⑴ 根據所學知識談談對創造財富的理解
財富是人類永恆的追求，是人生 價值的終極體現。財富包括精神和物 質財富，在此論及的只是物質財富。 現實社會中，許許多多的人包括我們 自己，都在苦苦尋求財富，以期過上 高品質的生活。但現實情況卻是，有 很多人並不真正懂得財富是如何創造 的。對結果的追求，使許多人忽略了 對過程的關注。眾里尋它千網路，驀 然回首……，我們彷彿感到財富既遙 遠卻又垂手可得，太多的偶然，卻看 不見偶然中的必然。
⑵ 談談大學生對財富的創造和分配二者關系的認識
在世界的通脹下，如果所有的貨幣都不值錢了，但是貨幣只不過是財富的支付手段、價格制度、儲藏手段等等並不是實物財富而是實物財富的一種衡量，這樣的通脹大家都知道會影響財富的再分配，但是怎樣的分配卻是問題的關鍵，通脹下是一個再分配的過程，而再分配的就是這些資源財富，只不過我們要更深入的認識到的就是再分配的資源還有社會的歷史積累資源，一個國家的崛起和富強，財富的創造是一方面，財富的再分配是另外一方面，在當今西方發達國家主導的全球通脹下，就是一個分配財富的過程，對於新興的國家，更多的是創造，我們已經是世界工廠，已經是世界的創造中心，但是在這個世界的分配過程中卻非常的落後，就如我們生產的玩具我們只賺取2美分發達國家賺取3美元，相差一百多倍，這樣的差距不是創造的差距而是分配的問題，我們在崛起的過程中過於關心創造的問題而忽視世界的分配機制，通脹本身就是世界發達國家再分配財富和資源的一種手段，而中國崛起大家更多的是重視GDP，GDP不等於創造的全部，而更重要的是GDP不反應財富的分配情況，中國的崛起需要在世界分配機制上有更多的關注、思考，也需要有新的參數來考量，本人認為在資源的變化和熵增上是一個重要的側面，應當與GDP同時考量社會經濟的發展。
我們以往的社會科學，對於經濟的創造是非常重視而對於分配卻認知不足，馬克思是把財富歸結為社會財富，認為資源等不提供財富只不過是在社會活動中進行轉化，但是不同的有用的資源都到了誰的手裡，對於經濟也是完全不同的。這樣的觀點的背後就是能量守恆和質量守恆，進一步的是重農主義的觀點把財富的來源變成了只有農業生產得到財富，這里我們可以看到的就是以能量守恆的觀點以一個地球為體系，唯一得到和轉化了地球外來能量的就是植物的光合作用，而人類從光合作用取得利益的就是農業的生產，而地球得到太陽的能量是按照一定分布規律分攤到土地上的，因此馬克思對於地租是有專門論述的，而在當時的年代是其他自然資源相對豐富人類受到的限制不是資源而是人類的生產能力，唯一受到壓力的就是土地，因此成為那個時代經濟學說的基礎，但是後來世界的資源相比人類的生產能力發生了根本的變化，人類對於能量、質量守恆也有了更高的認識，但就是第二類永動機也是做不成的，熵是永遠增加的，也就是說資源的每一次轉化都要付出巨大的代價，資源的可利用價值是逐步減低的，因此以原有的財富觀念來看待今天的世界已經是過時的了。
因此我們對於經濟的理解更應當提到資源和財富的層面而不僅僅是貨幣，貨幣在勞動價值論裡面是一種人類活動的創造，但是人類的財富應當還有不是人類可以創造的資源，經濟的活動不但應當有生產還應當有分配，有公開的各種報酬和利潤的分配，這分配是在貨幣層面上發生的，還有與貨幣有關更與資源有關的資源佔有分配，資源層面是更關鍵的分配，資源就是生存權，而西方刻意掩蓋了資源的分配，勞動創造的GDP不是人類財富的全部，如果一切財富都可以完全由人類創造，那也就是人定勝天的唯心主義。對於通脹，看似是在貨幣層面上的博弈，但是更多的是資源的再分配問題，誰能夠通過通脹的貨幣取得對於資源的佔有，誰就是一個勝利者。
對於中國現在成為了世界的工廠，實際上可以說世界的生產中心在中國了，也就是中國是一個主要的創造者，但是我們在這些生產領域卻是利潤極其微薄，原因就是所有的產品在到消費者的各個環節的分配中國沒有發言權，中國生產只有一毛錢利潤的玩具，美國的銷售商可以賺到3個美元，中國如果需要什麼資源，什麼資源就要價格上天，而同樣是全球緊缺的資源稀土中國由於豐富價格就極其低廉，所有這些都是在分配環節出現了問題，因此對於經濟的發展，我們不應當把眼光總盯住GDP的創造，盯住這些增量上面，更要研究創造之後的利益分配過程，最終落實到自己的經濟體裡面的創造價值才是自己的，因此對於分配問題是比創造更重要的問題，對於通脹所影響的更多的就是一個分配的機制，我們對抗通脹最關鍵的也是應當從分配尤其是資源的分配這個問題上去提高認識和思考問題。
⑶ 創造財富的本質是什麼
生產力的發展
⑷ 怎樣理解科學技術是創造財富的重要源泉（4分
①科學技術是第一生產力；②科學技術是先進生產力的集中體現和重要標版志；③科技進步和科技創權新是發展生產力的決定性因素；④在現代社會，依靠科技進步促進生產力的發展，是創造財富的重要途徑；等等。（4分，每答出一點得1分，其它言之有理也可酌情給分）
試題分析：科技是第一生產力，科技進步和科技創新是發展生產力的決定性因素。而現代生產就要靠科技提高生產力的發展，創造財富，據此回答即可。
⑸ 怎樣理解科學技術是創造財富的重要源泉
創造社會財富的源泉：勞動、知識、技術、信息、管理、資本、土地等
⑹ 」知識創造財富,學習成就未來」說說你對這句話的理解。
知識能更快更高效的創造財富，卻並不是說只有知識才能創造財富！學習能讓你成為一個對社會有用的人，那麼這個人也就有了價值，就是一個人的未來！
⑺ 談談你對人生價值的理解大學生如何創造有價值的人生
人生最大的價值在於為大多數人創造精神和物質財富的同時，展示自己人生的價值和生命的意義!快樂幸福都在這裡面!
⑻ 如何理解人們在為社會創造財富的同時也能創造自己的價值
【創造】是指將兩個或兩個以上概念或事物按一定方式聯系起來，主觀地製造符合客觀規律與能被世人普遍接受的事物，以達到某種目的的行為。 直白地來說，創造就是產生或製造出前所未有的事物，是一種典型的人類自主行為。所以，創造最大的特點是有意識地對世界進行探索性勞動。
——從行為學上來觀察，創造的唯一特徵就是"前所未有"，如果事物被製造出來之前世上已有同類事物存在，那麼這個事物就並不符合創造"前所未有"的唯一特徵，只能稱之為產生或製造。
——由此可見創造是獨特、新穎的思想成果，是在借鑒前人知識的前提下的創新思維活動，創新思維活動的結果一是創造了新的事物，以物質形態的實物服務於人類；二是使人思想意識在知識、經驗層面得到極大的訓練和優化，從而形成了高度理性的邏輯思維體系，提升了人創造新事物的能力。即：創造物質和精神財富的價值能力。