價值創造計算

❶ 大一政經計算題中，年創造新價值如何計算

作為大一新生，這個要靠自己做。

根據一些同學的提問，我歸納了一下。新生入學報到時主要要准備如下東西、要注意如下事項：
1.相關證件。包括：身份證、錄取通知書（入學通知書）、戶口遷移證、黨團組織關系證明（介紹信）、一寸登記照若干張（可以多帶幾張，以備它用），等等。這些很重要，一定不要忘記。另外，把父母、爺爺奶奶即各個近親的姓名、出生年月、工作單位、職業和職務搞清楚，填下來，到學校要填各種表格，有的表格需要這些信息。
2.錢和卡。上學要交學費和住宿費（分別為每年4500-500元與1000元左右），合計要6000左右（個別專業可能要高些，如藝術類專業）。因為新生出門較少，沒有什麼旅途安全經驗，建議少帶現金（但千把塊錢還是要帶的，以備一些不時之需）。可以在家中先辦一張信用卡或儲值卡用於交學雜費等。有的學校會給你寄一張卡，讓學生把錢存在其中，你可以用這張卡，也可以不用。如果家庭條件還可以，辦一張信用卡，把它關聯到父母親的儲值卡（如工資卡），每月刷卡後直接從父母親的卡中扣款，這樣的好處是方便、安全。但如果你不想讓父母親知道你的消費情況，可以自己在老家辦一張儲值卡（讓父母親往裡沖錢），然後辦一張信用卡與之關聯。也可以到學校再辦儲值卡與信用卡，但這樣你父母親異地往你的儲值卡打錢時要付手續費。
3.一般情況下，各個學校都要配發一些學習和日常生活用品，這些東西不是無償給你的，都要你花錢購買。學校發的物品質量都很次而且貴，建議學校發的東西如果可以不要就盡量不要，能自己買的就別買學校發的，有些生活必需品則可以在離開家時先配好，免得到學校後由於人生地不熟不好買。
4.衣服被褥。你平常穿的衣服，春夏秋冬各季的，都要帶，除非學校距你家鄉很近或者父母親有機會出差來學校給你帶東西。內衣和襪子至少要兩三套，各季的外衣至少也要兩套。如果你現在生活的地方和要去上學的城市的地理氣象與生活環境是否相似，那麼准備的東西和在老家差不多；如果相差太大，就要帶些那個城市需要的衣服（例如，如果你生活在北方，但上學的城市在南方，那麼太厚的保暖內衣褲就可以不帶了）。被褥也是這樣，夏天去學校，可以帶一床薄被（如毛巾被），厚被子可以自己帶，也可以到學校後再買。席子可以到學校根據床寬購買合適的，床單和枕頭（枕套）可以自己帶也可以到學校再買。
5.洗漱生活用品。要帶牙膏牙刷、毛巾、漱口杯、香皂肥皂、洗發水、梳子、手機（看家庭條件）等，以便在途中和到校後就能使用。男生要帶剃須刀、女生要帶各種女性用品和洗面奶等。至於洗臉盆、曬衣架、拖鞋、雨傘、水瓶、指甲剪、剪刀、小刀、台燈之類的東西就不一定要帶了，有的學校會發，就算不發自己買也不貴（這些生活用品到了學校買也很方便，而且到時候和舍友一起去買還能快速縮短距離）。條件可以時，可以帶個照相機，為自己和同學照照相，也是人際交流的一種很好方式。
6.學慣用品。可以帶幾支水筆、本子、字典、詞典（英漢漢英詞典等，包括功能強大的電子詞典）、書包（背包）。如果學校沒有不允許，你家庭條件許可的話，可以帶筆記本。但最好不要帶，尤其是當你迷戀上網或者玩游戲的時候，帶筆記本會影響你的學習和生活以及和同學的正常交往。另外，還可以預備一些生活中用到的葯或創可貼之類，雖然不一定會用到它們，不過等需要的時候隨手可以找到也很方便。
7.旅行箱。如果家庭條件不是特別好得錢花不了，不需要買太貴的，畢業後可以買更好的。箱子可以大一些，能裝下自己的衣服及平常不是常用的生活用品和學慣用品即可。但不要過分大，免得不好攜帶，到學校在宿舍也不好放。一般以80公分左右長、50-60公分寬為佳。
8. 如果可以的話，帶點家鄉的特產，不是一定要去給老師，而是給舍友或班上同學吃，畢竟你有四年的時間和他們在一起，越早熟悉越好。
10.如果坐火車的話，可以憑錄取通知書（入學通知書）享受學生票優惠。
11.一點小建議：大學學習勇攀高峰，加入社團量力而行，大學社會實踐多多益善，尊敬老師有難必問，同學相處寬容大度，大學戀愛不鼓勵也不反對。
12.入學測試和體檢。有的大學在新生報到後一段時間內，要組織幾門文化課的新生入學測試，對考試成績和高考成績有較大出入者要進行重點核查。如果你考試沒有作弊，不要有任何擔心。考試范圍和難度不會超過高考，考得好壞無所謂。體檢也很容易過，除非你有不符合入學要求的重大疾病而且在高考體檢時又使了花招，一般是不要緊的。只要你高考時正常體檢、正常考試，這兩項都沒有問題，現在可以放心玩！
當然還有另一種入學考試，那是為各種分班做做准備的，比如英語成績好的學生分到英語快班。
13.新生軍訓。大學新生要進行軍訓，軍訓一般只有兩個星期。按照《國防教育法》的規定，組織學生進行軍訓，這是貫徹國防教育法的具體行動，是推進素質教育、為國家和軍隊培養造就高素質國防後備力量的重大舉措。參加軍訓可以增進同學友情，應該積極參加。如果身體條件不許可，應該盡早跟輔導員或班主任講清楚，以免發生意外。
14.宿舍是在你去之前就安排好的，這個不用擔心。住宿條件有好有壞，不要太拘泥於這個，主要是要和同舍同學友好相處。不要以為住宿條件差就不能適應，人的適應性是非常強的，而且不太好的生活條件對你以後的成長和工作、生活很有好處，不管你的家庭是多麼富有！
15.專業不理想，調換專業。一般學校進校一年後都可以調換專業。調換專業有兩種情況，一種是因為在原專業很難學下去，學校會幫助你換一個好學一點的專業（但一般不是很好的專業，也不是熱門專業）；另一種是你想換一個你心儀的其它專業，這種時候一般都要由你要轉入的專業所在院系進行資格考試，考試合格才能轉入，有的學校還要交一筆費用。

❷ 人一生的價值如何計算，有公式嗎

LV＝L×W LV－－Life values（人生價值）：創造有形價值和無形價值之和。 L －－Length（長度）：人開始創造價值的年數。 W －－Width（寬度）：在有限生命里單位價值的最大化。 因為人的生命有限，所以為了獲得LV最大，必須獲得盡量大的寬度。例如：常說的「無志空活百歲」，即使活到一百歲的高齡，其價值如：，∑LV＝100×0（或接近0）＝0 結論：實現人生的價值的關鍵因素在於寬度！

❸ 商品的社會價值和個別價值指什麼，怎麼計算

社會價值亦稱「市場價值」。「個別價值」的對稱。由社會必要勞動時間決定的商品價值。是商品價格的基礎。個別價值，社會價值的對稱。是生產同一種商品的個別生產者在不等的個別勞動時間內形成的價值。

社會價值計算公式：

社會價值=上年累計未分配利潤+本年全年實現凈利潤-本年已分配利潤

本年已分配利潤=被沒收財產損失和違反稅法的滯納金及罰款+彌補以前年度虧損+提取盈餘公積和法定公益金+分配給投資者的利潤。

個別價值計算公式：

個別價值=經營收入-經營費用-生產性固定資產折舊-生產稅+出租房屋凈收入、出租其他資產凈收入和自有住房折算凈租金等。財產凈收入不包括轉讓資產所有權的溢價所得。

人均可支配收入實際增長率= （報告期人均可支配收入/基期人均可支配收入）/居民消費價格指數-100%。

(3)價值創造計算擴展閱讀：

社會價值的作用：

1、協助公司發展戰略

分析公司現有人力資源狀況，預測人員需求，制定、修改人力資源規劃，經上級領導審批後實施。

2、在各部門的協助下進行工作分析；

提出崗位設置調整意見；明確部門、崗位職責及崗位任職資格；編制、修改和完善部門、崗位職責說明書；合理評價崗位價值。

個別價值的作用：

1、在一定的整體目標下，調整關於資產的購置（投資）

資本的融通（籌資）和經營中現金流量（營運資金），以及利潤分配的管理。

2、能夠為企業明確將來應該實現的目標。

通過市場營銷策劃，可以使企業確立明確的營銷目標。不僅可以加速企業營銷由現實狀態遷躍，而且可以減少許多迂迴尋找目標造成的無效勞動。有了目標，企業的營銷活動就有了方向，就可以進行人力、物力、財力的優化配置，採取措施調動職工的積極性和創造性，朝著目標不斷努力。

3、為企業明確未來的發展方向和業務框架。

由於營銷策劃明確規定了企業的業務發展方向和業務框架，對企業的核心業務、增長業務都做出了明確的界定，因此，企業領導和管理層在進行業務決策時減少了難度。

參考資料來源：網路-社會價值

網路-個別價值

❹ 社會總產品價值構成的計算

社會總產品是指社會各個物質生產部門的勞動者在一定的時期內（通常為一年）所生產出來的全部物質資料的總和。社會總產品即社會的總商品資本。以及作為生產過程在流通領域繼續的那部分商業，如流通中所必要的商品分類、包裝、保管、加工和運輸等。也稱社會總產品。它是反映一個國家或地區在一定時期內物質生產總成果的重要指標。 第一，從社會總產品出發進行研究，既可以考察資本運動中的生產消費，又可以考察個人消費；既可以考察資本流通，又可以考察一般的商品流通。 根據社會再生產一般規律的要求，在簡單再生產的條件下，社會總產品的一部分用於補償消耗了的生產資料，以便使社會生產得以繼續進行，社會總產品的其餘部分則全部用於生活消費。在擴大再生產的條件下，社會總產品除上述兩項用途外，還要用作積累，以滿足擴大再生產對追加的生產資料和消費資料的需要。 社會總產品的數量，決定於社會投入的勞動總量和社會勞動生產率的水平。在社會勞動生產率不變的條件下，社會投入的勞動總量越大，生產的社會總產品就越多；反之，社會投入的勞動總量越少，生產的社會總產品量就越少。在社會投入的勞動量不變的條件下，社會勞動生產率水平越高，生產的社會總產品量就越多；反之，社會勞動生產率越低，生產的社會總產品就越少。在勞動力充分就業的條件下，社會投入的勞動量的增長受到人口增長的制約。而勞動生產率則隨著技術的進步而不斷提高。因此，提高社會勞動生產率是增加社會總產品的主要途徑。 關於社會總產品及其構成的理論，在馬克思、恩格斯創立的科學的社會再生產理論之前，是長期困擾資產階級古典經濟學的一個難題。重農學派的代表F.魁奈，沒有把社會生產劃分為生產資料生產和消費資料生產兩大部類，只劃分為農業和工業兩大部門，因而他就不可能對社會產品的實現問題進行科學的論證。英國古典政治經濟學的代表人物A.斯密把資本主義社會總產品的價值只分解為工資、利潤和地租三種收入，即分解為可變資本和剩餘價值，而把不變資本價值從社會總產品價值中排除出去，因此他也不可能正確地說明社會總產品各部分在價值上的補償和實物上的替換問題，不可能了解社會總資本的再生產和流通過程。 在不同的生產方式中，社會總產品具有不同的社會性質。在資本主義的社會總產品中，用於補償消耗了的生產資料價值的那部分是資本家耗費的不變資本，新創造價值的那兩個部分（可變資本的價值和剩餘價值）之間的關系表現著資本剝削僱傭勞動的階級對抗關系。社會主義的社會總產品則具有另一種社會性質，社會總產品及其組成部分屬於勞動人民所有，用於發展社會主義生產、滿足社會及其成員日益增長的需要。 社會總產品及其組成部分是重要的綜合性經濟指標。社會總產品的生產、補償、消費與積累對於分析國民經濟中各部門間的聯系、國民經濟的產業結構和各部門間的比例關系、消費和積累之間及其內部各部分之間的比例具有重要意義。 社會總產值不同於國民生產總值。除了理論基礎不同外，計算的范圍和方法不同。社會總產值是包括物耗在內的社會產品的總價值，而國民生產總值只是新增加的價值。社會總產值只包括物質生產部門，而國民生產總值則包括非物質生產部門在內的國民經濟各個部門。 [編輯]社會總產品的形式 社會總產品有物質形式和價值形式。 社會總產品的實物存在形式：在商品經濟條件下，社會總產品有實物形式和價值形式兩種。社會總產品的實物形式，是當年生產的生產資料和消費資料的總和。其價值構成為c+v+m。社會總產值可分為生產資料（第一部類）和消費資料（第二部類）兩大部類。其中，生產資料一部分用於補償已消耗的生產資料，超過補償的剩餘部分用於擴大再生產。 社會總產品的價值形式，是一年內生產的全部物質資料總和的貨幣表現，也稱社會總產值，是生產過程中消耗並轉移到新產品中去的生產資料價值和新創造出來的價值的總和。新創造的價值是勞動者一年內投入的活勞動所創造出來的價值，其中包括為自己的勞動（必要勞動）創造的價值和為社會的勞動（剩餘勞動，在資本主義制度下被資本家無償佔有）創造的價值。所以，社會總產值包括生產過程中被消耗掉並已經轉移到產品中去的生產資料價值（c）、勞動者為自己勞動創造的價值（v）、勞動者為社會勞動創造的價值（m）。 [編輯]社會總產值的計算方法 計算方法有兩種： 第一種方法：直接把各物質生產部門的總產值相加。 即將工業、農業與建築業三個物質生產部門的生產成果按生產價格計算的價值，與貨物運輸業、為生產服務的郵電業、商業、物資供銷業及飲食業等其他物質生產部門的生產成果按追加勞動計算的價值相加的總和。其中 ①工業總產值是指全社會所有工業企業的總產值的總和。工業企業總產值採用「工廠法」計算，即以工業企業為整體,按企業工業生產活動的最終成果來計算,企業內部不存在重復計算。但工業總產值包含企業之間轉移價值的重復計算。 ②農業總產值是指農作物種植業產值、林業產值、畜牧業產值、副業產值和漁業產值相加的總和。農業總產值按產品法計算，即各種實物產品價值量（產量×價格）的總和。在一個經營單位范圍內，允許同一產品的價值重復計算。 ③建築業總產值是指建築安裝企業、自營建設單位及勘察設計機構在一定時期內進行建築安裝生產活動所完成的以貨幣表現的總成果。 ④貨物運輸業總產值是指貨運業為完成貨物的運送、裝卸工作及倉儲業務而追加到產品中去的價值量。它是根據貨物運輸收入（包括裝卸工作和倉儲業務的費用）計算的。 ⑤為生產服務的郵電業總產值，是指郵電業為物質生產部門服務所得的收入以及投遞報紙、書籍、雜志等所得的收入。計算這項總產值,需要進行抽樣調查, 以取得為生產服務的收入在郵電業全部收入中所佔的比例，然後按照這個比例從郵電業總收入中算出為生產服務的郵電業總產值。 ⑥商業和物資供銷業的總產值，是指它們為完成生產性作業（如對產品的組織進貨、保管、整理、分類、包裝、銷售等活動）而追加到產品中去的價值總和。它是根據已銷售的產品的賣價和買價的差額計算，也可根據該部門支出的流通費加上稅金和利潤來計算。 ⑦飲食業總產值應當包括兩部分產品的價值，一部分是經過加工製作的物質產品，應按產品的全價計算產值；一部分是為轉售商品所進行的各種生產性活動而追加到商品中去的價值。用這種方法計算的社會總產值反映社會產品生產總成果，可用來考察社會總產值的部門構成。 第二種方法：按工業、農業、建築業三個部門產品的最終消費價格計算。 消費價格是生產資料或消費品由流通領域進入消費領域用作生產消費或生活消費的價格，貨運、商業等其他部門的產值都分攤到工業、農業、建築業產品價值中。用這種方法計算的社會總產值，同樣反映整個物質生產領域的生產總成果，可以用來考察社會總產值的實物構成。這一計算方法反映社會總產品生產的總成果和實物構成。社會總產值是考察國民經濟發展速度和規模的宏觀經濟指標。 社會總產值既可用現行價格來計算，也可用不變價格來計算。用現行價格計算的社會總產值反映整個社會現實的生產水平，利用它可以與其他主要經濟指標相聯系分析研究問題。用不變價格計算的社會總產值，可用以研究不同時期社會產品生產發展的速度和部門構成的變化。 [編輯]社會總產品所要實現的問題 具體地說，社會總產品的實現是要說明兩方面問題：

❺ 客戶的持續價值怎麼計算

客戶持續價值 = 客戶生命周期內預計交易次數*平均每次購買金額 — 獲得一個客戶的成本 + 推薦客戶的凈收入 正確的理解客戶持續價值，不僅要從客戶以發生的交易支出中去分析客戶，還要以未來發展的眼光，考慮客戶潛在的價值增長。比如循環消費的頻度有多少，客戶是每周來一次這個商場購物，還是每月、每季或一年來一次。循環消費的頻度越高，客戶潛在的價值增長就越大。再比如增量消費額及購買率，客戶每次購買某種產品或服務的金額是多少，增量購買率有多高，這都關系著客戶的潛在價值增長狀況。但並不是說A客戶的增量購買率高於B客戶，A客戶的潛在價值就高於B客戶。如果B客戶影響和推薦的客戶所創造的價值是巨大的，那麼B客戶的潛在價值實際上不低於甚至還會高於A客戶。曾聽一家保險公司的代理人介紹說：他有十多項保險業務是由他的一位投保人轉介紹的，雖然那位投保人自己只保了一個300多元的意外險，但經其介紹的保險業務的合同額都挺大，這位投保人自然成為這家保險公司倍受尊寵的高價值客戶!理解客戶持續價值，不僅要分析客戶為本公司帶來的實際貨幣收入，還要考慮客戶給予公司的其它形式的回報，比如，客戶向其親朋好友主動宣傳和推薦公司，提高了公司品牌的市場認知度和美譽度，並由此獲得了良好口碑；由於客戶的義務宣傳，使公司的銷售費用降低，營銷效率提高；由於推薦購買率的增加，又使公司銷售額和利潤大幅增加。這就是「跳出利的圈子，便能獲得更大利」的道理。不再以簡單的銷售收入為基礎，而要以成本為基礎，更加關注服務於每個客戶所耗費的成本。如果從某個客戶身上獲得的銷售收入很高，但服務於該客戶的成本也很高，兩項相抵，最後公司獲得的利潤則很小，這種客戶的價值就並不高了。如今，銀行鼓勵客戶使用ATM機取款，商場鼓勵消費者使用信用卡付賬，目的就是為了降低營運成本，提高單位毛利率。所以，在分析和評價長期客戶價值時，成本因素應作為一項重要的評價指標予以關注。不僅要分析客戶直接創造的價值，還要考慮客戶能影響到的業務，如推薦購買，在前面所舉案例中，H公司從A客戶身上直接獲得的收入是5150元，而因A客戶推薦，從其推薦客戶身上獲得的收入是8100元。很顯然，隨著客戶關系持續時間的延長，公司通過客戶推薦購買所獲利潤會大大高於客戶直接購買產生的利潤。推薦購買的後發效應和拓展性極強，若能善加利用，會為公司創造出巨大的價值，高額的回報。

❻ 求關於價值創造的 名言警句

你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。——歌德

❼ 新價值與舊價值怎麼算

原材料價值：600÷(1+20%)=500
新創造價值：600
總價值：600+500=1100元

❽ 馬克思的觀點中，什麼是價值怎麼算是創造價值怎麼算是轉移價值

馬克思觀點中，價值的定義：是指客觀對象的特定屬性、功能對於作為實踐主體回的人的生存、發展、完善的意義答，其實質是人通過客觀對象的特定屬性、功能、效用達到人的某種目的和需要的滿足。
說簡單一點，就是一個物體本來是沒有價值的，價值一定要相對於人來說，只有一個物品其某一屬性或功能能夠滿足人的至少一方面的需求，才具有價值。所以很可能一個物品對A沒有價值，對B卻有價值。
創造價值不是憑空創造。可以通過兩種方式，一種是人對該事物本身沒有需求，那麼事物沒有價值，於是誘發出人對該事物的需求，那麼該事物就有價值了；第二種是通過對事物形態的改變來適應人的現有需求，那麼新事物就有價值了。
至於轉移價值，舉個例子，把原材料做成產品，那麼價值就從材料轉移到產品上，其實是創造價值的一種。
以上都是個人看法，我覺得用西方經濟學解釋價值比較清晰，馬克思的太抽象。

❾ 一個人的工作價值怎麼用算數的公式計算出來

為公司創造出的價值除以工作時長，值越大，越優秀

❿ 關於商品的價值計算

單件商品的價值是無法計算出來的，我們可以通過計算商品的交換價值（交換價值量就是價格）來估計商品的價值。
-----A件商品的交換價值也許高出其價值很多，B件商品可能又低於其價值，C件商品也許……但是，無數件商品的平均交換價值量，將與它們的價值十分接近。我們可以用平均價格去估計商品的價值。
-----上拋一枚硬幣，落地後其正面出現的可能性有多大？開始，數學家也不知道，後來他們做實驗去研究這個問題。從一次或幾次上拋實驗去看，硬的現正情況十雜亂，結果純粹偶然，後來做了很多很多次上拋實驗，他們看出名堂來了：原來只要實驗次數多了，硬幣的現正頻率十接近50% ，而且，隨著次數的增多，現正頻將無限地逼近50%。最後，數學家發現，現正頻率逼近的那個數----50%，是由硬幣的形狀決定的。不僅如此，他們還發現上拋正六面體骰子時，六個面中任何一個面朝上頻率都隨實驗次數的增多無限地接近六分之一，那個六分之一也是由骰了的形狀決定的。於是，數學家把那個由被拋物形狀決定數叫概率。
-----客觀存在概率50%、六分之一等數，可以通過研究被拋物的形狀來確定，也可以通過計算多次實驗的頻率去估計。同理，商品的價值也是客觀存在的，我們通過計算交換價值的平均量去估計商品的價值量。
-----等價交換規律，不是在某一次交換中得到精確體現。織婦們用布去換大米，同樣質量的一匹布，A婦不會講價，只換到10斤米；B婦精明，就換到20斤；C婦急於下鍋，只換8斤；A婦第二次學乖了，竟也換到18斤……等等。織婦們基於自身的感受，再加上沒有經濟學素養，她們說，換米這個事，誰也說不準，就看運氣。而經濟學家則說，雖然，某一次交換，織婦換到的米數是偶然的，但是，從無數次的交換去看，織婦們在布里耗費的勞動時間和農夫們在大米里耗費的勞動時間是接近相等的，這個規律誰也無法繞過。按馬克思的意思來說是這樣：織婦們得到的米數轉繞一個定數波動，這個定數就是使米里和布里含有等量勞動時間的那個數。