創造神童

⑴ 小時侯看過的一部美國動畫電影，裡面講的是一個天才科學神童發明創造的故事

天才小子吉米Jimmy Neutron: Boy Genius(2001) ?

⑵ 神童是如何養成的呢

每一個家長都想讓自己的孩子成為神童，可是你知道，神童不是每一個孩子都可能成為的。所以，你需要做的就是給孩子創造這個條件。
方法/步驟
神童是怎樣培養出來的？神童，就得讓家裡的氣氛，有文化的氣息，這樣，孩子在長時間的熏陶下自然會喜歡上文化，從而有追求文化的心理。

神童是怎樣培養出來的？神童，也自然是需要有父母的正確的引導。例如，父母在家裡，就喜歡看書，讀字，這樣，孩子也自然會喜歡這方面的東西。

神童是怎樣培養出來的？神童，也需要家長早點兒抓起教育，當然，抓這個教育，是需要正確的抓，而不是放任在那裡，只是出錢，需要家長極力做好各方面的配合。

神童是怎樣培養出來的？神童，其實也是一種審美的自我成長過程。所以， 家長也要注意，寶寶的審美觀如果達到了話，自然是可以神童的。

5
神童是怎樣培養出來的？神童，當然，還有一定的就是，孩子的興趣，只有充分對學習有興趣了，才能成就神童。

⑶ 神童魏永康，13歲上大學，後被中科院勸退，背後隱情使人深思，是什麼呢

曾有一言曰「父母之愛子，則為之計深遠」並且在《觸龍說趙太後》一文中，觸龍更是將趙太後對其女燕後的期待與對其子長安君相對比，委婉地點出趙太後保護長安君方法的錯誤之處，以此使得長安君能夠免除將來身亡之災。由此可見，一位母親的期待和保護方式或者說是教育方式會對孩子產生深遠的影響。

諸錯開端：望子成龍

都說『成也蕭何，敗也蕭何』而這次故事的主角，魏永康則是成也其母，敗也其母。

如今魏永康也有了自己的家世，從一位不近煙火的『神童』變成了一位體貼的丈夫。同時也沒有放棄自己對科學的追求成為了北京工業大學生物物理專業的研究生。

「萬般皆下品，唯有讀書高」這樣一句從古傳至今朝的話語必然有其存在的道理，就像最開始的曾學梅和魏永康一樣，讀書給魏永康帶來了前途，學識和『神童』之名，滿足了曾學梅的願望，但與此同時，過分的偏重也導致了後來為永康被退學的悲劇和生活能力極低的情況。魏永康的事例告訴我們，要學習和生活相協調統一，切不可造成『高分低能』的情況。

⑷ 在中國把普通的孩子強制變為神童會怎麼樣

普通和神童之間是鴻溝，花費大量的時間精力製造所謂的神童，還不如找到孩子的亮點，成就自己的人生。
畢竟真正的神童也有可能傷仲永，強制製造偽神童，有可能萬劫不復，把孩子逼崩潰，何必為了一個虛名，冒這個險？

⑸ 中國有神童嗎，神童怎麼練出來的

當然不是，神童是後天因材施教的結果，你那種方式長大了_就不神了，死記硬背只適合基礎性的東西，創造力不是誰都有的，比如列寧，你也可以在4歲前學完小學，然後10歲過英語4級，斷這不符合大眾的教育觀念。。

⑹ 一場賽讓德甲5冠王遭暴擊，16歲神童創造歷史了嗎

2020-21賽季德甲聯賽第13輪率先進行一場比賽，德甲5冠王多特蒙德客場對陣柏林聯合。雙方經過90分鍾的較量， 阿沃尼伊打破僵局，16歲神童穆科科破門創紀錄；弗里德里希頭槌破門，最終幫助柏林聯合主場2-1爆冷擊敗多特蒙德。

全場比賽結束，多特蒙德客場1-2爆冷不敵柏林聯合。此役獲勝後，柏林聯合終結2連平且4輪不勝。目前，柏林聯合取得5勝6平2負積21分升至德甲積分榜第5位，多特蒙德7勝1平5負積22分暫居德甲積分榜第4位。