❶ 如何培養孩子的創造力和表現力
你好，很高興為你解答，培養兒童的創造力和表現力，家長需要在實際活動版中，引權導孩子廣泛接觸各種事物，仔細、全面的觀察。另外也可用豐富的情感和生動形象的語言，和孩子進行溝通，這樣可以提高孩子的言語表達能力，發展孩子想像，對孩子的表現力和創造力可以起到潛移默化的作用。
❷ 創造力對孩子的重要性
創造力對孩子是非常重要的，因為這樣的話能夠表現他獨立自主的能力。不然的話，他沒有自己的想法，就沒有什麼意思。
❸ 為什麼中國的孩子那麼聰明，卻缺乏創造力
填鴨式的教學和應試教育限制了孩子的創造力。國外教孩子畫畫會告訴他你覺得兔子是什麼樣的就怎麼畫，畫成什麼樣的都是兔子，國內會給張圖給他照著畫，畫得不像的都不是兔子。
❹ 如何培養孩子的創造力
孩子沒有創造力想像力可能是感統失調了，建議帶孩子去做個感統測評吧，如果進行感統訓練的話也可以培養孩子的創造力。
❺ 中國孩子為什麼缺少創造力
一個第一和一個倒數第五真實地反映了中國普通教育的教育結果，也讓人們可以看出中國普通教育中最缺少的是什麼。中國孩子的計算能力強，這是世界許多教育發達國家所羨慕的。但這只表明，中國孩子接受知識的能力強，多做練習、多背數學公式，多摳數學習題，結果自然會好。中國的普通教育培養了很多具有數學天分的人才，但在現實中數學在各領域的應用卻很狹窄，所謂的數學家不少都去搞象「哥德巴赫猜想」之類的高端數學命題去了。中國的孩子缺少想像力嗎？不缺！中國的孩子沒有創造力嗎？有！但為什麼中國孩子的創造力發揮不出來或是體現不出來。為什麼中國的學生會被人們視為書獃子，大學畢了業，還會被人認為是無用之人。在學校，孩子們要做個好學生，孩子的大腦就像一個圖書館一樣，只要能把知識裝進去，這「圖書館」就是一流的，裝的越多，說明「圖書館」的質量越高。但人大腦這個「圖書館」的功能不僅僅是「知識的寶藏」，它的真正效能應是一個「知識的噴泉」。不論是普通教育還是高等教育，要想培養人才的創造力， 就需在教育的過程中完成人們大腦從知識的寶庫到知識的噴泉的轉變。一個人吸收的知識再多，如果不能在實踐中應用，那是典型的書獃子。 一個人的知識再學高八斗，如果沒有創造力，也只能算是個懂得些之乎者也已焉哉的窮酸秀才。在這里，應當反思的是中國的教育管理者和教育工作者，更應當反思的是我們的教育體制和社會的心態。讀書好的學生未必就要有創造力，能考上大學的學生也不要求有創造力。在這種環境下，還會有人覺得孩子們有創造力重要嗎？教育與社會現實脫節是中國教育的一大弊端，到了大學階段，這種現象更突出。大學生就業難為什麼這幾年這么突出，中國經濟的發展還沒到市場上人才已飽和的階段。大學生就業難，從深層上講是大學培養的人才不適應經濟發展對新型人才需求變化。換言之，市場上需要的人才，大學培養的不多，市場上飽和的人才，大學卻培養出一大堆。教育的根本目的是什麼？教育的真諦又是什麼？人們會說，教育是為了培養國家和社會所需要的各類人才，也有人會認為，教育是進入精英階層的階梯。有的人會說，上了大學好當官，也有的人講，只有讀書好才能有前途。至於古人雲的：「書中自有顏如玉、書中自有黃金屋」都被人們背得發酸了。但這一切真是教育的根本目的嗎？對一個國家和社會而言，教育的最終目的是提高人的創造力。在21世紀，具有創新意識的人才將主導社會經濟發展的走向，不論是新的產品的研發、新行業的崛起、新的管理意識，這一切離不開人的創造力。教育的方法和手段正日益革新，社會對高端人才的需要更加突出專業化、職業化。而這一切，都對教育提出了嚴峻的挑戰。從人才戰略的角度觀察，21世紀的競爭將更加集中在人才的競爭上，有人將此比喻為「人才戰爭」。人才競爭的基礎是教育的普及和提高，面向社會、面向市場的教育體制、高質量的的大學、具有遠見的教育理念、人才的素質提高、創新能力的培養，這些都體現著教育的功能。面對21世紀，教育的地平線也是人才的地平線，因為它是一個國家和民族現實和未來發展最關鍵的基礎。
❻ 孩子的創造力包括哪些方面
創造力包含三來方面的內容源，具體方面如下：
多維能力
這包括視覺空間方面的智力、邏輯數學能力、觀察能力、創造能力等，這些人在以後的發展中有可能會成為設計師、畫家、雕塑家等。
音樂智能
肢體運動和音樂智能強的孩子，具有音樂方面的創造力，這些人的樂感比較好，有可能會發展成為歌唱家、舞蹈家、作曲家等等。
文字語言
語言文字創造能力就是語言智能，另外，還包括了人際交往的智能等，他們會成為演說方面的專家，作假等。
❼ 孩子缺乏創造力，家長要怎樣啟發與培養
1、講故事，激發孩子想像能力
孩子都特別愛聽故事，故事不但可以豐富孩子的語言，內還可以刺容激並擴展孩子的想像空間，滿足他們的好奇心，拉進親子關系，更能激發孩子的創造慾望。
故事續編：家長給孩子講故事時，可以就講前半段，「後來怎麼樣啦?」或者說出故事的前後部分，引導孩子續編中間部分，讓孩子想一想，說一說，編出不同的結尾和故事過程，最後再分析哪一個更合理，訓練和發展孩子創造性思維，激發孩子的想像力。
故事創編：家長可以通過提供幾種背景材料，如一隻小貓，一隻小狗和一個鬧鍾，啟發孩子想像他們之間會發生什麼事情，引導孩子根據幾種物品進行故事創編，合理想像，如果家長能共同參與，不僅可以發展孩子的想像力、創造性，增強孩子的自信心，更能激發孩子的創造興趣。
故事表演：當孩子對一個故事熟悉以後，家長可以和孩子一起玩表演游戲。比如：「小紅帽」的故事，讓孩子和家人共同扮演故事中的人物，然後根據故事內容想像角色之問可能產生的對話和新情節，孩子的創造慾望定會大大增強。
❽ 孩子擁有超強創造力的特徵 由哪些方面的表現
創造，是孩子在學習和生活中通過自由的操作、探索、自我表現，而進行的創造性活動。想知道孩子是否擁有創造力，想更好的培養孩子的創造力，先了解下孩子創造力的表現特徵吧!
一、注意力集中
當孩子在進行某項操作，或觀察某件事物、傾聽某些對話時，注意力會高 度的集中，以至於常常忘了時間要吃飯，或聽不到其他的人說話，並不受外界的因素影響。
二、觀察力強
他能發現兩張相似圖畫的不同點，觀察得也非常仔細、認真。假如你把你讀書時的畢業照給他看，他也能找到哪個是曾經的你。
三、想像力豐富
卷著被窩的時候，他會說：「我覺得我像一隻沒有腳的肉蟲子，正在那裡冬眠。」穿著漂亮的衣服，他會說：「我變成了一隻漂亮的蝴蝶。」看見媽媽的新帽子說：「媽媽，你頭上有個飛碟。」
四、問題不斷
「媽媽，我問了很多人，可我還是不知道上帝長什麼樣?」「媽媽，為什麼金魚它不怕冷呀?」「電視里的人都跑到哪裡去了?」「雪融化了跑到哪裡去了?」
圖片來源於華蓋
五、敢於挑戰
「我覺得這本書里說得不對，應該......」當你正在對孩子的某件事發表意見時，他能夠說出自己的想法和意見，並告訴你他為什麼要這樣的。
六、獨立行動
「媽媽，這件事讓我來完成吧!」不管是做家務，還是玩游戲，遇到困難，他都希望自己一個人解決，父母也要相信他的能力，放手讓他去做。
七、把想法付諸行動
自己有什麼想法的時候，會立即付諸行動。把麵粉和顏料攪在一起，幾天後卻發霉了，「我以為麵粉加顏料能做成橡皮泥。」「我想給小狗洗澡，所以在它身上擦了沐浴露。」
八、主動學習
「我討厭蚊子，所以昨天我在圖書館找了很多關於蚊子的書，並找到如何消滅它們的方法。」無論遇到什麼問題，他總是希望自己能想辦法解決，學習解決的方法。
❾ 孩子缺乏創意的原因是什麼如何改變呢
家長替寶寶做的太多了，，家長適當是要放手哦。現代父母總是為孩子做得太多，使得孩子缺乏學習的機會，或者過度保護，壓抑了孩子的創造力。事實上每一個孩子都是一座寶藏，只是我們忘了挖掘他。你能忍心埋沒孩子的智慧嗎？1．孩子缺乏創意的原因為什麼現在的孩子表現令人憂心，一會兒像草莓，一會兒像水蜜桃，沒有活力，沒有創意，到底是怎麼造成的？（1 ）父母做得太多怕孩子犯錯，父母什麼事都替孩子做完了，孩子就沒有練習機會，永遠不可能自己發現錯誤，從中學習。（2）父母習慣買現成的東西給孩子父母習慣買現成的東西，例如完整的玩具、微波食品等，讓孩子以為任何東西都是自己看到的樣子。(3)父母很少跟孩子互動父母如果很少跟孩子互動，孩子就懶得動，變得呆板、沒變化。(4)父母不覺得需要啟發孩子有些父母認為自己的孩子不是天才，本本分分過一生就好了。事實上每個孩子都是一座寶藏，只是我們忘了挖掘他。你能忍心埋沒孩子的智慧嗎?（5）父母把孩子交給別人教育孩子由保姆、公婆、托幼班老師照看．如果這些人不懂得如何激發孩子的智慧，就會阻礙孩子的發展。（6）父母本身缺乏創造力父母以前接受的教育就很保守傳統，錯過了最佳學習機會，所以自己也不知道如何教導孩子。為寶寶營造一個舒適、溫馨的居家環境，有助於培養孩子的IQ與EQ。（7）孩子看太多電視，玩太多電動游戲孩子的腦袋裡充滿著別人給的畫面，孩子怎麼會有自己的畫面？於是，孩子會認為哈利?波特長得就是電影里的樣子，換了一個人演，他還會大吵大鬧。