1. 我是小小發明家作文七百字800字
假如 ，我是一位小小的發明家，我會發現什麼呢？我要發明…
我要發內明一種衣服。這容種衣服能變色，是根據主人所想的來進行變色，還能根據主人的思維來改變圖案。並且它還冬暖夏涼，夏天吸收熱量，冬天把夏天吸收的熱量釋放出來，衣服會變得很暖和。還能在衣服里放音樂，你想聽什麼，它就放什麼音樂給你聽。還能變成T恤，背心，風衣喝棉衣，讓你一年四季穿不完。還能變大變小，你要多大就變多大，這衣服不用洗，它是永遠不會臟的，也不會又爛的的地方，因為它十分結實，一個子彈打過去都沒有洞。它還有一個優點就是能吸收灰塵並轉化成空氣，把空氣凈化好了才釋放出來，還能帶你去潛水和，還能飛向宇宙飛船，真是天大地大任你行。反正這衣服無所不能，只要你要的它都能滿足。
我是一個小小發明家，我愛發明，發明一些意想不到的…
2. 關於我的小發明800個字的作文怎麼寫
我的小發明
現在科學發達了，我們也因該有創新意識了。現在我就講一講我的小發明吧！首先我來講一講我這個小發明是關於什麼來的。
幾周前，尹老師叫我和其它12個同學去聽小發明課。聽了以後，我深受啟發，馬上製作了多功能飯盒和環保清潔書寫擦。
首先，我把目光瞄準了飯盒。可左思右想也沒有想到飯盒有什麼不方便的，「啊，終於想起來了。」我自言自語地說，「能否加一個工俱箱呢？」晚上我就開始了我的「秘密行動」，趁爸爸媽媽沒發現，我便拿起剪刀、膠布悄悄地溜進我的「實驗室」——廚房，把准備好的飯盒、筷子、勺子整齊地放在一起，拿起膠帶一貼，好，我的多功能飯盒大功告成。第二天，老師拿著我的多功能飯盒對我說：「你這個發明實用性很高，但上面的膠布用過幾次粘性就不強了，要在上面加個蓋子。」我拿著我的發明回家後，迅速找了個蓋子裝在飯盒上。我到校後再把它交給了老師，我的這個發明也就勉強成功了。
之後，我又准備發明一個新的東西。「嘿，異想天開節目不是經常播放黑扳擦的發明嗎，我也要發明，而且跟別人的不一般」，想到這里，我找來一塊長15厘米、寬5厘米的長條形泡沫，在泡沫正面用小刀銼了一個洞，再將粉筆安裝上去，就可以握著泡沫寫字了，同時還可以用泡沫的下端擦拭，真是一舉多用，但就是擦拭的效果還比不上學校的擦子。爸爸下班後，帶回來黑板擦，我割下擦子的一部分，用布貼膠安在泡沫的下端，可就是貼不穩，怎麼辦呢？我突然想出一個好辦法，在擦子四周用膠圍上二圈就能固定了。「好了，完成了。擦拭不理想的問題也解決了。」連爸爸也說我這個發明比上一次好，可不是嗎，我這個發明費盡了三天兩夜才做出來的，能不好嗎。它既能書寫不臟手，又能很方便地擦拭。我恨不得馬上把這個發明交給老師。時間過得可真慢，總算等到第二天早上，二節課下課，我懷著喜悅的心情把發明交給老師，老師告訴我，如果把一個小缺點改了，也許能獲獎。當時，我一聽，差點一蹦三尺高，喊出聲來「我成功了。」這是我第一次做小發明，沒想成功了。
這次發明使我品嘗了「先苦後甜」的快樂，也明白了這樣一個道理：如不經過細心的觀察、認真的思索和反復的實驗，又怎能獲得艱辛之後的笑容呢？
3. 我發明了什麼 作文 800字棉花糖
現在已經是公元3001年了，我也成為了當時世界上最著名的發明家了，像神奇傘、時間車、水上城市、長生不老葯等都是我發明的。今天我就來給你們講講這神奇傘「彩雲子」吧!
「彩雲子」的外部樣子在平常不過了，只是在手柄上安裝了一組按鈕。「彩雲子」的作用可大了!大家外出時，都不大喜歡帶傘，覺得很麻煩。「彩雲子」就方便抖了，只要把傘頂上的彩色小蓋子順時針轉一圈「彩雲子」就會變成小巧可愛的雨傘小掛件了，當你用傘時，只要把雨傘掛件的頂逆時針轉一圈「彩雲子」就變成原來的大小了。
如遇上陰雨天，許多人忘記帶傘，想和你何用一把傘，而傘又太小時，你只要摁一下藍色按鈕，「彩雲子」立即會變大。如果天刮風了，雨颳了進來，你只要按下紫色按鈕「彩雲子」就會放出隱形薄膜，為你遮雨。你如果覺得手拿著太麻煩了，只要把橘色按鈕摁一下，再把手放開「彩雲子」就會掛在空中，還會自動放出熱氣，為你禦寒。「彩雲子」還會自動預告天氣，夏天掛在空中的「彩雲子」還能放出冷氣呢!
這傘會遮雨，也能遮住陽光。夏天太熱，你只要摁一下，綠色按鈕「彩雲子」就會變成綠色，讓你如入山陰小道一般陰涼。這「彩雲子」夠奇特吧!還有更奇特的呢!可是今天沒時間了，我還在發明「空中城市」呢!有時間再和你們說吧!再見!
4. 小發明大創造作文800字可做成實物
水是透明的；水是液體；水是生活必不可少的，老師說：「水是變版化多端的。」老師要給權我們一人發一顆水珠讓我們見識一下水的神奇。
水安靜的躺在了三味作文集上，在正面看像可愛的逗號、好像精美的玉、更像甜甜的愛心，在側面看像長長的溫度計，也像飽滿的米粒還想圓圓的棋子，水珠有亮亮的白邊，真是晶瑩透亮，形態各異。
我輕輕一吹，水珠開始大變身了，像一把亮澄澄的寶刀，也像飛翔的海鷗又想甜蜜的笑臉，我猛地一吹，水珠炸開了有的像耀眼的鑽石像無數的眼睛，也像精亮的露珠。
老師又讓我們用水珠做成一幅畫，我做了一個飄飄自如的白雲，我又攪了攪就做成了，後來老師讓我們擦掉，小水珠頓時消失了，不見了，雖然我離開了小水珠，但是它永遠映在我的腦海中。
5. 科學家研究蜻蜓發明了什麼作文400-800字
同學們你們知道嗎？現在我們人類的交通工具這樣發達一半是那些勤奮，擁有淵博知識內的科學家的功勞，容而另一半則是我們人類的老師大自然的功勞,人類根據蝙蝠發明了雷達，根據青蛙發明了電子蛙眼，為世界的交通以及軍事做出了巨大的貢獻。
你們知道直升機是怎樣發明的嗎？原來人們發現晴蜓在昆蟲類的動物中可說是飛行冠軍。受它的啟示，人們開始幻想造出一種不需跑道，直接從地面升起的飛機。萊特兄弟第一個造出一種直升飛機模型。1907年，世界上第一架像晴蜓一樣的直升飛機由法國工種師伯雷格和黎歇才研製成功。這架直升飛機沒有翅膀，機身兩旁各有一條長長的機臂，每一機臂頭上有兩副能在水平方向上旋轉的四葉螺旋槳；當四副螺旋槳轉時，直升機就可從地面上垂直升起。在試飛時發現飛機振動厲害，安全性能差，發生過許多機毀人亡的事故，科學家們反復研究蜻蜓飛行時的樣子以及它翅膀的結構發現：蜻蜓的翅膀邊上有一塊較重的褐色的厚片，可以保持飛行時的平穩，科學家發現後如獲至寶，立即給直升機的機翼邊上加重，這樣一來飛機的平穩度大大提高，很少發生事故，直升機就這樣誕生了。
科學家從動物身上的到啟示，有所發明，有所創造。生物真是人類的好老師啊！
6. 給我一篇800字左右的小發明說明文，如果沒有文章就給我網站！
趣味小製作「自製孔明燈」
（1）用薄紙剪成如圖所示規格的紙片。將第一張紙片的一邊與第二張的一邊粘在一起，再將第三張，第四張……依次同樣粘上去，直到拼成一個兩端漏空，直徑約60厘米的球狀物。
（2）再剪一張圓形薄紙片，把上面圓空口糊住。待干後，把氣球吹脹，找一條薄而窄的竹條，彎成與下面洞口一樣大小的竹圈，在竹圈內交叉兩根互相垂直的細鐵絲，並系牢在在竹圈上，再把竹圈粘牢在下面洞的紙邊上，糊成的氣球不能漏氣。
（3）把酒精棉球點燃扎在鐵絲中心，等氣球內部的空氣燒熱後，氣球就會由平地直升天空。
（4）這是由於氣球內部空氣受熱膨脹，向外跑了一部分，使氣球受到空氣的浮力大於氣球（包括氣球內部熱空氣）的重量，這樣氣球就會上升。
怎樣寫好說明文
答:說明文是以說明為主要表達方式的文體，說明文的一般要素是特徵、構成、原理和目的，說明文要注意說明順序和說明的語言，使用必要的說明方法。你寫說明文時也要注意這些，首先你對說明對象要熟悉，要知道你想把所寫對象的什麼特徵告訴讀者，怎麼能讓讀者明白你所說明對象的特點；然後在說明復雜對象時要用到說明方法，選取恰當的說明方法，對寫好說明文有很大的幫助；再者就是說明文的語言，也要注意簡潔、流暢，表達清楚明了。
說明文是以說明為主要表達方式，對事物、事理進行介紹、解說的一種文。說明文一般有三個特點：第一，內容上的科學性。說明文的內容必須真實准確，以確鑿的材料為依據，如實反映客觀事物的特徵、本質及規律，具有嚴密的科學性。第二，結構上的條理性。事物和事理有時往往是比較復雜的，為了給讀者以明確的認識，說明其特徵時必須有一定的條理和順序。常見的說明順序有時間順序(程序順序也是時間順序的一種)、空間順序和邏輯順序。這種說明順序往往體現在文章的結構層次上，所以閱讀說明文時，理清結構層次與把握說明順序是一致的。第三，語言的准確性。說明文的實用性很強，語言表達「失之毫釐」，其結果就會「謬以千里"，所以說明文語言要求准確無誤，給讀者以科學的認識。在科技飛速發展的今天，說明文的應用越來越廣泛，各門學科的教科書、科普讀、知識小品、解說詞、說明書等都是說明文。可以說，說明文和我們日常學習、生活、工作有著非常密切的聯系。
怎樣閱讀分析說明文?
第一，把握說明對象及特徵。閱讀說明文，首先要准確地把握說明對象，從而區分事理說明文和事物說明文，進一步理解說明內容。接著還要重點把握說明對象的特徵。這是分析一篇說明文的關鍵。只有準確地把握說明對象的特徵，才能深入理解說明對象，以此為突破口，進而理清文章的結構層次、中心內容。要
准確把握說明對象的特徵，必須認真閱讀、理解課文內容，尤其要注意仔細揣摩關鍵詞句(中心句、過渡句、體現作者思路的句子以及文章中反復出現的句子)。
第二，理清結構，分析說明順序。說明文的結構並不復雜。常見的結構形式有「總(概說)——分(具體)」式、「總(概說)——分(具體)——總(概說)」式、「分(具體)——總(概說)」式、並列式、遞進式等。理清結構，可以幫助我們了解作者的思路，更清晰地領會內容要領。說明順序是多種多樣的。採用什麼樣的說明順序，取決於說明對象的特點和說明目的。常用的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序三種。有時一篇文章可交叉使用幾種說明順序，除了按先古後今的時間順序外，又按先概括後具體、先整體後局部的邏輯順序進行說明。各種順序在語言上都有一定的標志。閱讀時抓住有一定標志作用的語言，可以更加順利地分析說明順序。總之，說明文的結構和說明順序密不可分，相輔相成，分析時可同步進行。
第三，分析說明方法。為了說明清楚事物的特徵，須採用恰當的說明方法。常見的說明方法有舉例子、列數字、比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、配圖表等。閱讀說明文，了解它採用的說明方法，一要看用怎樣的說明方法，說明什麼對象，有什麼作用，二要看所用說明方法是通過怎樣的語言形式表達出
來的，這樣分析才透徹、扎實。
第四，體會說明文的語言特點。准確、簡潔是說明文語言的主要特點。當然，說明文的語言風格也是多種多樣、各有特色的，有的以平實見長，有的以生動活潑見長。以此為據，可概括為平實說明和生動說明兩種方式。一般來說，以說明事物為主的說明文，重在抓住事物的特點，用簡明的語言平實地加以說明。
而科學小品，講究趣味性、文藝性，須要作必要的生動、形象的說明。
在各地中考中，說明文閱讀能力的考查點主要是：
1．能弄清說明對象，把握其特徵，對全文有個整體上的感知；
2．劃分文章的結構、段落的層次，理清說明順序，掌握文章謀篇布局的思路；
3．分析文章說明方法及其作用；
4．找出文中的重點詞句(中心詞、關鍵句)，理解它們在文中的作用(從表意、結構方面分析)；
5．理解語言的表達特點，准確地對詞語的修飾、限製作用進行評析。
一 把握說明對象及其特徵
口知識概說
讀一篇說明文，首先要弄清說明對象，把握說明類別，然後把握說明對象的特徵。《大綱》規定，初中生能「整體感知課文的大概內容」，能「抓住一段文字的中心，找出關鍵性的語句」。落實到說明文閱讀上，具體地說，知識和能力訓練點是：
1．整體感知文章的內容，把握說明對象，區分事物說明文和事理說明文；
2．分析文章內容，把握說明對象的特徵。
口復習指路
一 、如何把握說明對象，區分事物說明文和事理說明文?說明對象，即文章說明的話題，主要分為兩個方面：一是具體事物，包括事物的狀態、性質、功能和特徵等；二是抽象事理，包括事物的本質、事物內部或事物之間的內在聯系.
二 、如何分析文章內容，把握說明對象的特徵?
介紹事物的形狀、性質、構成，解說事物的成因、功用、關系等。都必須抓住事物的特徵。所謂「特徵」，就是一事物區別於其他事物的標志。了解事物的特徵，不能停留在表象上，而要了解事物內在的本質。那麼，如何把握事物的特徵呢?也可從兩個方面入手：
第一，從標題著眼。有的標題在指出文章說明對象的同時，指出其特徵，標題指出說明對象也指出其特徵.有的標題用設問句的形式，引導讀者有針對性地把握說明對象的特徵，。
第二，從分析材料入手，即逐段分析作者介紹了有關事物的哪一方面特徵，然後歸納小結。有的事物的本質特徵，作者已在文章中明確地指出來了，閱讀時要找出這些關鍵句。
二 理清文章結構，分析說明順序
口知識概說
閱讀一篇說明文，要注意理清文章結構。所謂「結構」，就是文章內容組織和排列形式，主要指開頭和結尾、層次和段落、過渡和照應。而說明文的結構和說明順序緊密相聯，都是說明內容條理化的必要條件。因此，理清文章結構的同時，還須分析說明順序。《大綱》規定，初中生能「看出課文各部分之間的聯系，大體上了解課文的思路和中心意思」。落實到說明文閱讀上，具體地說，知識和能力訓練點有：
1．能理清文章結構，劃分段落和層次；
2．能分析說明順序，找出標明順序的關鍵詞句。
口復習指路
一、如何理清文章結構，劃分段落和層次?
說明文的結構(重點是段落和層次)比較清楚。通常分為三
部分：開頭引出說明對象，中間詳細說明對象；結尾總結說明對
象。常見的結構形式有：
1．總分式。在說明事物或事理時，段落(層次)之間有一個總分關系，表現為由總到分、由分到總、由總到分再到總。例如，《蘇州園林》一文採用了「總分」式結構，合理安排說明順序。開頭兩段總說蘇州園林的藝術價值和它們的共同特徵。第三至九段分說蘇州園林的具體特徵，其中第三至六段分說始終緊扣蘇州園林圖畫美的特徵，並分別對應第二段總說中的四個「講究」，第七至九段分說，從細部緊扣蘇州園林的特徵。這樣寫，脈絡分明，結構嚴謹，充分說明了蘇州園林的特徵。
2．承接式。各層之間按照事物的發展過程，或者按時間、因果、條件等關系安排，前後相互承接。
3．遞進式。後邊在前邊的基礎上進一步說明，各層之間的關系是由淺入深。
除以上三種結構方式外，還有並列式(各層之間的關系是平行並列的)等。理解並掌握了說明文常見的結構形式，分析結構、劃分段落層次就迎刃而解7(具體情況，結合語段再作分析)。
二、如何理清說明順序?
把事物的特點說清楚，必須有合理的順序。說明文採用的說明順序通常有空間順序、時間順序和邏輯順序三種。那麼，如何分析說明順序呢?
1．認清說明對象，分析說明順序。說明對象的特點決定了說明順序的選擇。有些事物內部構造比較復雜，通常按空間順序說明，或由前到後，或由上而下，或由外及里，或由中間到四周，或按東西南北方位順序。認清說明對象，可幫助我們摸准說明思路，進一步理清說明順序。
2．把握語言標志，「讀」出說明順序。說明文語段中往往藉助一定的詞句表明層次和順序，連接內容，組織材料。例如，時間順序多用表時間變化的詞語，空間順序多用表方位的詞語，邏輯順序多用表邏輯層次的關聯詞等。所以，把握這些語言「標志」，可順利地理清說明順序。
3．分清主次，綜合歸納。就一篇文章而言，有時不僅採用一種說明順序，而是將幾種方式揉合起來，從而達到說明透徹的效果。這就要求分析時分清主次，綜合歸納.
口復習指路
一、如何辨識說明方法?說明方法很多。一篇說明文可以根據實際需要採用不同的說明方法，有時單獨·使用，有時幾種綜合使用。因而，分析時要認真閱讀，仔細辨別。列數字也有具體的數目。還須注意兩句話的內容前後對比，突出了人工選擇對語句的影喃作用，這就表示這里還運用了作比較的說明方法。
分析說明方法時，除了要分清類型，還要區分主次，明確哪一種是主要的，以便更好地把握說明對象的特徵。這里的說明方法以作比較為主。另外，分析說明方法時，還須澄清兩個模糊認識。有些同學常常把說明方法與修辭方法相混淆。其實兩者服務的對象和表達效果有明顯的差異。記敘文中運用比喻的修辭方法是為了把人物和事件表達得更形象、更生動；而說明文中運用打比方的說明方法是為了更好地說明事物的特徵。還有些同學看到敘述性文字，就一概認定是「舉例子」，其實有時是引用傳說、故事來增強說明文語言的生動性，激發讀者的想像和興趣，有時只是一般性的敘述，是文章寫作的一種技巧
二、如何理解說明方法的作用?
分析說明方法，第一步是辨識說明方法的類型，而重點在於體會它所起的作用。
採用一定的說明方法，是為了更好地說明事物和事理的特徵。方法恰當，可使陌生的事物變為熟悉，抽象的事理變為具體，復雜的過程變為簡單，更易讓讀者了解和接受。籠統地說，列數字能給人確切、具體的印象；打比方能增強說明的形象性和生動性；舉例子能反映一般情況，真切地說明事物；下定義可使讀者對說明對象有一個明確的概念；分類別能收到全面、清楚的表達效果；作比較能使原先難於說清的事物特徵變得淺顯易懂，鮮明具體。分析說明方法的作用，還須從具體的語句和語言環境來綜合考慮，實事求是地分析。
總之，分析說明方法的作用，首先應把握「大方向」——每種說明方法的特點及作用，然後結合具體語言環境合理「填空」——具體分析、綜合歸納，這樣才能更准確、全面、清楚地說明事物的特徵。
四 分析說明文的語言特點
口 知識概說
閱讀一篇說明文，要准確把握說明對象及其特徵，要准確概括段意和中心，都離不開語言分析。《大綱》規定，初中生能「讀一般的現代文，能領會詞句在語言環境中的合義和作用，具有一定的語言感受能力」，能「感受課文的語言所表達的思想感情」，能「藉助工具書理解詞語在上下文中的合義和作用」，能「體會課文中一些句子的深層合意」。落實到說明文閱讀上，具體地說，知識和能力點是：
1．能理解說明文語言的准確性；
2．能准確把握說明文中的關鍵詞句，分析它們在文中的
作用。
口復習指路
一、如何理解說明文語言的准確性?
准確、簡潔是說明文語言的主要特點。揣摩說明文語言的准確性，重點在於遣詞造句怎樣說明了事物的特點，從而理解其作用，領會其妙處
7. 假如發明一個節日八百字作文大全
一年當中有許多各種各樣的節日，這些節日都含有各自不同的意義，每一個節日都是美好的。然而在我的心裡除了這些特定的節日外，還藏著一個很特別的節日——「發明日」。
從古至今，小至鐮刀、鋤頭，大到火箭、飛船，人們不知發明了多少東西，這些發明給人類的生活帶來了翻天覆地的變化，過去只有在神話故事裡才有的千里眼、順風耳，如今都變成了現實。由此可見發明是多麼重要啊！如果每個人都能行動起來，發明一件對生活有用的東西，我們的生活將變得更方便，更美好，「發明日」的意義就在這里。
在「發明日」里，人們可以集中展示自己的發明，比如節約木料的傢具，能輕而易舉地擦去圓珠筆字的橡皮，能夠防止電視傷害眼睛的眼鏡等等。無論是大發明還是小發明都可以，只要有它的實用價值就足夠了。
在「發明日」里，大人們可以請假在家，仔細研究各種各樣的發明創造，還可以帶著孩子到戶外去觀察各種自然現象，啟發孩子發明的思維，讓孩子對科學產生興趣。小朋友們可以參考別人的製作，加上自己平時的觀察，動手做一個小製作。如果你不會做，也別灰心，可以由易到難慢慢來，利用這一天學習一些科學知識，查閱一
些發明的故事和發明的過程，同樣會使你受益匪淺。
我准備把「發明日」定在愛迪生生日那天——2月17日，因為愛迪生是偉大的發明家，他一生的發明約有2000項，我們都要向他學習。
讓我們從「發明日」開始，共同創造美好的未來！
8. 大自然的啟示我想發明什麼作文600-800字
我的爸爸什麼都好，唯一的不足就是愛抽煙。爸爸每天叼著香煙，快活得賽神仙，可我們家可遭了殃，整天烏煙瘴氣的。
為了我爸爸，為了所有抽煙的人們身體不受影響，我想發明一種香煙。雖然這種香煙的外形和現在的差不多，但大家可以放一百二十個心，裡面絕對不再含有尼古丁等有對人身體有害的物質。外面裹著的一層不再是普通的紙，而是經過加工既可以燃燒又沒有煙霧，而且對人的身體健康有好處的水果果皮。
煙絲是用各種蔬菜做的，有白菜、萵筍、蘿卜、冬瓜……各種各樣的都有，這樣，就使你增加更多的營養。煙絲裡面加上淡淡的煙草香料，還配上各種口味原料。如果你想解渴，就抽清涼型的薄荷香煙；如果你喜歡巧克力，你就可以抽帶點甜味兒卻不會增胖的牛奶巧克力香煙。如果你想嘗嘗水果味，那供你選的就可多啦，芒果、草莓、香蕉、蘋果……各種水果型的香煙會使你眼花繚亂。最關鍵的就是愛抽煙的人只要抽上這種香煙，就不再想那種整天煙霧燎繞，讓人咳嗽又減少壽命的香煙了。而且，它還可以增加鈣、鐵、鋅、硒，維生素ABCDE等人體所需要的營養。
這種香煙不僅好，而且價錢也很低，一根香煙只需要1分錢。因為我發明出這種香煙不是為了賺錢，而是為了每一個抽煙的人能夠得到健康。
就因為這樣，所以我給它取名字叫健康牌香煙。
爸爸和各位抽煙的叔叔阿姨，你們知道嗎？香煙中有許多有害物質，每抽一支煙，人的生命就會減少三秒鍾。抽煙不僅浪費錢財，還對人體有極大的危害，甚至旁邊不抽煙的人也會受到一定的影響。總之一句話：抽煙等於慢性自殺！它像毒品一樣，侵害著我們的身體。不，它就是毒品！
為了我那美好的理想，我現在就要趁著自己風華正茂的時候打好基礎，去追求，去奮斗！請你們再等我幾年，有一天，我掌握了現代科學技術，一定發明這種物好價廉的香煙，還大家一個健康的身體！
9. 以人類因為忍受不了什麼所以就發明了什麼東西為話題寫一個800字左右作文
忍受不了黑暗就發明電燈，去找找關於愛迪生發明電燈的文章吧，比較符合題目
10. 我的小發明作文800字
春節了，我要復回爺爺制奶奶家過節，家裡的小金魚要有幾天餓肚子了。我想發明一台自動喂魚器，在我們離家這幾天里，能天天自動喂魚，不會讓我的金魚寶寶餓著。
我想了半天，想出一個辦法。是讓一個機械定時把魚食投到魚缸中。機械我選擇用電子表，在爸爸的幫助下，我把電子表的表芯取下，表針只留下時針，然後把它加長。魚食放在吸管做的漏斗中，只要能放7天的量就夠支撐到我回來的時候了。我把它們固定在一個硬紙板上，表針每天兩次經過吸管做的漏斗下方，把漏下的魚食推到紙板上的小孔里，然後掉進魚缸。
經過多次調試，喂魚器做成了。先放上魚食，時針緩慢的經過漏斗下方，好慢啊。終於，它推著兩粒魚食掉到魚缸里了，成功了。我太高興了，這下可以安心去爺爺奶奶家過春節了。