中國創造學會網址

① 中學生為什麼要積極參與科技發明創造

對於培養自己的參與意識、動手能力，提高自己的科技素質和創新能力都有很大的好處。還可以擴展自己的眼界，增強自己的信心，提高自己的抗挫折能力和抗打擊能力。

② 跪求廣西大學君武樓簡介……加急！！

歷史沿革
廣西創造學會的前身是廣西創造學研究會，成立於1985年2月15日。 第一屆理亊會選舉的領導成員是： 理事長：甘自恆 副理事長：劉德勝、張興強、鍾冠、李世余 秘書長：梁國釗 副秘書長：徐德強、黃克平、羅里熊 理事會一致推舉侯德彭同志為名譽理事長，並決定聘請張樹武、王奇浩、甘祥夢、周民震、沈章平、黃鳴同志為學術顧問。理事長甘自恆同志曾參與主持召開全國第一屆創造學學術討論會；曾參與創建中國創造學會，成為中國創造學會的主要發起人和學術帶頭人之一。廣西創造學會第一屆理事會曾創辦全國第一個創造學學術刊物一一《創造與才》；曾主辦全國第一期創造學刊授班，培養創造學研究骨幹上千人。廣西創造學研究會到1988年後，因未及時到民政部門登記而暫時中斷活動了幾年。 2003年11月25日，經廣西區民政廳和廣西社科聯批准，重新成立廣西創造學會，掛靠廣西大學公共管理學院。 2003年11月25日至28日，廣西創造學會與中國創造學會合作在廣西大學聯合舉辦了中國創造學會第七屆全國創造學學術討論會暨廣西創造學會成立大會。
編輯本段領導成員
各屆領導成員列表。
第一屆
第一屆理事會召開時有會員238人，選出理事110人，選出常務理事43人；本會下設秘書處、對外宣傳聯絡部等機構。 學術顧問有：甘幼玶教授、余瑾教授、唐紀良教授、陳保善教授、孟慶國教授 第一屆理事會選出的領導成員是： 會長：甘自恆教授 副會長：謝 舜教授、吳子愷教授、毛漢領教授、甘劍鋒教授、於 瑮教授、李秋洪研究員 2007年初，本會增聘陽國亮教授、李繼兵教授、宋亞菲教授為學術顧問，增選烏尼日教授和蔣德星副教授為副會長 秘書長：甘自恆教授兼任 副秘書長：婁永清教授、羅紹康教授、楊麗娜主編、楊 欣教授、陳大廣研究館員、溫六零編審、李髙南副教授、鍾柳新副主任 常務理事有黎黍勻等43人。
第二屆
2007年12月23日，學會在廣西大學君武樓第二報告廳舉辦廣西創造學會第二屆會員代表大會暨「學習十七大精神，研究中國特色社會主義理論體系」學術年會。代表大會選出了廣西創造學會第二屆理事會。此時有會員466人，選出理事81人，選出常務理事37人。 第二屆理事會決定聘請的學術顧問有：甘幼玶教授、陽國亮教授、唐紀良教授（博士）、余瑾教授、李繼兵教授（博士）、陳保善教授（博士）、孟慶國教授（博士）、宋亞菲教授。 第二屆理事會選出的領導成員是： 會長：甘自恆教授 副會長：謝舜教授（博士）、吳子愷教授、於 瑮教授、烏尼日教授、蔣德星副教授、羅紹康教授、粟珍教授、龍聖明教授、蔡穗南局長、黃家章副研究員（博士）。 秘書長：袁經文副教授（博士） 副秘書長：文東升副教授（博士）、石麗琴講師（博士）、汪寅講師（博士）等人。
編輯本段主要活動
四年來，學會主辦或參與的學術活動主要有以下18項： 1、2004年9月，學會派代表出席了在上海同濟大學召開的中國創造學會第三屆會員代表大會暨第八屆國際創造學學術討論會。學會會長甘自恆教授在此次國際創造學大會上發表了《關於馬克思主義哲學體系重大創新》的演講，受到中國創造學會會長袁張度等專家的高度評價。在此次換屆選舉中，甘自恆教授當選為中國創造學會常務理事、副秘書長。 2、2004年9月，學會副會長謝舜院長和常務理事陸漢文副院長主持召開了中日學者國際學術討論會。 3、2004年11月，學會會長代表中國創造學會和廣西創造學會出席了在海南省博螯召開的中國科協2004年學術年會，在第11分會場發表了《綠色創造哲學》的演講。 4、2005年1月，學會召開了廣西創造學會理事擴大會暨鄧小平理論、「三個代表」重要思想與創新問題學術討論會。 5、2005年5月，學會派代表出席了在江西省南昌市召開的中國創造學會全國第九屆創造哲學學術討論會。學會會長應邀在此次創造哲學大會上作了一個小時的專題報告，題為《新時代馬克思主義哲學的新形態：創造•綠色•幸福哲學》，受到高度評價。 6、2005年8月，學會會長代表中國創造學會和廣西創造學會出席了在新疆烏魯木齊召開的中國科協學術年會，在第11分會場發表了《迎接生物經濟時代，提倡幸福哲學》的演講。該文修改後發表在中國工程院主辦的《中國工程科學》2007年第2期上。 7、2005年11月，學會作為協辦單位參與發起了在湖南長沙召開的「全國首屆民間科技發展研討會」。 8、2005年12月，學會副會長謝舜院長、理事黃東桂副教授帶領一批碩士生會員參與主辦了在廣西大學召開的「當代中國社會道德狀況研究」全國倫理學學術討論會。 9、2006年1月，學會召開了廣西創造學會理事擴大會暨「高校思想政治教育與創新問題學術討論會」。 10、2006年7月，副秘書長羅紹康教授、常務理事羅宗火教授，理事黃東桂副教授參加了教育部相關部門在北京舉辦的高校新課程《思想道德修養與法律基礎》的培訓班，並於暑假期間協助廣西教育廳在廣西大學舉辦了該課程全區高校教師培訓班。 11、2006年11月學會會長甘自恆教授應邀出席了在常州召開的中國創造學高級研討會，參與論證了創造學作為交叉科學大類的一級學科已趨於成熟，形成共識，寫成書面報告向國務院學位辦和教育部反映，要求將創造學作為一級學科列入本科專業招生目錄和碩士生、博士生招生專業目錄。學會甘自恆、烏尼日、羅紹康、羅宗火、楊欣、曾冬梅、黎琳、宋鳳寧等常務理事參與簽名。 12、2006年12月，副會長謝舜院長，常務理事婁永清教授，曾冬梅研究員、羅宗火教授、黎琳研究員、吳學東教授參加了第九次廣西社會科學研究優秀成果頒獎大會。 13、2006年12月，學會會長代表廣西創造學會參加了首屆廣西社會科學界學術年會的研討。 14、2007年1月13日，學會召開了廣西創造學會學術年會暨理事擴大會。學術年會研討了「建設創新型國家與創新型大學」問題。 15、2007年1月，副會長烏尼日主任和常務理事黎曉嵐副主任參加了教育部相關部門在北京舉辦的高校新課程《中國近現代史綱要》的培訓班；學會會長參加了教育部相關部門在北京舉辦的《毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想概論》新課程培訓班。上述常務理事和思政部的一批理事在放寒假前夕協助廣西教育廳在廣西大學舉辦了上述兩門新課程的全區高校教師培訓班。 16、2007年7月，以學會會長甘自恆教授為團隊學術帶頭人，以《概論》教研室的9位理事為基礎，邀請學術顧問陽國亮、余謹、李繼兵教授參加；邀請副會長和常務理事烏尼日、蔣德星、羅紹康、曾冬梅、吳學東、黎曉嵐、文東升等一批教授、副教授參加，申報了《馬克思主義中國化研究》國家級教學團隊。 17、2007年10月13日，學會與廣西社會科學界聯合會聯舉辦了「激發創造活力，共建和諧社會」的學術研討會。 18、2007年12月23日，學會舉辦廣西創造學會第二屆會員代表大會暨「學習十七大精神，研究中國特色社會主義理論體系」學術年會。
編輯本段學術成果
四年來，學會的理事、常務理事和學術顧問積極從事創造學和其他學科的學術研究，取得比較突出的成績。僅對哲學社會科學研究成果和教改研究成果的不完全統計，就取得了以下可喜成績：主持「十五」、「十一五」國家級規劃教材項目和國家社科基金課題 5項，主持廣西新世紀教育教學改革工程項目和廣西「十五」、「十一五」教育科學規劃項目15項；主持廣兩社科規劃項目5項；出版專著、教材 20多部；發表論文300多篇；獲國家級教學成果獎二等獎1項，獲省級教學成果獎一等獎4項，二等獎4項，三等獎 2 項，獲省級教育科學研究成果獎一等獎2項；獲省部級社會科學優秀成果獎一等獎3項，二等獎4項，三等獎6項。
2004年
學會常務理事和學術顧問主持省級課題7項（余瑾教授主持1項，烏尼日教授主持1項，甘自恆教授主持3項，羅紹康教授主持1項，曾冬梅研究員主持1項）；出版廣西高校通用教材2部（烏尼日教授主編《毛澤東思想概論》，甘自恆教授主編《鄧小平理論和「三個代表」重要思想概論》）；獲廣西社會科學優秀成果獎一等獎1項（學術顧問孟勤國教授獲得），獲二等獎1項（楊欣教授獲得），獲三等獎3項（甘自恆、婁永清、曾冬梅三位教授各獲1項）；甘自恆教授獨著的《創造學原理和方法-廣義創造學》（53萬字）是廣西高校和中國創造學會被評上的唯一一本普通高等教育「十五」國家級規劃教材，於2004年獲廣西高校優秀教材一等獎；中國創造學會學術委員會主任劉仲林教授鑒定該書：「建立了一個原創性的創造學理論體系」。
2005年
學會常務理事和學術顧問主持國家社科基金課題1項（陸漢文副教授主持）；主持省級課題1項（學術顧問李繼兵教授主持）；出版學術專著4部（謝舜教授出版專著《社會變遷與管理創新》；吳學東教授出版專著《毛澤東的科學精神與科學方法》；婁永清教授出版專著《社會主義：20世紀風雲與前瞻》；陸漢文副教授出版專著《現代性與生活世界的變遷》。2005年本會常務理事和學術顧問主持的課題獲國家級教學成果獎二等獎1項（余謹教授為第一獲獎人），獲廣西省級教學成果獎一等獎4項（作為第一獲獎人，余謹、孟勤國、甘自恆、曾冬梅等教授各獲1項），獲二等獎2項（作為第一獲獎人，李繼兵教授、吳子愷教授各項1項）；本會會員和理事發表學術論文100多篇。
2006年
學會常務理事和學術顧問主持國家社科基金課題1項（常務理事謝清副教授主持）；主持省部級課題 6項（李繼兵教授主持1項教育部委託重大項目，甘自恆教授主持1項普通高 等教育「十一五」國家級規劃教材項目，陽國亮、羅宗火、曾冬梅三位教授各人主持1項新世紀廣西高等教育教學改革工程項目），常務理事宋鳳寧主持1項廣西教育科學「十一五」規劃課題；常務理事婁永清教授出版專著1郭；獲廣西社會科學優秀成果獎一等獎2項（謝舜教授獲1項，婁永清教授獲1項），二等獎3項（孟勤國、黎琳、吳學東三位教授各獲1項），三等獎3項（楊欣、曾冬梅、羅宗火三位教授各獲1項）；獲廣西教育科學研究優秀成果獎一等獎2項（李繼兵、曾冬梅二位教授各獲1項）；本會會員和理事發表學術論文近100篇。
2007年
學會常務理事主持國家社科基金項目1項（曾冬梅教授主持），主持新世紀廣西高等教育教學改革工程項目2項（甘自恆、黎琳二位教授各主持1項）；主持廣西社科規劃項目1項（黃滿忠副教授主持）。

③ 校訓的校訓欣賞

清華大學：自強不息 厚德載物
北京大學：四個版本：1、是「勤奮，嚴謹，求實，創新」，2、是「愛國，進步，民主，科學」。3、「博學，審問，慎思，明辨」4、蔡元培「思想自由，兼容並包」
中南大學：知行合一，經世致用
河南大學：明德新民止於至善
安徽大學：至誠至堅博學篤行
重慶大學：耐勞苦尚儉朴勤學業愛國家
東北大學：自強不息知行合一
東華大學：崇德博學勵志尚實
東南大學：止於至善
復旦大學：博學而篤志切問而近思
福州大學：明德至誠 博學遠志
河海大學：艱苦樸素 實事求是 嚴格要求 勇於探索
黑龍江大學：博學慎思 參天盡物
湖南大學：實事求是 敢為人先
華僑大學：會通中外 並育德才
吉林大學：求實創新 勵志圖強
暨南大學：忠信篤敬
蘭州大學：自強不息，獨樹一幟
南京大學：誠朴雄偉勵學敦行
南開大學：允公 允能 日新月異
西南大學：含弘光大 繼往開來
山東大學：學無止境 氣有浩然
上海大學：自強不息 先天下之憂而憂，後天下之樂而樂
四川大學：海納百川 有容乃大
蘇州大學：養天地正氣法古今完人
同濟大學：嚴謹求實 團結創新
天津大學：實事求是
武漢大學：自強弘毅 求是拓新
西安交通大學：精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事
西北大學：公誠勤樸
廈門大學：自強不息 止於至善
雲南大學：立一等品格 求一等學識 成一等事業
浙江大學：求是創新
中國人民大學：實事求是
中山大學：博學審問慎思明辨篤行
北京外國語大學：兼容並蓄 博學篤行
上海外國語大學：格高致遠 學貫中外
北京第二外國語學院：明德勤學 求是競 四川理工學院：厚德達理、勵志勤工
北京航空航天大學：德才兼備知行合一
北京交通大學：知行
北京科技大學：求實鼎新
北京理工大學：德以明理，學以精工
北京郵電大學：厚德博學敬業樂群
大連理工大學：團結進取求實創新
電子科技大學：求實求真 大氣大為
國防科學技術大學：厚德博學強軍興國
哈爾濱工業大學：規格嚴格功夫到家
哈爾濱工程大學：大工至善大學至真
華東理工大學：勤奮求實勵志明德
華中科技大學：明德厚學求是創新
南京航空航天大學：智周萬物道濟天下
南京理工大學：團結獻身求是創新
上海交通大學：飲水思源愛國榮校
太原理工大學：求實創新
河南理工大學：明德任責
武漢理工大學：厚德博學，追求卓越
西北工業大學：公誠勇毅
西南交通大學：精勤求學敦篤勵志果毅力行忠恕任事
中國地質大學(北京)：艱苦樸素求真務實
中國地質大學(武漢)：艱苦樸素求真務實
中國海洋大學：海納百川至人至德
中國科學技術大學：紅專並進理實交融
中國礦業大學：開拓創新、嚴謹治學 北京師范大學：學為人師 行為世范
華東師范大學：智慧的創獲，品性的陶熔，民族和社會的發展

南京師范大學：正德厚生 篤學敏行
東北師范大學：勤奮創新 為人師表
福建師范大學：知明行篤 立誠致廣
河北師范大學：懷天下 求真知
哈爾濱師范大學：弘毅致遠 敦品勵學
華南師范大學：艱苦奮斗 嚴謹治學 求實創新 為人師表
華中師范大學：求實創新 立德樹人
山東師范大學：弘德明志 博學篤行
陝西師范大學：厚德積學 勵志敦行
首都師范大學：為學為師 求實求新
四川師范大學：重德博學 務實尚美
遼寧師范大學：為人師表 厚德博學
江西師范大學：靜思篤行 持中秉正
湖南師范大學：仁愛精勤
重慶師范大學：厚德 篤學 勵志 創新
西北師范大學：知術欲圓 行旨須直
楚雄師范學院：篤學尚行 揚美崇善 上海財經大學：厚德博學，經濟匡時
西南財經大學：嚴謹 勤儉 求實 開拓
東北財經大學：博學濟世
中央財經大學：忠誠、團結，求實、創新
對外經濟貿易大學：博學誠信求索篤行
浙江工商大學：誠、毅、勤、朴
國家會計學院：不作假賬
江西財經大學：信敏廉毅 中國青年政治學院：實事求是朝氣蓬勃
中國政法大學：厚德明法格物致公
西南政法大學：博學篤行，厚德重法

中南財經政法大學：博文明理厚德濟世
中央財經大學：忠誠團結求實創新 東北林業大學：學參天地 德合自然
北京林業大學：知山知水，樹木樹人
華南農業大學：修德博學求實創新
華中農業大學：勤讀力耕立己達人
西北農林科技大學：誠朴勇毅
南京農業大學：誠朴勤仁
山東農業大學：登高必自
四川農業大學：追求真理造福社會自強不息
中國農業大學：解民生之多艱育天下之英才 北京中醫葯大學：勤求博採厚德濟生
哈爾濱醫科大學：木直中繩 博學載醫
南京中醫葯大學：自信敬業
首都醫科大學：扶傷濟世敬德修業
中國協和醫科大學：嚴謹博精創新奉獻
中國葯科大學：精業濟群
中國醫科大學：政治堅定 技術優良
湖南中醫葯大學：文明 求實 繼承 創新 中南民族大學：篤信好學 自然寬和
中央民族大學：團結 求實 文明 創新
北京體育大學：愛國 拼搏 求實 創新
北京舞蹈學院：文舞相融 德藝雙馨
魯迅美術學院：緊張嚴肅 刻苦虛心
中國傳媒大學：立德敬業 博學競先 淡江大學：朴實剛毅
東海大學：求真篤信力行
東吳大學：養天地正氣法古今完人
逢甲大學：忠勤誠篤
輔仁大學：真善美聖
高雄師范大學：誠敬宏遠
國立成功大學：窮理致知
國立交通大學：知新致遠崇實篤行
國立陽明大學：仁心仁術真知力行
國立台北科技大學：誠朴精勤禮義廉恥
國立台灣大學：敦品勵學愛國愛人
國立台灣海洋大學：誠朴博毅
國立清華大學：自強不息厚德載物
國立政治大學：親愛精誠
國立中央大學：誠朴雄徫
國立中興大學：誠朴精勤
國立中山大學：博學審問慎思明辨篤行
國立中正大學：積極創新修德澤人
世新大學：德智兼修手腦並用
台北師范學院：敦愛篤行
台南師范學院：仁智誠正
台灣師范大學：誠正勤樸
彰化師范大學：求新求本求精求行
中國文化大學：質朴堅毅
中山醫學大學：誠愛精勤
中原大學：篤信力行
香港科技大學：求新求進創未來
香港中文大學：博文約禮
香港城市大學：敬業樂群
香港大學：明德格物
香港浸會大學：篤信力行
香港理工大學：開物成務勵學利民
香港嶺南大學：作育英才服務社會
澳門大學：仁義禮知信 黃埔軍校：三民主義，吾黨所系。以建民國，發進大同。咨爾多士，為民前鋒。夙夜匪懈，主義是從。矢情矢勇，必信必忠。一心一德，貫徹始終
國防大學：團結緊張嚴肅活潑
美國西點軍校：榮譽、責任、國家 賓夕法尼亞大學：毫無特性的學習將一事無成
杜克大學：追求知識信仰宗教
多倫多大學：像大樹一樣茁壯成長
哥倫比亞大學：在上帝的神靈中我們尋求知識
哈佛大學：與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，更要與真理為友
加拿大皇後大學：智慧和知識將是未來時代的穩定劑
加州理工學院：真理使人自由
加州大學伯克利分校：願知識之光普照大地
康奈爾大學：讓任何人都能在這里學到想學的科目
麻省理工學院：既學會動腦也學會動手
密歇根大學：藝術科學真理
普林斯頓大學：為國家服務為世界服務
斯坦福大學：願學術自由之風勁吹
耶魯大學：真理和光明
芝加哥大學：讓知識充實你的人生 北海道大學：青年們，要有大志
光州大學：青春開放活力
新加坡國立大學：自強不息
早稻田大學：學問獨立，培養模範國民 愛丁堡大學：有知識者既能看到事物的表象，也能發現其內涵
劍橋大學：此地乃啟蒙之所，智識之源
倫敦政治經濟學院：了解萬物發生的緣故
牛津大學：上帝給我光明 澳大利亞國立大學：重要的是弄清事物的本質
悉尼大學：繁星縱變智慧永恆
新南威爾士大學：實踐思考出真知
墨爾本大學：以人為本，與時並進 北京一零一中學：百尺竿頭，更進一步
山西省朔州市朔城區第一中學：團結勤奮，求實創新
山西省朔州市朔城區第五中學：尚美崇學，堅毅求新
福建省莆田市第六中學：團結求實，創新競取
江蘇省淮陰中學：入則進德修業，出則任重道遠
綿陽高級實驗中學：踏實讀書，篤實做人
東陽中學：求實求真 惟善惟新
友誼中學：尚賢立德，卓犖群芳
山東省淄博第六中學：抱璞守真 奮斗超群
山東諸城第一中學：為實現理想走進來，為服務人類走出去。
桂林中學：專心志、憂天下
從化中學：嚴、勤、實、活
東源中學：立志勤學成才奉獻
長沙市雅禮中學：公勤誠朴
民樂中學：嚴謹求實文明進取
正始中學：人生正始，偉業我待
武鳴高級中學：走光明之路
運河中學： 知行合一，超越自我
蓮花中學：說實話,辦實事,做真人,求真理
燕郊開發區冶金中學：敢吃寒窗的苦，成德才兼備人
平岡中學：誠、信、勤、朴
天津市第一百中學：團結、勤奮、求實、創新
福建龍岩第一中學：弘毅守志，任重道遠
龍岩初級中學：崇德、尚美、成人、成才
龍岩蓮東中學：理想、榮譽、責任
福州第一中學：植基立本，成德達材
沔州中學：沒有借口沒有不可能
瑞安中學：甄綜術藝、以應時需
盧龍縣中學：礪志、勤奮、謙慎、健美
衡陽市華岳實驗中學：努力，創造奇跡
衡陽市一中：努力，創造奇跡
衡陽市八中：忠、信、篤、敬
蝦子鎮中學：團結、愛校、博學、尚禮
四川師大附中：重德，博學，務實，尚美
賀州市中學：教書育人勤學奮進
紹興市高級中學：和而不同
桐城中學：後百十年人才胚胎興起於此，合東西國學問精華陶冶而成。勉成國器
肥西中學：純實勤嚴
豐順中學：勤樸仁勇
江油市太白中學：勤奮、嚴謹文明、進取
太平高級職業中學：創新求實團結
長來中學：敬業愛崗、無私奉獻、愛國立學、勤奮拼搏
格致中學：格物致知，求實求是
東莞高級中學：勵志、勤學、求實、創新
邢台市第六中學：團結、勤奮、求實、創新
城廂中學：博學、慎思、嚴謹、篤行
金陵中學：嚴謹，務實，創新
浙江天台實驗中學：勤奮好學，求實創新
洪湖市園林中學：團結求實拼搏進取
湖南廣益實驗中學：勵志篤學,榮校報國
北屯高級中學： 公、誠、勤、實
四川省安岳中學： 勤、弘、信、公
荊家鎮中學：團結、誠實、勤奮、守紀
中山市華僑中學：自強不息敢爭第一
徐州35中學校：求真進取
陝西省長安縣第一中學：踏著層層台階登攀
河北衡水中學：追求卓越
崇賢中學：崇尚賢德
河南省實驗中學：異想天開腳踏實地
臨潁一高：志當存高遠 敢為天下先
夏邑縣高級中學：博學厚德 勵志報國
永城市高級中學：團結求實拼搏進取
海城同澤中：明恥自強,振興民族
台北市立信義國民中學：誠、信、勤、朴
廣水實驗中學校訓：團結求實拼搏進取
洪溪中學：重德、敬業、勤奮、進取
靜寧縣成紀中學：團結求實拼搏進取
崇義縣過埠中學：團結求實拼搏進取
廣東實驗中學：愛國團結求實創新
山西鋁廠第二中學：團結求實拼搏進取
雲崗中學：團結、勤奮、求實、創新
騰沖縣第七中學：求實、認真、團結、進取
孝友中學:孝貫人倫友睦天下
濮陽市油田五中:誠信高效創新強國
長沙市周南中學:誠朴、健美、篤學、奮進
高密市育才實驗中學：求實務實，穩妥塌實
湖北省中祥市實驗中學：誠實努力
象賢中學:任重道遠、自強不息
山東莒南實驗中學:崇德、樂學、自主、創新
江西省宜春中學：厚德博學，創新自強
肇慶市第四中學：立志、崇德、求知、創新
商南高級職業中學：厚德自強修技立身
石鞋中學：誠信和諧公心礪志
綿陽市遊仙區街子中學：求實、創新、拼搏、奉獻
廣州市番禺中學：你行我也行
唐山49中：勤奮嚴謹,開拓創新
潮州市虹橋職業中學：勤學、惜緣、修身、創業
北京市第十二中學：同心同德、兢兢業業、求實創新
東洲中學：天道酬勤
進才中學：樹立創造性志向，開展創造性活動，培養創造性人才
復興高級中學：求真
久隆模範中學：勤儉、勤勞
行知中學：教人求真，學做真人
市東中學：堂堂正正做人、實實在在做事
風華中學：學會做人、學會求知
華師大一附中：做人求真、學問求實
上海中學：讀書，明理，做人，成才
閘北八中：認識自我，超越自我，奉獻自我
上外附屬大境中學：讀書、明理、成才、報國
控江中學：學會求知、學會實踐、學會創造、學會做人
建平中學：今天我以建平為榮，明天建平以我為榮
婁山中學：弘揚民族精神，做可愛的婁山人
奉賢中學：奉賢、至誠，明朗，力行
格致中學：格物致知，求實求是
上海市第二中學：誠、勇、儉、朴
上海市南洋中學：儉朴、好學、自主、求實
平樂學校：理解學生；教在心靈；理解教師，勤學奮進；理解自己，塑造人生
市北中學：活躍、和諧、求實、創新
上海一八九中：正真、敬業、自律、自強
七寶二中：團結、勤奮、求實、創新
顧村中學：同心協力、淳樸嚴謹、勤奮刻苦
楊行中學：求實創新、團結奉獻、勤奮學習、報效祖國
瑞金第一中學：團結、勤奮、求實、進取
豐鎮中學：團結、求實、奮進
閔行中學：勤、誠、禮、愛
東林中學：遵紀、團結、務實、進取
上海交大附中：礪志、博識、厚德、篤行
南洋模範中學：勤、儉、敬、信
龍川縣黃布第二中學：遵紀守法、嚴教勤學、文明誠實、開拓進取
上海市寶山中學：民主、和諧、嚴謹、創新
濮陽市第六中學：成人成才成功
安仁中學：進德修業
滁州市市級示範高中臨淮中學：團結勤奮、求實創新
金石中學：格心致遠，學達德彰
膠州市第四中學：德才兼備至真至美
東麗中學：團結勤奮求實進取
羅村高級中學：愛國立志奮發進取
北京市房山區良鄉第二中學：至真至誠至善至美
重慶中山外國語學校：輔仁成德為事致善
上海市洋涇中學：負責
深圳市桃源中學：博學博愛
深圳市龍珠中學：順性達情，和諧發展
深圳市南山外語學校：博學篤行
長春市市一高中：樹人固本 和而不同
吉林大學附屬中學：崇德勵志 為國擔當 追求卓越 勇爭第一
遼寧阜新市第一中等職業技術專業學校：厚德 求異 勤勉 成器
山東省昌邑市文山中學：博學於文，厚德如山
濰坊廣文中學：厚德廣文 篤志強身
部分小學校訓
和平里一小 團結、勤奮、活潑、創新
和平里二小 文明、健美、求知、創新
和平里三小 誠實、勤奮、團結、創新
和平里四小 文明、勤奮、活潑、創新
和平里九小 文明、勤奮、健美、活潑
安外三條小學勤奮、文明、求實、創新
和平北路學校 勤學、苦練、立志成才
青年湖小學 文明、守紀、求實、進取
東師附小 誠信、創新、勤奮、健康
地壇小學 團結、勤奮、求實、創新
分司廳小學 勤奮、文明、健美、創新
北鑼鼓巷小學團結、誠實、勤學、向上
方家小學 尊師、愛校、奮發、進取
國學小學 勤奮、文明、團結、健美
黑芝麻小學 勤奮、文明、健美、創新
府學小學勤奮、誠實、文明、團結
帽兒小學 團結、禮貌、進取、創造
北新橋三條小學 文明、勤奮、團結、誠實
東四十四條小學 團結、勤奮、文明、健美
史家分校 學習與生命同行
北新橋小學 團結、守紀、勤奮、創新
雍和宮小學 勤奮、守紀、樸素、誠實
北官廳小學 真誠待人，快樂生活
曙光小學文明、勤奮、自主、健美
西中街小學勤奮、健美、文明、活潑
藝美小學 文明、誠實、勤勞、創新
東四七條小學 勤奮、創造、文明、活潑
東四九條小學 團結、勤奮、活潑、文雅
回民小學 團結、誠實、勤奮、創新
育芳小學 誠實、勤奮、團結、進取
美術館後街小學勤奮、守紀、團結、向上
什錦花園小學敬業、愛生、進取、創新
東高房小學 誠實、勤奮、團結、創新
織染校尉小學 團結、勤奮、健美、創新
燈市口小學致知力行，合作創新
北池子小學 團結、勤奮、求實、進取
東交民巷小學勤奮、禮貌、團結、活潑
禮士小學 文明、勤奮、活潑、進取
春江小學 勤奮、誠實、友愛、進取
新鮮小學 團結、勤奮、文明、健康
史家小學 勤勉、文雅、活潑、奮進
西總布小學 團結、勤奮、文明、進取
東總布小學 勤奮、誠實、團結、進取
新開路小學活潑、勇敢、團結、勤奮
遂安伯小學團結、勤奮、求實、創新
丁香小學團結、活潑、求知、奮進
特教學校 自尊、自信、自立、自強
鐵路一小 文明、勤奮、團結、進取
景山學校小學部明禮、勤奮、嚴謹、創新
一中小學部 勤奮、求實、和諧、創新
景山分校 明禮、勤奮、嚴謹、創新
溫中實驗初中 嚴謹,求是,勤奮,進取

④ 中國原創文學網,中國最有影響力的原創文學網站,中國永久免費原創文學網,絕對是最純凈的文學網站

現在真正的純凈文學網站確實是特別少，我也喜歡文學，不過網上打開那些網站都是一堆廣告。但我知道的像花朝晴起文學網是比較干凈的，沒有廣告植入，而且頁面比較好看，這個網站的分類也多，可以去看看。

⑤ 上海市閔行中學的辦學成果

在教學上，閔行中學把基礎學科教育視為生命線，將課程改革確立為人文與科學教育兩大板塊，將哲學課程和自然科學課程分別作為學校人文教育系列和科學系列課程的核心，輔以研究型選修課程，著重培養學生的創造性學力和發展性學力，整體推進了素質教育，使閔行中學多年來一直保持高合格率、高升學率、高成材率，每年都有三百多名學生在市和市級以上各類競賽中獲獎。在音樂、美術、體育教育方面，學校學生在各級各類比賽中收獲甚豐，在上海市學生藝術節、上海市戲劇節、閔行區學生藝術節上海市中學生運動會等一系列活動中獲得了許多大獎。
從1996年起，學校先後被命名為國際發明協會(IFIA）青少年會員單位、國際OM協會會員單位、教育部現代教育技術實驗學校，中國創造力學會創造教育實驗基地、中國創造力學會創造教育專業委員會中學分會會長單位、全國群眾體育先進單位、全國科技工作先進單位、上海市科技教育特色學校、上海市中學生行為規范示範學校、上海市教育科研先進集體、連續20年上海市體育先進集體單位、上海市職業道德建設十佳單位（是上海市教育系統僅有的一所學校），還連續10次被評為上海市文明單位，學生的140餘項創造發明在全國和市級競賽中獲獎，有些項目已獲得國家實用新型發明專利。在2007年，閔行中學成為上海市第三批實驗性、示範性高中。 上海市文明單位；
全國科普工作先進集體；
全國科學教育實驗基地；
教育部現代教育技術實驗學校；
全國可持續發展教育示範校；
全國宋慶齡青少年科技發明示範基地；
中國創造學會創造教育先進實驗基地；
全國群眾體育先進單位；
國際發明協會聯合會（IFIA）特別會員；
上海市職業道德建設十佳單位；
上海市知識產權示範校；
上海市教育科研先進集體；
上海市科技教育特色學校；
上海市田徑、棒壘球二線學校；

⑥ 四川師范大學 張皓 心理學副教授的資料

姓名： 張皓 性別： 女 職稱： 副教授
導師類別： 碩士生導師 出生日期： 1963-4-6 導師年齡： 47
所屬學院： 教師教育學院

張 皓 副 教 授 介 紹

1、副教授，四川師大教師教育學院發展與教育心理學點碩士生導師。中國心理學學會學校心理輔導專業委員會理事。成都市家庭教育研究會副會長。多年從事教育學、心理學的理論研究和實踐。
主要研究方向是心理輔導、創造力開發。
2、出版專著、合著5部、發表學術論文十餘篇。其中專著《開發你的創造潛力》獲得中國創造學會科研一等獎。論文《論創造型教師培養》獲省級二等獎。《論小學教師角色培養》獲成都市一等獎。作為主要研究人員的國家級課題《師范生自我發展素質培養》獲得四川省科研成果二等獎同時獲得成都市教學成果二等獎。參加國家人事部組織的一百集思維訓練片新一刻》的拍攝，並擔任其中四十集的主持工作。該片曾經在中央電視台多次播放。參與國家級、省級課題研究若干，並主持四川省科協《暴力罪犯改造的心理學干預》課題研究。近年來在各種人群中開辦講座幾百場次，聽眾愈百萬人。其內容包括教師心理輔導、學生心理輔導、公務員和領導幹部心理輔導、女性心理輔導以及軍人、警察、罪犯等人群的心理輔導。從事心理咨詢十多年，個案超過三千。在女性心理研究方面出版過《女中學生潛能開發》一書。
3、所帶學生在公開刊物發表多篇論文。

⑦ 翟老師的大學生創業訓練營課程有哪些

名師簡介
實戰型創造學專家
江蘇大學創造學研究所所長
著名創造學專家
中旭商學院（中旭文化網）高級講師
中小企業自主創新培訓實戰專家
中國管理科學研究員
廣東省企業發展研究專家工作委員會常務理事、高級咨詢師
現任中國創造學會常務理事、人事部中國高級公務員培訓中心特邀主講專家、創新中國培訓聯盟首席專家，並任廣東省現代服務業聯合會副會長,廣東省科技廳創新方法顧問，英國威爾士大學、華南理工大學MBA創新管理課程客座教授

名師經歷
江蘇省崑山市人，1944年生，1966年畢業於蘇州大學
80年代開始致力於創造學的研究和推廣，先後在江蘇大學、華南理工大學等高校開設創造學課程30多遍，應邀為江蘇、上海、安徽、廣東、廣西、河南、江西、湖南等地的省、市級師資培訓班，政府機關、廠礦企業、學校、部隊、醫院等作創新能力開發培訓近500場，聽眾10多萬人，深受歡迎並產生顯著的社會效益和經濟效益。如1998年應邀到全國最大的化纖企業儀征化纖集團公司做3場培訓報告，在工會的精心組織下，產生合理化建議20065件，2123件得到落實，產生萬元效益。
2007年11應邀為湖南中煙集團的下屬公司64名中層以上幹部培訓1天，產生各類合理化建議715件，正在篩選和落實中

名師榮譽
2004年獲江蘇大學師生演講大賽冠軍
2007年主編出版的中國第一套企業自主創新系列叢書，把創造學與經濟學、管理學、營銷學和心理學等學科結合在一起，深受企業界的歡迎
獲2008中國創新培訓十大領軍人物稱號
2009獲中國創造學會創新教育傑出貢獻獎

名師成就
從上世紀80年代就開始從事創造學的研究、推廣和創新能力開發培訓，自身擁有8項專利，且有6項投產，有豐富的授課和開發經驗，曾經應邀在江蘇、廣東、上海、安徽等省市的省市級創新能力師資培訓班、政府機關、高等院校、廠礦企事業單位等作了近300場演講或培訓講座，聽眾達10多萬人，充滿激情和感召力的講演深受歡迎，並產生顯著的社會效益和經濟效益，被中央電視台和地方電視台報道或人物專訪10多次
專著《實用創造學》榮獲江蘇省政府頒發的哲學社會科學優秀成果獎，近20家報刊刊登報道、轉載、書評或讀後感。
2006年應邀到人事部中國高級公務員培訓中心講授「技術創新方法」並通過衛星向全國轉播
周道生構思策劃的「即時譯遠程語言翻譯系統」正在開發過程中；他還創作詩歌和校園歌曲數十首, 曾被中央電視二台和多家地方電視台播出報導或人物專訪20多次

名師課程
《自主創新的思維與方法》
《實用創造學》
《現代企業技術創新》
《現代企業自主創新》
《創新思維與創新方法》
《自主創新的理論與實踐》

課程簡述
《實用創造學》
第一篇 創造理論篇
第一章 21世紀呼喚著創造
一、21世紀呼喚著創造
二、中華民族面臨的挑戰
三、中國人最缺少的是什麼？
四、創造力開發是振興中華的必由之路
第二章 創造與創造學
一、什麼是創造
二、創造的分類
三、創造並不神秘
四、創造學的研究對象與基本原理
五、創造學與傳統科學的關系
六、創造學的產生與發展
第三章 創造力的構成與測評
一、創創力的涵義
二、創造力的構成要素
三、創造力的測評
第四章 創造力的開發
一、創造力的普遍存在性
二、影響創造力發揮的心理因素
三、創造力的可開發性
四、開發創造力的基本途徑
第五章 創造性思維的特點和過程
一、創造性思維的含義
二、創造性思維的基本特點
三、創造性思維的過程
第六章 創造性思維的主要方法
一、聯想
二、想像
三、靈感
四、直覺
第七章 發散思維懷集中思維
一、發散思維
二、集中思維
第二篇 創造技法篇
第八章 列舉型創造技法
一、缺點列舉法
二、希望點列舉法
三、特徵點列舉法
……
第三篇 創造實踐篇
第四篇 創造教育篇

《現代企業技術創新》
第一章 自主創新,不可動搖的戰略決策
一、你是跨國公司的「苦力」嗎
二、創新能力是企業的核心競爭力
三、中外企業新的差距有多大
四、自主創新是新時期民族精神的集中體現
五、典型案例:奇瑞自主創新——民族品牌的希望
第二章 創新溯源,技術創新的成功之路
一、創新的有關概念
二、技術創新的分類
三、技術創新的主體與能力構成
四、技術創新流程
五、典型案例:金王蠟燭創大業——中小企業創新的榜樣
第三章 破除神秘,自主創新的三大途徑
一、自主創新的含義與特徵
二、原始創新
三、集成創新
四、引進技術的消化吸收再創新
五、中小企業創新戰略選擇
六、建設創新型企業
七、典型案例:全球首台中國烹飪機器人在深圳誕生
第四章 優化環境,技術創新的組織與管理
一、營造企業的創新環境
二、建立企業的建議制度
三、新產品研發團隊的組織
四、創新團隊的管理與績效考核
五、典型案例:3M公司的創新傳統
第五章 啟迪智慧,突破慣性思維的技巧
一、智慧才是真正的力量
二、創造性思維的含義與特點
三、思維慣性——創新最可怕的敵人
四、讓大腦活起來
五、群體思維怎樣形成合——送你六頂思考帽
六、案例與評析:六頂思考帽法用於溝通
第六章 挖掘潛能,創新設想的來源與採集
一、創意從哪裡來
二、智力激勵型創新法(頭腦風暴法)
三、列舉法型創新技法
四、推理型創造技法
五、組合與分解型技法
六、設問型創造技法
七、新產品創意的綜合挖掘技法
八、典型案例:包起帆獲四項國際發明獎——深刻的啟示
第七章 神奇TRIZ,解決創新問題的絕妙工具
第八章 沙裡淘金,創新設想的評價與篩選
第九章 金光發光,新產品的設計與開發
第十章 光照人間,新產品的市場化
相關鏈接：周道生博客

⑧ 黃曾新的個人介紹

黃曾新在上海市向明中學從事教育工作近十年，取得了一系列成果。他長期致力研究創造學，並大膽創新。把激發學生對科學的興趣，提高學生動手能力、實驗能力為目標，指導學生正確掌握科學的實驗方法及領悟科學的創新意識與認識科學的本質為宗旨，開展了一系列工作，成績斐然。在校領導大力支持下，成立了「黃曾新創造發明工作室」。
1、開設了向明中學創造學這門課程，編寫了《實驗中的創造》等八本書，研製了近千個創造教育的教具和學具，先後創辦了三個實驗室，均受到廣泛好評。
2、在擔任「向明中學學生創造社團」指導老師期間，社團因成績顯著而被評為「上海中學生優秀社團」。
3、所培養的有創新能力的優秀學生中，近上百人被全國重點大學錄取。
4、在每年參加的國內外創造發明競賽中，成績優異，在數量與質量上多次名列前茅。共獲獎項五百多個，其中不乏國際金獎，尤其是獲得了中國唯一的「世界青年傑出成就獎」。
5、幾年來，工作室成功申報了國家專利五百多項，向明中學被評為「專利申辦示範學校」。
6、其中，「學生成果陳列室」受到了國內外專家一致好評，被譽為「全世界最好的中學創新成果陳列室」。
7、學生研究的成果，不但數量大，而且涉及面廣，科技含量高。如在節能方面的「多點平衡熱交換原理及應用」；在生物方面的「對魚鰾功能的質疑」；在氣象方面的「雷電生成原因探究及利用雷電發電方法」；在天文方面的「對地球磁現象生成及變化的幾個假設」。均屬世界上重大課題，有很大影響與應用價值。
黃曾新帶領學生所取得成績，多次在各大媒體上刊登與播放，已成為有一定知名度的「職業創造發明者」。被譽為創造發明的「金牌教練」，是上海及全國創造教育方面的領軍人物和一面旗幟。
黃曾新是中國創造學會理事，中國發明協會會員。這次成立的世界發明聯合會青少年創新基地，黃曾新擔任副秘書長工作，將會為中國青少年創造發明做出一定的貢獻。
向明中學科技老師黃曾新，成就了滬上教育一種新現象：在他指導下，該校學生幾乎拿遍了全國各類青少年創新大賽的最高獎項。200多名學生獲專利近400項，他被譽為學生科技創新活動的「神奇教練」。來自高校、中學、創造學會等領域人士在向明中學作了探討。
「黃老師在指導學生挑選題方面有一套。」復旦大學物理系主任陸說，他給學生歸納了一些選題「竅門」：盡量選諸如環保、節能、醫療保健等社會熱點課題，注重社會需求。一名學生偶然發現醫院治療病人時常用到食鹽，而用量必須嚴格控制，但醫院又缺少稱食鹽的儀器。於是，該學生創意設計了幾種手提式微量秤，在創新大賽中受到專家好評。
「黃曾新不怕被學生問倒，只怕找不到答案。」中國創造學會名譽理事長袁張度說，碰到自己不懂的問題，黃老師從不敷衍學生，而是帶他們一起尋找答案。一次，學生們問走鋼絲演員如何保持平衡，他也不知道 ，便立刻同雜技團聯系，帶著學生去走訪，終於弄清了其中的原理。在他鼓勵下，學生們帶著疑問走出校門，與天文台、鐵路局、能源所及眾多高校和專家建立了良好關系。
向明中學支持黃曾新老師「向外輸出」，每周給復旦附中、控江中學的學生上創造發明課程，很多學生在他指導下獲得了科技大獎，他本人也在交流中獲得了很多靈感和課題。

⑨ 在我們生活中有很多體現「中國創造」的自主創新成果

早在2007年經合組織(OECD)稱，在研發支出方面，中國去年取代日本，位居全球第二位，僅次於美國。在過去的10年中，中國研發支出占國內生產總值(GDP)的比例，增長了1倍以上。在專利申請量方面，中國也剛剛取代德國，位居全球排行榜的第五位
2012年第八屆中國創造學會創造成果獎獲獎名單
項目名稱 完成人

中國創造學會創造成果二等獎獎牌網路圖片
創新的源頭工具：思維方法學 攀枝花學院彭建伯
多功能生態地膜有機復合肥及其制備和使用方法 太原理工大學何秀院
帶源蠕動式斜拉橋纜索檢測機器人 安徽工業大學冷護基
《創新創業概論》 江西科技師范學院倪峰
一種植物葉相片載體（植物葉相紙） 浙江省衢州市富爾特科技有限公司楊遠鋒
乙烯、乙炔分子模型的創新設計與應用 陝西國防工業職業技術學院孫賓賓
天然負離子復合改性瀝青及其制備方法 燕山大學洪偉
拼玩識字法及教材教具 北京大晟功成科技開發有限公司陳淑紅
氯化法處理鈉硅渣的研究 中國鋁業山東分公司研究院高建陽
還原態負離子功能性紗羅織物研究 蘇州聖龍絲織綉品有限公司李海龍
現代養殖種植新模式 北戴河區畜牧獸醫協會周德海
大學生創造思維訓練實踐研究 東南大學機械工程學院張志勝
湖南老字型大小品牌法律保護與創新發展研究 湖南交通職業技術學院吳建國
赤泥砂生產鐵精礦的方法 中國鋁業山東分公司研究院高建陽
一種電子實驗教學裝置 南京化工職業技術學院李焦明
管理經濟學基礎與應用 中共上海市委黨校、上海行政學院毛軍權
基於創新實踐能力培養的研究性教學改革探索 江南大學理學院朱純
試論太陽因能量輻射質量減少對地球的影響 三門峽職業技術學院何建剛
大學生科技活動指南 燕山大學王國偉
健身沙袋 河南理工大學
基於大學生創新思維和實踐能力培養的思維創新實驗室建設 天津工業大學工程教學實習訓練中心
燕山大學科技園大學生創新創業體系 秦皇島燕山大學科技園發展有限公司

⑩ 從古代開始到現在中國人製造東西為何不重視合格性和質量呢

我們國人也是重視質量的，但是很多人認為這個東西的價值不值得的，所以，願意買一些便宜的，結果劣幣驅逐良幣，導致了我們現在的問題。