張一帆創造

『壹』 《創造營2020》到底是有何魅力，怎麼那麼多人都喜歡看

《創造營2020》已經結束了，為何有那麼多人都喜歡看這個比賽類的選秀節目？

創造營2020的女團成員們還是很厲害的，尤其是在超新星運動會上的表現，讓大家看到了硬糖少女組合的魅力，也看到了她們之間的姐妹情誼，大家對創造營2020有什麼看法？歡迎留言說一下！

『貳』 互相關愛作文500

花兒受到了太陽的關愛，因此世間有了萬紫千紅，百花爭妍的美景。

鷹兒的到了藍天的關愛，因此有了盤旋環繞，利峰直刺雲霄的豪情。

水兒得到了大地的關愛，因此四海有了水滴石穿，百川竟東流的奇瑰。

在藍藍的天空下，在茫茫的大地上，播種愛的種子，讓關愛輕舞飛揚。關愛是什麼？關愛是人間最美，關愛滋潤著人間萬物生靈，關愛譜寫出一個有一個奇跡。我們應該感恩關愛著我們的人。

關愛不是憐憫，更不是同情，而是快樂的以一己之力助他人成長，並讓受助人也感到快樂，這才是關愛的本質。如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那麼關愛是茫茫大海上的一盞明燈。被人關愛是種美好的享受，關愛他人是一種高尚美好的品德。我們需要別人的關愛，別人同樣需要我們的關愛。只要你細心觀察，你就發現，你的身邊有許許多的人都需要你去關愛。關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活中也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛

『叄』 我們要開家長會，誰那有小學三年級家長會班主任的發言稿和ppt啊，急用啊

可以參考一下這篇範文哦！

尊敬的各位家長：

大家晚上好！我是三年級的班主任XXX，很高興在這里見到你們。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的四十多名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的願望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現，以便在以後對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得機會就半學期來的班級工作向各位家長匯報：

一、認識三年級

各位家長都知道三年級是一個轉折的年級，但為什麼是轉折的年

級各位家長並不十分清楚。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂湧而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁後語、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什麼三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。

二、匯報班級工作。

我們班共有四十多名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高，作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

下面談談在班級管理中的具體做法：

一、調動學生積極性，形成良好班風

我從抓好班風建設開始，依靠良好的班集體習慣，給學生創造逐漸克服不良習慣，使不良行為受到約束和限制的氛圍，使全班學生都能養成良好的行為規范，才能有良好的班風。而良好的開端，則是成功的一半。每一天的開始，我都把它看成是培養學生各種良好習慣的極好機會。我在班裡建立獎勵制度，從學生的每天作業情況，學習習慣20分得一顆星，主要包括（上課專心聽講，上課積極發言，與人合作學習、認真完成作業、積極閱讀的習慣、早上來背詩的習慣課前准備、課前預習、課後復習，等）學習習慣良好的並堅持一周，給學生加三分，較好的加二分，不太好的加一分，學生文明禮儀習慣20分得一顆星，主要包括（見到老師主動問好、見面問好，右行禮讓，穿著整潔，言行文明，集會肅靜不大聲喧嘩、）給學生加三分，較好的加二分，不太好的加一分。紀律30分得一顆星，守紀習慣主要包括（不追逐打鬧的、不遲到、不曠課的習慣）給學生加三分，較好的加二分，不太好的加一分、衛生習慣活動20分得一顆星，主要包括（個人衛生、教室衛生、清潔區衛生）給學生加三分，較好的加二分，不太好的加一分，學期初,學生制定個人目標，紀律情況到學生的家庭表現都作了管理，且獎勵制度寬松，基本上全班每個學生都能得到獎勵，我通過勤觀察、勤發現、勤表揚、勤糾正，讓做得好的同學有光榮感，讓做得不好的同學以前者為目標，不懈追求，從而激發學生的上進心，人人都不甘落後，認真完成作業；課堂上學生積極思考，大膽發言，氣氛十分活躍；課間，學生能做有益的游戲，踢毽子、跳繩，不追逐打鬧，形成遵守紀律、團結友愛的好風氣。為增強班集體的凝聚力，讓每個學生都感受到自己是班級的一份子，我讓每個學生都有機會參與班集體的管理，如要舉行一些活動，班上要實行一項新的管理制度等，我都會在班上向學生宣布，並徵求他們的意見，不管是誰提的建議，只要是好的就採納，從而提高要求自己了，管理同學。良好的班風激發了學生強烈的集體榮譽感，有利於促使每個學生對自己的行為進行自我約束。

（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會爭先恐後的去抬；誰忘了帶東西，准會有同學搶著借給他；誰生病了，准會有幾個同學去看看；見到老師都能主動問好……總之，在班裡已經形成了積極向上的好風氣。

（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班四十多名同學，學習很好的約30人，較好的約5人，一般的約4人，較不理想的約5人。

（1）表揚學習優秀的同學。伍欣倩蔡小偉楊倩煜張一帆韓路瑤朱迪張鑫員張瓊瑤張宏傑朱迪

（2）表揚聽講專心，發言積極的同學。汪岩均高亞德郭江濤

陳志賓王卓林武藝南薛仁傑

（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。王永全左叔文鄧雙營謝柳劉歡李洋洋左淑文羅萬秋薛淑梅

（4）學生完成作業情況（包括課堂、課外）分析差的原因：個別作業寫不完；有的常忘記做：部分學生寫字太潦草，有的學生寫字沒有恆心、耐心。

（5）個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。

（三）規范方面：

1、班裡很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。如：

2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。

3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。

4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。

5.希望家長確實重視學生的健康，在家要給學生量體溫，以防甲型H1N!l流感的發生，千萬不要讓學生發燒，一發燒就是一星期觀察，這是上級規定，我們也不想耽誤學生的課程。現在是非常時期希望家長能諒解。天越來越冷了，就讓學生穿厚些。我和許老師每天給學生良好的體溫。

二、對於以後的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長在家裡為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。

2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善於發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，並提出新的要求。

3、由於孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。

4、重視學生單元測驗、周末作業的簽字。清楚語文、數學、英語各分幾個單元，（如語文共有12個單元，數學共有五個單元，英語共有六個單元，包括期中抽考，期末考試。）每個單元都有進行單元測驗，讓學生回家簽字。家長應及時檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。

5、多和老師聯系，及時了解孩子的學習狀況，發現問題及時督促。

6、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。

7、對於孩子的到校時間，我們規定在預備鈴前10鍾到教室交作業、讀書。值日生早20分鍾來收拾班級，打掃衛生；

當然半年來，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今後的工作中對我有什麼意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以後的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！

並藉此機會祝願各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！

• 對不起！我只有演講稿

『肆』 長寧區新光中學誰有張一帆老師的q

應作出不懈的努力，面對挫折
在人生的旅途中，可能會遇到各種各樣的大大小小的挫折，有些挫折，甚至意外。人的挫折，其實就像一場拳擊比賽，你已經把他擊倒了爬起床嗎？不再爬起來，從來沒有再爬起來，有勝利的希望。許多名人的成功是不容易的，往往是他們的挫折和失敗所取得的成就。最關鍵的是，面對挫折和失敗，你如何對待它的態度和方式嗎？看了這篇文章，我們一定會希望能找到答案 - 我們笑的挫折！
螞蟻沿著大路走，誰去打擾一個熊掌下台嚴重，死亡是肯定的。天上的隕石，凹痕，一輛飛馳的麵包車，也來不及躲閃，向下鑽取，而不是一個陰影。事實上，人的命運，這螞蟻時，麵包車也不可預知的災難挫折。生活像一個士兵在戰場上，戰場上明黑暗中，前面，後面，在天上，意想不到的災難隨時可能到來，因此，在戰場上活著，不要志氣高大，很常見的死亡。挫折提呢？對於手中的一根刺一樣的酒吧挫折的死亡。
話雖這么說，常識，只是挫折的人或某種戰斗，特別是抑鬱症，在那個時候，他會覺得自己像一個沉重的一拳擊倒在拳擊場上，頭暈，到處都是觀眾的笑聲，充滿了失敗的感覺，有沒有趴在一點點的努力，裁判不停地數一，二，三，四，他拒絕把他們在很長很長的時間，他慢慢地恢復了實力，睜開了眼睛，重新站了起來，將灰塵抖落的身體。這意味著挫折，灰心氣餒，是一種正常的現象，需要一定的時間恢復理智和努力恢復，哪怕是稍微恢復後，應起床，因為無法避免的挫折和失敗，應該義無反顧①站起來，是有希望的，即使它再次被擊倒，站起身來，即使撞倒一百倍，但也大於零的時間起床。人的肉體可以被推翻，並可以消除的，思想的火花，不能湮滅②當然，在逆境中掙扎前行是很難的（很尷尬）。這是像高登華山，去通過持續間隙，90度直坎「天空」，否則，他們也不會增加。唯一的辦法就是抖擻
明天，許多永生⑤成功，他們的成功在生活中並不總是一帆風順⑥，但未能創造。失敗是像鋼淬火，上帝給了困難，但也給了點智慧。失敗是不是我們的敵人，它允許您向敵人不是敵人，他可以帶動⑦你前進。沒有風雨，就沒有雨後的彩虹。橡樹森林，如果沒有風暴百回千回的洗禮⑧行李箱不能成長厚實。遇到障礙，人會變得非常有用。因此，所有的痛苦，苦難和悲哀，足以促進，刺激和鍛煉的人的意志和人才，從這個意義上說，挫折就是財富。石頭是不會摩擦，無法發音的火花，人們不會遇到令人興奮的，生命的火焰不會燃燒。
生活在江湖，無論被拋出的地方，總是尋找心中的羅盤，它會引導你前進的方向和達到的目標，手裡攥著一復制的信息，我的命運之舟艇相信離目標越來越近了，我相信會有花整天。
患了豐富的生活痛苦，折磨困難逆境。這些受折磨的，怎麼會成為一個豐富的生活嗎？財富的人的錢，財產和其他有價值的東西。
生活中，經常會有太大的困難，常有意想不到的考驗。正是因為這些困難，生活將更加豐富多彩，人的價值能夠得到體現。每個遭受的磨難有機會再次征服了困難，並會增加的勇氣，超越自我的時間，贏得成功。在這個意義上，而不是豐富的生活嗎？
閱讀這篇文章，你可能有一個更深入的理解和認識這個問題。
實現生活追求的是生活的良好願望，但是，實現這個願望，何其難你！漫漫人生失去了失蹤，幾乎永遠傾斜。因此，有不符合要求，有痛苦。從形式上看，你有滿意的愛情和幸福的家庭，但不一定是順利的原因，你的職業生涯有前途，但不能幫助，但失去溫馨的家庭①你有一個穩定的家庭生活，不一定知道如何愛你的愛，但不能過一個快樂。人生的道路，而且往往是意想不到的考驗。在內涵時如何把握生命的哲學命題嗎？你如何面對生命的嚴重呢？面對人生的考驗，你當你把自己的位置嗎？
人是不怕痛的，我害怕失去的是強大的，人是不怕苦，我害怕失去希望。面對跌宕起伏，所以要走的路-----去了解海。這是人生的旅途中，在清醒暢通的道路。在浩瀚的大海中，你可以清楚地認知憤怒，憎恨，擔心，憂慮。在每一次大的風暴，是生命的一個新的嘗試，作為一種新的生命形式的光環。每個健康的影響，如生活的新問題。危機的每一個突破，你可以增加生活的勇氣，每征服一個問題，你贏的成功。
什麼痛苦呢？我理解的痛苦是超出人的承受能力之外的東西。生活中的痛苦和苦難是一筆寶貴的財富，生活無阻力，人的價值體現不出來，危險的旅程，生活不愉快。在那裡，生活的一種方式，讓你豐富多彩的，那就是：「訪問」藝術之鄉。這是另一個奇妙的世界。內在慷慨激昂的反應物斯感，感對象尹智難道是自然的。 「在山的水，枯藤老樹，夕陽西下，國王觸景的淡淡的感覺，你會欣賞大自然之韻。沒有什麼比生命更豐富，更生動，更高尚的心有了這桿秤害怕，說，不沮喪，挫折，痛苦和痛苦的分量！

『伍』 這張照片是哪個系列的創作

攝影雜志《O'ZINE 符號》2009年4月號刊登出版的中國大片的宣傳廣告，原名為《一間房的百樣人生》，最終定名為RedStar Motle《五星招待所》。被轉帖後最常用的名字叫《小旅館的那些事兒》。

攝影：池磊 製片：劉頌 造型/化妝：丁冉 張一帆 燈光：董志偉 劇務：許曉奕 菁華

其實也是山寨國外攝影師的東西，原作品名字叫《ROOM 107》，原作者Lyndon Wade，美國著名商業攝影師，客戶包括索尼，維珍，百事，通用電器，百思買，道奇，BBDO等知名公司及廣告公司。

『陸』 叫張一帆 如何取英文名

FENCE
FRANCE
ANSON

『柒』 魯迅隱士讀後感作業幫

2009-01，夫人朱安，1918-1926年間，陸續創作出版了小說集《吶喊》《彷徨》論文集《墳》，1921年發表的中篇小說《阿Q正傳》成為中國現代文學史上不朽傑作。
吶喊是魯迅先生自《狂人日記》後第二本經典小說集，它是中國名著，也是世界名著，這本書有些文章是我們非常熟悉的，例如《故鄉》《葯》《孔乙已》等魯迅名作。
看完《故鄉》中那個見什麼人說什麼話的豆腐西施還有劇中主人公從小一起玩到大的西瓜地上銀項圈的小英雄閏土見到老爺時歡喜而又凄涼的神情，從而體現了當時人民的麻木，在受到封建勢力壓迫和打擊下的情形，當然在吶喊這本書中，像這樣的文章還有很多，魯迅寫這些文章是為了讓當時的中國人看了以後能夠清醒過來，激勵半夢半醒的國人，用還有指責和批評的語言說明當時社會的黑暗，急切希望沉睡的國人早日蘇醒，重整我中華雄威！
作為一名教師，我應學習他做事一絲不苟，他的每字每句時刻在啟示我：大千世界有著深刻的道理，豐富的知識，高尚的道德。在現在如此優越的條件下，我應該抓住機遇，不斷學習總結虛心向同事請教，從一點一滴做起，克服一切困難，敢於面對一切挑戰，早日挑起大梁。
我們的學校相對來說是一個生源較差的學校。也許很多工作得不到家長的理解或支持，也許付出很多努力卻得不到應有的回報，這使我們或多或少有些氣餒，使我們對事業的熱情慢慢削弱。但看了這本書後，除了感動外，更多的是讓我清晰的認識到，如果你是真正的熱愛自己的事業，真正全心奉獻於教育事業，那麼你會發現你的付出是有成就的。當你真的愛一個學生，再差的學生你也會發現他身上的閃光點，並激勵他；再調皮的學生你也會找到他的可愛處；在難以相處的學生，你也會盡力去接近他，幫助他。當這些學生一點點進步了，學生會愛戴你，家長更是感激你，這使你感到自己的奉獻是值得的，這也會激勵你更努力工作。
21世紀這個嶄新美好的世紀，需要我們共同努力創造美好未來。教師更始責任重大，因此作為一名教師，更要把愛奉獻給自己忠愛的教育事業，關愛每個學生，茁壯成長，將來成為社會的有用之才。
魯迅——中國偉大的文學家，思想家和革命家，原名周樹人，浙江紹興人，出身於封建破落家庭，1902年去日本留學，原在仙台醫學院學醫，後從事文藝工作，企圖用其改變國民精神，1905-1970年參加革命黨人的活動，其間奉母命回國結婚
六年級:張一帆

『捌』 幫助孩子成長的30個創造發明故事的介紹

《幫助孩子成長的30個創造發明故事》是2006年四川文藝出版社出版的圖書，作者是張一帆。

『玖』 五年級上冊語文第八單元作文

精彩的拔河比賽
今天下午,在學校里傳來的不是琅琅的讀書聲,而是一浪高過一浪的加油聲,原來這時操場上正在舉行五年級全體同學的拔河比賽。我們班已經一路過關斬將,闖入了決賽。決賽里的對手是五（2）班，他們身強體壯，又精明，真是強敵呀！
「嘟」隨著一聲哨響，決賽里的第一場比賽開始了。只見我們班的隊員都鼓足了勁，一隻腳挨著一隻腳，用力地往後拉。對方也不是好惹的，不過，我們班的隊員還是把繩子上的鐵鎖拉出了我們這邊的底線。Yes，棋開得勝！
接著，第二場比賽開始了。這一回，對方顯得厲害了，鐵鎖一直在對方的領地里徘徊，對方的拉拉隊有規律地喊著「一、二，加油。」我們班圍觀的同學也在自發地大聲喊著：「加油-- 加油-- 。」可是不一會兒，我們隊就敗下陣來。
決勝盤開始了。野老師和趙老師帶著同學們齊聲喊道：「加油！加油！——」這震耳欲聾的加油聲使得場上場下的同學們心往一處想，勁兒往一處使。只見我們班參賽的同學就像喝醉了酒一樣，時左時右，忽東忽西，眼看就要撐不住了。拉拉隊的加油聲越來越響亮了，參賽隊員聽了這吶喊助威的聲音，像注射了興奮劑一樣，一下子來了勁兒，他們一跺腳，一用力，把五（2）班拉出了中線外。在大家頑強的拼搏下，我們終於贏得了決勝盤，奪取了冠軍。場下同學為隊員們的勝利而歡呼，場上的隊員們也都個個樂的合不攏嘴了。

『拾』 張麗鈞的主要事跡

張麗鈞大學畢業那年只有20歲，從分配到唐山的那天起，她便與這座城市結下了不解之緣。她有一個美滿的家庭，她不僅是孝敬雙方父母的好女兒，是優秀詩人丈夫的賢內助，更是一位博士兒子的好母親。
張麗鈞多年來懷揣偉大母愛，為了給孩子做表率和榜樣，她以實際行動詮釋了由優秀教師到傑出校長和出色作家等人生角色的轉換，成為唐山市百年十大傑出女性，河北省有突出貢獻的中青年專家，「全國五一勞動獎章」、「全國三八紅旗手」獲得者。
用行動引領孩子走向成功
張麗鈞曾說過：「真正優秀的教育工作者，應首先樹立起『為國育兒』的理想，努力培育好自己的孩子……」
為了成為兒子眼中了不起的媽媽，她的兒子徐然(未滿三個月)成為了托兒所最小的孩子；她教給孩子吃苦吃虧是福，徐然一直是班裡最願意干臟活累活的那個學生；徐然曾在開灤一中讀初中，但她從不給兒子任何「特權」；她的愛書寫書如命，使得徐然書包里有本喜歡的書成為一種習慣；她在工作中總能懷有激情和歡樂，徐然在國外求學期間亦視打工的辛苦為樂；她隨時願意伸給別人一雙援手，徐然成為不走樣的仿效者，四川汶川大地震發生後，徐然毅然從獎學金中拿出100英鎊，第一時間匯到了四川災區。兒子成為張麗鈞向世界遞出的一張名片。徐然在高中階段就加入了中國共產黨，並以優異成績成為了全省萬分之一比例的優秀學生，保送到北京郵電大學學習，大學畢業時，獲得「北京市優秀畢業生」稱號，同年順利考入英國布里斯托爾大學，次年獲得「一等碩士學位」，是英國日本東芝實驗室「全額獎學金」博士。2009年9月，徐然應邀到東京參加國際學術研討會，發布了他的科研論文。眼下，徐然已成為英國劍橋CSR公司的一名優秀員工。
把語文之美散播到全國
作為一名對祖國語言文字有著特殊情感的語文名師。張麗鈞工作中堅持銳意改革，大膽創新，在教學上勇於標新領異，先後嘗試「卡片式教學法」、「大取大舍教學法」、「情趣教學法」，使得觀摩課《〈吶喊〉自序》，榮獲 「全國煤炭系統中小學百節優質觀摩課」一等獎；曾在桃花盛開的公園開設「春天的芳蹤」觀察寫作課；創辦「藍青文學社」、「小雅文學角」，定期刊出同學們的優秀作品。她所教語文成績在歷次高考中都十分突出，每學期的「評教評學」，她總是以全校教學最高分被學生評為優秀教師。她先後在市、省、國家各項賽課中摘得大獎，使得她先後成為「省語文特級教師」、「省首屆名師」、「國家級骨幹教師」。2008年，張麗鈞的教學藝術作為全國知名語文教師教學的典範，被收入《名師透視》一書；2009年，國家級期刊《語文世界》在頭條位置刊登了介紹她教學風格的文章。2010年，她受邀走進中國教育電視台1頻道《師說》欄目，開講《十嘆巴爾扎克》。
她擔任兩個國家級重點研究課題和一個省級立項課題的主持人，2007年，專著《你不能施捨給我翅膀》獲十一五重點科研課題一等獎。
在菁菁樂土書寫教育傳奇
張麗鈞擔任唐山開灤一中校長8年來，帶領「開一人」，確定《開灤一中十年發展規劃》，整理出《開灤一中十大教育理念》，重釋校訓；挖掘提煉「鳳文化」（校園文化），主持出版《鳳鳴》《鳳儀》《鳳翔》《鳳舞》《鳳韻》《鳳翥》等鳳系列讀本和師生「精神地圖」《開灤一中形象文化冊》；提出三個輻射（經典輻射、珍珠輻射、藝體輻射）；為促進教師的專業成長，與大連二十高中舉行「同課異構」活動，在全市教育系統引起轟動，成為我市跨省舉辦「同課異構」第一校。
為了讓每一位學生健康成長，張麗鈞創造性地開展「六親近、四個三、兩問、一讀」等道德教育。學校的道德教育，曾在中國教育電視台做過專題報道，被《中國教育報》《中國青年報》等媒體追蹤報道。學校成為「全國『做一個有道德的人』主題活動聯系單位」，成為「河北省中小學德育示範校」，多年蟬聯「河北省文明單位」。成功的道德教育，使學生獲取了學習動力，智能得到很好的開發。從2005年至今，學校高考七年邁了七大步，連續被評為「唐山市高中工作先進校」，她被評為「河北省骨幹校長」。從2008年開始，學校創辦冀東首個「珍珠班」，招收縣、市區「成績特優、家庭特困」的初中畢業生，目前，首屆珍珠生實現「百分百畢業、百分百高考、百分百升學」，特別是張一帆同學以689分的高考成績力挫強敵，勇奪唐山市理科狀元。在「全國珍珠班工作匯報、評比大會」上，學校獲得全國一等獎第一名。
2011年10月19日，由教育部主辦的「張麗鈞教育思想研討會」在上海召開，她的發言受到國務院學科評議委員陳玉琨教授和教育部中學校長培訓中心戚業國教授高度評價。
用愛贏得廣大讀者的心
張麗鈞在業余時間筆耕不輟，30多年來，始終遵循著「為真善美代言，放大良知的聲音」的創作宗旨，在國內100多家報刊發表文章200餘萬字。她的文章發表後有半數以上被《讀者》、《青年文摘》、《作家文摘》等文摘類雜志轉載；《最年輕的一天》等4篇文章被中央電視台「子午書簡」選播；《門的懸念》等5篇文章被選為中小學語文教材；《分享生命》等9篇文章被選作全國高考、各地中考的閱讀背景材料；她每年都有文章入選《全國最佳散文選》等書；2003年她成為《讀者》雜志的首批「簽約作家」；2004年，張麗鈞應邀出席由「中宣部出版局」主辦的「品位·質量·效益——《讀者》之路研討會」，並在會上作為全國唯一一個作家代表發言。由於她的發言真實、生動，有代表性，次日的《光明日報》全文刊發。之後，《新聞出版報》、「新華網」等也刊發了全文。中央電視台《焦點訪談》節目對她做了重點采訪。到目前為止，她已出版了個人散文集13部,其中《我要回報以歌》獲「全國教師十佳作品獎」。
多年來，張麗鈞懷著強烈的社會責任感，積極參與社會公益活動，作為「科學建家志願者」，迄今捐給「春蕾計劃」等稿費、講課費超過5萬元，先後多次將自己的書籍捐贈給了西部「千鄉萬才」計劃受惠校，市圖書館、青少年活動中心、宏志班。