誰發明學生

⑴ 誰發明的學習

家庭作業是一個叫羅伯特·納維利斯的義大利老師發明的。當時之所以有這樣的發明，主要就是將其作為一種對學生的懲罰手段。

但是沒有確鑿證據表明此人確實存在。而作業早在1905年前就存在了。1901加州曾立法廢除家庭作業。

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作業，《辭海》解釋為「為完成生產、學習等方面的既定任務而進行的活動。」而《教育大辭典》則把完成學習任務的作業分為課堂作業和課外作業兩大類。

課堂作業是教師在上課時布置學生當堂進行檢測的各種練習，課外作業是學生在課外時間獨立進行的學習的活動。是檢測學生是否學會了課上的知識點的一種方法。

⑵ 是誰發明了學生模式

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學生模式是華為手機在EMUI 4.1上新推出的功能。一直用到EMUI8.X系列。當家長要給孩子配手機時，可以在孩子手機上開啟學生模式，孩子就只能在規定的時間玩游戲等，並且會進行上網保護，讓孩子健康用機，家長放心，為成長保駕護航！
學生模式在EMUI9.0升級成為「健康使用手機」。
健康使用手機（原「學生模式」）是華為和榮耀手機一個引導大家合理分配手機使用時間，幫助大家過上健康數字生活的功能。
總體介紹：
當家長要給孩子配手機時，可以在孩子手機上開啟學生模式，孩子就只能在規定的時間玩游戲等，並且會進行上網保護，讓孩子健康用機，家長放心，為成長保駕護航！
倡導質享生活的 EMUI9.0 ，將 「學生模式」進階為「健康使用手機」，推出針對所有人群的健康使用手機解決方案，可以統計應用使用時間的分布情況，更好的了解自己的用機習慣；同時，啟用屏幕時間管理，設置每日用機時長以及應用使用時長，合理分配自己的時間，為自己和家人營造健康數字生活。

⑶ 學生軍訓是誰發明的

1955年7月通過的新中國第一部《兵役法》規定，高校學生服預備役，應當接受軍事訓練。同年10月，確定在北京體育學院、北京鋼鐵學院兩所高校開展學生軍訓的試點工作。1956年決定擴大范圍，在大連海運學院等12所高校進行學生軍訓試點。盡管學生軍訓試點工作取得了一定的成績，但也存在著不少問題。1957年6月，國家高等教育部、教育部和國防部決定，在當年暑假以後，各高校的軍訓課程一律停止。至此，我國第一次高校學生軍訓點工作就匆匆結束了。究其原因，則在於把學生軍訓的主要目的定位在培養預備役軍官上，嚴重地脫離了當時我國高校的實際。
根據《2003——2005年全國學生軍訓工作發展規劃》，到2005年，全國所有普通高等學校，都要普遍開展學生軍訓。由此，學生軍訓進入了普及化的階段.

⑷ 56學生是誰發明的

學校是孔子提出的"學而優則仕"思想，直接影響著中國古代的社會生活.科舉取士制度一方面使讀書人獲得了參加管理國家事務的機會，提高了官吏的文化素養；另一方面，學校教育幾乎專門服務於科舉考試，教學內容局限於儒家經典。

嚴重束縛了人的思想.科舉制度一直延續了1300多年。19世紀末20世紀初，辛亥革命元老、中國現代教育奠基人何子淵、丘逢甲等有識之士開風氣之先，排除頑固勢力的干擾，成功創辦新式學校，隨後清政府迫於形勢壓力，對教育進行了一系列改革。

1905年末頒布新學制，廢除科舉制度，並在全國范圍內推廣新式學堂，西學逐漸成為學校教育的主要內容。1949年，新中國成立後，中國建立了全新的教育體系，普通民眾及其子女普遍獲得了受教育的機會。改革開放以來，中國的教育事業蓬勃發展。

初步形成多層次多形式學科門類基本齊全的教育體系。人們接受學校正規教育的機會更多了。中國九年制義務教育基本普及，青壯年文盲率大大降低，中等職業教育為國家培養了大量適用人才；高等教育發展迅速，以形成規范的本科教育碩士研究生和博士研究生教育體系。