創造人格分裂

Ⅰ 怎樣可以形成雙重人格人格分裂

人格分裂(解離症)可簡單分成下面兩類：
1心因性失憶症(Psychogenic Amnesia)
概述：反應性精神病是指一組在嚴重或持久的精神創傷下引起的精神障礙。
其臨床症狀特點和病程經過與創傷體驗有密切關系。臨床上可見急性應激反應及精神創傷後應激障礙。通常通過變換環境、支援性心理治療及鎮靜安眠治療，效果較好。
症狀體症：
1.意識恍惚及意識朦朧狀態；
2.感知遲鈍、運動減少，呆滯；
3.情感淡漠、心境抑鬱；
4.睡眠障礙、類似痴呆樣表現；
5.植物神經系統症狀：心悸、多汗、潮紅。
6.有輕度的自殘現象厭世 總是一種很成熟的心態看待事物 其實什麼也不知道
診斷依據：
1.強烈過一性或持續性的精神刺激因素，出現於起病前數日至3個月以內；
2.有敏感（對聲音，光等）、緊張（將會引發自我保護心理導致極端行為）、不穩定素質（各種人格所具有的不同特點)
3.臨床症狀直接反映或重演精神創傷情境的內容；
4.在刺激消除，適應能力改善或轉換環境之後，可迅速獲得完全緩解。但當原環境恢復後，主次之間會不會發生未可知的轉換。
2多重人格症
多重人格症(Multiple-personality Disorders)是指一個人同時具有兩種或多種非常不同的人格.此類患者行為的差異無法以常人在不同場合,不同角色的不同行為來解釋,好像是完全不同的人,每個人格有其個別的姓名,記憶,特質及行為方式.通常原來的人格並不知曉另一個人格的存在,而新出現的人格則對原來的人格有相當的了解.新人格的特質通常與原人格特質相當不同,如原人格是害羞,壓抑的,新人格可能是開放,外向的.
多重人格（MultiplePersonality)一種心因性身人份的障礙，也即由心理因素引起的人格障礙。在1980年出版的《精神疾病診斷和統計手冊》第三版中，把多重人格界定為「在個體內存在兩個或兩個以上獨特的人格，每一個人格在一特定時間占統治地位。這些人格彼此之間是獨立的、自主的，並作為一個完整的自我而存在」。一般說來，在任何特定的時間階段，內陸諸意識層的只有一種身份，稱為主體人格。此時所有的情感、思想和言行都按照主體人格的方式活動，不顯出另一身份的痕跡。不定期一段時候，通常是在受到精神刺激之後，可突然轉變為另一完全不同的身份，一切情感、思想和言行按照後繼人格的方式行事。這時，個體對過去的身份完全遺忘，彷彿從心理上另換了一個人。從一種人格到另一種人格的轉化通常是突然發生的，當後繼的人格開始「執政」時，原先的主體人格剛開始是意識不到的，並忘卻業已發生過的事情。
在精神分析學派看來，多重人格的實質是心理過程的分離，一部分行為和經驗被單獨保持，彼此之間沒有交流，後繼的人格通常能意識到主體人格的存在，但把它看作為客體（「他」、「她」或「它」），而把自身看作為主體（「我」），當分離尚未全面時，主體人格還有可能意識到另一種人格的存在，但通常把自身看作「我」，而把另一種人格看作為「他」、「她」或「它」。可是，當分離全面進行時，主體人格便會忘卻自己的身份，並由後繼人格取而代之。正如心理學家P。費登所說，在這種情況下，「主體的經驗類似紀覺，從中產生的『思想』被體驗為好像它是一種由外部刺激引起的『知覺』」。當主體人格或是客體人格共存時，有幾率使雙方或是多方的意見不和，而導致極端行為。
後繼人格和主體人格在其情感、態度、知覺和行為等方面是非常不同的，不時甚至處於劇烈的對立面。在主體人格是積極的、友好的、順應社會的和有規可循的地方，後繼人格可能是消極的、攻擊的、逆社會的和雜亂無章的。J。G。沃特金斯和R。J。約翰遜的研究表明，如果個體在童年期年處的家庭環境是蠻橫的和忽視的，則兒童的需要就會常常遭受挫折，從而引發憤怒或不滿。如果這一環境對兒童的憤怒或不滿拒絕接受，或者說在兒童的憤怒或不滿出現時立即予以處罰，則兒童就會被迫壓抑真正的情感，僅僅展現社會認可的遵奉行為。又由於兒童天生的好奇心有可能被保持下來，兒童時期所受的刺激導致兒童在兒童時期的性格將會被同時保留，而且這種性格有可能被新衍生出來的人格壓制。於是，兒童處於矛盾或沖突之中：一方面為避免處罰而壓抑真正的情感，另一方面被壓抑的情感並未消失，而是想千方百計出來表現一番。在這種情況下，兒童只有通過創造想像中的游戲夥伴，即把自我中的有些部分體驗成客體（「他」、「她」或「它」），藉此與孤獨或寂寞作干斗爭。爾後，凡那些無法為父母或其他成人接受的行為，或者經常受到處罰的沖動，便有可能被分離出來，壓抑入想像中的游戲夥伴之中：我是好人，他是壞人。這里，「我」是主體人格，「他」是另一種人格或後繼人格。此時，主體人格尚能意識到另一種人格的存在，把自身看作為主體，把另一種人格看作為客體（即想像中游戲的夥伴）。（作為夥伴，主客體之間有一定的幾率產生相互間完全信任的關系，所以當客體要求暫時接管主體時，主體將會欣然接受。但當客體所作所為違反主體直接意識時，主客之間即可馬上發生沖突，導致極端行為。）
但是，當挫折繼續時，當憤怒或不滿因為不斷的拒絕或懲罰而變得日益增強時，所引起的憤怒或不滿就會越來越多地被壓抑入分離的人格部分。積累的憤怒在大腦中不斷分離解剖催化使這種極端憤怒愈是加劇。為了釋放這些被壓抑的東西，後繼人格和主體人格之間的「隔牆」就會加厚，使雙方或多方之間不可滲透，互相獨立。慢慢的，主體便不再意識到它的存在。隨著年齡的增長，特別是在青春期，環境對個體的外部要求有可能變得更大。對個體來說，由這些外部要求引發的挫折和不滿也有可能變得更多!於是，在「隔牆」的那一邊，被壓抑的東西就會越來越多，所佔「空間」就會越來越大，從而削弱了主體人格。由於那個被隱匿和分離的人格過份強烈的要求表現自己，它就會周期性地接管主體人格，成為後繼人格。這種接管的原因同前。這種接管方式是以激烈的和交替的人格變化表現出來的，具有周期性的性質。當後繼人格在一特定時間接管主體人格時，它的攻擊和憎恨，以及其他主體人格無法接受的紊亂行為，會變得格外明顯。極端的表現是：如果這種後繼人格指向他人，便會導致殺人；如果指向主體人格，便會導致自殘或自殺。當然，不是所有的患者都表現出這種三性的行為。
基本上根據我上課老師的說明，人格分裂是非常非常非常罕見的例子，從有人格分裂的紀錄到現在大約100多年，但是例子卻少的可憐，而且正確性也有一定程度的懷疑，治療法目前還不是說很確定，可能有融合．理情治療．催眠療法等，但是是否能治療目前也不能肯定，而類似第五位莎莉或是24個比利，這些具有號稱真實故事的書，但是也有一定程度的作者加料，讓小說變精采，所以故事中的事情不全然是真的 ......
人格分裂指的是」多重性格」，在最新的精神疾病制診斷分類中，稱此為」解離性認同疾患」(Dissociative Identity Disorder).
此種患者會具有兩種或兩種以上的自我認同和性格狀態，各對環境及自體有某種的知覺、關系、想法，各不相同，而存在患者不同時間的表現，而且可以一再完全地控制此患者的行為，而一些屬於其他人格的重要個人資料就不會記起來，並非因為葯物或一般醫學狀況的因素影響，在兒童患者，也並非是因幻想導致的．
此類患者的原因是兒童時期的不正當教育！不正當教育致使兒童停留在某一特定的階段，像個陰謀家一樣等待時機，釋放自己的陰謀。好奇，貪婪，貪玩，幼稚為兒童在兒童時期的主格。主格使兒童在接受教育的時期同時接受或排斥正當與不正當的誘導與誘惑，從而產生分離，分離的人格將會暫時潛伏在主格的壓制之下。使分格患抑鬱症。次格有可能分離性的表現在主格的生活之中，而主格有可能暫時或長期無法意識此類表現，從而招致更多的來自外界的壓制。惡性循環。
分離的人格會依據環境與外部刺激長期接管或暫時性的接管主格，使主格完全喪失對自己的控制能力，使分離的人格完全獨立，為所欲為。
長期生活在矛盾之中會使主格與各個人格之間的矛盾激化發展，從而使所有人格毀滅，也就是死亡或是紊亂（實際意義的瘋子）。
環境對兒童的誘導極其重要。
還有一種就是人的時間段有關的:
在不同的時間段你的那個年齡就死亡 比如說 :童年 少年 青年 老年 等隨時間的流逝
然後就會有新的時間來代替你
年齡段的死亡就會使你忘記過去也就是我們常說的失憶忘記一些東西 其實是我們過渡的哀傷造成的
然後就會改變(我們常說你戀愛以後怎麼改變了)就是另一種人格的表現 這就是經過不同的事物以後我們的改變
就有了不同的人格 人一般都有多重人格 只是不同的人有不同的症狀

Ⅱ 人格分裂者為什麼可以創造出比自身智商高很多的人格

這是個偽命題，人格中的功能可能與智商有關（這個有機會再解釋），人格其它方面與智商無關。不要把它們混淆了。何為核心人格？人格的特點查看人格分裂現象，自卑/抑鬱的根源？ 強烈反對一些心理咨詢師把自卑/抑鬱簡單歸因為缺愛導致的。原因請看…… - zjpp 的回答流體智力是隨神經系統的成熟而提高的，如知覺速度，機械記憶，識別圖形關系等不受教育與文化影響。流體智力fluid intelligence 與基本心理過程有關的能力。如知覺、記憶、運算速度、推理能力等。隨著年齡增加，而流體智力呈緩慢下降的趨勢。流體智力隨年齡的老化而減退。晶體智力：通過掌握社會文化經驗而獲得的智力。如詞彙概念，言語理解，常識等記憶儲存信息為能力。晶體智力主要指學會的技能、語言文字能力、判斷力、聯想力等。 一直保持相對穩定。而晶體智力則並不隨年齡的老化而減退。直白的說——智商有相當一部分是靠遺傳，即流體智商。而晶體智商（屬於知識見識經驗技能，是可以多學習積累的）是要在流體智商的基礎上才能發揮作用，才可能增加。

Ⅲ 世界上的人格分裂最多分裂成幾個人

威廉'密里根〈簡稱比利〉是美國史上第一個犯下重罪，卻無罪的嫌犯，因為他是一位多重人格分裂者。所謂的多重人格，就好像在你體內還有別的靈魂，而比利他的體內有24個不同的人格，你能想像，當你置身在某個地方，閉上眼醒來之後，卻又身處在另一個地方，連時間也失落不見了，但事實上這段時間你是醒著，只是有其它人格取代了你，做了〝他〞自己想要做的事。
無論是哪個比利，他們也能畫得一手好畫，也許這是」手不會忙記平日所做的」最佳證明。這是里根畫的《克麗斯汀的碎布娃娃》。（克麗斯汀是比利的另一人格）
湯姆的《風景》，是油畫。畫得十分不錯
亞倫的鉛筆畫《克麗斯汀》。可以看出他的素描根底絕不淺薄
亞倫與丹尼的《高貴的西澤林》。
試想想，當你看見一個人（比利）拿著畫筆繪畫，原來竟是由兩個內在不同人格合繪油畫，怎會不心寒？
比利的24個人格
1. 威廉'密里根〈比利〉─26歲，最初的人格
2. 阿瑟─22歲，英國人，戴眼鏡，第一位發現有其它人格存在的人
3. 里根─22歲，南斯拉夫人，體重201磅，虎背熊腰，黑發，八字鬍，色盲，他負責保護其它人格，當危險出現，他會出來解決。
4. 亞倫─18歲，體重165磅，會打小鼓，是人格中，唯一的右撇子以及唯一會吸煙的人格。多半由他負責和別人交談。
5. 湯姆─16歲，有一頭亂遭遭的金發，是一位電子專家，會吹薩克斯風。和亞倫的人格很接近。
6. 丹尼─14歲，容易受到驚嚇，害怕陌生人，尤其是男人，身材矮小。
7. 戴維－8歲，充滿痛苦的人格，由他來承受其它人格的痛苦。
8. 克麗絲汀 ─3歲，聰明的英國小女孩。
9. 克里斯朵夫 ─13歲，克麗絲汀的哥哥，會吹口琴。
10. 阿達娜─19歲，一個女孩，負責幫忙作家事，會寫詩，是個同性戀者。
【接下來的人格，都帶有反社會情節，因此被阿瑟判為〝惹人厭的人格〞，被阿瑟抑制，不讓他們出現。】
11.菲利普─20歲，紐約人，言語粗暴。
12. 凱文─20歲，曾參與搶案。
13. 華特 ─22歲，澳大利亞人，性情古怪，自以為是狩獵專家。
14. 愛浦方─19歲，女流氓，一直再計劃如何報復比利的繼父，被其它人格認為她是瘋子.
15. 賽繆斯─18歲，猶太人，唯一相信神的人格。
16. 馬克─16歲，工作狂，若無其它人格命令，就甚麼事也不會做。
17. 史蒂夫 ─21歲，經常騙人，是唯一不接受多重人格的診斷結果，自己才是真的人格，其它人格都是他創造的。
18. 李─20歲，喜劇演員，愛捉弄別人，讓其它人格困擾。
19. 傑森 ─13歲，歇斯底里，暴躁。
20. 羅勃─17歲，夢想家，喜歡幻想。
21. 蕭恩 ─4歲，天生的聾子，反應遲鈍。
22. 馬丁 ─19歲，紐約客，勢利鬼。
23. 提摩西─15歲，在花店工作，卻愈上同性戀老闆，因此害怕，退回到自己的世界。
24. 老師 ─26歲，23個自我人格的融合體，並教導其它人格知識。
這是真實的，網路找得到

Ⅳ 如何創造多重人格

雙重人格可能很常見，多重人格是精神病的一種，你可以去精神病院找這樣志同道合的人。

Ⅳ 人格分裂的各個階段

1心因性失憶症(Psychogenic Amnesia)
概述：反應性精神病是指一組在嚴重或持久的精神創傷下引起的精神障礙。
其臨床症狀特點和病程經過與創傷體驗有密切關系。臨床上可見急性應激反應及精神創傷後應激障礙。通常通過變換環境、支援性心理治療及鎮靜安眠治療，效果較好。
症狀體症：
1.意識恍惚及意識朦朧狀態；
2.感知遲鈍、運動減少，呆滯；
3.情感淡漠、心境抑鬱；
4.睡眠障礙、類似痴呆樣表現；
5.植物神經系統症狀：心悸、多汗、潮紅。
6.有輕度的自殘厭世現象，貌似以一種很成熟的心態看待事物，其實什麼也不知道
診斷依據：
1.強烈一過性或持續性的精神刺激因素，出現於起病前數日至3個月以內；
2.有敏感（對聲音，光等）、緊張（將會引發自我保護心理導致極端行為）、不穩定素質（各種人格所具有的不同特點)
3.臨床症狀直接反映或重演精神創傷情境的內容；
4.在刺激消除，適應能力改善或轉換環境之後，可迅速獲得完全緩解。但當原環境恢復後，主次之間會不會發生未可知的轉換。
2多重人格症
多重人格症(Multiple-personality Disorders)是指一個人同時具有兩種或多種非常不同的人格.此類患者行為的差異無法以常人在不同場合,不同角色的不同行為來解釋,好像是完全不同的人,每個人格有其個別的姓名,記憶,特質及行為方式.通常原來的人格並不知曉另一個人格的存在,而新出現的人格則對原來的人格有相當的了解.新人格的特質通常與原人格特質相當不同,如原人格是害羞,壓抑的,新人格可能是開放,外向的.

Ⅵ 如何快速讓自己人格分裂

人格分裂在學名上稱為「解離症/間歇性人格分離(Dissociative Disorders) 」，別名「分離性身份識別障礙」。它的主要特徵是患者將引起他內在心裡痛苦的意識活動或記憶，從整個精神層面解離開來以保護自己，但也因此喪失其自我(Identity)的整體性。此類患者在臨床上並不常見，而常見於戲劇，小說中。人格分裂大致可分為兩類：心因性失憶症(Psychogenic Amnesia)和多重人格症。
心理過程的分離
在精神分析學派看來，多重人格的實質是心理過程的分離，一部分行為和經驗被單獨保持，彼此之間沒有交流，後繼的人格通常能意識到主體人格的存在，但把它看作為客體（「他」、「她」或「它」），而把自身看作為主體（「我」），當分離尚未全面時，主體人格還有可能意識到另一種人格的存在，但通常把自身看作「我」，而把另一種人格看作為「他」、「她」或「它」。可是，當分離全面進行時，主體人格便會忘卻自己的身份，並由後繼人格取而代之。正如心理學家P。費登所說，在這種情況下，「主體的經驗類似紀覺，從中產生的『思想』被體驗為好像它是一種由外部刺激引起的『知覺』」。當主體人格或是客體人格共存時，有幾率使雙方或是多方的意見不和，而導致極端行為。
後繼人格和主體人格
後繼人格和主體人格在其情感、態度、知覺和行為等方面是非常不同的，不時甚至處於劇烈的對立面。在主體人格是積極的、友好的、順應社會的和有規可循的地方，後繼人格可能是消極的、攻擊的、逆社會的和雜亂無章的。J·G·沃特金斯和R·J·約翰遜的研究表明，如果個體在童年期年處的家庭環境是蠻橫的和忽視的，則兒童的需要就會常常遭受挫折，從而引發憤怒或不滿。如果這一環境對兒童的憤怒或不滿拒絕接受，或者說在兒童的憤怒或不滿出現時立即予以處罰，則兒童就會被迫壓抑真正的情感，僅僅展現社會認可的遵奉行為。又由於兒童天生的好奇心有可能被保持下來，兒童時期所受的刺激導致兒童在兒童時期的性格將會被同時保留，而且這種性格有可能被新衍生出來的人格壓制。於是，兒童處於矛盾或沖突之中：一方面為避免處罰而壓抑真正的情感，另一方面被壓抑的情感並未消失，而是想千方百計出來表現一番。在這種情況下，兒童只有通過創造想像中的游戲夥伴，即把自我中的有些部分體驗成客體（「他」、「她」或「它」），藉此與孤獨或寂寞作干斗爭。爾後，凡那些無法為父母或其他成人接受的行為，或者經常受到處罰的沖動，便有可能被分離出來，壓抑入想像中的游戲夥伴之中：我是好人，他是壞人。這里，「我」是主體人格，「他」是另一種人格或後繼人格。此時，主體人格尚能意識到另一種人格的存在，把自身看作為主體，把另一種人格看作為客體（即想像中游戲的夥伴）。（作為夥伴，主客體之間有一定的幾率產生相互間完全信任的關系，所以當客體要求暫時接管主體時，主體將會欣然接受。但當客體所作所為違反主體直接意識時，主客之間即刻馬上發生沖突，導致極端行為。）
分離的人格部分
但是，當挫折繼續時，當憤怒或不滿因為不斷的拒絕或懲罰而變得日益增強時，所引起的憤怒或不滿就會越來越多地被壓抑入分離的人格部分。積累的憤怒在大腦中不斷分離解剖催化使這種極端憤怒愈是加劇。為了釋放這些被壓抑的東西，後繼人格和主體人格之間的「隔牆」就會加厚，使雙方或多方之間不可滲透，互相獨立。慢慢的，主體便不再意識到它的存在。隨著年齡的增長，特別是在青春期，環境對個體的外部要求有可能變得更大。對個體來說，由這些外部要求引發的挫折和不滿也有可能變得更多！於是，在「隔牆」的那一邊，被壓抑的東西就會越來越多，所佔「空間」就會越來越大，從而削弱了主體人格。由於那個被隱匿和分離的人格過份強烈的要求表現自己，它就會周期性地接管主體人格，成為後繼人格。這種接管的原因同前。這種接管方式是以激烈的和交替的人格變化表現出來的，具有周期性的性質。當後繼人格在一特定時間接管主體人格時，它的攻擊和憎恨，以及其他主體人格無法接受的紊亂行為，會變得格外明顯。極端的表現是：如果這種後繼人格指向他人，便會導致殺人；如果指向主體人格，便會導致自殘或自殺。當然，不是所有的患者都表現出這種三性的行為。
罕見
基本上根據我上課老師的說明，人格分裂在歷史上是一種十分罕見的例子。從有人格分裂的紀錄到2013年大約100多年，但是例子卻寥寥無幾，而且正確性也有一定程度的懷疑，治療法還不是說很確定，可能有融合．理情治療．催眠療法等，但是是否能治療也不能肯定，而類似第五位莎莉或是24個比利，這些具有號稱真實故事的書，但是也有一定程度的作者加料，讓小說變精采，所以故事中的事情不全然是真的 ......
人格分裂指的是「多重性格」，在最新的精神疾病診斷分類中，稱此為「解離性認同疾患」（Dissociative Identity Disorder） 。
此種患者會具有兩種或兩種以上的自我認同和性格狀態，各對環境及自體有某種的知覺、關系、想法，各不相同，而存在患者不同時間的表現，而且可以一再完全地控制此患者的行為，而一些屬於其他人格的重要個人資料就不會記起來，並非因為葯物或一般醫學狀況的因素影響，在兒童患者，也並非是因幻想導致的．
緣由
編輯
不正當教育
此類患者的原因是兒童時期的不正當教育！不正當教育致使兒童停留在某一特定的階段，像個陰謀家一樣等待時機，釋放自己的陰謀。好奇，貪婪，貪玩，幼稚為兒童在兒童時期的主格。主格使兒童在接受教育的時期同時接受或排斥正當與不正當的誘導與誘惑，從而產生分離，分離的人格將會暫時潛伏在主格的壓制之下。使分格患抑鬱症。次格有可能分離性的表現在主格的生活之中，而主格有可能暫時或長期無法意識此類表現，從而招致更多的來自外界的壓制。惡性循環。
分離的人格會依據環境與外部刺激長期接管或暫時性的接管主格，使主格完全喪失對自己的控制能力，使分離的人格完全獨立，為所欲為。
長期矛盾
1、長期生活在矛盾之中會使主格與各個人格之間的矛盾激化發展，從而使所有人格毀滅，也就是死亡或是紊亂（實際意義的瘋子）。
2、 環境對兒童的誘導極其重要。
3、還有一種就是人的時間段有關的：在不同的時間段你的那個年齡就死亡。比如說 ：童年、少年、青年、 老年等隨時間的流逝，然後就會有新的時間來代替你，年齡段的死亡就會使你忘記過去也就是我們常說的失憶忘記一些東西， 其實是我們過度的哀傷造成的。然後就會改變（我們常說你戀愛以後怎麼改變了）就是另一種人格的表現，這就是經過不同的事物以後我們的改變就有了不同的人格，人一般都有多重人格，只是不同的人有不同的症狀。

Ⅶ 人格分裂方法，創造一個強大、可以保護自己的人格，講道理的話就不用說了

我大概能告訴你。自從人格分裂，我一直有在研究人格方面的事。你知道有種症狀叫做抑鬱症嗎？在這個症狀折磨我數月後，我決定再分裂一個人格。有兩個選擇，一個是保護人格，還有一個是施虐人格，就是虐待別人，而不是你自己。為了緩解，我兩個人格都分裂了。有時當你虐待回去，那感覺真是不錯。同時，我把抑鬱封在另一個人格里。這樣算來，有兩個次人格一直陪著我，安慰我，調整我，還是不錯的體驗。不過最後，我還是把全部人格整合回去了。
我天生就有很強這方面的能力。我可以通過分裂人格感受到任何一個犯罪分子的心情。同時，我有一個觀念，就是人本身是好的，後來所謂的惡是由於受到痛苦。通過分裂人格可以使自己失去痛苦，那麼，你會變好。
隨著分裂次數的增長，我這方面的能力越來越強。在旁人看來，我是一個挺好的普通人。他們根本不知道，我經歷了多少。

Ⅷ 人格分裂產生的原因

有舍才有得，捨得煩惱得自在。有掛念才有苦，歡樂就永遠消失
人生不如意的事十常八九. 心痛了，哭了.傷心了.放鬆了.我們就得重拾心情. 希望你天天快樂!
人的心變化不定，追求變化無常的事物。想把握他抓住他或是留住他，卻不知事物本身的不定本質。快樂有嗎，有，快樂短暫過去的很快，追求追逐短暫的快樂，他浪費我們人生大部分的時光，去享受短暫的美好，求到了這種美好留得住嗎？很快消逝留下什麼，空虛寂寞無限的迷茫，就產生漫長的痛苦。這樣說人有沒有意義活著，快樂不應該追求嗎？當然不是外在快樂短暫不實，哪裡擁有不變的快樂呢？從心裡求，享受當下每一分每一秒的自我滿足感，活的真真實實塌塌切切，不為外在無謂的事情憂慮，生歡喜厭惡。只為自己如實掌握自己的滿足存在。若你還不懂得做到。請求你學佛吧。最完美人生莫過於學佛的人，享受人生，無憂無慮。佛學從來沒有迷信，崇拜那些虛幻的神明，只是教你好好的活著，享受生活，不在煩惱痛苦。用智慧斷除煩惱與堅固的執著。讓人生沒有遺憾。人生如戲，對家扮演子女，對師扮演學生，上班扮演工人，出門扮演遊人。面具時刻帶著對人不敢交心，唯恐自己受傷。父母不讓知道唯恐說教，朋友不讓知道唯恐嘲笑，甚至自己都不讓自己知道唯恐悲傷難以自拔。對人對事對環境沒有真心過，甚至已經忘記了有真心。恭維開玩笑當作幸福的來源，生活離開了他找不到自我，卻不知這2個原本的假。以假做真一輩子。活的很辛苦現在人。人生如夢想抓住夢里事物，這段夢卻總是過去了。回頭望望夢里事物存在嗎？存在過卻那麼虛幻不實，自己的人生歷歷在目好像昨天，好像沒有存在真真假假難以分辨，一生追求現在在做的又是如何，還在夢中沒有醒來。夢里的事，夢里的物，夢里的人真實又虛幻，執著夢里人生虛幻不實的存在，想牢牢抓住卻如空氣了不可得，事物不會再來夢不會重演，執著過去東西不放手，不如活在當下，認清夢境就不會受影響，生煩惱...............

Ⅸ 關於人格分裂

人格分裂症又稱為分裂型人格障礙，主要涉及一些慢性症狀，包括判斷質量低下，思維混亂，情緒不穩定，社會關系糟糕以及沒有控制沖動的能力，分裂型人格障礙的特點，包括敏感多疑，嫉妒易怒，不信任他人，心懷怨恨，妄自尊大等。對人格分裂症的測試是需要專業的心理醫生或者神經內科醫生給予評估，一般是根據患者的主觀症狀來判斷。當明確診斷後，要給予心理治療和生物醫學治療。

Ⅹ 關於人格分裂的產生，可以人為創造人格嗎

人格分裂那就好像一個身體里出現2個或2個以上的靈魂，肉體是承回受不了的，那是答一種疾病。
而且，人格分裂是人類在受到極度的心理創傷的情況下才會產生的，而且一般產生的人格本身的人格有天差地別的區別，如果你是經常被人欺負，那麼，一旦哪天你的精神承受不了，產生了新的人格，那麼那個人格很有可能是極度兇殘，極度殘暴而且不理會社會法紀的人格，而且，你本身懦弱的人格會被新人格控制，你又可能幾十年自己本身的人格都被困在心裡陰暗角，無法突出，那時候你完全被另一個人各控制，暗無天日。
我說的這還只是分裂出一個人格，你知道嗎？世界歷史中人格分裂最多的一例病人是身體內有一百多個人格，他的一生在他很小的時候見過一次他的原始人格，而第二次見到他的時候他已經五六十歲了，你覺得可怕嗎？身體被分成那麼多小格子，那麼多人格住在裡面等待重見天日的那一天，你不覺得可怕嗎？
而且，人的人格可以在精神上，或者說腦電波一類的東西進行自己的交流，我絕的，在別人看來，說不定覺得一個瘋子在自言自語呢。