童心與創造力的關系

⑴ 水月洞天中，童心和血蟒什麼關系

童心偶然間喝到了血蟒的血，於是與血蟒了成為兄弟。

童心，奇幻武俠劇《水月洞天》、《靈鏡傳奇》中童戰的弟弟，童氏一族人里唯一可以與動物說話的人，由於幼時生病而童心未泯。後偶然間喝到了血蟒的血，於是與血蟒成為兄弟，稱呼童嚴（尹仲）為主人。因誤會尹天仇殺死血蟒，將尹天仇打成重傷。

後被童嚴（尹仲）利用對付龍博（童博）、童戰等人，並為其開通天眼，學習法術，由於龍博（童博）自我犧牲而重獲智慧，經歷種種後最終入選童氏一族長老會。

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《水月洞天》中血蟒之死的劇情如下：

照計劃，尹天雪邀尹仲喝茶，用迷葯迷倒了毫無防備的尹仲，童博則帶齊炸葯和大量血蟒剋星毒蟾蜍，從天雪房中秘道進入地底城，打算先把血蟒誘入暗室，放出毒蟾蜍，再炸死血蟒。

正要炸銀池時，剛好遇上豆豆，看到了這一切，終於知道了童博「犧牲小我」的偉大胸懷，下手制住童博，拿走了他的火柴，騙走童博之後，乘機替童博去完成他的心願。

地下城轟然炸毀時，尋血蟒而來的童心和豆豆一起被困，童博以為豆豆已死在大爆炸中，傷心不已，僥幸躲過一劫的豆豆剛偕童心逃出地底，童心認定是豆豆殺害了他的兄弟血蟒，欲燒死豆豆為血蟒報仇，被豆豆巧施小計騙過。

⑵ 怎麼在游戲中培養孩子的想像力和創造力

孩子的童真童趣，在大人眼裡可能是不完美的、有缺陷的。允許孩子保留「不完美」，是保護和培養孩子的想像力的前提。 在孩子尚未具備閱讀能力時，選一些品味高的科幻作品，定期有父母讀給孩子聽。在孩子具備閱讀能力後，定期一道與孩子閱讀科幻作品。 回憶孩子的一兩個由於想像力豐富而「製造」出來的善意「謊言」。 孩子做游戲，玩耍的過程、就是一次次的發現、實現「完美」的過程。老師和家長不應該時時處處告訴孩子什麼是「完美」，而應該鼓勵孩子自己去發現「完美」。 允許孩子保持自己的特徵，不要搞認為的整齊計劃，不要單純追求簡單的一致。去掉了孩子的差異，就會去掉孩子的創造性。 大人要放下架子，常常和孩子玩「過家家」、「打野杖」一類的幻象游戲。 鼓勵孩子在游戲中表現出自己的特性，鼓勵孩子自己去發現自己的長處。 如果孩子對鬧鍾有好奇心，和孩子一道拆鬧鍾，裝鬧鍾。 為孩子保留一塊相對獨立的兒童天地。成人不要事事處處「參與」或「指導」孩子的活動。讓孩子在游戲中用自己的童心去感受世界，這會使他們的想像力，創造力得到極大的發展。 和孩子一道玩堆積木之類的玩具，在適當的時候，有意不按照說明和圖樣去「創造」自己的「建築」，引導、鼓勵孩子打破常規。 在游戲中，注意鼓勵孩子的好奇心，鼓勵孩子發問，鼓勵孩子不同一般。 在適當的時候，讓孩子講一兩個想入非非的「童話」，鼓勵孩子「構思」一兩個異想天開的科幻故事。 家長同孩子一起去發現問題，討論問題、研究問題、解決問題，往往會激發孩子的好奇心理和探索精神。 黃全愈教育文集贈書活動已經正式開始，大家積極參加吧。

⑶ 童心是天真爛漫的,童趣常常包含孩子們的想像力和創造力,有時看來很荒唐,但也不能無端的加以禁止.

同意。孩子的創造，不帶任何實際功利色彩。如，模仿家庭的組成。玩「過家家」，扮演社會角色。比起現實中的家長與社會角色親切自然得多。

⑷ 月季一文展現了秋月之美以及童心的天然創造力也讓我們懂得了啥

一朵美麗的月季花，一個傻子，一段人生，也是一段感悟，下面我們一起看看這篇《一朵美麗的月季花》。
在村子裡，傻子總是被玩伴們遺忘在某個角落。他們玩過家家、扮新郎官，傻子只能羨慕地、遠遠地躲著偷偷看;他們去田野抓小米雞，去村旁的河裡游泳，傻子只能眼巴巴地蹲在橋上，望著清澈的河面泛起快樂的漣漪;他們到自留地采五顏六色的月季花，傻子也只能像隔山隔海的人那樣眺望，根本不敢靠近一步，而嘴角，如入海的江口一樣淌出一汪汪妒忌的口水。
傻子多想過上一天正常人的生活，與玩伴們在一起，把村子攪得昏天暗地，也能伸出童年的雙手，親自給姐姐采一朵美麗的月季花啊!
可是，他不但不能過上正常人的生活，還會得到玩伴們的冷嘲熱諷，甚至被他們指著鼻樑罵祖宗八代。

⑸ 童心永駐還是童心未泯好

童心未泯，形容年歲不斷長大卻仍有天真之心，它特指那些有著小孩特質心態、心境、個性、趣味的一類人，他們與生俱來的童心情結，始終保持著對鋼鐵森林的抗拒感；
童心永駐，指希望永遠保持一顆童心。一般祝福就選擇這個。

⑹ 家長的童心領悟力，對孩子有什麼重要作用

我們都知道大腦的結構分，左右大腦，左腦是管理我們的思維的，右腦是管理我們的情緒的。大腦之間呢，是通過腦梁進行連接。、表現在學習方面。 毋庸置疑，腦力發達的孩子，在學習上肯定輕車駕熟，如魚得水，學習對他來說是很輕松的一件事。人生來平等，但是在腦力方面絕對不平等，就是有聰明和愚頓之分。

簡單來說，領悟力，就是指領會、理解、感悟的能力。同時又跟情這就要求我們，如何更好的拓寬孩子的知識寬度，當這些知識的碎片足夠多、足夠密集時，頭腦中的聯結達到網狀，並且會因為某個或許不相關的點，卻觸發了某個重要問題的領悟。比如，練鋼琴，不斷的努力下的結果，也許在鋼琴上無法成才，但這么努力下長大的孩子，對音樂的感悟、意境，對努力的理解，都遠遠超出了鋼琴考證上的收獲。

⑺ 關於創造力的名言

創造力的名言
1、我相信，信仰是我們一切思想的先行官。否定信仰，即等於反對我們一切創造力量的精神源泉。——卓別林
2、我能成為一個科學家，最主要的原因是：對科學的愛好；思索問題的無限耐心；在觀察和搜集事實上的勤勉；一種創造力和豐富的常識。——達爾文
3、無可否認，創造力的運用自由的創造活動，是人的真正的功能；人的創造活動，是人的真正的功能；人在創造中找到他的真正幸福，證明了這一點。——馬修·阿諾德
4、默認自己無能，無疑是給失敗製造機會。——拿破崙
5、勞動能喚起人的創造力。——列夫·托爾斯泰
6、「有創造性的人，工作中也需要娛樂。但他們相信一定會實現。如果你阻止了。你將會發現精彩絕倫的世界。」——林肯·斯蒂芬斯
7、信仰是一種偉大的情感，一種創造力量。——顯克微支
8、我看書有我的原則，我不喜歡語文書、作文課，因為我仇恨這些東西賺人的錢又扼殺人的個性和創造力。我更喜歡王朔，這小子很聰明，而且很真誠。我的寫作特點更像錢鍾書的《圍城》，因為我很欣賞他罵人罵得深刻又不露骨。——韓寒
9、成長，畫出他的每分神態，將自己的本性融入作品的，我們就會永遠重復同樣的模式？所以我認為最好的問題可能不是『為什麼人們有創造力，最優美的詩歌還未創作，走進直覺的荒野，而是究竟為什麼不是每個人都有創造力。最美麗的畫兒還沒畫。世上還沒有完美的鐵路？』而是『為什麼人們沒有創造力。」——愛德華·波諾
10、我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。——陶行知

⑻ 保持一顆童心很重要嗎

童心是生命的潤滑劑，是從心底升起的陽光，年歲漸長，或許今天你有時間懷念兒時玩過的游戲，但過完了「六一」,明天的明天，我們是否應該抽空去懷念一下從前滾鐵環、丟手絹的時光。是不是應該經常問問自己，今天的我，依然保持有多少童心。還是回到那句話，「願你出走半生，歸來仍是少年」。

⑼ 為什麼藝術家都有一顆童心

因為藝術家的靈魂是干凈的