職業教育與創造力培養

『壹』 去澳洲留學需要那些條件

澳大利亞大學一直以來以其悠久的歷史、嚴謹的教育理念、創新的教育方式吸引眾多中國留學生。一年制的碩士課程更是受到學子們的青睞。澳大利亞大學的碩士課程不僅僅局限於學制短、課程緊湊、專業針對性強、理論與實踐真正地結合等特點，還具有以下四點優勢，值得欲求學澳大利亞的學子們了解。
優勢一：專業選擇面寬
據澳大利亞有關統計，澳大利亞一共有數十萬個不同的專業和課程。留學澳大利亞的最大優勢就是可以結合自己未來的職業發展選擇專業。一直以來，商科專業都是眾多赴英留學生的首選。而會計專業更是因為就業率高，成為炙手可熱的傳統熱門專業。ACCA(國際注冊會計師)的很多成員有機會進入世界四大會計師事務所工作。在澳大利亞，很多中國學生就因學此專業而找到了會計類相關工作，而且薪酬不薄。
2000年開始，澳大利亞逐漸將重心從對重工業、輕工業的發展轉向新能源、電子工程等領域，傳統工程類人才市場逐漸萎縮。至2005年澳大利亞政府發現工程類人才匱乏，所以出台了很多挽留國際工程人才的新政策，從中我們可以看出澳大利亞對工程類人才的渴求。這對於中國留學生來說，學習本科或碩士的工程類課程，都會有很大的機會找到工作。 優勢二：轉專業的一條捷徑
目前由於國內在高中階段缺乏必要的升學職業規劃指導，很多學生都是進了大學才發現對自己的專業並不喜歡，但換專業又不那麼容易。盡管在國內讀研對專業背景沒有硬性規定，但考研競爭激烈，對於學本專業的學生已很殘酷，對學其他專業學生更是難上加難。而去澳大利亞留學讀研卻是換專業的一條捷徑。澳大利亞的碩士有很多專業可以供欲轉專業的學子選擇，同時還提供了大量的碩士預科課程，非常適合希望通過留學來轉專業的學生。像學人文或理工科的學生，可以轉學的專業面比較寬，包括可轉學商科、工科、新聞和大眾傳媒等等。有一部分專業甚至接受直接轉專業的學生，比如IT、金融、國際商務等。
優勢三：性價比高
學制短、花費又合理，同時課程設置和教學內容重點突出，專業課和最新專業知識或研究成果為教學核心課和必修課，教學安排緊湊，不浪費時間，因此備受我國留學生青睞。澳大利亞碩士學位課程，一般為1一2年制(沒有假期)。碩士學位學生，多採取授課式或授課加研究式，課程設置全部是專業課，不安排與專業無關的課程。
這樣就為留學生節省了很多青春時光，使年輕有為的學生早日走出校門，為社會多做貢獻，更是為父母節省了經費開支。
澳大利亞碩士課程一年的學費及生活費共計約20萬-25萬人民幣(倫敦一般為30萬)。以這樣的花費獲得世界認可度較高的澳大利亞大學的碩士學位，使澳大利亞被譽為「性價比最高留學國家之一」。
優勢四：所學專業與實踐結合緊密
在澳大利亞，很多創造發明或先進理論和技術都產自澳大利亞大學的校園。教師的教學目標以培養學生的創造力和獨立思考能力為核心。先進的管理經驗和科學實驗設備為學生提供充分的實踐和動手機會。在澳大利亞的大學和研究院所，科學探究的精神和學術氛圍為學生們提供了攀登科學高峰和獨立思考以及創新的良好環境。學生畢業後，大多都能在工作中獨立「上手」，更有很多優秀學子在未出校門前就可以獨自創業。
為了不讓澳大利亞名校優質的碩士課程與我們失之交臂，能讓自己的申請在競爭中處於有利地位，「早准備」是成功的法寶。早准備：了解澳大利亞大學入學條件、了解課程設置、了解申請流程和材料准備。

『貳』 幼兒教師如何體現職業的創造性

教師是幼兒園的啟發者、環境的創設者，教師沒有創新思維，孩子的創造力就會受到很多的抑制， 說深一點，直接關繫到幼兒園健全人格的建構，所以教師擁有創新思維很重要，更重要的是要為孩子創設創新培養創設有準備的環境，幼兒教育是份良心活，個人建議培養孩子不是僅靠個人材質，要麼孩子會隨著老師的參差不齊而耽誤終身，重要的是幼兒園有一套完整的系統，可讓孩子「自然」的成長。 我們需要從下面幾方面來理解教師的創造性，他們的勞動比一般勞動的創造性更具有靈活性。 靈 活性主要是由教育對象的特殊性和教育情景的復雜性所決定的。教師勞動的對象既不是死的自然材料，也不是沒有意識的動物或植物，而是具有各種獨特品質的社會 成員。他們是活生生的人，有著不同經歷，不同興趣、愛好，不同的秉賦、能力，不同的氣質、性格，不同的思想行為，而且它們又是處在不斷發展變化之中的。總 之，世界上沒有絕對相同的兩個人，每個學生都在不斷發展變化。再者，教師的勞動對象還具有主觀能動性，是自我教育的主體。蘇霍姆林斯基說：「最大的教育是 學生的自我教育，讓學生在親自體驗中感悟人生，從而逐漸完成由他律到自律的社會化過程。」這說明，學生並不是消極的被動地接受教師的影響。同時他們也影響 著整個教育過程。任何教育活動，都不是教師的單向作用，而是師生之間的雙向作用。教育對象的這些特殊性必然會使教育過程和教育情景異常復雜和多變。而且， 隨著學生的年齡的增長和自我意識的發展，這一特點還會愈加明顯。 教育對象的特殊性，決定了教師的創造性。這種創造性主要並不在於對未知領域的探索和發現，而在於創造性地運用教育規律，在復雜多變的教育情景中塑造發展中的人。 1、 教師勞動的創造性，首先表現在因材施教上。教師不僅要針對集體的特點（共性特點）進行教育，而且還要針對學生的個體特點（個性特點）進行教育。通俗地說， 就是一把鑰匙開一把鎖。如「一刀切」、「一鍋煮」，必然會導致教育的失敗。原北大校長蔡元培先生曾說：學校是培養人的，而不是製造機器的。學校不是工廠， 如果學校「培養」出來的都是一句句「規格」相同，「功能」相似的考試機器，那麼，只能說，這所學校的教育是失敗的。當時，南開中學之所以被推為「巨擘」， 正是因為她不強調考試成績，而注重於對學生素質的培養，南開之所以成為一代名校，就是因為她培養出了一批又一批日後在政治、經濟、文化、科學等領域叱吒風 雲的豪傑才俊。我國以往的教育則過分強調共性而忽視個性的發展，導致我們培養出來的學生創造性不足。有位教育專家說過，沒有創新精神的教師是培養不出創新 精神的學生。這就決定了教師的勞動是具有較大的創造性，他的教學的最高境界就是針對不同的學生進行不同的教育。 2、教師勞動的創造性，表現在對教育教學原則、教育教學方法、教育教學內容的運用、選擇和處理上。教育有規律可循，有原則可遵，但無死框框可套，教學有 法，但無定法，貴在得法，說的就是這個道理。尤其是教育的對象是復雜多變的人，在什麼時候，什麼情況下運用什麼原則以及怎樣運用，在很大程度上取決於教師 的創造性。同樣，教育有方法可依，但無定法可抄。教育內容不同，教育對象不同，教育條件和教育水平不同，所運用的教育方法也不同，沒有一種教育方法是能夠 包治百病的靈丹妙葯。同樣的教育方法在一種情況下是適用的，而在另一種情況下可能就完全不適用的。照抄別人的或以往的經驗，通常是不能達到目的的。因此， 教師必須根據不同情況創造性的選擇教學方法，並經常尋求和探索新的更有效的教育方法。 3、教師勞動的創造性，還表現在對教學內容的處理和加工上。 教師備課就是在於深入鑽研教材和了解學生的基礎上對教材的加工，就向導演對劇本的再創造一樣，教師對教材也需要再創造。在以往的教學中，教師往往圍著教材 轉，教材是「聖經」，是「惟一」，教師只要「緊扣教材」、「落實教材」，就算完成教學任務。新課程提出課程不等於教材，「生活世界」都是課程的范圍。這就 需要教師在充分理解和把握課程標準的基礎上，對教材進行適當的「剪裁」或「加工」，使之更適應學生發展的需要。 4、教師勞動的創造性，還表現在教 育機智上。簡單地說，教育機智就是一種對突發性教育情景做出迅速、恰當處理的隨機應變的能力。教育工作並不是千篇一律的，教育條件不可能毫無差異地重復出 現，因此，教育工作絕沒有一個固定的程式和模式。――教無定法；教育是心靈的撞擊，是情感的交融和呼應。蘇霍林斯基說：「學校里的學習不是毫無熱情地把知 識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸。」在這種情感的交融中，教育情景往往是難以控制的，事先預設不到的情況隨時 可能發生。教師要善於捕捉教育情景的細微變化，迅速機敏的採取恰當的措施。富有創造性的教師，常常能夠巧妙的利用突然發生的情況，或者創設新的情景把教育 活動引向深入，或者化消極因素為積極因素，使教育活動更加生動活潑。在課堂上，意想不到的事情經常出現，如果教師處理得不恰當，就會影響學生的積極性。

『叄』 怎麼理解素質教育及其意義。

素質教育是依來據人的發展和社會源發展的實際需要，以全面提高孩子的基本素質為根本目的，以尊重孩子主體和主動精神，注重開發人的智慧潛能，注重形成人的健全個性，提高人的自主性和創造性等的教育。

素質教育的主要內容包括四個方面：思想道德素質，科學文化素質，身體素質，心理素質和生活技能素質。素質教育的培養目標是教會孩子學會做人，學會求知，學會勞動，學會生活，學會健體，學會審美。

『肆』 現在的教育制度是否有問題

沒有什麼問題
只是沒有變的更好而已
如果你覺得她有問題，而不認真學習的話，倒霉的是你自己

『伍』 魯迅的簡介，及個人資料

魯迅（中國著名的文學家、思想家、革命家、作家）
編輯
[lǔ xùn]

魯迅（1881－1936），原名為周樹人，筆名魯迅，字豫山、豫亭，後改字為豫才。浙江紹興人，與弟弟周作人，三弟周建人，合稱為「周氏三兄弟」。出身於封建家庭，青年時代受進化論、尼采超人哲學和托爾斯泰博愛思想的影響。魯迅原在仙台醫學院學醫，後從事文藝工作，希望用以改變國民精神。辛亥革命後，曾任南京臨時政府和北京政府教育部部員、僉事等職，兼在北京大學、女子師范大學等校授課。1918年5月，首次用「魯迅」的筆名，發表中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學運動的基石，後與《葯》《故鄉》等小說名篇一同收入小說集《吶喊》。五四運動前後，參加《新青年》雜志工作，成為「五四」新文化運動的主將。
[1]毛澤東主席評價為偉大的無產階級文學家、思想家、評論家、作家，是中國文化革命的主將、中華的精神。[2]魯迅是20世紀中國的主要作家，對五四運動後的中國文化產生了深刻的影響，是中國現代小說、白話小說和近代文學的奠基人之一，是新文化運動的領導人、左翼文化運動的支持者。
魯迅一生的著作包括雜文、短篇小說、論文、散文、翻譯近1000萬字，其中雜文集共16本有：《熱風》；《墳》；《華蓋集》；《華蓋集續編》（1926）；《而已集》（1927）；《三閑集》，《二心集》（1930）；《南腔北調集》（1932——1933）；《偽自由書》；《准風月談》；《花邊文學》；《且介亭雜文》（1934——1946）等。散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》。
中文名
周樹人
外文名
Zhou Shuren
別 名
周樟壽(曾用名)、魯迅
國 籍
中國
民 族
漢族
出生地
浙江省紹興府會稽縣
出生日期
1881年9月25日(辛巳年)
逝世日期
1936年10月19日
職 業
無階級文學家、思想家、革命家等
畢業院校
仙台醫科專門學校，江南水師學堂
主要成就
深刻影響五四後的中國文學
世界十大文豪
中國現代文學的奠基人
代表作品
《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》《狂人日記》《阿Q正傳》等
身 高
159厘米
血 型
O型
星 座
天秤座
妻 子
朱安（原配）、許廣平（側室）

樓樓喜歡請採納

『陸』 巨蟹座適合什麼職業有前途

巨蟹座（6月22日~7月22日）

是一個相對溫順的星座，他們的性情比較溫和，而且做事也很仔細，所以這樣的巨蟹座適合怎樣的職業呢？

我們首先來分析一下巨蟹座的優勢，他是一個充滿母性光輝的星座，所以他對大多數人是有極強包容性的，而且他們的服務意識很強，所以在服務這方面他們會做得比別人更出色，此外，他們有著極強的同理心和保護欲，所以他們也很適合引導和幫助別人，而且他們和藹可親的態度和溫柔的性格也會讓絕大多數人都不排斥與他親近，他們也很容易跟別人走近交心。

巨蟹的劣勢就是他們很容易壓力大，所以他需要在一個相對穩定、相對安全的環境中去工作，他不希望在自己的工作中隨時隨地都能發生突發狀況，他想要安安靜靜地工作，最好能夠讓自己舒心，如果那種高強度、高挑戰的工作若給巨蟹去完成，那他的情緒可能會非常不穩定，而且會給自己增添很大壓力，導致他的內分泌紊亂。

對於巨蟹而言，變化太大的工作真的很讓他頭疼，因為這個星座，他一生的重心根本不在工作上，他喜歡生活，他會把更多的精力和心思放在自己的生活上，你想讓他廢寢忘食地去工作，那你還是別想了，因為他想要的生活是沒有工作。

下面這三種職業比較適合巨蟹座：

事業單位：公務員

體制內的工作比較適合巨蟹，因為不會出現太大的波動，工作量也比較固定，人員的調動也沒有很大，總體來說比較適合巨蟹，因為他們能把自己的工作完成的明明白白，同時又不希望有太大的工作壓力和太復雜的同事關系，所以公務員這種事業單位的工作對於巨蟹來說就很舒服。

當然了，你要讓他往上爬還是有點壓力的，他不喜歡勾心鬥角，更不喜歡明爭暗奪，所以老老實實地完成自己的本職工作，用更多的時間來過好自己的生活，這就是巨蟹的理想狀態。

教師

前面說到巨蟹是一個非常有母性光輝的星座，所以他來教育小朋友，教他們長大成人是一件再合適不過的事兒了，這個星座不光博愛，他們還很心細，在教育工作上絕對不會疏忽，他們有耐心，也有信心引導好孩子的三觀，培養他們的好習慣，而且在跟家長溝通過程中也會明顯占優勢，他不光能處理好自己的本職工作，還能做好與家長和學校三位一體的溝通和交流，確保孩子能夠健康快樂地長大。

心理咨詢師

巨蟹座對於人心理的理解還是挺深刻的，畢竟他們有著極強的同理心，他能體會到別人的痛苦，也能理解別人的不容易，所以在心理咨詢這方面他會比別人拿捏得更准確。

因為他們心細，因為他們有耐心，因為他們想要治療好別人的心病，所以在這方面他會做得比大多數星座更出色，況且這個星座是一個非常理解人性、非常能解決心理問題的星座，就算他不是心理醫生，在你遇到困難、心裡很糾結很難受的時候，你找他聊天，你都會得到緩解。

『柒』 女孩子學個什麼技術好就業啊

學汽修技術肯定要選擇一所專業的學校啊！要從這幾個方面來考察！
一、學專校知屬名度
首先必須是正規化的學校，知名度高的學校辦學實力強，有實力更有保障。其實民辦的院校比公辦的有優勢，民辦學校的課程設計更切合市場需求。
二、教學設備
汽修行業是一個專業性非常強的行業，汽修行業的技術革新也非常快，所以，設備是否專業，設備是否先進等等都在我們的考察范圍之內。
三、實訓課程
學汽修重在實訓，考驗動手能力，基礎知識學好的同時，精進實操更是十分重要，實訓課程決定了汽修學校的教學質量。實訓課程的比例要比理論課程高，只有將理論實訓結合，學習效果才能構建最大化。
四、看管理
一所汽修學校的好與壞，除了看否能教給技術以外，還要考慮到能否提高個人素養，只有不具備了較好的個人素養和高超的技術後，在社會的工作中才會有長遠的發展。
五、就業保障
就業方面，就業學子就業有何保障，有無長期靠譜的知名合作企業，對創業學子來說，創業幫扶是否完善，需要仔細考量！

『捌』 想做小學美術教師資格證如何考需要幹些什麼

續本及考教師資格證不起沖突，一般大專在二年級也就是大二的時候可以報考教師資格證噢；可以先參加教師資格證筆試筆試通過之後面試，和相應等級的普通話證書考試拿證；拿到專科畢業證就到相關教育單位或者相關教育官網有認證教師資格報名認證教師資格證 。取得教師資格證三個程序，筆試，面試，認證，取得教師證之後可參加教師招聘考試成為在編老師。

小學美術教師資格證需要教師資格證和你美術專業的畢業證。考取了美術教師資格證就可以考美術老師。根據各地的教師招聘公告可知，美術教師資格證只能考美術老師，不能跨學科。

(8)職業教育與創造力培養擴展閱讀：

教師資格證書在我國有兩種獲得形式：一是參加國家統考，二是參加地方自主考試。兩種形式的考試模式都是筆試+面試 。

國家統考地區的筆試科目與地方自主考試不同。地方自主考試筆試科目為「教育學」、「教育心理學」、教育政策法規；國家統一考試分為幼兒園、小學、初中、高中、中職五個層級，其中幼兒園、小學、中職這三個學段考兩門（科目一：《綜合素質》；科目二：《教育（保教）知識與能力》），這三個學段不涉及專業知識的考察；初中、高中要多考一門專業知識。根據規定，只有筆試和面試都通過方可獲得教師資格證書，單科成績是保留兩年的。

『玖』 未來就業前景最好的十大專業是哪些專業

相信很多考生填報志願時，選擇完高校就開始頭疼填報哪些專業，很多考生是根據專業來確認填報院校的。

那麼，究竟如何選擇專業？哪些專業易就業？哪些專業就業前景好呢？

這里根據往年就業情況與線上數據推薦以下幾大專業：

1、電子信息類專業需求持續增長

電子信息產業是一項新興的高科技專業，被稱為朝陽產業。計算機、微電子、通信等電子信息專業人才社會需求巨大，畢業生供不應求，10年內將持續走俏。特別是在計算機及其配套產品、移動通信、電子消費品生產方面，以及一些新的研究領域如網路通信、網路保密研究、可視電話、圖像傳輸、軍事通信等領域，人才的需求量很大。

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2、建築類專業就業前景依然樂觀

雖然近年來房地產面臨著一系列的壓力，但在人才市場上，與房地產有關的專業包括建築、設計、策劃、銷售等人才需求仍然旺盛。隨著國家和各地對基礎設施投資力度的不斷加大，建築類和房地產專業畢業生就業前景依然樂觀。很多用人單位表示，隨著城市基礎設施建設力度的加大，製造業升級換代急需補充新鮮的血液，更需要專業型建築類專業人才。

其實任何行業都有一個周期，總有興盛到衰敗的過程，所以選專業選自己感興趣的不會錯。