表露性創造

A. 用古文怎麼表達做事有敢於創新，眼光有前瞻性用古

敢為人先，目光遠大。

B. 表達創造性的詞有哪些

開拓、顛覆、前所未有

C. 中國各省最有表達性的吉祥物

我國的祖先創造了龍、鳳、麒麟等等吉禽瑞獸，而且賦予這些東西一種象徵的內容及意義，去滿足人們內心祈福的心理需求，例如吉祥物「四靈」麒麟、鳳凰、龜和龍，這類祥瑞之獸可以鎮宅辟邪，給主人帶來好運氣。
招財旺財催財聚財吉祥物 這類吉祥物最為受人歡迎，主要包括三腳招財金蟾、旺財貔貅、金錢豬、白菜（百財）、金車寶馬、金牛拉車等，這類吉祥物都與財富有關，例如招財金蟾傳水有三隻腳，可以帶來財運，旺財貔貅以金銀珠寶為食，並有鋒利的牙齒，象徵財源滾滾，鎮宅辟邪。

長壽吉祥物

長壽吉祥物比較適合祝壽之用，這類吉祥物多是選擇一些長壽之物，包括龍龜，松鶴延年等，大家都知道龍龜既有龍的祥瑞又有龜的長壽，因此人們將龍龜作為長壽的代表；還有松鶴延年，松樹是植物中最長壽的，而仙鶴是動物中最為長壽的，因此松鶴代表長壽。

D. 人的創造力有幾種類型

我們知道，創造力是指能夠提供獨特的，具有社會意義的產物的能力，而它又是在創造性活動中才能表現出來的，並且在創造性活動中反映出創造力高低水平的差異。因此，至少可以在三個層面上來對人類的創造力進行分類，即可以從人類創造性活動所得的結果——產物、產品上來劃分創造力，也可以從創造性活動這個層面來劃分創造力，還可以根據創造力水平的高低來劃分創造力。

美國創造心理學家泰勒依據創造力水平的層次，把它區分為以下5種類型：

(1)表露式創造力

這是最初級層次的創造力，通常是指個體在兒童時期所顯露出來的創造力。物理學家牛頓在少年時代就開始獨立製造小水車、精巧的風車；德國數學家高斯在上小學時就能解級數求和的問題；唐代詩人駱賓王在7歲時就寫出了《詠鵝》詩；宋代方仲永在孩童時期就能作詩，深得王安石的稱贊等等。這種表露式的創造力如果得到培養與發展，就會發展為高級水平的創造力；如果得不到培養與發展，就會夭折。

(2)生產的創造力

這是指發展各種技術、創造出新物質產品的生產力，它以技術性、實用性為特徵。

(3)發明的創造力

這是指發明新機械、新工具、新技術、新工藝、新方法、新產品的創造力。

(4)革新的創造力

這是指革新某種機械、工具、技術、工藝、方法、產品的創造力。

(5)深奧的創造力

這是最高級水平的創造力。這種創造力的成果是發現新的規律，提出新的原理原則，創立嶄新的理論體系，而這些新的規律、新的原理原則、新的理論體系能形成新的學派或開辟新的領域，在人類認識史和科學史上能起到劃時代的偉大作用。

也有人根據創造力所應用的具體領域，將創造力劃分為以下幾類：

(1)哲學型創造力

這種創造力是同哲學知識、橫斷科學知識結合在一起的。這種哲學型創造力是一種概括和抽象思維能力極強的能力。因此它要求具有極強的邏輯思維能力，要求具有能夠在最一般、最普遍的哲學范疇內進行哲學思辨的能力。

(2)數學型創造力

這種創造力是同數學知識結合在一起的，其成果是各門數學分支學科與科學論文。這種數學型創造力的特點是抽象思維能力極強，能夠在很高的層次上充分自由地運用各種脫離具體事物的符號，這種能力的最大表現就是對符號的一種操縱能力。這種數學型的創造力不僅體現在數學領域，還體現到了各種自然科學、社會科學和工程技術科學中去，創建了許多邊緣型學科。

(3)科學型創造力

這是體現在科學研究領域中的一種創造力，這種科學型的創造力不僅要求有很高的科學素養，更要求有在各自領域中所要求的領悟力與洞察能力。根據不同的科學研究領域，科學型創造力又可分為：

①自然科學型創造力。表現為在自然科學中的一種超群創造力。它體現為對自然科學的特殊興趣及由此而產生的驚人洞察力。

②社會科學型創造力。這是表現在社會科學領域中的一種創造力。這種創造力既要求有很高的洞察能力，又要有很高的思辨能力。

③意識科學型創造力。這是以思維科學領域為基礎的創造力，表現為意識心理的極大熱情和預見能力。

(4)藝術創造力

這是以一定的藝術知識、藝術技巧為基礎的，其創造成果是各種形式的藝術作品的創造力。藝術創造力要藉助於形象思維力、情感思維力、靈感和美感。藝術創造力又可分為：

①文學藝術創造力。這種創造力藉助於形象思維、想像和靈感，以語言形式表達。

②表演藝術創造力。這種創造力必須藉助於說、唱、動作和體形的表演。

③造型藝術創造力。它是用一定的物質材料塑造可視的平面或立體的藝術形象的能力。

總之，創造力的表現形式是復雜多樣的，人們可以用創造力的水平、創造性成果和創造活動的類型來區分創造力。從創造力的分類也可以看出創造力是多種多樣的，其表現形式也各不相同。同時對於人類個體而言，可能會偏向某一個具體的領域，而不可能在每一個方面、每個層次上都表現出同等的創造性來。

當然，對創造力的劃分，也並不認為各創造力之間就是相互隔絕的。相反，各創造力之間是相互促進、相互作用的，許多創造力之間具有很高的相關性。因此，有些人在許多方面均表現出超常創造力就不足為奇了。如我國東漢的張衡，既是天文學家，又是文學家，還對繪畫很有研究。義大利人達·芬奇也是一樣，他不但在藝術方面有驚世之作，在科學、機械、水利等方面也很有造詣。

E. 表達創新性的詞語

開天闢地，空前絕後，史無前例

F. 表露真性情什麼意思

性情中人：指感情豐富，率性而為的人，褒義詞。常常用來形容一個人隨本性，情感外露。真性情不會為了利益、實惠而掩飾真實的性情。

G. 我要怎麼樣才能學會創造性表達自己思想急！

學會想像。只有學會了想像，你的創造性就隨之生長。其實，每個人都有潛在的創造性，在生活中應盡量的做一個有心人，發現自己的創造性。只有把創造融於自己的思想當中，創造才能表達思想，思想才能成就創造。

H. 創造性能力是用creative talents還是create talents來表達，為什麼

創造性能力比較規范的表達肯定是creative talents 。
用一個形容詞修飾名詞，這是一種限定關系，如果是create talents,則變成了動賓關系，顯然不符合實際情況。

I. 在雨的四季中有沒有一些創造性的想像和表達

雨是大自然神奇的傑作，雨是溝通天地的美麗使者。作者筆下那或飄逸或纏綿的雨，把它們曼妙的身姿深深印在讀者的眼眸中，而那清新、純凈的雨之心、雨之魂啊，卻飄飄灑灑滴落在讀者心海上，掀起陣陣波瀾，盪起層層漣漪。

雨給作者的形象和記憶，永遠是美的；雨給作者的生命帶來活力，感情帶來滋潤，思想帶來流動；雨總是美麗而使人愛戀的。

(9)表露性創造擴展閱讀：

通過細致描寫雨的景象、雨的聲音、雨的氣息，表現出了雨的趣味、雨的性格、雨的情義，把雨表現得可感可觸，表現得親切可愛。文章用詩化的句子，增強了形象感和動作性的表達。體現了作者對雨的愛戀和對生活的熱愛。

春天樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃。可是只要經過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態是難以想像的。每一棵樹彷彿都睜開特別明亮的眼睛。樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。

半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的。小草似乎像復甦的蚯蚓一樣翻動，發出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅走了冬天，才使世界改變了姿容。

J. 什麼叫結構性表達，什麼叫誘導性表達看文獻看到的，不太懂，求指教

組成性表達

某些基因產物對生命全過程都是必需的或必不可少的。這類基因在一個生物個體的幾乎所有細胞中持續表達，通常稱為管家基因。

管家基因較少受環境因素影響，而是在個體各個生長階段的大多數或幾乎全部組織中持續表達或變化很小。區別於其它基因，這類基因的表達稱組成性表達（constitutive
expression）或基本的基因表達。

誘導型表達

有些基因表達極易受環境變化影響，在特定環境信號刺激下，有些基因的表達方面為開放或增強，這種表達方式稱為誘導表達。