A. 美的集團 PPT
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B. 班會課課件
這個時我才幫老師做的一個課件你看看行不行??
班級文化建設方案-------雅行教育
一、 主題思想：
融知識性、趣味性、互動性、教育性於一體的「走進學生心靈」系列活動為德育工作的重點和亮點，閃現人性光芒，顯示理性與激情的碰撞，用教師的愛心激發學生的愛心，用所有的真誠去融化隱藏在學生心靈深處鮮為人知的堅冰，終能實現師生、生生之間心靈與心靈的無痕，愛與愛的交融。走進學生心靈，踐行雅行教育。
二、目標：
真正了解和掌握學生心靈深處最柔弱、最渴求的東西，從而激發出學生的學習、表現、創造、成功的源動力。以學生全面發展為原則，以養成教育為主線，以學生行規訓練為重點，以課堂教學為主陣地，以開展豐富多彩的活動為體裁，著力培養學生良好的行為習慣，健康向上，銳意進取的學習品質和熱情正直，樂觀認真的生活態度。
三、主要方案：
【1】心與心的交流（心靈對心靈的感受，心靈對心靈的理解，心靈對心靈的耕耘，心靈對心靈的創造）
【2】心靈日記（敞開心扉，師生心與心的溝通）
【3】儒雅風范（行為方式合於美，行為效果指向善）
四、具體內容：
【1】心與心的交流，營造和諧成長環境
在每一個班集體，每一位教師首先要融入學生，俯身傾聽學生中的疾患、迷惘、困惑或者喜悅、期望、憧憬。無論是課堂教學還是班級建設，都以學生為主體，無論是品學兼優的驕子，還是劣跡斑斑的頑童，要永遠把他們看成是平等的人，對其施予同樣的關注和愛護。以師生之間互相信任和尊重，來打開學生的心扉，塑造健全、正直的人格。以充分尊重學生個性，注重對學生個性的培養，來提升學生的能力，升華他們的人格。面對青春期孩子的自私、自負、自戀、自虐等一系列自我表現，了解學生的個體差異，認真關注每一個學生。定期與家長取得聯系，做好家校溝通，及時了解學生在家裡、校外的情況，努力形成教育合力。
【2】撰寫心靈日記，為學生提供展示心靈歷程的舞台
青春期孩子的在成長、成熟的關鍵時期，必然會遇到各種快樂和煩惱，甚至就就壓抑在內心的痛苦。為了讓他們更快樂的學習生活，每個學期可在學生中廣泛開展撰寫「心靈日記」的活動，要求學生用眼睛去觀察身邊的事物，用心去感受身邊的愛，用理性和思索去評價生活。教師也要做到認真細致的批改，從中及時准確的把握學生的思想動態，給予最真誠的評價，並在日常的管理中有地方放矢的幫助他們排解成長過程中的煩惱，讓學生的成長之路更寬、更順、更快樂。心靈日記，就是學生展示心路歷程的舞台。而班主任也可以對學生打開心扉，讓學生了解班主任的所思，真正與孩子交心成為孩子的好朋友。
【3】踐行雅行教育，為學生構建培養好習慣的平台
（1）「雅」在班級管理：在班級中提倡女孩優雅，男孩儒雅。首先教師以身作則，學生嚴於律己，注重細節管理。比如以愛護環境衛生為突破口，彎彎腰，撿一撿，以課間行為著手，輕身慢語，以周會課為陣地，讓學生有主題、有內容、有環節、有亮點地開展德育教育活動等，制定明確的考評制度，每周課間三十分鍾進行點評。讓學生在規范、機智的環境中成長、進步。
（2）「雅」在班級氛圍：雅行教育注重對學生的雅行陶冶，雅行首先要讓學生行於雅緻的環境中，走進班級，有一種清新雅緻，整潔美觀的感覺，教室的一角，讓學生設計成一個小小圖書角，圖書角中的書籍是同學們從家中拿出來的。建立了這樣的圖書角，學生進行交換閱讀。這樣使學生嘗到了讀書的樂趣，提高了閱讀能力，又激勵了學生團結協作、奮發向上的學風，同時避免了打鬧現象，形成了獨具個性化的教室文化一角，學生們閱讀的熱情被激發了出來。努力為學生營造一種良好的班級文化氛圍，以課堂教學為主陣地，創設情境，努力為學生營造一種輕松和諧的教育氛圍，讓他們在民主、活潑的自然狀態下成長，鼓勵師生在盡可能自由平等的環境中學習，促其豐富個性的形成。讓學生一走進教室，感到自己的心情是愉快的、舒暢的，學生是帶著一種積極的情緒來學習與生活的。而不是讓學生感到不願走進教室，甚至是害怕學習。倡導 「寬仁謙讓，合作進取」的雅行氛圍。
（3）「雅」在班級活動：為學生提供實踐機會，設立雅行崗位。圍繞雅行教育利用「晨間三十分」開展一系列讀書活動，充實豐富學生的視野，陶冶他們的情操。通過豐富多彩的德育實踐活動，培養學生的團隊精神，合作意識，用於展示自我的自信。捕捉生活中的素材，關注國家大事，讓每一個孩子都敢說、想說、會說。在活動中充分調動學生的熱情、責任感。真正將雅行教育融入每一個孩子的心靈。
五、方案總結：
走進學生心靈，踐行雅行教育，過一種幸福完整的教育生活，是用行動對教育的詮釋，雖然步履蹣跚，但一定要一路堅定地走下去。用嚴謹的態度，執著的信念來對待它，用所有的真心和真情努力地去豐富它
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D. 教師節主題班會的幻燈片
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E. 師生情誼ppt怎麼做
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）桃李無言，下自成蹊（成語）桃李滿天下。（出去不祥）
1,您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
2、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
4、教師的春風，日日沐我心。
5、一位好老師，勝過萬卷書。
6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
7、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
8、一日為師，終身為父。
9、片言之賜，皆我師也。
10、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
12、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。
13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
14、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
15、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；
我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！
您的品格和精神，可以用兩個字就是
——燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，
每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，
讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！
老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花啊，
老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，
我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，
又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；
您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；
您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；
而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。
適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。
幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，
這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；
您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；
您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……
經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠
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G. 什麼是美的ppt
這個問題需要ppt製作者根據使用對象的來製作。比如說如果您所面對的是小學聾生，那麼回就要根據答聾生的一些特點來選擇背景、字體、插入圖，總之一切都要因需而定！加油哦~相信你可以做成自己喜歡的別人滿意的ppt！