A. 如何理解直覺靈感思維與創新性思維之間的關系
形象思維也是感覺思維，右腦負責，來源於先天的感知，其潛力無窮。
靈感思維版非邏輯思權維，完全是先天的感知，是超越形質的力量。
抽象思維是感知的自然歸納，相當於映象。
創造力需要將自然的感知與後天的推理經過邏輯整合，相當於中合的產物，需要將感知形象的沖動與邏輯的嚴謹整合而出的產物。
對於一年級小朋友思維能力的培養要因材施教，右腦訓練不容忽視。
B. 直覺思維和靈感思維
直覺思維是靠你平時學習累積所產生的對眼前事物的一種判斷。
有的時候看人，我們都會憑一種直覺，這個直覺他來自於哪裡？他就來自於你遇到過很多人吶，你接觸過很多人，這是從實踐裡面出來的一種直覺思維，也是你對待人和事物的第一反應。
而靈感的思維，它就是你直覺思維的一種提升。我看到這個人和事物的時候，我可能會聯想到一些將來可能發生的一些事情。他會在我的生命當中會在我想完成的東西當中起到一個什麼樣的作用。
C. 心理學如何看待直覺力
1.心理學是1門綜合類學問，不是所有人學了就可以懂，沒有資質的人即便學了也沒多大用；2.直覺也可叫「靈感」，生活經歷越豐富的人所產生的直覺會有正效應，否則還是別以直覺果斷地解決問題
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創造力：心流與創新心理學
作者:米哈里希斯贊特米哈伊（MihalyCsikszentmihalyi）
簡介： 本書是「心流之父」、積極心理學大師希斯贊特米哈伊歷時30年潛心研究的經典之作。他訪談了包括14位諾貝爾獎得主在內的91名創新者，分析他們的人格特徵，以及他們在創新過程中的「心流」體驗，總結出創造力產生的運作方式，提出了令每個人的生活變得豐富而充盈的實用建議。創造力並不是憑空產生，它來自構成系統的三個要素之間的互動。這三個要素分別是：包含符號規則的文化、給某個領域帶來創新的人，以及該領域中被認可、能證實創新的專家。對於創造力的觀點、產品或發現，這三者都必不可少。
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F. 如何正確理解直覺，靈感和想像力
直覺是一種心理現象，顯現為突然闖入腦際的「閃念」，具有偶然性、突發性和深刻性的特徵，突然產生於某一隨機過程，是對事物規律（實質）的掌握。從科學認識論的視角加以研究，可以更清晰、更簡捷地把握它。直覺實質上是對熟悉事物的再認識，在相關知識基礎上的再認識。
靈感是一種人們自己無法控制、創造力高度發揮的突發性心理過程。即文藝、科學創造過程中由於思想高度集中、情緒高漲、思慮成熟而突發出來的創造能力。靈感的產生是創造者對某個問題長期實踐、經驗積累和思考探索的結果,它或是在原型的啟發下出現,或是在注意轉移致使緊張思考的大腦得以放鬆的時機出現。
創新，就是突破傳統的思維習慣和邏輯規則，以新的思路新的方法來闡明問題和解決問題。它要求人們的思維進程具有開拓性，思維方式要新穎，成果表達得具有創造性，同時思維還要具有綜合性。
在這種情況下，就要求我們真正的生活著生活，注意觀察和積累，埋頭研究，慢慢的從量變到質變。使思維過程的簡化、凝縮，最終「跳躍」，使思維得以擦出火花。
搞創意創作創新不能等待靈感的到來，這就需要去尋找解決問題的辦法，去有規律的想創意。這就需要創意人要善於觀察生活、體會生活。一切好的創意都是源於生活、高於生活。讓生活做到人為的巧合。
G. 如何正確理解直覺，靈感，和想像力在創新過程中的意義和作用
直覺是一種心理現象，顯現為突然闖入腦際的「閃念」，具有偶然性、突發性和深刻性的特徵，突然產生於某一隨機過程，是對事物規律（實質）的掌握。從科學認識論的視角加以研究，可以更清晰、更簡捷地把握它。直覺實質上是對熟悉事物的再認識，在相關知識基礎上的再認識。
靈感是一種人們自己無法控制、創造力高度發揮的突發性心理過程。即文藝、科學創造過程中由於思想高度集中、情緒高漲、思慮成熟而突發出來的創造能力。靈感的產生是創造者對某個問題長期實踐、經驗積累和思考探索的結果,它或是在原型的啟發下出現,或是在注意轉移致使緊張思考的大腦得以放鬆的時機出現。
創新，就是突破傳統的思維習慣和邏輯規則，以新的思路新的方法來闡明問題和解決問題。它要求人們的思維進程具有開拓性，思維方式要新穎，成果表達得具有創造性，同時思維還要具有綜合性。
在這種情況下，就要求 們真正的生活著生活，注意觀察和積累，埋頭研究，慢慢的從量變到質變。使思維過程的簡化、凝縮，最終「跳躍」，使思維得以擦出火花。
搞創意創作創新不能等待靈感的到來，這就需要去尋找解決問題的辦法，去有規律的想創意。這就需要創意人要善於觀察生活、體會生活。一切好的創意都是源於生活、高於生活。讓生活做到人為的巧合。
H. 有沒有人有《創造力：心流與創新心理學》電子書，pdf的，我現在著急看
《三分鍾看清一個人》/share/home?uk=258437024?bNy^pd7IohJXkI7&