冷創造情景

㈠ 模仿句子的寫法,用一兩句話描繪出「冷」的情景

風吹著光禿禿的樹枝，她拉低帽沿，裹緊圍巾，匆忙的往前奔去。

㈡ 描寫很冷的情景的一段話

寫作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談論思想問題、治學精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。

正文：

1、如此冷的天,不僅人耐不住，動物們耐不住，花草也耐不住。昔日在枝頭歡快歌唱的小鳥不見了,就連我討厭的蚊子、蜘蛛，一個個的也不見了蹤影。花兒凋零了，草兒枯黃了。但是，唯有那路邊的松柏依然綠意濃濃，給這塊寂寥的大地注入了幾番生命的活力。

2、這天，太冷了。就連路旁的小花小草都縮緊了身子。凜冽的北風呼呼地刮著，怒嚎著，如咆哮的獅子。風想-把把刀，無情的傷害我，風又像調皮的孩子，我已經把衣服攥地緊緊的了，可風還是能跑到我體內。街上的行人縮著脖子，倒著走，路邊玩耍的孩子也都跑回了家。行人漸漸少了，我也加快步伐跑回了家。

3、呼-呼，狂風呼嘯，大樹在狂風中搖晃，一條條樹枝就像一條條狂舞的皮鞭在空中抽打著。

4、樹葉也不例外。寒冷的空氣氣把他們麻痹，只是萬事具備，只欠冬風了。一陣風吹過，樹葉紛紛活躍了起來。有些樹葉經受不了寒風的刺痛，從樹上墜下，永遠沉睡了。

5、數九寒天，冰封千里。整個世界成了只大冰箱，山冷得在顫抖，河凍得僵硬了，空氣也似乎要凝固起來。

㈢ 寫一個描寫冷的場景 但不能出現冷字

1、他在呼號的北風中瑟瑟發抖，手腳都凍僵了。

2、來到學校，只見同學們都穿得像個棉花包似的，有的頭上還戴著帽子，手上戴著手套，脖子上圍著圍巾。來到教室，我跺了跺凍得發麻的雙腳，坐到座位上，再朝四周看看，大家都縮成一團。

3、這個冬季，溫度異常低。西北風刀子似的刮過行人的臉，枯枝無力地吱吱作響，做著最後的掙扎。出門辦事的人們用大衣將自己捂得緊緊的，瑟縮著身子在路上匆匆行走。活潑、好動的孩子們也早早躲進溫暖的家中，不願出來嬉戲。

4、雪地上，我就如一片黃葉瑟瑟發抖，那淚珠彷彿瞬間凝結在空中。雪映照的雖然穿得厚厚的人們顯得愈加蕭條，不知為什麼，我打了一個寒顫，雪地是茫茫邊緣，而我顯得好是渺小再渺小，我剎那間被凍結在了那個冬天的嚴寒。

5、寒風刺骨，像針一樣穿透心靈，這鬼天氣，路邊的行人已經絕跡了，飛鳥，走獸，消失的無影無蹤。

㈣ 有關描述天氣寒冷的情景的句子，不能出現冷字

冬天到了，河面上都結成了冰，像他們在說冬天來了一樣。安靜的夜晚里，我彷彿看到了許多小朋友在冰上玩耍的情景啊，多美妙啊！我還彷彿看到他們在快樂樂的菜唱著歌跳著舞蹈他們。一個接一個地玩著游戲，這個情懷都是我們大家都想要的，所以冬天的時候也來一起玩玩吧。

㈤ 創造情景遇見賣火柴的小女孩300字

《賣火柴的小女孩》這個故事主要講的是：一個可憐的小女孩在又黑又冷的聖誕節前夜，冒著風雪在大街上賣火柴，因為一盒火柴也沒有賣掉，所以不敢回家，最後凍死在街頭的悲慘故事。

當我讀到小女孩幾次劃著火柴取暖，幻想美好生活這一段時，心裡就為她的悲慘命運感到難過。當富人們全家團聚、歡慶聖誕的時候，賣火柴的小女孩卻冒著刺骨的寒風，在清冷的街頭流浪，她的美好生活只能從小火柴那微弱的光芒中來。小女孩在微弱的火柴光中看見的是暖烘烘的火爐，香噴噴的燒鵝，美麗的聖誕樹，還有疼她愛她的奶奶，她多麼嚮往這一切啊！可是這一切對小女孩來說只能是幻想，根本無法實現。

比起那個小女孩，我是多麼幸福。從小到大，我都吃得飽穿得暖，在家裡有爸爸媽媽疼愛我，在學校有老師同學關心我。如果她生活在我們國家，她一定也象我們一樣，肚子吃得飽飽的，身上穿得暖暖的，背著書包高高興興地去上學，那該多麼好呀。我想，我們在同情她的同時，更應該懂得珍惜今天來之不易的幸福生活啊！

㈥ 用冷的情景寫一段話

1、只不過一頓飯的功夫，外面就成了一個銀裝素裹的世界。雪很淘氣，它奉著雪後的命令，把小樹壓得彎下腰來，它還說著好玩好玩;雪又很可愛，從天上降下來就一直躺在屋頂上，懶洋洋的睡大覺，看，那筆直的水泥路像蓋上了一條百地毯，雪大概有6、7厘米厚，踩在上面，還能聽到咯吱咯吱非常好聽的聲音。

2、雪越下越大。那麼漂亮的雪，把我的注意力全部吸引住了。我望著那雪花，邊望邊感受著雪的各種姿態。它們有的從天空中慢慢地飄落，落在路邊的樹上，滿足地融化了;有的在天空中盤旋，遲遲不肯落下來。這時，彷彿我就是一朵雪花，一朵美麗的雪花。我和我的兄弟姐妹一樣，在空中飛舞著，漸漸落到地上，完成了那完美的降落動作……過了好久，我才想起我不是雪花，我是在看雪花！

雪不屬於冬天，只是在冬天降生，在時間上與冬天吻合。作為一種時令的點綴與裝飾，雪是陽光底下一道稍縱即逝的風景。

在雪之前，沒有哪個夜晚如此剔透，如此充滿夢幻。我剛剛叩開那扇窗戶，雪就踏夜而來，映亮我低垂的眼簾。偶爾，我呆住，為那些一邊跳舞，一邊嬉笑的雪花而不知所措。想找個溫情而簡單的理由給那些窗檯上被我抖落的雪花，作為一種人性的慰藉。而我只有這種情感起伏著，卻沒有任何相關的表示。

走出去，只不過是一次沖動的舉措，為了更多的雪花，為了更多意境，為了更多的幻想。有時真的覺得雪是一個心靈的出口，在極度寒冷之後，離家出走的東西。最後墜落於人世，變化成眼前這些獨特的景象，那一片片晶瑩透徹的雪花，就是離家後濺落的無數心語。我撿起幾枚，一時間竟妄圖珍存，咀嚼與回味。

也許，太過於善感，雪中的情景總讓我留戀一首經典老歌——《雪中情》。寒風蕭蕭，飛雪飄零，長路漫漫，踏歌而行……或許，在沖動里平靜，東飄西盪，左看右看才是雪中真實的生活。

㈦ 寒冷用具體情景表現出來不少於三十字

老師指出了學生的錯誤時，也點到其中的人性化一面，舉自己的例子來比較說明。這種不分彼此的態度，得到了學生們的贊不絕口？