如何貫徹學前兒童家庭創造教育的贊賞性原則

❶ :學前兒童健康教育的原則有哪些應該怎樣貫徹這些原則答案

學前教育培養熱愛幼兒教育事業，具有現代教育理念，能適應幼兒教育改革與發展的需要，具有寬厚的 科學文化知識和扎實的學前教育專業理論，過硬的專業技能及進行教育教學研究的意識和能力，綜合素質較高，能勝任幼兒園教育教學工作。

❷ 如何貫徹學前兒童家庭創造教育的贊賞性原則

家長是這個問題的核心，做好怎樣和孩子溝通，用正確的方式進行指導教育。

❸ 什麼是學前兒童家庭教育的原則

1、寬嚴相濟的管理原則

教育孩子應當「寬嚴相濟」。批評孩子是為了防止再次犯同樣錯誤，而不是為了讓孩子的心情變得更糟。一味地批評孩子只會讓學習的效率更低下，而適當的表揚會使孩子充滿學習的信心，因此批評要與賞識相結合才能事半功倍，很多家長認為批評是教育，賞識不是教育，這是認識誤區。

2、使所有幼兒均能適應的原則

幼兒能否適應學前階段的教育，直接關繫到以後學校教育的成敗。因此，許多國家特別注意研究每個幼兒的家庭經濟情況、社會地位、父母的職業和文化素養等因素對幼兒的影響，然後根據幼兒不同的經歷、素質、獨創性等進行有針對性的教育，這樣自然會提高每個幼兒對教育的適應性。

3、循序漸進，量力而行的原則

在家庭教育中必須根據孩子身心實際發展水平，遵循由易到難逐步提高的順序進行，要貫徹好這一原則，需要全面了解孩子身心發展的實際水平做到量力而行。給孩子設定目標時要長期目標和短期目標相結合，制定短期目標要量力而行。

4、身教與言教統一的原則

家長在教育孩子過程中，不僅要善於用說理的辦法，同時也要以自己的行為給孩子做出榜樣。也就是既重視言教，又要注意身教，把二者統一起來，使教育取得良好的效果。父母的思想品德和行為習慣，對孩子起著潛移默化的作用。

5、追求人格平衡發展的原則

追求幼兒的全面、和諧發展，培養良好的個性，是當前世界幼兒教育的一個重要趨勢。教師在給予幼兒個人活動機會的同時，應給予他們參加社會活動的機會，並教給他們在社會中生活的方法。

❹ 結合實際，談談如何貫徹幼兒活動性原則

（1）提供活動機會和環境。為了貫徹活動性原則，教師要為幼兒提供物質材料和充分的活動時間，以及與同伴、教師交往的機會。
（2）鼓勵兒童活動的積極性、主動性和創造性。教師要鼓勵兒童在活動中的積極性、主動性和創造性，使活動真正成為兒童發展的手段。作為一個教師首先要做到就是以一種健康的心態對待周圍所發生的事，以身作則、身體力行地去參加到活動中去。只有這樣，才可以做到鼓勵兒童積極參加活動。經過長期的培養，他們才會主動地去參與各種各樣的活動。

❺ 如何貫徹學前兒童家庭教育的興趣誘導方法

家庭教育方法是家長在對孩子進行教育時所選擇和運用的策略及措施，直接關繫到家庭教育的成功與失敗，法國教育家愛爾維修認為「即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人」。家庭教育的方法體系主要由環境熏陶法、興趣誘導法、暗示提醒法、活動探索法、榜樣示範法等組成，父母要創造性地加以綜合使用。
一、環境熏陶法
環境熏陶法是指在家庭教育中，家長有意識地創設一個和諧的家庭生活環境，使孩子受到潛移默化的影響，以培養孩子良好的道德品質的一種方法。家庭生活包括物質生活和精神生活。家庭的物質生活指物質生活條件、物質生活的安排，諸如家庭經濟收入的安排、使用，家庭陳設的布置，家庭環境的美好等等。家庭的精神生活指家庭成員的思想品德、行為規范，家庭成員之間的關系，興趣、愛好和追求，等等。家庭生活時時刻刻都在對兒童發揮著潛移默化的作用，加上兒童有較強的可塑性，家庭生活對其的生活習慣、思想品德、道德情操、行為規范等方面影響極為深刻，打上深深的烙印。利用家庭生活進行教育的方法看起來是無意識的，但更易於為兒童所接受，教育的效果也更為深刻和明顯。
許多教育家都很重視這種方法在孩子成長中的作用。朱慶瀾先生把家庭的生活環境比喻為「家庭的氣象」，認為「家庭的氣象教育」十分重要，他指出「氣象就是這個樣子，家裡是個什麼樣子，小孩子一定變成那個樣子。家庭氣象，好比立個木頭，小孩子好比木頭的影子，木是直的，影子一定直，木是彎的，影子一定曲」，他強調全家人要形成一個「好樣子」，讓小孩子學好。陳鶴琴先生也指出，「小孩子生來大概都是好的。到了後來，或者是好，或者變壞，這是環境的關系。環境好，小孩子就容易變好，環境壞，小孩子就容易變壞」，他要求父母給孩子提供良好的環境，把孩子培養成才。馬可連柯也說：「教育的過程本身是一個不斷的過程，它的各個細節由家庭的風氣來解決，而家庭風氣不是想出來的，也不能用人工來保持。親愛的父母們，家庭風氣是由你們自己的生活和你們自己的操行創造出來的。如果你們生活上的一般作風不好，即使最正確、最合理，並且是精心研究出來的教育方法，也將是沒有用的。相反的，只要正當的家風，才能給你們提供對待孩子的正確方法，特別是提供勞動、紀律、游戲和…權威的正確方式。」。
家長在使用環境熏陶法時，應注意以下事項。
（一）為兒童創設一個良好的物質生活空間
隨著人們生活水平的提高和居住條件的改善，越來越多的家庭有可能為幼兒提供一個小天地，為他們創造一個溫馨美好的物質環境。
首先，家長可以為兒童創設一個適合兒童特點的生活空間。從房間的布局傢具的設計、擺設的陳列，到色彩的搭配等必須充分考慮和體現兒童的年齡特點、性別、性格和愛好等。其次，可以鼓勵孩子參與環境的創設。兒童可以在布置自己的房間的過程中充分表現自己的思想和性格，發揮自己的想像力和創造力，可以在參與過程中體驗到父母的尊重與承認，可以在創造過程中培養對家庭的熱愛和美好生活的追求。因此，盡管兒童的生活空間是以物質為基礎的，而創造這個空間的過程卻充滿親情，是他們精神生活的重要組成部分。再次，可以充分發揮物質生活空間的作用。兒童天生好奇、好動，家長應允許孩子對家庭物件的看、摸、擺弄，讓其獲得對事物更具體更清晰的認識。
（二）為兒童創造良好的家庭精神環境
1．採取合理的教養方式和態度
在家庭生活的各種因素中，父母的教養態度及其重要。例如，國外教育家多蘿茜·洛·諾爾特說：
如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責。
如果一個孩子生活在敵意之中，他就學會了爭斗。
如果一個孩子生活在恐懼之中，他就學會了憂慮。
如果一個孩子生活在憐憫之中，他就學會了自責。
如果一個孩子生活在諷刺之中，他就學會了害羞。
如果一個孩子生活在妒嫉之中，他就學會了妒嫉。
如果一個孩子生活在恥辱之中，他就學會了負罪感。
如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學會了自信。
如果一個孩子生活在忍耐之中，他就學會了耐心。
如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激。
如果一個孩子生活在接受之中，他就學會了愛。
如果一個孩子生活在認可之中，他就學會了自愛。
如果一個孩子生活在承認之中，他就學會了要有一個目標。
如果一個孩子生活在分享之中，他就學會了慷慨。
如果一個孩子生活在誠實和正直之中，他就學會了什麼是真理和公正。
如果一個孩子生活在安全之中，他就學會了相信自己和周圍的人。
如果一個孩子生活在友愛之中，他就學會了這世界是好地方。
如果一個孩子生活在真誠之中，他就會頭腦平靜地生活。」
2．建立融洽的家庭關系
家庭成員之間要構建和諧的人際關系，尤其是父母之間要相敬如賓，相親相愛，形成教是育孩子的最重要的精神力量。聯合國《兒童權利公約》指出：「為了充分而和諧地發展個性，應讓兒童在家庭環境里，在幸福、親愛和諒解的氣氛中成長。」
孩子正處於情感發展的關鍵時期，有著強烈的情感需要。家庭成員間和睦相處、互相尊重的和諧氣氛是兒童形成利他行為、良好性格的基礎。孩子正處於情感發展的關鍵時期，有著強烈的情感需求。家庭成員間的相親相愛，充滿親情、關懷和愛心的家庭氣氛，會讓孩子們體會到幸福和溫暖，產生快樂、滿足的情緒，這有利於形成開朗、自信、合作的性格。相反，假如幼兒處在一個充滿爭吵、緊張的家庭氛圍中，極易使他們產生焦慮、不安、恐懼的情緒，性格上容易怯弱、自卑、封閉，這樣讓孩子背負著沉重的精神負擔成長，必然影響他們的心理健康。因此，為了使孩子長得結實又聰明，父母要相敬如賓，用恩愛的情緒影響孩子，給孩子營造出良好的身心發展的空間。

❻ 請結合學前兒童家庭教育的原則進行分析說明。（題目在問題補充）

servers_0125 ，您好！
您的提問非常好！確實，現在很多家長、老師甚至孩子本身都存在類似這樣的家庭教育方面的疑問，都希望能找到最合適的學習教材和教育方法，培養好孩子的學習生活習慣，讓孩子能積極主動地學習、健康快樂地成長，從而達到提高孩子綜合素質的目的。然而，孩子終歸是孩子，就好像一棵小樹苗，不加以正確的引導培育就很容易東歪西倒、難以成材，凡是小孩身上總有些性格和行為上的缺點、偶爾犯一些小錯誤，學前兒童也是一樣，這樣的確會對他的學習和生活帶來一定的負面影響。其實有利於教育孩子的方法有很多，你需要仔細考慮和選擇恰當的方法和教材、建議也可選擇觀看適合自己的家教視頻節目，這樣綜合起來才能對症下葯、行之有效。看了以下分析和推薦的網站視頻資料，相信您就能從中得到想要的答案了。
由於在現時的社會大環境、應試教育模式和接收西方開放式教育等重重因素影響下，我們的孩子就像生活在一個大染缸里一樣，很容易就被染污了，沾染上某些不良習氣，例如嬌橫任性、叛逆不聽話、不誠實、上網成癮、打架、厭學、好動、注意力不集中、上課不專心等問題，尤其是處於幼兒及青少年階段的中學生情況更為嚴重！教育的目的就是要改正孩子錯誤的人生觀、價值觀和世界觀，以及由這些觀念導致的各種錯誤行為。雖然教育孩子的方法很多，有的人採取虎媽狼爸式的教育，還說是「贏在起跑線上」，人的一生其實是馬拉松式的長跑過程，即使贏了起跑線，能跑多遠、堅持多久、誰笑到最後還是未知之數，往往是適得其反的，因而個別人所謂虎媽教育的事例無論他們成功與否，都不值得崇拜、學習模仿、甚至廣泛推廣，這樣教育會給絕大多數孩子造成永久的、不可磨滅的心理傷害，不堪回首的童年就是這樣導致的！如果打孩子進行體罰教育，後果可能相當嚴重，將來會報復到年老的父母和孫子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不淺啊！相反，反而是培養孩子健康的人格和樂觀向上的精神更顯得重要。想要從根本上教育好孩子，培養孩子學習和生活上的良好興趣和習慣，建議您趕快讓孩子喜歡上《弟子規》！聖人訓 首孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁 有餘力 則學文 入則孝 父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 冬則溫 夏則凊......（多讀一定能提高孩子的責任感和啟發孩子的智慧）。您看，這真是一部「大孝經」、一位最好的家教老師！寫得多好！琅琅上口，易讀易教，網上還有很多視頻故事教學素材，有多個版本適合各階段孩子觀看。作為父母，只要您願意多些鼓勵孩子和您一起觀看（這個很重要，您喜歡看能帶動他的興趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影響），一定能讓您的孩子喜歡上她，如果能在現實生活當中努力去做、盡量落實裡面的教誨，何愁不能教育好孩子呢？
同時，您的提問涉及到廣大家長和老師都非常關心和渴望解決的青少年兒童思想品德、行為語言和學習成績的家庭教育問題，家長的正確教育引導在孩子的健康成長教育過程中起著決定性的作用。因此，在平時的家庭日常生活中，誠摯推薦各位家長和孩子們觀看陳大惠老師策劃監制的優秀中華傳統文化教育大型公益論壇系列紀錄片《聖賢教育改變命運》（又名《弟子規說明書》），這是一個非常有利的關於德育與家庭教育的免費網路資源，能在快樂和感恩的氛圍中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成長學習進步，認識災難事故因何發生，能做到趨吉避凶，真實不虛！能針對孩子身上的各種問題對症下葯、是一劑治療良方！當中一定有您需要的答案，也是我們做家長長輩學習的有力教材，的確是難得的家庭教育經典節目！這個節目里有許多精彩的事例分析，探討解決孩子教育的種種方法，真是我們和孩子的一位最佳的、一對一的家教老師，也是一個非常不錯的家庭教育網路資源，而且是完全免費的，對提高孩子的學習成績有極大的幫助。生活中，小孩甚至大人都容易出現沒有恆心、慳貪、叛逆不聽話、上網成癮、早戀、依賴性強、注意力不集中等各種各樣的問題，這些不是能從某個簡單方法或措施就能從根本上教育改正過來，變成一個孝順聽話的小孩，而是需要我們全面而系統地進行家庭教育，從根本處下手才能治標又治本。這部片裡面有很多專家、老師、家長親身說法、以其獨特的心得體會向大眾匯報，啟示家長的教育觀念會直接地影響到孩子的家庭教育，所以建議家長和孩子一起看，從小接受的家教會影響小孩子的終生，從中一定能獲得意想不到的效果！
片中有一句經典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出來的，壞人也是教出來的！可見家庭教育的重要性！
可是，當前我們面臨的種種現實狀況是：社會誠信嚴重缺失！各種媒體的誇張渲染、錯誤引導，孩子成長的環境不斷遭到破壞和染污，要做好家庭教育談何容易呢！家長是越來越不好當了，說實話，很多家長也不會如何當家長，就將小孩出生到這個世上，將很多的教育責任都推給了學校和社會，然而父母是孩子的第一任老師，很多成長經驗是需要家長言傳身教的，推卸責任的話怎麼能將小孩教育好呢？確實悲哀啊！而我們做子女的往往不能理解父母的心意和真實體會，只圖自己的方便和享受，說實話，真是有點大逆不道啊！到哪一天我們都為人父母了，才能真正領悟這種感受，但往往悔之已晚，哎...很多我們生活當中存在的所謂代溝，都是因為一代一代的接受的教育脫節了，沒有很好的連貫所造成的，現在的人太多急功近利、唯利是圖，只顧自己的享受而妄顧他人的感受。 我們必須知道，一切教育要從根本做起，就像樹要有根才能長樹干樹枝和樹葉，才能枝繁葉茂呀，如果丟棄了根本的德行教育，其他的都只是空中樓閣。在此，推薦各位有緣的朋友，無論看過或沒看過的也好，都敬請盡量抽多些時間觀看大型中華傳統文化教育的優秀論壇節目: 《聖賢教育 改變命運》（可以在網路視頻或者優酷土豆搜索播放），但願看過的人都能夠從中得到真實不虛的利益，並且繼續利益他人，讓我們攜手努力，共同創造和諧共存的社會大環境。
希望我的回答對您有所幫助和啟示。
衷心祝福您！

❼ 結合實際論述如何評價學前兒童家庭創造教育

學前兒童科學來教育：源
廣義是指一切促進幼兒學習科學的教育活動。它包含了家庭、社會、幼兒園等各類施教者對於幼兒進行的科學啟蒙教育。狹義主要指幼兒園的科學教育，是幼兒園課程密不可分的一個部分，它和其他教育領域如語言、健康、社會、藝術等共同構成幼兒園的課程，促進幼兒在各個方面的發展。

❽ 綜合分析題 請結合學前兒童家庭教育的原則進行分析說明。

爸爸說：「幼兒園馬上要放暑假了，我們的女兒佳佳馬上要大班畢業做小學生了，應該學著做些家務。」佳佳高興地說：「好的，好的!要我做些什麼家務?」還沒等爸爸開口，媽媽搶著說：「可以洗你自己的手帕、襪子，還可以幫媽媽洗碗……」。奶奶插話說：「這些小事，還是我來做吧，你們還不如象其他小孩一樣，利用這段時間讓她好好學習鋼琴，發展特長才是最重要的事，才是最愛孩子的表現」。父母齊聲說：「愛孩子就應該讓她全面發展，……」佳佳在一旁，不知如何是好。 請結合學前兒童家庭教育的原則進行分析說明。補充： 這是一道綜合分析題啊！各位、、、、、 我來回答匿名

❾ 結合實際,談一談如何貫徹幼兒活動性原則。

幼兒園教育應從幼兒身心發展的特點和水平出發，以活動為基礎展開教育過程。同時，活動形式要多樣化，讓幼兒能在多種多樣的活動中得到發展。

1、提供活動機會和環境

為了貫徹活動性原則，教師要為幼兒提供物質材料和充分的活動時間，以及與同伴、教師交往的機會。

2、鼓勵兒童活動的積極性、主動性和創造性

教師要鼓勵兒童在活動中的積極性、主動性和創造性，使活動真正成為兒童發展的手段。作為一個教師首先要做到就是以一種健康的心態對待周圍所發生的事，以身作則、身體力行地去參加到活動中去。只有這樣，才可以做到鼓勵兒童積極參加活動。經過長期的培養，他們才會主動地去參與各種各樣的活動。

(9)如何貫徹學前兒童家庭創造教育的贊賞性原則擴展閱讀：

在幼兒園里，許多教師在組織一日生活活動中，往往出現以活動做點綴物的現象。這樣一方面說明教師對活動性原則的不理解，另一方面也說明教師的工作態度不夠認真。

因為如果要讓兒童在活動中進行學習，教師就要准備大量的物質材料，這樣做既費時又費力，又不可能馬上看到效果。相反，如果要按照傳統的教學模式進行教學，教師是活動中的絕對領導者，她們可以按自己的意願出發安排一切，而兒童只是隨著教師指揮棍轉圈的玩偶。教師指到哪兒，孩子們就跟到哪兒。

教室里秩序井然，教師帶著省心，家長看了放心，活動也就成了表面文章。因此，活動性原則說起來容易，看起來簡單，但做起來卻是頗費工夫的。

❿ 學前兒童家庭創造教育的原則

應該是培養幼兒具有創造性的人格，使幼兒樂於探索，勇於發現，從而使其產生內具備創容造性解決難題的能力。
對於家長而言，除了為幼兒做好物質條件的准備之外，最為重要的是在與幼兒的交往中，互動中使幼兒在面對困難時，有一個快樂的、輕松的環境。