A. 我是大二電子信息專業的，准備參加大學生創新性實驗計劃項目，求學長學姐講解，求課題，謝謝了
這個盡量找指導老師哦，不然你的審批是不會過的，到時你就跟指導老師商量一下，具體的課題可以是你想做的，也可以是那個老師的子課題，盡量和老師的課題相關吧，不然，自己會沒多少頭緒的，畢竟還是本科生，一般老師都是很歡迎有想法的學生的，具體我們也不知道你擅長哪方面，所以，你找你想找的那個老師商量一下。
B. 關於考研的一些問題：有經驗的、有想法的學長進來看看！不勝感激！
說實話考研確實要比高考容易
只要肯努力的話花上一年的時間就行了
不過中文系的英語要求比較高，2010年C區都要44還是比去年降了分的，所以要英語要好點才有優勢
政治一般都能考個六七十分好點的八十多，不過上九十難了
專業課就看你自己的情況了
學術型研究生招生初試成績基本要求：
文學（不含藝術學[0504]) A類考生* 總分345 英語 50 B類考生*335 47 C類考生* 325 44
管理學 330 46 320 43 310 40
這兩個專業課都不是全國統考，你要考的話必須看看報考學校指定的書才行。
我建議你還是不要跨專業考研的好，應為好學校一般都只要科班的，跨專業的話復試的時候容易被刷掉。
以上是我個人的意見，僅供參考。
C. 品格學長的作文怎樣寫
「泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。」在現實生活中，想做大事的人很多，但願意把小事做細的人很少；我們不缺少雄韜偉略的戰略家，缺少的是精益求精的執行者；決不缺少各類管理規章制度，缺少的是規章條款不折不扣的執行。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，提倡注重細節、把小事做細……這是《細節決定一切》一書中的開篇語。這對於綜合部門工作來說真是切中肯綮，我們的工作由於其特殊性，很多工作就落實在一個個細節中，而細節是閃光點，也往往是失誤點。這就要求我們時時注意，事事留心，「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」，在工作中養成一些良好的習慣，以習慣完善細節。
一要積極主動，未雨綢繆。「凡事預則立，不預則廢」。幸運女神總是垂青那些有所准備的人。綜合部門工作千頭萬緒，十分繁雜，如果沒有積極的態度和超前的謀劃准備，是很難適應崗位要求做好工作的。
二要勇於更新，慎終如始。要想走向成功，任何時候都不能自我滿足，不能「吃老本」，必須以終點為起點，堅持不懈地加強學習鍛煉、增長才幹。否則，不僅適應不了時代和事業發展的需要，也會使個人在機遇和競爭面前處於被動。
三要勤加總結，緊抓落實。總結、決策和落實，三者互為影響，密不可分。總結是科學決策的前提，決策必須靠落實來體現。要做到多謀而善斷就必須從實踐中汲取教訓、總結經驗、指導工作，又要勤勉抓落實，創造性工作。
四要扎實處世，認真做人。待人處事中免不了有性情有差異、見識之不同，甚至出現分歧和摩擦，這都是正常的。關鍵是要以平和的心態冷靜面對，決不可為苟且之事，不可進虛妄之言，不可論人後是非。
五要相互欣賞，互為人梯。每個人身上都不乏優點，對待工作能力強水平高的人永遠不要嫉妒，只有學其所長，就會成就自我。要相互欣賞、要悅人之長、要以誠待人、要以德服人，在充滿愛心和信任的環境里共同成長進步。
六要自我調節，永不放棄。沒有飛翔的慾望時，連翅膀也會成為累贅。衡量一個人的成功潛質，關鍵要看他在逆境中的表現。你不能左右機遇，但你可以把握命運；你不能樣樣如意，但你可以事事盡心。「陽光總在風雨後」，任何情況下都不能輕言放棄。
七要享受工作，樂於受命。「工作並快樂著」是一種很高的境界。如果不能在「苦」中求樂、以「苦」為樂，動輒畏難發愁，消極應付，是很難干好工作的。因此，要學會愉快地接受各種任務，把工作當成學習提高的過程，並享受高質量完成工作後來之不易的成就感。
八要常責於己，怨不及人。金無足赤，人無完人；貴在嚴於律己，寬以待人。對於工作中出現的問題，要善於「一日三省吾身」，聞過則喜，知過則改。特別要學會寬容，遇到摩擦，多從自身找找原因，即使真是對方的過錯，也要學會換位思考，體現出容人的雅量。
D. 學長學姐好，請問普通心理學考試都考什麼
文都比鄰為您解答，
以下是2018年心理學考研大綱中《普通心理學》的部分：考試以下列內容為重點。統考題型為單選、多選、簡答和論述四種。
一、心理學概述
(一)心理學的研究對象
(二)心理學的研究方法
1．觀察法
2．實驗法
3．測驗法
4．調查法
5．個案法
(三)主要的心理學流派
1．構造主義心理學
2．機能主義心理學
3．行為主義心理學
4．格式塔心理學
5．精神分析
6.人本主義心理學
7.認知心理學
二、心理和行為的生物學基礎
(一)神經系統的基本結構
1．神經元
2．突觸
3．周圍神經系統和中樞神經系統
(二)大腦皮層及其機能
1．大腦皮層感覺區及其機能
2．大腦皮層運動區及其機能
3．大腦皮層言語區及其機能
4．大腦兩半球單側化優勢
(三)腦機能學說
1．定位說
2．整體說
3．機能系統說
4．機能模塊說
三、意識和注意
(一)意識與無意識
1．意識的含義
2．意識的種類
3．意識的功能
4．睡眠與夢
(二)注意概述
1．注意的含義
2．注意的功能
3．注意的種類
(三)注意的生理機制和外部表現
1．注意的生理機制
2．注意的外部表現
(四)注意的品質
1．注意廣度
2．注意穩定性
3．注意分配
4．注意轉移
(五)注意的認知理論
1．注意選擇的認知理論
2．注意分配的認知理論
四、感覺
(一)感覺概述
1．感覺的含義
2．感覺的種類
3．感覺測量
4．感覺現象
(二)視覺
1．視覺的含義
2．視覺現象
3．視覺的生理基礎
4．視覺理論
(三)聽覺
1．聽覺的含義
2．聽覺現象
3．聽覺的生理基礎
4．聽覺理論
(四)其他感覺
五、知覺
(一)知覺概述
1．知覺的含義
2．知覺的組織原則
(二)知覺的特性
1．知覺理解性
2．知覺整體性
3．知覺選擇性
4．知覺恆常性
(三)空間知覺
1．形狀知覺
2．大小知覺
3．深度知覺
4．方位知覺
(四)時間知覺和運動知覺
1．時間知覺
2．運動知覺
(五)知覺的信息加工
1．自下而上加工和自上而下加工
2．模式識別理論
(六)錯覺
1．錯覺的含義
2．錯覺的種類
3．錯覺產生的原因
六、記憶
(一)記憶概述
1．記憶的含義
2．記憶的過程
3．記憶的種類
4．記憶的神經生理機制
(二)感覺記憶
1．感覺記憶的含義
2．感覺記憶的信息加工
3．感覺記憶的特徵
(三)短時記憶與工作記憶
1．短時記憶的含義
2．短時記憶的信息加工
3．短時記憶信息的存儲與提取
4．短時記憶的特徵
5．工作記憶
(四)長時記憶
1．長時記憶的含義
2．長時記憶的信息加工
3．長時記憶的信息存儲與提取
4．長時記憶的特徵
(五)遺忘
1．遺忘的含義
2．遺忘曲線
3．遺忘理論
4．影響遺忘的因素
七、思維
(一)思維概述
1．思維的含義
2．思維的特徵
3．思維的種類
4．思維的過程
(二)概念
1．概念的含義
2．概念的種類
3．概念的形成
4．概念的掌握
(三)推理
1．推理的含義
2．推理的種類
(四)問題解決
1．問題解決的含義
2．問題解決的思維過程
3．問題解決的策略
4．影響問題解決的因素
(五)創造性思維
1．創造性思維的含義
2．創造性思維的特徵
3．創造性思維的基本過程
4．影響創造性思維的因素
(六)表象
1．表象的含義
2．表象的特徵
3．表象的種類
4．表象理論
(七)想像
1．想像的含義
2．想像的種類
3．想像的功能
八、言語
(一)言語概述
1．言語的含義
2．言語的功能
3．言語的種類
(二)言語活動的中樞機制
1．言語運動中樞
2．言語聽覺中樞
3．言語視覺中樞
(三)言語感知和理解
1．言語感知
2．言語理解
3．句子理解
4．語篇理解
5．影響言語理解的因素
九、情緒和情感
(一)情緒和情感概述
1．情緒和情感的含義
2．情緒和情感的功能
3．情緒和情感的關系
(二)情緒和情感的種類
1．情緒的種類
2．情感的種類
(三)表情
1．表情的含義
2．表情的種類
(四)情緒的腦中樞機制
(五)情緒理論
1．早期的情緒理論
2．情緒的認知理論
十、動機、需要與意志
(一)動機概述
1．動機的含義
2．動機的功能
3．生理動機和社會動機
4．動機與行為效率的關系
5．動機的理論
(二)需要
1．需要的含義
2．需要的種類
3．需要的層次理論
(三)意志
1．意志的含義
2．意志的特徵
3．意志行動過程
4．意志行動中的動機沖突
5．意志的品質
十一、能力
(一)能力概述
1．能力的含義
2．能力、才能和天才
3．能力與知識、技能的關系
(二)能力的種類和結構
1．能力的種類
2．能力的結構
(三)智力理論
1．智力因素說
2．智力結構理論
3．智力的信息加工理論
(四)智力發展的差異
1．智力發展的一般趨勢
2．智力發展的差異性
3．影響智力發展的因素
十二、人格
(一)人格概述
1．人格的含義
2．人格的特徵
(二)人格理論
1．人格特質理論
2．人格類型理論
3．精神分析人格理論
4．人本主義人格理論
(三)氣質
1．氣質的含義
2．氣質的類型
3．氣質的理論
(四)性格
1．性格的含義
2．性格的特徵
3．性格的類型
4．性格與氣質的關系
5．認知風格
(五)影響人格形成與發展的因素
E. 景德鎮陶瓷學院湘湖校區 創新性物理實驗周 用補償法改裝電表實驗 的設計方案（詳細） 學長學姐幫幫忙哦
一. 實驗目的
1. 掌握一種測定電流表表頭內阻的方法。
2. 學會將微安表表頭改裝成電流表和電壓表。
3. 了解歐姆表的測量原理和刻度方法。
二. 實驗儀器
磁電式微安表頭、標准電流表、標准電壓表、滑線變阻器、電阻箱、電池、開關（單刀單擲和雙擲）和導線等。
三. 實驗原理
1. 將微安表改裝成毫安表
用於改裝的μA表，習慣上稱為「表頭」。使表針偏轉到滿刻度所需要的電流Ig稱表頭的（電流）量程，Ig越小，表頭的靈敏度就越高。表頭內線圈的電阻Rg稱為表頭的內阻。表頭的內阻Rg一般很小，欲用該表頭測量超過其量程的電流，就必須擴大它的量程。擴大量程的方法是在表頭上並聯一個分流電阻Rs（如圖3-4-1所示）。使超量程部分的電流從分流電阻Rs上流過，而表頭仍保持原來允許流過的最大電流Ig。圖中虛線框內由表頭和Rs組成的整體就是改裝後的電流表。
設表頭改裝後的量程為I，根據歐姆定律得：
（3-4-1）
（3-4-2）
若： 則： （3-4-3）
當表頭的參量Ig和Rg確定後，根據所要擴大量程的倍數n，就可以計算出需要並聯的分流電阻Rs，實現電流表的擴程。如欲將微安表的量程擴大n倍，只需在表頭上並聯一個電阻值為 的分流電阻Rs即可。
2. 將微安表改裝成伏特表
微安表的電壓量程為IgRg，雖然可以直接用來測量電壓，但是電壓量程IgRg很小，不能滿足實際需要。為了能測量較高的電壓，就必須擴大它的電壓量程。擴大電壓量程的方法是在表頭上串聯一個分壓電阻 （如圖3-4-2所示）。使超出量程部分的電壓加在分壓電阻 上，表頭上的電壓仍不超過原來的電壓量程IgRg。
設表頭的量程為Ig，內阻為Rg，欲改成的電壓表的量程為V，由歐姆定律得：
（3-4-4）
可得： （3-4-5）
可見，要將量程為Ig的表頭改裝成量程為V的電壓表，須在表頭上串聯一個阻值為 的附加電阻。同一表頭，串聯不同的分壓電阻就可得到不同量程的電壓表。
3. 將微安表改裝成歐姆表
將微安表與可變電阻R0（阻值大）、Rm（阻值小），以及電池、開關等組成如圖3-4-3所示電路，就將微安表組裝成了一隻歐姆表。圖中Ig 、Rg是微安表的量程和內阻，E、r為電池的電動勢和內阻。a和b是歐姆表兩表筆的接線柱。
設a、b間由表筆接入待測電阻Rx後，通過Rx的電流為Ix，流經微安表頭的電流為I，根據歐姆定律有
∵ （3-4-6）
（3-4-7）
由（3-4-6）、（3-4-7）式解得
（3-4-8）
可以看出，當Rm，R0，Rg和E一定時，I～Rx之間有一一對應關系。因此，只要在微安表電流刻度上側標上相應的電阻刻度，就可以用來測量電阻了。根據這種關系繪制的歐姆表刻度如圖3-4-4所示。由3-4-8式可以看出，歐姆表有如下特點：
（1）當Rx=0（相當於外電路短路）時,適當調節R0（零歐調節電阻)可使微安表指針偏轉到滿刻度，此時
當Rx=∞（相當於外電路斷路)時，I=0，微安表不偏轉。
可見,在歐姆表刻度尺上，指針偏轉最大時示值為0；指針偏轉減小，示值反而變大；當指針偏轉為0時，對應示值為∞。歐姆表刻度值的大小順序跟一般電表正好相反。
（2）當 時，
即當待測電阻等於歐姆表內阻時，微安表半偏轉，指針正對著刻度尺中央。此時歐姆表的示值習慣上稱為中值電阻，亦即R中=Rm。
當 時，
時，
… …
，
時，歐姆表的刻度是不均勻的，指針偏轉越小處刻度越密。上述分析還說明為什麼歐姆表測量前必須先將ab兩端短路、調節R0使指針偏到滿刻度（對准0Ω）。
另外，由於歐姆表半偏轉時測量誤差最小。因此，盡管歐姆表表盤刻度范圍從0Ω到∞Ω，但通常只取中間一段(l/5R中～5R中)作為有效測量范圍。若待測電阻阻值超出這個范圍，可將Rm擴大10倍、100倍…，從而使R中也擴大同樣倍數。如圖3-4-4所示，只要在歐姆表面板上相應標上Rx×10、Rx×100、…等字樣，就可以方便地測量出各檔電阻的阻值。測量時選用Rx×10檔？還是Rx×100檔？…，應由Rx的估計值決定，原則上應盡量使歐姆表指針接近半偏轉（Rx接近R中）為好。
上述歐姆表在理論上能夠測量電阻，但實用上有問題。因為電池用久了電壓會降低，若a，b間短路，將R0調小才能使電表滿量程，這樣中值電阻發生了變化，讀數就不準確。因此實用的歐姆表中加進了分流式調零電路。
F. 浙江師范大學創新性學分要怎麼拿到四個哪,學長學姐們支支招吧
英語六級0.5，優秀的話有一分
計算機三級網路技術還蠻簡單的，一分
KAB選修課，一分
學分制班，很多選擇
考一些職業資格證很多都有一分的
實在不行發論文 交點錢都可以發的
G. 為什麼學藝術的人都很有才很有創造力和想像力，但是他們到社會上得不到重用掙錢還很少呢
沒有啊學藝術的人到社會上掙錢很多的，尤其是美術類里的設計。我學長學姐出來工作工資都過萬了。
H. 有沒有英語專業的，已經考上研究生的學長阿我是英語專業的，想考本專業的研究生，求教阿
專業八級考試是由高等學校外語專業教學指導委員會主辦的（非教育部主辦），對英語專業高年級學生英語水平進行衡量的一種外語水平考試。是目前我國體現最高英語水平的等級考試。它在每年的三月份舉辦一次，考試分為上午和下午兩場，上午做聽力、閱讀、改錯，下午做翻譯和寫作。對時間的要求比較嚴格
專業八級的雖然難度較大，但在全國的英語專業的學生考試的成績來看，通過率是很高的，全國平均通過率是百分之六十多，為什麼通過率這么高？就我個人的觀點而言，是因為專八考試的題目采分點多，每道小題都是一分，特別是閱讀理解這樣容易失分的部分，每道題也都是一分，與四、六級不同。下面我將就將對專八考試的各部分體型的特點做出評價。
1 聽力 包括聽情景對話、長時間的交談、英語廣播、還有復合式聽寫。前兩部分的難度和六級差不多，關鍵是後兩部分。英語廣播主要是VOA和BBC的新聞，沒有什麼應試技巧可言，關鍵要考平時多聽這兩個電台的廣播來培養語感。復合式聽寫是聽力部分乃至全卷中最難的，要求先聽一段用標准語速英語念的文章（只念一遍），在放音的同時要求考生做聽力筆記，然後再根據自己所做的筆記去完成一個沒有提供選項的完型填空（填十個單詞進去），這部分需要有很好的速記能力，要分清語篇里哪些是關鍵詞，哪些不是，當然有遺漏是在所難免，但是要盡量爭取少有遺漏，還是那句話：要注意句首、句尾的總結性的話，還有帶判斷語氣的話。
2 閱讀 分為一般閱讀和快速閱讀兩部分。前者的應試技巧和六級無二，而後者則要求在十分鍾的時間內看完六到七篇文章，每一篇文章都附有一個或兩個問題。就我的經驗而言，這些題目不會涉及對文章主題思想等深層問題的理解，都是一些比較膚淺的問題。這部分要求考生具備一目幾行的閱讀技巧和很強的搜索信息的能力，如果這方面的能力比較強的話，這類快速閱讀應該是比較容易得分的
3 改錯 在錯誤點的設置方面與四六級改錯相比增加了「邏輯錯誤」部分，這個的難度是比較大的，有時候替換錯詞的詞和其在本質上沒有任何聯系，主要看是否符合上下文的語境還有表達方式是否妥當等方面。
4 翻譯 包括英譯漢和漢譯英。首先當然要閱讀相關的介紹翻譯常識的文章、書籍，掌握一些翻譯的基本技巧，但最主要的還是要勤練筆，當然要擴大詞彙量是不可缺少的。翻譯的文章大多是說理性的。2001年的翻譯試題，漢譯英出得比較容易，英譯漢部分出得較難（涉及很抽象的倫理學）。
5 寫作 如果你已經具備較高的寫作能力的話，這部分會讓你覺得做十分過癮，它要求寫一篇不少於300字的短文，題目一般會給出（幾乎全是議論文），然後給你充分的自由發揮的空間。做八級作文切忌模仿四六級進行格式化作文，那樣的作文一定得不到高分的，在這里要求你能充分調動你的創造性和寫作的技巧。2001年的作文題是 The impact of Internet on....,我寫的題目是The impact of Internet on people's way of life.自我感覺是在英語考試中寫過的最好的一篇文章。
其他：
1 英語專業八級考試要求掌握的詞彙不少於8000，最好能有10000以上
2 模擬題推薦上海外語教育出版社的《指南》，推薦的翻譯教材是同一出版社出版的陳宏薇的《英漢翻譯基礎》和古今明的《漢英翻譯基礎》，同時推薦一本陳朴主編的，上海譯文出版社出版的《新簡明漢英詞典》供學有餘力者記憶（就本人的體會，極大地提高了翻譯和寫作能力）
I. 有學長學姐或20研友選擇考203日語的嗎
管理類聯考考試科目：包括「管理類聯考綜合能力」與「英語二」兩科，總分300分。（1）管理類聯考綜合能力，卷面結構：數學、邏輯推理、寫作（論證有效性分析、論說文），共三大部分。滿分為200分。分值分布：①數學（問題求解15題、條件充分性判斷10題，每題3分）75分+②邏輯推理（30題，每題2分）60分+③寫作（論證有效性分析1題30分+論說文1題35分）65分。（2）英語二，卷面結構：語言知識運用（即完形填空）、閱讀理解第一部分四篇、閱讀理解第二部分一篇、翻譯（英譯漢）、小作文、大作文，共六個部分。滿分為100分。分值分布：語言知識運用（完形填空）20道題10分、閱讀理解（Part A）20道題40分、閱讀理解（Part B）5道題10分、翻譯（英譯漢）15分、小作文10分、大作文15分。考試難度（1）綜合能力： ①數學,為高中、初中、小學數學知識的運用。考察有相當的靈活性，體現創造性解決問題的能力----知識的組合、建構、運用能力。 ②邏輯推理，包含形式推理、論證推理以及綜合推理三大部分。邏輯推理題題干及選項閱讀量（字數）與信息量（信息點數）較大，閱讀速度與抓取關鍵信息能力是做好該部分的基礎能力。當然，這些能力都是可以通過訓練獲得的。 ③寫作，含論證有效性分析與論說文兩個部分。論證有效性分析，要求能較快地找出一段論證中的漏洞，是考察批判性思維的直接體現；論說文，良好的議論文寫作能力是基礎。（2）英語二難度與大學英語六級相近，考生在備考過程中需要打好兩方面功底。一是閱讀理解能力，這與考生的詞彙量、邏輯思維能力直接相關。因此，應十分注意詞彙量的擁有。二是英文寫作，單詞過關、豐富了並不能一定帶來高分，因為寫作的要求不止是能認識單詞就可以的，所以要想獲得英語高分，必須要能獲得寫作高分。如果你是山東的考生，可以參考陝西師范大學/西安理工大學MBA/MPA/MPACC專業，濟南、聊城山東異地辦學，周末上課，畢業雙證；