❶ 幫我找一下，平凡也能創造奇跡的事例。
可以參考
http://www.06b.com/2007-7/200772602151.htm
PS:鼎鼎大名的還叫平凡內嗎？容
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7班是我生命中的唯一
我們攜手共創人生旅途的奇跡
彼此團結努力，共同進取，懷抱夢想，全力出擊。
一年前，我們滿心歡喜踏入高中聖地，
幻想著目標離我們只有不遠的距離。
而如今，才知道分數和努力程度是成正比。
開始了把努力和學習放到實際。
兩年後，我們將把十年的學習變為高考成績，
各自飛向不同的目的地
希望那時候我們乃會記得，記得2010級7班是我生命中的唯一
記得我們所創下的每一個奇跡；
記得我們是最早到校的班級；
記得那些班規制度如何改變我們的惡習。
當然，我們也會記得，
成功之路里有過老師的教育，
有過家長的焦慮。
只有鼓起勇氣堅持到底，
才會收獲成長和歡欣。
因為心懷夢想，
所以展翅飛翔。
「展望未來，創造奇跡」全班班會
開場白：（合）。時光如水，生命如歌。歲月匆匆流走，青澀的年華里總是幾多歡樂、幾多愁。我們在風里徐徐長大。照片見證著我們的足跡，夢想穿插著我們的記憶。
劉：再年幼的稚鷹也要學會飛翔。
曹：再嬌嫩的樹苗也要經歷風霜。
劉：再細小的河流也要匯向大江。
曹：再懵懂的青春也能鑄就輝煌。
合：只要它們心中有愛和夢想，任何滾難也無法阻擋。請帶著目標飛翔堅持不懈，成功就在不遠方。
「展望未來，創造奇跡」主題班會現在開始。
劉：高二（1）班是一個不斷進步，追求美好未來的班集體，他們友善，他們熱情，他們激情四射。1.既是目標，更是鞭策。激勵著他們積極進取，永不止步。71個同學在羅老師和其他老師的帶領下。如一個完整、溫馨的大家庭。正像我們的班歌《讓世界充滿愛》一樣，我們便是一群追逐愛與夢想的孩子。
曹：高二（7）班是一個渴望創造奇跡的班級，嚴格的班規激勵他們前進。糾正了言行，規范了作息，儒雅的教室給他們提供良好的環境，增強了興趣提高了信心。七班就像一艘帆船。李老師就是船長，給我們指引方向，而我們就是水手，載著夢想，揚帆起航。
<1>.如果感到快樂，你就拍拍手；如果感到快樂，你就跟我們一起做。請欣賞歌舞《海盜船長》。
<2>.清寂的聲音帶來空渺的樂音,指尖觸動的是美妙的旋律。音符是精靈，帶來《seven years and fifty days》。
<3>.歲月帶不走回憶，留在彼此的心底，無論怎樣的遠離，情誼依舊在著，詩歌朗誦《同學會》。
<4>.十年以前，我們是朋友。十年之後，我們的情誼依然不減。任時光荏苒，滄海桑田，與你並肩作戰的只有朋友。請欣賞小品《十年之後》。
<5>.插上理想的翅膀，創造屬於我們的輝煌。請聽詩歌《創造奇跡》。
<6>.下面帶來歌曲串燒。
<7>.且歌且誦，且敗且站。沒有永遠打不碎的枷鎖，卻有永遠毅力不屈的靈魂。請欣賞《永遠的譚嗣同》部分情景。
<8>.聽，是誰在敲打你的心房，寂寞的彷徨，空廖的念想。請聽歌曲《心房》。
游戲環節>.<
游戲，是一種合作的方式。學會在合作中學習，在學習中放鬆。將合作作為一種精神力量，不斷進步。
下面我們就來做一個游戲，叫做「兩人三腳搶答題」。游戲分為三輪，每輪三分鍾，每次各班各抽取兩男兩女上前參與。游戲規則如下：兩人的一隻腳綁在一起，哨聲開始後起跑，兩組人在講桌處各抽取一道「腦筋急轉彎」或古詩的題，不能挑選，然後立刻回跑。在起點處將答案大聲告知裁判員，不能回答也要立刻重新開始，在規定的時間內，答題多者的一組勝。
游戲結束：通過這個游戲，我們應該知道，只有團結合作，才能把事情做得更好！
<9>.秋意蕭瑟，萬物凋零，卻止不了胸中的壯志豪情，請聽詩歌朗誦《沁園春·長沙》
<10>.天將要黑的時候，在天邊出來的第一顆星，它叫《黃昏曉》。
<11>.我有一個夢想，做一隻和平鴿在天空中飛翔，只願有一天，橄欖樹種遍四方。請聽詩歌《我的夢想》。
<12>.緊張的學習之餘，不妨來輕松一下。瞧，網路世界裡的國王和王後，今天有件大喜事呢。
<13>.心中有好多夢想，未來就要閃閃發亮。就算天再高那又怎樣，踮起腳尖，就能靠近陽光。請聽歌曲《一千零一個願望》。
<14>.因為曾經擁有了你，看見了風暴，直到分離才看清一路鐵打的回憶，攤開掌心的脈絡。走過相同的足跡，心連心的感動，了解才是《兄弟》。
<15>.相信自己，堅定努力，成功就在你我心裡。詩歌朗誦《相信未來》。
<16>.如今這里荒草叢生沒有了鮮花，好在曾經擁有你們的春秋和冬夏。請欣賞吉他彈唱《星願》。
視頻環節>.<
欣賞了這些精心准備的節目，同學們是否有一些感慨，今後的路該怎樣走，未來的生活又該如何，試想一下，如果你在光榮兼並，當突然失去時，你該怎麼辦？又如果你在困苦交加，卻自強不息，又會書寫怎樣的人生，看過下面這段視頻，你們會明白很多。
視頻結束：魏澤洋的事跡告訴我們，任何人都能夠創造奇跡，只要胸懷理想，堅定信心，奮發不懈，人生一定會輝煌，現在我們來做一個心靈測試，「明確理想的心靈感應法」。
⒈閉上眼睛，記住第一個出現在你腦海里的理想。
⒉回顧過去，尋找曾帶給你快樂和成就感的各種情形，並找出它們的共同之處。
⒊想像一下，15年後的完美人生會是怎樣的？最快樂的是什麼？
⒋如果只有5個月的生命，你最想做什麼事情？如果發財了，你又想干什麼？
⒌幻想一下，5年以後你的理想狀態，在哪裡，在做什麼，和誰在一起？
⒍當無悔人生走到盡頭，會有3個人站在你的葬禮上致贊美詞，他們分別是家人、朋友、愛人。想想他們會是誰？又會說什麼？
好，現在慢慢睜開眼，現在我們的心中是否多了一些肯定。每個人都應該心有所想，胸懷遠大的志向和抱負，朝著那方向。勇敢前進。我們的未來必定不是夢。
活動快要結束了，但我們的友誼永遠不會結束。讓我們在《手拉手》動聽的旋律中，為今天的班會畫上完美的句號。
相信未來
當蜘蛛網無情的查封了我的爐台。
當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀。
我仍然固執的鋪手食物的灰燼。
用美的雪花寫下相信未來。
當我的紫葡萄化為秋天的露水。
當我的鮮花依偎在別人的情懷。
我仍然固執的用凝露的枯藤。
在凄涼的土地上寫下：相信未來。
我要用手指那湧向天地的排浪，我要用手掌那托住太陽的大海，搖曳著曙光，那與溫暖漂亮的筆桿，用孩子的筆本寫下：相信未來。
我之所以堅定的相信未來，是我相信未來人們的眼睛。
她有撥開歷史風塵的睫毛，她有著透歲月篇章的瞳孔。
不管人們對於我們腐爛的皮肉，那些迷途的惆悵，實則的痛苦，是寄予感到的熱淚，深切的同情，還是給人輕蔑的微笑。
辛辣的嘲諷，我堅信人們對於我們的脊骨，那無數次的探索迷途。
失敗和成功，一定會給予熱情客觀公正的判定。
是的我們焦急的等待他們的評定。
朋友 堅定的相信未來吧，相信不屈不撓的努力，相信戰勝死亡的年輕，相信未來熱愛生命。
沁園春·長沙
獨立寒秋 湘江北去
橘子洲頭 看萬山紅遍
層林盡染 滿江碧透
百舸爭流 鷹擊長空
魚翔淺底 萬類霜天競自由
悵寥廓 問蒼茫大地誰主沉浮
攜來白侶曾游 憶往昔崢嶸歲月惆
恰同學少年 風華正茂
書生意氣 揮斥方遒
指點江山 激揚文字
糞土當年萬戶侯 曾記否
到中流擊水 浪遏飛舟
根據這些你自己改改
❸ 〈〈我也能創造奇跡作文題綱》
含淚播下的種子，一定能含笑收獲。辛勤灑下的汗水一定會得到應有的回報
四年級，我轉學了，在新學校的期末考試中，給了我一個意外的『驚喜』，我考了倒數第二，我心中無比沮喪，開學了，以前的班主任讓我退班，我心中極不情願，但是，似乎這一切已成定局，就這樣我退班了，又見到了許多新的同學，我心中又害怕又覺得慚愧，畢竟自己是留級生，從前不寫作業的我，從沒有好好完成作業過的我，這個從來沒有好好學習過的我，決定發奮圖強，不為自己，也要為留級二字爭口氣，當我感到撐不下去的時候，我告訴自己，自己是留級生，不要讓別人看不起，第一次期末考試，自己勉勉強強考了第五，第二次四年級升級考試我前進了一名，考了第四，第三次期末考試，我考了第二，五年級升級考試時，我是班內第一，原本倒數的自己經過自己的努力成了第一，這就是奇跡，這就是我親手創造的奇跡，以前的我總以為，自己要想得第一那是不可能的事，可是我做到了，我的的確確做到了。我經過不懈的努了我做到了，這是我人生的一個轉折點。百合在懸崖峭壁中開花了，正是因為百合的不服氣，百合的堅持不懈，百合要證明自己。所以，百合成功了。而我也從那次明白了，有努力證明自己就已經成功了。
哪個人都不笨，只要有信心有勇氣就能創造奇跡。
含淚播下的種子，一定會含笑收獲，我牢記住了這句話，我們更要有信心，相信自己：自己也能創造奇跡。
❹ 我也能創造奇跡作文
天,陰沉沉的,沒有一點生氣,心情也隨著天氣慢慢低落,勇氣,能創造奇跡作文.坐在車上,心中難免泛起層層波瀾.
和以往一樣,窗外的景物依然是老樣子,並不特別顯眼.這時,我眼裡看見了一團團小小的,黑不溜秋的小東西,定神一瞧,原來是一隻小蚊子很困難地扒在上面.它要爬上去嗎?我繼續觀察著.
窗戶上綴滿了一顆顆小水珠,像一串串晶瑩透剔的珍珠,又像一襠襠各具特色的風鈴,搖掛在上面,十分美麗.但小蚊蟲好像並沒有注意到這些,我看見它只是很
艱難地向上爬著,觸足並沒有用上力.我忽然想到了,動物的翅膀打濕過後,身上就會覺得像背了千斤重的東西,何況這還是一隻小蚊子,它又能承受地起么?
出乎我的意料,它並沒有放棄,只是繼續努力著,初中一年級作文《勇氣,能創造奇跡作文》.前觸足蹬蹬,後觸足隨跟而上……好不容易爬上了一段路,一陣風
刮來,輕而易舉地就把它打下去了,就這樣,它一次又一次重復著動作,不知經過了多少次,終於,它精疲力盡了.就在我覺得它要放棄時,它再一次讓我震撼.它
又一次伸出前足,後足一拉,但這次它好像汲取了經驗：盡量撇開那些小水珠,左彎右拐地爬著.但我覺得這只是一種途勞,這樣做,不止更讓它更累嗎?我真弄不
懂.
不過小蚊蟲好像能適應這種方法,不過一會兒,它已爬了不少路程,果然不出我所料,只見那團小小的黑東西慢慢向上,再向上便不見了蹤影.
下車後,我心情明快起來,同時也為那隻小蚊蟲而祝賀,因為從它身上,我感受到了人世間寶貴又平凡的勇氣,更領悟到了——勇氣的真諦：它是一把神奇的鑰匙,能打開心靈的幽谷,便不幸者絕處逢生.更相信勇氣,能創造奇跡.
❺ 你能創造奇跡。 英文翻譯
you can make wonders
❻ 我也能創造奇跡作文
夢想永遠不會逃，只有我們自己是逃兵。
九把刀說：如果你真的想要當一個作家，你每天很認真的寫作。但是同學不願意看你的文章，放在網上沒有人認同，出版社不願意出版。請你繼續堅持下去，總有一天掌聲會響起來。
有個人說，關於作家。我覺得，如果你是一個寒門子弟，還是放棄吧。為了這樣一個夢想，你會把自己餓死。如果你是所謂高富帥或者白富美，那就堅持吧，哪怕文筆再差，有爸媽養著你，什麼都不過而已。
我說，夢想不分等級。每個人都有追逐的權利。富二代，官二代永遠沒什麼了不起，他們之間永遠有個「二」，永遠只是第二而已。他們永遠不算成功。
還有人說，不要太看得起自己，未來沒有你想像得容易。
但很多人同樣說過，說出來會被人嘲笑的夢想，才更有實現的意義。
超過別人一點點，別人會嫉妒你。超過別人很多，別人就會羨慕你。
許是我的野心，我要變成爸媽最大的驕傲。
我想，或許，我不一定會成功，但終究還是要證明自己，我從來不是說說而已。
中考填報志願那天，老師親手遞給爸爸一張榮譽證書。我不知道父親拿在手裡是怎樣的分量，我只知道，那時候，我像捧了一片天。
沒有人知道，那張紙，對我有多麼大的鼓勵。
高一那年，我拿到第一筆稿費。我小心翼翼把它夾進日記，當時我覺得，全世界的花都開放了。
也許，在爸媽眼裡，初一的文章能給初三的同學作為範文，只是老師的要求太低，而不是孩子所謂的努力。也許，一張榮譽證書，在他們的手中不過廢紙而已。也許，一筆稿費對他們來說，比他們施捨給乞丐的還要少。也許，一篇文章貼在宣傳覽里，也不過少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁而已。
但在我眼裡，那就是我的天，我的生命，我的全部。哪怕它們多麼平凡，多麼簡單，多麼容易被任何人做到。
有人說，我是個孤僻的孩子，一臉倔強的保護著自己。
但是，你有沒有見過那樣一個我。像個瘋子，蹲在路邊抱著膝蓋號啕大哭。你不知道我走過的路是怎樣，自然不懂我堅持的原由。
有人說，你太愛一個人，那個人不會愛你。我想，如果夢想是個人，我太愛你，會不會反而得不到你?答案自然是否定的，上天總是眷顧堅持不懈的人。
未來。我滿懷希望。我比全世界都相信自己，一定會創造出屬於自己的奇跡。
像九把刀那樣，無論多麼不被看好，堅定的相信，堅持下去，掌聲就會響起來。
等到掌聲響起的那天，我要問問一直支持我的人，一直打擊我的人，一直不屑我的人。現在的我，值得擁有你們的掌聲嗎?我要給爸爸媽媽，給肉棕，一個大大的擁抱，我要讓他們知道，我會是他們最大的驕傲。
高三。最黑暗的歲月，走過去，就有很多路等著你，讓你選擇。所以，未來，你等著我。等我打敗高考，就去奮力追逐夢想。我要讓全世界都為我驕傲鼓掌。
我相信夢想，更相信自己。
爸爸媽媽。老師…准備好你們的掌聲，我一定會在未來，創造出一個奇跡，變成你們最大的驕傲。
未來。勇敢的帶著夢想，一直走，直到生命盡頭。
你相不相信，我一定能創造奇跡。
❼ 距離高考還有80天，你覺得我能創造奇跡嗎
80天，一切皆有可能！只要你有信心，肯努力，相信你會成功。
❽ 你也能創造奇跡嗎
奇跡在字典中的定義是：「某種美好而能超過一切的品質。」積極思想之父諾曼·文森特·皮爾在《創造人生奇跡》一書中說過，奇跡是某種超過已知的人力或自然力的事，它還有「可以產生奇妙、了不起或不平常效果」的意義。這種心智的品質具有創造不可能事物的能量，具有相信沒有任何事情更好的能力。當一個人期望奇跡後，他的心智就會立刻進入這一情況，開始促使奇跡發生，他不再消極，他的本能就會積極投注在問題上，就會釋放出心智中本有的創造力。生活不再是渙散，而是凝聚。期望不利，就會趕走吉利；而期望吉事就會吸引吉事，所以我們應該以積極期望代替消極期望。
凱西·賀華斯與瑪蒂娜·納拉提諾娃交手之際，實在沒有任何理由可以獲勝。因為凱西在全世界排名45，瑪蒂娜則排名首位。在1981年這一年之內，瑪蒂娜沒有輸過任何一場球賽，而且已經連贏36場。1982年，瑪蒂娜的紀錄是贏球90場，只輸過3場，而且她的對手都是世界上數一數二的高手，例如克里斯·愛佛特·洛伊德及潘·史利佛。何況，凱西·賀華斯只有17歲，又是第一次處於6萬名觀眾在現場觀看比賽的壓力之下。
這種比賽經常是新手先發制人，這一次也不例外，凱西在第一局以6∶4領先。第二局中，瑪蒂娜全力還擊，以6∶0的絕對優勢獲勝。第三局的比賽真是旗鼓相當，當雙方以3∶3的比數相持不下時，最關鍵的一球由瑪蒂娜發出，觀眾們以為瑪蒂娜必將獲勝，然而萬萬想不到的是，完全居於劣勢的凱西竟然贏了這場比賽。賽後，當有人問凱西她採取的是什麼策略時，她的回答是：「我一心一意只想贏球。」
凱西的這句話帶給我們無限的深思，有太多人打球時只要不輸就好，凱西·賀華斯卻一心一意只想贏球，希望你和我也都能以她為楷模。
你要想夢想成真，首先給自己一個希望，期盼奇跡，並且保持你對這種奇跡的感覺向前行進。
創造奇跡不只是要有夢想，還要看你平時的想法、工作以及堅持繼續下去的情形。動腦筋思考、工作，以正確的人生觀待人處事，付出你所有的一切，你就會發現自己正做著最令人驚異的建設性工作。
你要繼續探尋存在於你內心還沒有展現出來的極為了不起的潛能，用科學的、有效的方法找到自己內心儲存的豐富潛力。
你要一直去尋找更好的辦法，這辦法能改變你的一生。別讓一個又一個的「理由」把你自己頭腦中的主意扼殺掉。
你要知道，你自己就是一個奇跡，相信你可以使奇跡發生。
記住：奇跡是由相信他們行他們就行的人創造出來的。不相信奇跡會發生的人註定創造不了奇跡。信心加上美好的夢想，再加上認真地工作，這就是奇跡創造的過程!
❾ 沒有最好的條件也能創造奇跡作文
轉貼：【考題回放】之一樹有根，有根才枝繁葉茂，蔥郁參天;草有根，有根才「野火燒不盡，春風吹又生」;花有根，有根才經冬歷夏，年年花落花開。人有根嗎？有人說，親人的呵護關愛，師長的培養教育，同學的切磋琢磨是我成長的「根」;有人說，家庭、學校、家鄉，都留下了我美好的回憶，是我情感的「根」;還有人說，追求、奮斗、學習、合作、尊重、誠實、謙虛，是我安身立命的「根」生命有根，思想有根，文化有根;問題的實質是「根本」，事情的緣起叫「根源」，尋找本原和歸屬，是「尋根」。「根」的含義太豐富了。如果「窮根究底」、「追本溯源」，你還會發現，今天是明天的「根」，真誠是交友的「根」，執著是事業的「根」，祖國是遊子的「根」，母語是民族的「根」請你以「根」為話題，寫一篇作文。要求：（1）除詩歌、戲劇外，文體不限;（2）題目自擬，不少於600字;（3）文中請避諱與你相關的人名、校名、地名等。【範文】筆兒尋根記在一座美麗的城市裡,有一個熱鬧非凡的王國.這個王國里的家庭成員可不簡單,全都是文具.有橡皮弟弟,鉛筆妹妹,尺子姐姐,毛筆爺爺等.他們一起幸福地生活在一起,天天都過得很開心.可是有一天,王國里來了一位陌生的客人,他穿著一件厚厚的「衣裳」,頭戴著一頂「帽子」,身體是一些液體水做成的.王國里的每個人見到他都說:「咦他是誰怎麼我們沒見過長這樣子的人」那位陌生的客人見到別人看他的眼神那麼驚訝,便解釋到:「朋友們,別驚奇,我是現在21世紀中小朋友最常用的文具,我叫中性筆,大家叫我筆兒好了.」說完便深深地鞠了一個躬.鋼筆看了看他,覺得他不像壞人,便握住筆兒的手,微笑地說:「歡迎你來到我們的王國,不知你來這有何貴干呢」筆兒笑了笑,說道;「今天我來這里是為了找出我的祖先,也就是人們最早使用的書寫工具.」說著,筆兒便向四周圍望望哪一位才是他的祖先.筆兒失望地踱著小步走在王國的街道上,突然一位長著尖臉,一小簇黑頭發,有著修長身子的人走過來,他向筆兒打了聲招呼,便與他擦身而過,筆兒瞬間似乎想起了什麼,便叫住鉛筆問:「你和我長得非常相似,你是不是我祖先呀」鉛筆聽後大笑:「我出生不久,怎麼會是的祖先呢」說完便笑著離開了.筆兒沒有灰心,繼續尋找著……這時,他眼前一亮,他看到了圓珠筆和鋼筆,他又走上前問：「你們是我的祖先嗎」圓珠筆和鋼筆聽後都搖搖頭:「我們雖然年齡比你大,但是很久以前,沒有人類用我們,他們都是用毛筆蘸墨水來當書寫工具,你可以去毛筆那裡問問看.」筆兒聽後既興奮又開心,連忙跑到毛筆那裡叫道：「祖先,我找到你了！」毛筆聽到後一頭霧水：「什麼孩子,你叫錯了吧!我這歲數只能當你爺爺,祖先我可當不起.不過,我可以告訴你，在最遠古時，那時還沒有發明筆。所以他們只能用小刀把字刻在竹子上，因此刀可能才是你的祖先呀！」筆兒聽後，自言自語：刀？不會吧，他怎麼跟我長得一點也不像，不過，我還是問問去。筆兒連蹦帶跳地來到小刀這里，問道：「您是我的祖先嗎？」小刀說：「是啊，在以前沒有筆時，人們就是拿我來當書寫工具的，不過現在我已經下崗了，現在為人類服務的該是你啦！孩子，好好乾，別讓祖先失望呀……筆兒聽後大呼：」萬歲，終於找到祖先了。祖先，放心，我會好好乾的！」說完，筆兒離開了王國，回到他原來的地方……【點評】本文採用童話的手法構思行文，角度新穎，有一種不同尋常的吸引力。情節跌宕起伏，把筆兒尋根的經歷寫得一波三折，形象地再現了筆兒尋根的心理變化過程。文章的結尾簡潔而富有深意，也許只有努力實現自身的價值，才是對根的最好報答閱讀下面的文字，根據要求寫一篇文章。（50分）我們每個都需要財富，我們每個人都擁有財富。金錢是財富，知識是財富，時間是財富，健康是財富，親情是財富，朋友是財富，成功的經驗是財富，失敗的教訓也是財富……擁有財富，我們才可以擁有富有的人生。請以「財富」為話題，自選角度，自定文體，自擬題目。寫一篇不於600字的文章。要求：1、所寫內容必須在話題范圍之內。2、可以記敘經歷，抒發感悟，發表見解……3、要寫成詩歌應不少於20行。4、文章中的要出現真實的地名、校名、人名。[文題詮釋]2006年河北省中考作文試題依然是話題作文。一、審題立意。從話題來看，屬於學生有話可說的話題。「財富」，誰也不會陌生，況且在作文話題之前還有一些重要提示，倘若考生對此一無所知，依據提示也可以完成一篇符合話題要求的作文。因此，河北省今年中考試題不存在審題上的障礙。要寫好一篇文章，關鍵是選材立意。從要求來看，考生既可以從材料中提到的「金錢、知識、時間、健康、親情、朋友、成功的經驗、失敗的教訓」等任意一個方面來命題寫作，又可以選擇材料之外的，比如一件禮物、一句話等內容來構思寫作。但要注意，不可泛泛而談，面面俱到，因為這樣做就會導致文章沒有深度。另外考生在寫作中還要注意，要想使自己的文章寫得符合題意且有個性，就必須突出一個「真」字，即寫真情、抒真意。材料的選擇也要符合自己的生活實際，能夠表現青少年的個性、思想、志趣、情感、精神風貌等。換句話說考生只有結合自己的人生經歷、體驗以及人生態度來寫，才能夠使自己的文章立意高遠，情感真摯。二、文體選擇。根據話題要求，「所寫內容必須在話題范圍之內」文章必須圍繞「財富」來「記敘經歷，抒發感悟，發表見解……」。從這一點來看，考生選擇文體的范圍很廣，換句話說，考生完全可以將自己平時把握較好、發揮較穩定、最擅長的文體展示出來。議論文、記敘文、散文、說明文、書信、小小說、寓言故事等文體均可選擇，只要有利於表達自己的觀點、抒發自己的感情、講述自己的講故事。但要考生注意，選擇好文體後，就必須依據文體的特點來寫作，千萬不可寫成「四不像」類的文章。總之文體上是自由的。總體來看，2006年河北省的中考文作題目是一個有利於考生發揮自己個性，有利於考生發揮自己特長，讓考生有話可說的文題。金色苦難河北一考生人生百年，沒有人能夠一帆風順，命運總是在我們的道路上設下障礙，讓我們去經歷種種苦難。再回首，我們會發現走過的路是神聖的，苦難竟是人生中的一筆財富，閃耀著金色的光芒。苦難是財富，它激勵著人前進。孟子曾說，「天降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。」不錯的，人要有所成，必先經歷苦難。司馬遷遭受宮刑卻著出「史家之絕唱，無韻之離騷」的《史記》，苦難，定是立下汗馬功勞。或許，若不是此等苦難，司馬遷只不過是一個名不見經傳的小史官罷了。人都是有惰性的，而安逸的生活則如纏綿的流水，會漸漸磨淡人的大志，而苦難則是刺骨的冰水，使人保持頭腦清醒，心靈明知方能成就大業。正因如此，才有越王勾踐卧薪嘗膽，才有孫康的映雪苦讀。苦難的金色，照在理想的路上，使歧路暗淡無光，使人毫不猶豫地向前走。苦難是財富，它磨礪人的品質。古語雲：「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」。當人經受過磨難，就會如脫胎換骨一般。霍金經受著輪椅上的苦難，使他意志堅強，智慧超群，從而為人類開辟了一片新的星空；貝多芬經受著耳聾的苦難，他學會了「扼住命運的咽喉」，堅強的面對生活。苦難的金色，曾照著人的身軀；洗盡懶惰、狹隘、不思進取等鉛華之色，給人留下如玉般的品質，留下人生該有的本色。總是有人誤讀了苦難的色彩，有人說苦難是黑色的，於是他們屈服了，他們被命運的浪花打向礁岩；有人說苦難是灰色的，於是他們逃避著，不曾得見人生的真面目；然而我說苦難是金色的，它是煉金的烈火，使淘沙的巨浪，是結成珍珠必備的那一粒沙粒，是人生的一筆大財富。正是如平原不出駿馬，陡崖間方見騏驥；小林中多見寒鴉，山頂端可尋鸞鳳。苦難是閃著金光的財富，它使人生絢麗，使人生達到目標，而無所悔恨。所以，我們要善待苦難這筆財富，讓人生同它一樣，閃耀著金色的光芒。所以我們要昂首帶著笑迎接苦難，有了這筆財富，人生的目標就不會太遠。學會賞識、贊美他人我們應該學會賞識、贊美他人，努力去挖掘他人的閃光點。同是一棵樹，有的人看到的是滿樹的鬱郁蔥蔥；而有的人卻只看到樹梢上的毛毛蟲。為什麼同樣一件事物，會產生兩種截然不同的結果呢？原因就在於有的人懂得賞識、贊美，而有的人只會用挑剔、指責的眼光看待事物。一名記者曾做過一次調查：經常賞識他人，誇獎、贊美他人的人往往處事積極樂觀，受人歡迎，受人尊敬，不常生病，並且比一般人長壽；而常指責、抱怨的人沒有朋友，孤單落寞，身體、心理脆弱，比一般人壽命短。曾有一名郵遞員在送信途中，不小心被一塊石頭絆倒了，他剛想抱怨，卻低頭發現這是一塊形狀奇異的石頭。他想，若是用許多這樣的石頭建成城堡，該多好啊！它好奇心頓生，便欣喜地將石頭撿起來，裝進郵包。之後，每天送信，他總會間一塊奇異的石頭。日復一日，他撿的石頭堆滿了家門。於是他白天送信，晚上堆砌城堡。漸漸地有路人欣賞、贊美他的努力成果，並給予鼓勵。終於，他在山坡上建成了一座又一座的好看的城堡，有一天竟被登上報紙的頭條，許多人慕名而來，其中包括當時著名的畫家畢加索，他驚嘆青年人的技藝，大家贊賞，並投資將這里改造成著名旅遊區。青年人獲得成功的秘密就在於他受到了他人的賞識與贊美，可見賞識與贊美是多麼的重要啊！有熱層多賞識和贊美做過這樣的評價：贊美、賞識就像適逢對於帆，就像是雨露對於種子；贊美賞識使我們成長過程中不可缺少的營養品。贊美、賞識是希望，是動力，是用自己的心靈之火去點燃別人的心靈之火。那麼，怎樣才能做到賞識、贊美別人呢？當你乘車下車時，你對司機說：「謝謝，坐你的車十分舒適。」一句話用不了幾秒鍾，但也能因這一句贊美之詞能讓那位司機整日心情愉快，如果他一天載50名乘客，它就會對50名乘客態度和藹，而這些乘客受了感染，也會對周圍的人和顏悅色，這個車內會出現和諧的氛圍。在你途徑建築工地時，你可以對工人說：「這棟大樓蓋得真好。」這些工人也許會因你一句話而更起勁的工作。對一位姿色平庸的女子微笑，她一定會如沐春風。┉┉但是，在賞識與贊美別人的同時，還不能忘記樹梢上的毛毛蟲與最後做錯的練習題，雖然它們與滿樹的蔥郁和那麼多做對的題相比，的確微不足道，但我們也不能忽視，應用明亮的慧眼去發現，以樂觀的態度去指正。讓我們都竭力去賞識他人、贊美他人、幫助他人吧，世界會因此變得更加美麗！滿分理由這篇滿分作文，其亮點有二：一是作者積累功夫深厚。讀罷全文，給人的感覺：文章是作者知識積累的瞬間爆發，文中援引的那些事例都源於作者的「厚積薄發」。這就昭示考生平時要做個「有心人」，多讀書、多看報，作文時方可取勝。二是語言朴實又有張力。從全文的敘述語言看，朴實無華，簡潔明快，老到而又自然。文中對「贊美與賞識」的那段評價，融比喻、排比、拈連於一爐，讓讀者的心靈有振顫飛揚的快樂。