建構區觀察記錄創造性_小班三大創造性游戲觀察記錄表怎麼寫

A. 如何寫幼兒園中班建構區觀察記錄

觀察記錄可以作為教師與家長溝通的依據，利用觀察記錄的結果與家長溝通，教師的敘述不再空
洞；家長也因了解孩子的發展狀況，而知道怎樣去幫助孩子，幼兒園中班建構區觀察記錄：

1、幼兒姓名：瑩瑩

2、性別：女

3、幼兒基本狀況：不愛說話，不愛喝水。

4、觀察時間：XXXX年X月X日

5、觀察環境：教室

10、分析：我這次沒有做過多的要求，只是降低了難度（分兩次完成，一次只喝半杯。）並在喝水前給幼兒講了關於喝水重要性的故事，透過對故事的理解，和我及時的鼓勵，還有小朋友給他加油。

她很快喝完了水，
比以前有了很大進步，由此能夠看出，只要孩子的用心性被激發，任何困難都能夠克服，關鍵是老師如何在活動之初就想好如何把幼兒的潛在激情激發出來。

(1)建構區觀察記錄創造性擴展閱讀

措施：

1、降低難度，用故事做引導。

2、及時鼓勵，讓幼兒在小朋友面前找到信心。

3、完成後要及時給予表揚和必須獎勵，使幼兒對下一次挑戰充滿期盼。

B. 小班三大創造性游戲觀察記錄表怎麼寫

注意力 A專注B願意 C偶爾注意D游離參與度 A積極B願意 C隨意D淡漠情緒態度 A興奮B愉快 C平靜D低落

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