❶ 請問日本人哲學類的書籍有那一部
哲學，這是希臘的詞語，是智慧的意思，亞洲沒有哲學家。 也沒有哲學書籍。
中國所謂的哲學家 你看看在世界上被承認的有么？日本 同理。類似中國足球和日本足球
❷ 求日本人寫的心理學書籍 好看的 通俗易懂的 越多越好
為什麼要日本人寫的？心理學的話西方的教材比較多。。我印象里好像沒有特別好的日本人寫的心裡教材。。。。。
❸ 求介紹寫日本人的人生觀的書籍三本。
《菊與刀》《武士刀》《日本論》《日本人》。。。。被稱為日本四書，是了解日本民族性格的不讀書。
介紹、讀後感、書評、摘抄神馬的自己到豆瓣讀書網查下吧，復制書名就行了。我就不復制了。
採納吧！
❹ 介紹日本創造力
首先，由於日本技術創新以民間企業為主體，而這些民間企業對消費者和市場需求有著極其敏感的捕捉能力，因此，日本的科技創造永遠緊密圍繞著人們的日常生活。日本人創造出隨身聽，使人們隨時隨地享受音樂的快樂；日本人發明了卡拉OK，讓普通人也能像明星藝人一樣，站在舞台上盡情歡歌。
其次，受利潤動機和市場信息的支配，日本的科技創造重點以適應市場和消費者需求、講求經濟實效為主，往往可以極大地提高生產力，產生出豐厚的商業價值。從上世紀年輕人幾乎人手一個的隨聲聽，到與我們現在生活依然緊密相關的方便麵，無不具有劃時代的市場意義。在為人們帶來方便和享受的同時，也為企業創造出豐厚的利潤。
最後，我們應該清醒地認識到，即便日本面臨長期的經濟低迷，即便日本遭遇百年一遇的復合型大災難，日本仍然具有世界一流的科技創新能力。英國權威經濟雜志《經濟學家》旗下調查機構「經濟學家信息部」公布的以全球82個國家和地區為對象、題為「技術創新效率指數排名」的調查結果顯示，不論從專利申請量還是專利輸出量等方面來看，日本均排名第一。
相比之下，中國的科技創造和創新能力還相差很遠。一方面，中國企業還沒有從科技模仿的道路上走出來，在某些關鍵環節上還對外來技術具有依賴性。而另一方面，中國科研機構的許多發明創造還與普通民眾的生活相距甚遠，未產生出很好的市場價值和生產力水平。因此，切莫因為中國經濟總量超越日本而沾沾自喜
❺ 誰能推薦幾本提高創造力的書
超右腦學習
日本的有個誰寫的
不錯
還建議你到網路直接搜索關鍵字
應該能找到
❻ 有關日本人生活方式的書籍有哪些急用！謝謝！
《別跟我說你懂日本人》作者留學並移居日本十幾年，我才看一半，寫得比我們認知的日本更深刻，可以看一下。
❼ 研究日本人性格的書籍有哪些尤其是反映其假面性的書籍
我記得孟德斯鳩的論法的精神裡面有說過日本人的一篇
說日本的高度專制，當然這就產生了日本人的心理扭曲
❽ 了解日本教育的書籍要日本人寫的
村上春樹的《國境以南，太陽以西》《挪威的森林》《且聽風吟》《海邊的卡夫卡》
渡邊淳一《失樂園》《愛的流刑地》《魂斷阿寒》《無影燈》
山崎豐子《女系家族》《白色巨塔》《華麗的家族》《不毛之地》
伊坂幸太郎《魔王》
向田邦子《宛若阿修羅》
黑柳徹子《窗邊的小豆豆》
湯本香樹實《夏日的庭院》
三島由紀夫《假面的告白》《春雪》
川端康成《伊豆的舞女》《古都》《雪國》《千紙鶴》《母親的初戀》《重逢》《花的圓舞曲》
芥川龍之介《羅生門》
谷崎潤一郎《細雪》
菊池寬《珍珠夫人》
遠藤周作《媚蘭河的日本人》《深河》
❾ 不讀書的日本人還有未來嗎
日前，日本某社會組織公布調查結果，半數日本大學生每日讀書時間為零。作為一名身在日本教學一線的教師，對此也深感困惑。
一般而言，現代國家競爭力中包括國民閱讀力，國民閱讀能力的高低直接影響到一個國家和民族的未來。二戰後日本曾多次立法推廣國民閱讀運動。即使到今天，人均報紙訂閱數、人均每年書籍閱讀數這些數據，日本仍領先世界，但「不讀書」現象正在日本蔓延。
我讀書時，每天從大學步行到JR高田馬場站，20多分鍾路程，沿途的「古書屋」鱗次櫛比。但今天書店已大為減少，存留下來的店鋪變得破舊，淹沒在拉麵店、手機店間。今天的日本報刊，仍有著名企業家推薦閱讀專欄。人們發現許多企業領袖很愛讀書。不過，這些「讀書人」已漸漸老去。
今天，來自中上層社會的名校大學生還在讀書。他們或不打工，或雖打工但卻堅持閱讀。而那些非名校生閱讀習慣明顯不及名校。其中既有閱讀習慣問題，也有經濟問題。尤其是來自下層的學生，父母無力支付學資，他們自己不但需要打工支付生活費用，甚至還要負擔部分學費。
在日本，超長時間勞動仍十分突出。現役勞動者中的中青年階層恰值年富力強，本可享受閱讀，但這個群體每日平均工作10小時以上。現代人日益增加的電腦作業需要目力、精神與肌體協調，看似較體力勞動輕松，但其實深度疲勞增加。同時，由於當代日本人普遍晚婚晚育，中青年階層下要照顧孩子、上要看護卧床老人的現象十分普遍，導致社會中堅群體性疲憊，也剝奪了他們的閱讀。
對年輕人而言，「讀書」包括兩種類型，一是國民教育系統中的閱讀，另外一種是自由閱讀。前一種閱讀減少，將損害國民教育，後一種閱讀減少，可能削弱人格、良識形成環境。整體讀書時間減少，可能損害年輕一代的包容力、想像力。其結果對整個民族的創造力將是災難。
日本人不讀書的現象，既是日本社會整體變化的反映，也與現代世界的發展趨勢相關。二戰後，大學數量增多、入校生源增加，大學與現代工業制度同步，成為生產消費社會的齒輪。全民都是大學生的時代，大學生也丟失了桂冠。大眾社會取代精英社會，這種現實導致閱讀方式發生變化。
目前日本的中堅勞動者，是在游戲、動漫、電視影響下成長的一代，他們的閱讀對象，已從「書」變為動畫、文字、聲音等綜合信息。日本是漫畫大國，不但在娛樂領域，而且在許多專業領域也有很好的漫畫，很多日本年輕人知識的重要來源是漫畫。日本知識分子也在反思，作為讀書風氣曾經熾盛的國度，是否仍要堅守「讀書」，「讀書」定義是否可以擴展？技術革命以及人類社會結構的變化，不斷改變人類閱讀歷史。今天，大學圍牆之外的變化，正在逼迫圍牆內教育方式的改變，而日本的教育機構，似乎並未認真理解這種變化的意義，更未做好准備
❿ 推薦幾本講述日本人做事認真，德國人做事嚴謹的書籍
細節決定成敗
裡面有大量實例 可以一看