發明的模式中觀察指的是什麼

㈠ 發明家觀察什麼發明了什麼

1.1940年，美國的華德·愛肯製造出第一部新型的電腦，命名為「馬克1號」。這電腦非常龐大，操作時還會發出巨大的聲音，而且每秒鍾僅能處理兩個附加問題，但它畢竟是最早的電腦。
（2）.一般來說，世界上第一部電腦，是1945年由美國賓夕法尼亞大學的兩位教授-莫奇利和埃克特設計和研製出來的，其英文名字ENIAC（埃尼阿克），其實就是電子識字計算機。不過，在這之前，人們研究電腦已經很廠一段時間了.
2、1769年，法國人N.J.居紐(Cugnot)製造了世界上第一輛蒸汽驅動三輪汽車。但人們一般都把1886年作為汽車元年，也有些學者把卡爾.苯茨製成第一輛三輪汽車之年(1885)，視為汽車誕生年。苯茨和戴姆勒則被尊為汽車工業的鼻祖。
3、第一部真正可以稱得上計算機的機器，則誕生於1946年的美國，毛琪利與愛克特發明的，名字叫做ENIAC。這部計算機使用真空管來處理訊號，所以體積龐大（占滿一個房間）、耗電量高（使用時全鎮的人都知道，因為家家戶戶的電燈都變暗了！），而且記憶容量又非常低（只有100多個字），但是，卻已經是人類科技的一大進展。而我們通常把這種使用真空管的計算機稱為第一代計算機。
4、「華生，快來幫幫我！」這是亞歷山大·格雷厄姆·貝爾——赫赫有名的電話發明者——打給助手的求救電話，時間是1876年3月10日。作為有歷史記載的第一次電話，它改變了世界。
他是在1876年2月14日在美國專利局申請電話專利權的。其實，就在他提出申請兩小時之後，一個名叫E

㈡ 發現和發明指什麼

發現指的是通過觀察某件事情或者物品後得出的某種理論或者變化！它可以是主動的或者偶然性的，比如我床底下發現了一塊錢硬幣，發明是指將某些理論性，創造性的東西讓其具體化，實際化。是需要知識，思維，行動力來表現！好吧，這是我瞎掰的，如果你覺得對，就點個贊吧！

㈢ 心理學研究中觀察法，實驗法，測驗法和調查法指的是什麼

心理學研究的基本方法
可以從不同的角度、按照不同的標准對各種心理學研究方法進行分類。下例即為心理學研究方法的一種分類系統。資料搜集方法包括實驗法、度量法、調查法、觀察法和檔案法。實驗法通常是藉助於儀器裝置在實驗室中進行的。自然實驗是在自然的條件下觀察自變數和因變數的關系。調查法以向被試提問的方式收集資料，根據提問方式的不同，又分為口頭調查（訪談法）和書面調查（問卷法）。觀察法是通過對被試言行的觀察記錄來積累資料的。由於人有意識和自我意識,能認識自己,因而心理學還有一種獨特的研究方法──自我觀察法。心理度量法是指採用一定的操作程序給心理和行為確定出一種數量化的價值方法。其中心理量表法可根據制定量表的單位和參照點的種類不同，分為名稱量表、順序量表、等距量表和比例量表4種；測量法也稱心理測量,內容廣泛，形式上可分為言語測驗和操作測驗；心理物理法研究心理量和物理量之間的對應關系，主要包括極限法、恆定刺激法和平均誤差法。檔案法是搜集有關被試的文獻資料（如日記、自傳等）的一種研究方法。從對無關變數的控制和對自變數的操縱程度來看，檔案法最低，實驗法最高。它們所收集到的關於心理事實的資料既可以是量化的，也可以是非量化的描述性資料。在具體的研究課題中，各種資料都需要得到進一步的加工處理才能表現其應有的科學價值。
資料分析方法包括心理統計學和邏輯思維方法。心理統計法是數理統計在心理學中的具體應用，它包括描述統計和推理統計。描述統計提出概括性的數據，而推理統計則是在描述統計的基礎上推斷總體，即從樣本的數據去推斷總體的數據。邏輯思維方法是心理學常用的研究手段，它包括分析、綜合、比較、分類、類化和推理等。
心理學研究的其他方法
除上述之外,在心理學研究中還有其他一些方法,如文獻綜述法、個案研究、發展研究和模擬法等。
模擬法是根據某種近似的理論先設計出與心理活動相似的模型，然後通過對模型的實驗和研究間接地對原型的性質和規律進行探索。在心理學研究中有多種模型，主要的為潛特徵結構模型、數學模型、理論模型和圖解模型等。

㈣ 誰觀察什麼發明了什麼

1、伽利略觀察了鍾擺，發現了鍾擺的等時性定理

2、愛迪生觀察電流通過某些內物體會發光，發明了電燈

3、萊特容兄弟觀察空氣動力學原理，發明了飛機

4、貝爾觀察了聲音能產生電流的原理發明了電話

5、張衡觀察月食發明地動儀

6、倉頡觀察萬物，依據物體的形狀發明了字

7、司南通過觀察磁鐵或是吸鐵石發明了指南針

8、XX看到了OO，發明了XXOO。此類問題太多了，有待你自己的發現積累。

㈤ 科學哲學家漢森在發明的模式一書提出觀察滲透理論這里的觀察是指下列哪一項

提出觀察滲透理論這里的觀察是指科學中的觀察，「觀察滲透理論」，是美國版科學哲學家漢森提出的著權名命題。這個命題指出了我們的任何觀察都不是純粹客觀的，具有不同知識背景的觀察者觀察同一事物，會得出不同的觀察結果。「觀察滲透理論」摧毀了邏輯實證主義所追求的科學合理性。

邏輯實證主義堅信， 科學作為一種追求真理的客觀活動，其所堅守的理性標准一定是可被經驗證實並符合邏輯規則的。「 科學所作的一切，說到底不過是描述人類經驗的規律性。所有的科學理論必定依賴於經驗，正因為與經驗相連，科學詞彙才可能有意義」。

㈥ 什麼是觀察者模式`

觀察者（Observer）模式又名發布-訂閱（Publish/Subscribe）模式。GOF給觀察者模式如下定義：定義對象間的一種一對多的依賴關系，當一個對象的狀態發生改變時，所有依賴於它的對象都得到通知並被自動更新。

在這里先講一下面向對象設計的一個重要原則——單一職責原則。因此系統的每個對象應該將重點放在問題域中的離散抽象上。因此理想的情況下，一個對象只做一件事情。這樣在開發中也就帶來了諸多的好處：提供了重用性和維護性，也是進行重構的良好的基礎。

因此幾乎所有的設計模式都是基於這個基本的設計原則來的。觀察者模式的起源我覺得應該是在GUI和業務數據的處理上，因為現在絕大多數講解觀察者模式的例子都是這一題材。但是觀察者模式的應用決不僅限於此一方面。

下面我們就來看看觀察者模式的組成部分。

1) 抽象目標角色（Subject）：目標角色知道它的觀察者，可以有任意多個觀察者觀察同一個目標。並且提供注冊和刪除觀察者對象的介面。目標角色往往由抽象類或者介面來實現。

2) 抽象觀察者角色（Observer）：為那些在目標發生改變時需要獲得通知的對象定義一個更新介面。抽象觀察者角色主要由抽象類或者介面來實現。

3) 具體目標角色（Concrete Subject）：將有關狀態存入各個Concrete Observer對象。當它的狀態發生改變時, 向它的各個觀察者發出通知。

4) 具體觀察者角色（Concrete Observer）：存儲有關狀態，這些狀態應與目標的狀態保持一致。實現Observer的更新介面以使自身狀態與目標的狀態保持一致。在本角色內也可以維護一個指向Concrete Subject對象的引用。

㈦ 魯班觀察什麼 發明什麼

觀察野草發明鋸子
春秋戰國時期,我國有一位創造發明家叫做魯班.兩千多年來,他的名字和有關他的故事,一直在人民當中流傳著,後代土、木工匠都尊稱他為祖師.
魯班大約生於公元前507年,本姓輸,名班.因為他是魯國人,所以人們尊稱魯班.有的書上寫作公輸般或供輸盤.他主要是從事木工工作.那時人們要使樹木成為既平又光滑的木板,還沒有什麼好辦法.魯班在實踐中留心觀察,模仿生物形態,發明了許多木工工具,如鋸子、刨子等.魯班是怎樣發明鋸子的呢?相傳有一次他進深山砍樹木時,一不小心,手被一種野草的葉子劃破了,他摘下葉片輕輕一摸,原來葉子兩邊長著鋒利的齒,他的手就是被這些小齒劃破的,他還看到在一棵野草上有條大蝗蟲,兩個大板牙上也排列著許多小齒,所以能很快地磨碎葉片.魯班就從這兩件事上得到了啟發.他想,要是這樣齒狀的工具,不是也能很快地鋸斷樹木了嗎!於是,他經過多次試驗,終於發明了鋒利的鋸子,大大提高了工效.
希望採納

㈧ 觀察類型特徵的改變指的是什麼

教育觀察法的類型
(1)自然情境中的觀察與實驗室中的觀察根據對觀察的環境條件是否進行控制和改變，可以將研究分為自然情境中的觀察和實驗室中的觀察。
自然情境中的觀察包括自然行為的偶然現象觀察和系統的現象觀察，能搜集到客觀真實的材料，但材料往往是觀察對象的外部行為表現。
實驗室觀察是研究者根據研究的目的，在對觀察對象發生的環境和條件加以控制或改變的條件下進行的觀察。這種觀察有嚴密的計劃，有利於探討事物內在的因果聯系。

(2)直接觀察與間接觀察
根據觀察時是否藉助儀器設備，可以把觀察分為直接觀察和間接觀察。
直接觀察是憑借人的感官，在現場直接對觀察對象進行的感知和描述，因此直觀具體。
間接觀察是利用一定的儀器或其他技術手段作為中介對觀察對象進行考察，這類觀察突破了直接觀察受到人的主觀能力的局限，擴展了觀察的深度和廣度。

(3)參與性觀察與非參號性觀察
根據觀察者是否直接參與被觀察者所從事的活動，可以將觀察分為參與性觀察和非參與性觀察。參與性觀察是研究者直接參加到所觀察的群體和活動中去，不暴露研究者真正身份，在參與活動中進行隱蔽性的研究觀察。它的好處是，不破壞和影響研究對象的原有結構和內部關系，因而能夠獲得有關深層結構和關系的材料。但由於研究者主觀因素的影響，處理不當易影響觀察的客觀性。
非參與性觀察不要求研究人員站到與被觀察對象同一地位。而是以「旁觀者」身份，可採取公開的，也可以採取秘密的方式進行。每當其一種行為發生時，觀察者及時進行觀察記錄。非參與性觀察結論可能比較客觀，但易限於表面化，難於獲得深層次的材料。

(4)結構式觀察與非結構式觀察
根據是否對觀察活動進行嚴格的控制，可將觀察分為結構式觀察與非結構式觀察。
結構式觀察是有明確的目標、問題和范圍，有詳細的觀察計劃、步驟和合理設計的可控制性觀察，能獲得真實的材料，並能對觀察資料進行定量分析和對比研究，常用於對研究對象有較充分了解的情況下的觀察。
非結構式觀察則是對研究問題的范圍目標採取彈性態度，觀察內容項目與觀察步驟沒有預先確定，亦無具體記錄要求的非控制性觀察。其方法比較靈活，但獲取材料不系統完整，多用於探索性研究，多用於對觀察對象不甚了解的情況下的觀察。

㈨ 心理學研究中觀察法、實驗法、測驗法和調查法指的是什麼

心理學研究的基本方法
可以從不同的角度、按照不同的標准對各種心理學研究方法進行分類。下例即為心理學研究方法的一種分類系統。資料搜集方法包括實驗法、度量法、調查法、觀察法和檔案法。實驗法通常是藉助於儀器裝置在實驗室中進行的。自然實驗是在自然的條件下觀察自變數和因變數的關系。調查法以向被試提問的方式收集資料，根據提問方式的不同，又分為口頭調查（訪談法）和書面調查（問卷法）。觀察法是通過對被試言行的觀察記錄來積累資料的。由於人有意識和自我意識,能認識自己,因而心理學還有一種獨特的研究方法──自我觀察法。心理度量法是指採用一定的操作程序給心理和行為確定出一種數量化的價值方法。其中心理量表法可根據制定量表的單位和參照點的種類不同，分為名稱量表、順序量表、等距量表和比例量表4種；測量法也稱心理測量,內容廣泛，形式上可分為言語測驗和操作測驗；心理物理法研究心理量和物理量之間的對應關系，主要包括極限法、恆定刺激法和平均誤差法。檔案法是搜集有關被試的文獻資料（如日記、自傳等）的一種研究方法。從對無關變數的控制和對自變數的操縱程度來看，檔案法最低，實驗法最高。它們所收集到的關於心理事實的資料既可以是量化的，也可以是非量化的描述性資料。在具體的研究課題中，各種資料都需要得到進一步的加工處理才能表現其應有的科學價值。 資料分析方法包括心理統計學和邏輯思維方法。心理統計法是數理統計在心理學中的具體應用，它包括描述統計和推理統計。描述統計提出概括性的數據，而推理統計則是在描述統計的基礎上推斷總體，即從樣本的數據去推斷總體的數據。邏輯思維方法是心理學常用的研究手段，它包括分析、綜合、比較、分類、類化和推理等。
心理學研究的其他方法
除上述之外,在心理學研究中還有其他一些方法,如文獻綜述法、個案研究、發展研究和模擬法等。 模擬法是根據某種近似的理論先設計出與心理活動相似的模型，然後通過對模型的實驗和研究間接地對原型的性質和規律進行探索。在心理學研究中有多種模型，主要的為潛特徵結構模型、數學模型、理論模型和圖解模型等。

㈩ 那些發明家觀察了什麼，發明了什麼

1。由令人討厭的蒼蠅，仿製成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。已經被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內氣體的成分。

2。從螢火蟲到人工冷光；

3。電魚與伏特電池；

4。水母的順風耳，仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風暴預測儀，能提前15小時對風暴作出預報，對航海和漁業的安全都有重要意義。

5。人們根據蛙眼的視覺原理，已研製成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，准確無誤地識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統後，雷達抗干擾能力大大提高。這種雷達系統能快速而准確地識別出特定形狀的飛機、艦船和導彈等。特別是能夠區別真假導彈，防止以假亂真。

電子蛙眼還廣泛應用在機場及交通要道上。在機場，它能監視飛機的起飛與降落，若發現飛機將要發生碰撞，能及時發出警報。在交通要道，它能指揮車輛的行駛，防止車輛碰撞事故的發生。

6。根據蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿製了盲人用的「探路儀」。這種探路儀內裝一個超聲波發射器，盲人帶著它可以發現電桿、台階、橋上的人等。如今，有類似作用的「超聲眼鏡」也已製成。