始你就會逐漸從 「卧槽 我學這個到底要幹嘛」 轉變到 「卧槽 我要做這個 好多東西不會啊 我該看這些東西去」

⑦ 大學生如何管理時間

⑧ 大學生如何合理安排時間

一、不要錯過入眠時機。人體到了夜晚，自然會體溫下降，新陳代謝減緩，身體進入放鬆狀態。但是如果體溫太低，身體發冷，反而不菀茲腖?R虼艘話憷硐氳木頹奘奔涫峭砑?1時到12時左右，即使偶爾晚睡最好不要超過一點或兩點。

二、給自己選一個好枕頭。睡眠狀態有周期性，剛剛睡著時睡得最深，之後又變淺，再變深，周而復始。最初的熟睡關鍵是枕頭，理想的枕頭是能夠維持頸部與頭部之間的自然曲線，又不會對頸部造成壓力。

三、睡醒的時間影響起床後的精神。人體由深睡進入淺睡的睡眠周期通常是90分鍾，如果選在淺睡時間起床，精神較好，因此固定將鬧鍾調在90分鍾的倍數加上入眠所需時間便是理想的起床時間。

四、起床後別忘了為大腦上發條。起床後喝一杯冷開水，或是淋熱水浴、簡單的體操，都有助於讓大腦清醒。

此外，起床後吃點甜食，有助於讓睡眠時下降的血糖上升，一樣有振奮精神的效果。

防止大腦疲勞的，他合理安排讀書時間，相繼研究領域不同、難度各異的幾個問題，使大腦不老是糾纏在一個問題上，從而得到調節和休息。
堅持體育鍛煉
生活有規律，睡眠有保證

一、早睡早起，自我減壓。盡量利用白天學習，提高單位時間的學習效率，不要貪黑熬夜，累得頭腦昏昏沉沉而一整天打不起精神。同時，別把考試成績看得太重，一分耕耘，一分收獲，相信自己只要平日作出努力了，必然會有好的回報。這樣，學習時就能心裡輕松、心情愉快，注意力就容易集中了。

二、明確目標，用好方法。從大的方面說，我們要認識到，今天努力學習是為了創造美好的明天，成為對家庭對社會有用的人。從小的方面說，這一年，這一學期甚至這一天，我應該完成哪些學習任務。目標明確了，學習的動力就足了，注意力就不易分散了。誠然，我們要注意用一些較好的方法來訓練自己集中注意力從而提高學習效率：

1.放鬆訓練法。舒適地坐在椅子上或躺在床上，向身體的各個部位傳遞休息的信息。從左腳開始，使腿部肌肉綳緊，然後鬆弛，同時暗示它休息，然後，從右腳到軀干，再從左右手放鬆到軀干。這時，再從軀干到頸部、頭部、臉部全部放鬆。只需短短的幾分鍾，你就能進入輕松、平和的狀態。

2.難易適度法。對於那些已能熟練解答的習題不要一遍又一遍地去演算，要找一些這方面經典性的題目去攻克。對於難度大的題目，先是獨立思考，再求助老師、同學或家長。對於不感興趣難度又比較大的內容，自己首先訂好計劃，限定時間去學習，就不會鬆懈拖沓。拿下學習中的一個「山頭」，就給自己一個獎賞，讓成就感來激勵自己，從而集中注意力。

3.感官同用法。調動多種運動器官來協同活動，在大腦皮層形成一個較強的興奮中心。如耳聽錄音帶，嘴裡讀單詞，眼睛看課本，手在紙上寫單詞。這樣，注意力就當不了「逃兵」了。

4.排除干擾法。先在沒有任何干擾的情況下背誦一段200-400字的文章看需要多少時間，然後在旁邊有干擾時背這段文章，看需要多長時間，直到在兩種環境中時間相同為止。

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豐富多彩的大學課餘生活令人眼花繚亂，怎樣才能安排好自己的課余時間呢？

大學校園的課餘生活豐富多彩。除了日常的教學活動之外，還有各種各樣的講座、討論會、學術報告、文娛活動、社團活動等等。這些活動對於大學生來說，的確是令人眼花繚亂，對於如何安排課余時間，大學生常常心中沒譜。如果完全按照興趣，隨意性太大，很難有效地利用高校的有利環境和資源。

要合理地安排課余時間，首先對自己在近期內的活動有一個理智的分析。看看自己近期內要達到哪些目標，長遠目標是什麼，自己最迫切需要的是什麼，各種活動對自己發展的意義又有多大等等。然後做出最好的時間安排，並且在執行計劃中不斷地修正和發展。

另外，最好能專門制訂一份休閑計劃，對一些較重大的節假日和休閑項目做出妥當的安排，這樣能使你的休閑和學習有條不紊地交叉進行，使身心得到有效地放鬆和調適。而且，你一旦制訂出了既愉快又切實可行的休閑計劃，那麼在這一時間尚未到來之前，你的心情會是愉快而充實的，能精神振奮地投入學習和工作之中。

要留出足夠的時間來進行體育鍛煉，最好能根據自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個體育鍛煉計劃，務必擁有一個健康強壯的身體。要知道，身體是「革命的本錢」，也是一個人心理健康的物質基礎。

大學新生要善於利用課余時間，開展一些有益的文娛活動，這樣既能夠使你的心情得到放鬆，也可以是你的社會交際能力得到提高。

此外，還可以利用課余時間閱讀一些自己喜歡的書籍報刊。以讀書為樂事，既可以排遣煩憂，愉悅性情，又可以獲取知識，增長智慧，對大學新生身心的健康發展非常有利 。
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高三應怎樣合理安排時間
1： 制定切實有效的計劃，並通過不斷反思、總結，修訂調整計劃，使之更合理有效。
2： 每次練習要求自己在規定的時間內完成。重視基礎，不無邊地佔用時間攻難題。
3： 在計劃中文理內容穿插進行。語文外語可以利用零散時間（20分鍾、30分鍾），但要每天見 面。
4 ：數理化在做知識的系統梳理時，可以用集中一些的時間。切忌連續幾天都做數學，或連續幾天只看物理。讓這三門課幾天中循環交替進行。
5：注重效率與效果。
6：與老師同步。

高3時間安排2
原則：盡力而為，榮辱不驚
方式：勞逸結合
內容：1、高效率利用時間。上課一定要專心聽講，當堂能記住的知識點就馬上記住，一時不理解沒關系，自習時要檢查自己當天的學習效果，消化吸收。晚上躺在床上回憶一下知識要點對我來說很有用，但是要注意如果越想越興奮就需要轉向屬綿羊。錯題做標記，在一周後、一月後重做，檢查是否真正理解掌握。
2、根據自己的生活習慣和學習習慣來安排時間，我的好友是勤勞的小蜜蜂型，早睡早起，而我是夜貓型，經實踐證明，尊重自己的習慣是最理想的時間安排，因為每個人的學習興奮期都不同。
3、高考前的周末有意識的按高考的科目考試順序和時間（含上下午的安排）進行模擬考試。相信老師也會有很好的計劃。
最後，相信自己，加油！
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⑨ 如何在大學課多時科學安排自己的時間

在上大學後，已經沒有了老師和家人的管教，因此我們一定要有足夠強大的自製力，當我們上完課的時候，我們把剩下的時間不能全部都花在了玩的身上，我們也要把這些時間充分的利用起來，我們可以給自己制定一個計劃表，每天要做哪些事情，當把這些事情做完後，我們再去考慮玩耍。這樣的話，我們的大學生活才能夠更加的充實，我們也能夠得到成長

⑩ 如何創造時間區

拿破崙·希爾提議經理可以將工作組織後分段地使用他們的時間。在這些時間段中，經理完全是自己支配、不受任何人打擾。對創造時間區段的另一種選擇是「大雜燴」，這和電腦在程序之間不停地奔波卻沒有結果是一個道理。

真正接受這個建議是很難的，對多數人而言：干擾已成為他們的一種方式。一些員工甚至是在電話和別人的打擾中工作的，這是很不對的。現場轉播的負責人，或買賣興旺的餐廳經理，必須把上百個決定在幾小時內做出，但只要能創新再增加一些自製，即使忙得不可開交的他們也有機會創造和利用時間區段。

以下就來看看他們的幾條建議：

1．早到或遲到。

許多高級負責人都是提前上班的，他們清楚此刻電話不會不停地響，正好可以利用。這也是凱·柯波洛維茲一貫使用的技巧。另外，下班後他們也留在辦公室中，這時別的員工已走了，而且也不會再接進電話。

2．遠離工作。

一些成功人士每周都會給自己留下一兩天在家的時間，目的就是要創造時間區。當然，前提是你的老闆允許你如此，或者你就是老闆。

3．在空檔時間中創造時間區。

達拉斯·霍爾博士（艾莫禮大學醫學院臨床研究董事）在他的3個辦公室來往之間找到了他的時間區。3個辦公室：一在校區，一在葛萊狄醫院，一在狄克室中。以前他想在3個辦公室輾轉太浪費時間了，可現在令他高興的是，他知道了可以怎樣充分利用他3個辦公室的時間差了。在辦公室的來回需要15分鍾，這15分鍾是他一天中最佳的思考時間。

經常乘飛機的旅客會在飛機上找到他們的時間區。《菁華》的編輯蘇珊·泰勒說：「我對於乘機非常偏愛，因為那段時間是我完成工作的最佳時間區。」所以，許多人放棄的通勤時間是完全可以充分利用的。

4．給重要的一對一會談創造時間區。

如果你有一個極為重要的約會，你應在約會前通知你的助手——如果不是極為特殊或必須立刻處理的事出現，不要打擾你。現任費爾基金總裁的約翰·奧爾森就是這種技巧的成功運用者。他的所謂「固定時間會談」指的就是與下屬的會談。他說：「今天早晨10點左右，一位職員和我會談，我和他都希望有足夠的時間。根據他的目的，他的時間大約為30到45分鍾之間。這段固定時間很重要，要不受外界的干擾。」在此間，如何處理打進的電話？奧爾森的辦法是分兩個時間區回電話：早上和下班前。他的結論是：「我努力給自己找兩到3個小時不受干擾的時間區工作。」