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建構區觀察記錄創造性

發布時間:2021-07-21 12:49:10

A. 如何寫幼兒園中班建構區觀察記錄

觀察記錄可以作為教師與家長溝通的依據,利用觀察記錄的結果與家長溝通,教師的敘述不再空
洞;家長也因了解孩子的發展狀況,而知道怎樣去幫助孩子,幼兒園中班建構區觀察記錄:

1、幼兒姓名:瑩瑩

2、性別:女

3、幼兒基本狀況:不愛說話,不愛喝水。

4、觀察時間:XXXX年X月X日

5、觀察環境:教室

10、分析:我這次沒有做過多的要求,只是降低了難度(分兩次完成,一次只喝半杯。)並在喝水前給幼兒講了關於喝水重要性的故事,透過對故事的理解,和我及時的鼓勵,還有小朋友給他加油。

她很快喝完了水,
比以前有了很大進步,由此能夠看出,只要孩子的用心性被激發,任何困難都能夠克服,關鍵是老師如何在活動之初就想好如何把幼兒的潛在激情激發出來。

(1)建構區觀察記錄創造性擴展閱讀

措施:

1、降低難度,用故事做引導。

2、及時鼓勵,讓幼兒在小朋友面前找到信心。

3、完成後要及時給予表揚和必須獎勵,使幼兒對下一次挑戰充滿期盼。

B. 小班三大創造性游戲觀察記錄表怎麼寫

注意力 A專注B願意 C偶爾注意D游離 參與度 A積極B願意 C隨意D淡漠 情緒態度 A興奮B愉快 C平靜D低落

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