名詞解釋創造性原則

❶ 名詞解釋：有效性原則

the princeple of availibility以我的能力，我認為是正確的

❷ 名詞解釋「創造性學習」

創造性學習：是指學習過程中的獨立思考，自己探索為基本學法，對學習中遇到的問題勇於提出自己的見解，勇於尋求新的理論，不輕易放棄自己的看法，不人雲亦雲。

❸ 名詞解釋適度性原則

適度性原則是指事物保持其質和量的限度，是質和量的統一的一種基本原則，而且任何事物都是質和量的統一體，只有真正的認識事物的度才能准確認識事物的質，才能在實踐中掌握適度的原則。適度的意思就是把握分寸。

(3)名詞解釋創造性原則擴展閱讀：

適度性原則需要注意如下：

在度中，質和量相互規定、相互滲透，密不可分，這就要求我們在實踐中堅持適度的原則，使事物的變化保持在適當的量的范圍內，既防止 「過」，又要防止「不及」，採取正確的方法，促使在實踐活動中取得成功。

禮儀是一種程序規定，而程序自身就是一種「度」。禮儀無論是表示尊敬還是熱情都有一個度的問題，沒有「度」，施禮就可能進入誤區。

❹ 名詞解釋：創造性思維

1)創造性思維，是一種具有開創意義的思維活動，即開拓人類認識新領域、開創人類認識新成果的思維活動.
2)創造性思維是以感知、記憶、思考、聯想、理解等能力為基礎,以綜合性、探索性和求新性特徵的高級心理活動。
創造性思維並非游離於其它思維形式而存在,它包括了各種思維形式。
創造性思維需要人們付出艱苦的腦力勞動。一項創造性思維成果的取得，往往要經過長期的探索、刻苦的鑽研、甚至多次的挫折之後才能取得，而創造性思維能力也要經過長期的知識積累、素質磨礪才能具備，至於創造性思維的過程，則離不開繁多的推理、想像、聯想、直覺等思維活動。
創造性思維就是指發散性思維，這種思維方式，遇到問題時，能從多角度、

❺ 名詞解釋什麼叫創造性

做一道題 我用了一個特別棒的辦法 盡管不是我一個人才想的出來 也叫

❻ 名詞解釋創造性

創造性釋義：
指人們的思維或實踐活動具有的創新特性。

❼ 創造性闡釋的名詞解釋

創造性闡釋的名詞解釋。
創造性闡釋的名詞，我認為主要是工作中發明創造了以前沒有過的工藝或者是產品，這就是創造性的。

❽ 主體性原則 教育學名詞解釋

主體性原則：

馬克思主義的主體性原則是人對世界（包括對自身）的實踐改造原則，是從人的內在尺度出發來把握物的尺度的原則，是強調人的發展和人的主體地位對改造世界所具意義的原則。

它與唯心主義、無政府主義和個人主義的主體性原則有著本質的區別。正因為如此，它是馬克思主義的唯物主義哲學形態的建構原則，也是馬克思主義者的行動原則。

舊唯物主義的客觀性，只是客體、客觀世界的客觀性。從主體性原則出發的客觀性，則是包含對象世界的、主體的和主體活動的客觀性。

教育學：

教育學是一門研究教育現象、教育問題及其規律的社會科學。它廣泛存在於人類生活中。通過對教育現象、教育問題的研究來揭示教育的一般規律。

(8)名詞解釋創造性原則擴展閱讀：

主體性原則基本問題：

一方面主體性原則是建立在主體與客體分離的基礎上的，但是這就決定了兩者的統一是不可能的；另一方面從主體性原則中發展出來一種浮誇虛妄的人類中心說。

所以，20世紀的西方哲學以消解這種主體性原則為己任，繼尼采喊出「上帝死了！」的口號之後，亦有「主體死了」乃至「人死了」的呼聲。

主體性的問題不僅僅是認識論的問題，也是倫理學、歷史哲學等學科的問題，因而是西方哲學的基本問題之一。

教育學學科基礎：

1、科學基礎

19世紀中葉以後，馬克思主義的產生，為教育學的科學化奠定了辯證唯物主義哲學和自然科學基礎。現代生產和科學技術的迅猛發展，教育實踐的廣泛性、豐富性，更進一步推動了教育學的發展。

任何一門學科的獨立性，首先取決於它有特定的研究對象，或者說具有不同於其他學科的研究對象。教育學的研究對象是人類教育現象和問題，以及教育的一般規律。

2、社會基礎

教育是廣泛存在於人類生活中的社會現象，是有目的地培養社會人的活動。為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經過長期積累而成為教育學特定的研究對象。

特別是現代社會的發展，現代教育實踐的發展，對於教育學研究提出更新、更高的要求。教育學是通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規律。