發明目班級

㈠ 專利撰寫中關於發明目的和有益效果的具體問題，急急急！

發明目的可以只寫解決問題A，有益效果A和B都可以寫。可以在實施例中把A和B都寫上。

㈡ 班級小發明,為什麼有的同學不願參加

因為他們根本不懂得什麼是班級小發明
如果你告訴他們這就是玩，在玩中引導他們去開發智力，去發明創造，他們可能就會積極回應的
有時候為了達到某個目的，要選擇不同的路徑，自己願意走的才是捷徑，否則只會止步不前

㈢ 發明的目的是什麼

發明的目的：應用自然規律解決技術領域中特有問題而提出創新性方案、措施的過程和成果。產品之所以被發明出來是為了滿足人們日常生活的需要而發明出來產品。

㈣ 科學小發明的簡介

全國青少年科技活動領導小組對科學小發明的主要項目作了明確的規定：內
第一，發明，指容一切具有新穎性、先進性和實用性的科技成果；
第二，改進和革新，指對原有物品的形狀、構造或其他方面提出的改進技術方案；
第三，新品種，指人工培育的動植物新的品種；
第四，發現，是對前所未知的事物、現象及其規律的揭示。

㈤ 班裡舉行我的小發明為題,寫篇作文

每次打羽毛球，有時一不小心就會把羽毛球打到樹上去，這時候，就很難把羽毛球從樹上拿下來。使勁地搖樹吧，可不知到什麼時候才能把羽毛球搖下來。用梯子吧，可要是一不小心，就會從梯子上摔了下來，後果就更不堪設想。於是，我想發明一個能伸縮自如，帶有一個能抓住羽毛球的簡單機器的製作。說干就干，我挽起袖子，開始工作了。 首先，要製作一個長達15米，可以自由伸縮的竹竿。我找來了兩根粗細不同的竹竿，不過，小的那根竹竿的直徑一定要與大竹竿中間空缺部位的直徑相等。現在，把大的那根竹干中間掏空，這事可簡單了，只要在小竹竿的末端用鐵絲緊緊幫捆住一把鋒利的刀子（注意：做這個環節時需要家長陪同。），這時，只要把捆著刀子的一頭伸進大竹竿里，使勁地旋轉，不久就可以掏空了。接下來，就是要把大竹竿和小竹竿固定起來，但又要想拆開就能拆開。我絞盡腦汁地想，可想來想去都沒有想到一個好辦法。突然，我的目光被我被桌上的一個機器人吸引住了。對啦！可以從我的機器人中拿取零件，可是——這可是我剛買回來不久的限量版機器人呀！但是，為了大眾的利益，我咬定了牙根，狠下心來，把我心愛的機器人給拆開，從裡面取出了兩個大小不一的小零件（不知道叫什麼名兒來）。我把從玩具里拆除出來的兩個小零件分別裝在兩根竹竿上，這樣，兩根竹竿就可以固定在一起了，如果不用的時候，還可以把兩根竹竿分開，到用的時候再接在一起。

㈥ 班級特色的班級發展目標

「學生是班級的主人，班主任是班級的核心。班級的發展就是學生的發展。良好的班級環境，必須有文化底蘊。」
「班級環境清潔、整齊、樸素；塑造美的心靈，培養健康個性。」
我們的班訓是「誠實做人，踏實做事、扎實學習」。
我們以「團結自律」要求自己，以「超越自我」激勵自己。
目標提出了，它還要有個著眼點，經過討論與選擇，我們提出了「增強班級文化底蘊，爭創校園書香班級」的口號。
在給班級命名時，我提出班名必須要能體現班級的文化意味，要能體現出班級的精神，要含有我們的目標，含有我們的期盼與夢想。
同學們都陷入了沉思，最後大家決定將這些內涵賦予到一種事物上。選什麼好呢？
牡丹，太過於富貴；蓮，失之於清高；菊花，是憤世嫉俗的怨嘆；臘梅，不免牆角樹枝的孤單。
那麼，文竹呢？
文竹是「文雅之竹」的意思。其實她不是竹，只因為葉片輕柔，常年翠綠，枝幹有節似竹，而且姿態文雅瀟灑，故名文竹。她葉片纖細秀麗，翠雲層層，株形優雅，獨具風韻。即使只生長數月的小植株，其數片錯落生長的枝葉，亦可形成一組十分理想的構圖。說起文竹，無論是外形還是寓意，都被賦予清新秀雅、空靈飄逸的內涵。經歷了一代代文人的熏陶，她卷香十足而富有內蘊。不正是我們書香班級的內蘊嗎？
文竹為了開花，默默汲取陽光、水，兩至三年，恆心讓她愈發美麗。三年，我們對三年不也同樣有著美麗的希望嗎？
文竹開花,雖然那白綠色的扣子大小的花朵沒有月季那樣燦爛的笑臉，沒有茉莉那樣四溢的芳香，但花後結出的清翠欲滴、宛若翡翠般黑亮的漿果，卻是新生命的搖籃。那青綠的葉枝垂著幾顆晶瑩的水珠，綠綠的，纖細的，好似春筍般的新芽鑽出土壤，帶著那麼一點稚嫩；帶著那麼一點童趣；帶著那麼一點希望，閉目遐想該是何等的愜意。
或許，還有暗暗地相合，我們不是正在從竹山路旁起步，接受文明的熏陶嗎？
於是，同學們鄭重的投給了「文竹」一票。我與我的班級都願似她，擁有淡麗、優雅的氣質；我與我的學生都願似它，結出高雅、文明的果實。

㈦ 求 校園之星申請書 關於發明創造的 要800字

尊敬校領導：校園十佳青團隊評選際電信院09級電信息科與技術本科班班委表現積極故推選我班 校園十佳青團隊交申請09信本班委現員10其團員10都優秀青09信本班委構建規范化服務班級同任管理意識、運意識、習意思、服務意識團隊意識五面培育青才全面建設青團隊申報程班主任十重視現青團隊建設情況匯報：
、 強調管理意識注重製度建設
校園十佳青團隊建設程我首先強調管理意識注重製度建設清晰效管理機制、優秀協作管理隊伍、良順暢溝通渠道作我工作重點切工作效展基礎今我班班委由班幹部團幹部兩部組青團隊由班擔任目前黨校培訓具較強管理能力我採取班干、團干層層負責制結合班級管理要求設組進行管理團干三名委員全部依照組織工參與青團隊管理溝通面我團組織班級管理兩渠道向全體青團隊員傳遞信息員互相間利用區域網進行業務探討思想交流論式非式渠道都暢通
二、增強運意識做文體兼備勞逸結合
作青團隊我首先要做文體兼備勞逸結合讓我青團隊員身健康更力家服務；本期班委除積極帶班級參加院系組織體育外平配合院組織班同展系列體育其期電信院籃球聯賽典型項僅增強同身體素質班同間友誼且增強院面同間交流達我理想目我班男同努力拚搏英勇應戰取錯績我說意味著我都錯實力我全部運員包括我所拉拉隊努力爭取績另秋季校運我班同積極投身參加雖沒取名我班體現良體育精神既我驕傲我光榮說聲：辛苦我各種比賽團結合作精神增強班集體凝聚力勁塊使我想習我班取更加驕績經班委商討用班費班級購買許體育器材主要希望我班同能課余間鍛煉身體身體革命本錢習同能身體弄垮三、發揮習意識優化服務流程
習重要任務注重加強青思想教育同我班班委積極同習提供平台努力營造健康序習環境良競爭氛圍,都樹立起種競爭憂患意識,相互激勵相互幫助,形"比、、趕、幫、超"良風狠抓班風塑造先進 我班班主任確帶領加強班風風建設探索適合我班級自身發展道路給同創造舒適習環境環境增強班級團結、協作精神；增強班集體凝聚力我班委定期展班與同進行交流聽取同聲使家往處想勁往處使共同搞我班級外組織許益思想鍛煉同意志同體現課余另面部同早起床晨讀、晨練既提高習鍛煉身體；平課積極勤率高作業完、交及各任課師評同自能力比較強除課外自覺圖書館習查閱相關資料補充充實自課本足處同同慢慢擺脫師依賴性每都積極主向師請教問題主課堂發言我班班委習面始終培養終身習良作風營造班級風氛圍核內容班委積極響應委各項工作班級建設良班風懈努力初期班主任支持呵倡導我班考驗組式立眾所周知剛入校容易陷入沒目標沒向盲區能及糾指導能給四習、帶負面影響我班始終考驗組契機給勵志考驗同相互習交流提供良平台同讓部同影響帶其同達營造良班級風目200912月我班展習交流邀請07級優秀姐給我知道何高效習、何選擇習讓同受益匪淺
四、強調服務意識創立諧青文明號
青文團隊建設我十強調服務意識創造優秀班級貢獻自力量服務程我並滿足於規服務能夠想同所想急同所急服務范圍盡能延伸提青志願者三服務：延服務定服務門服務
1.延服務實行朝九晚五工作制便同我推間斷服務並服務間適延
2.定服務滿足同識式、我努力配合習定關注績牽引走向光明路
3.門服務考慮許同由於膽害羞原等各種實際原害怕自想告訴別我推青志願者門服務制度採取同調查、主問候、門服務提同辦實事
制度實行青團員困難留給自便留給同精神犧牲自休息間同熱情服務受同交口稱贊
五、培養團隊意識組織主題
習余我通組織豐富彩主題發掘團員青創造才能培養團隊意識同通種式舒緩平工作帶緊張壓力我先舉辦歡樂今宵晚、09信本與09護本聯誼晚、2010元旦迎新晚、習交流 等寓教於樂組織參加校及院素質教育直教育重點我班同積極投身於校園文化校藝術團員我校足球隊效力我班代表隊通家懈努力獲優秀組織獎充表現我班積極向敢於挑戰敢於拼搏良精神風貌團支部強凝聚力及解思想；班委找同談座談交流習經驗鼓勵同努力習班風班級靈魂班級建設核班委任首先召班干工作議確定班委工作重點：習增強競爭力提高班級凝聚力基本點努力實現先進班集體目標班幹部斷完善自身素質同勇於實踐積極落實各項制度使班規制充發揮作用全班團結起、勤奮努力、嚴格自律、積極拓、勇於創新群策群力班集體獻計獻策共同奮斗朝氣蓬勃形象迎接步挑戰 通懈努力我青團隊組織機構完善、制度健全服務便利周全體員工專研技術、苦知識師重視、宣傳教育工作位十佳青團隊建設推嶄新高度我信咸寧院校園十佳青團隊並歡迎校院領導前視察、指 致 敬禮

㈧ 請問現在還有發明方面的解目嗎

現在不知道有沒有發明方面的節目，這個你可以問一下別人，或者問一下周圍的朋友。