潛能激活與創造力開發題庫

Ⅰ 求2011年專業技術人員潛能激活與創造力開發 考試試題及答案

1. 專業技術是人類征服自然和改造(社會)過程中所取得的(智力)成果。 (填空 )
2. 有效的(人才)開發是我國經濟步入並適應知識經濟的(基礎) 與保障。 (填空 )
3. 潛能是（儲藏） 在每一個人身上的尚未被（釋放 ）出來的各類能量。 (填空 )
4. 消極心態的特點是悲觀、（失望） 、自卑、（欺騙） 等。 (填空 )
5. 智力潛能是指一個人尚待開發的（智力） 的總稱，而智力是指個體以（思維） 為核心的心理活動最一般的綜合能力。 (填空 )
6. 皮亞傑認為，智力的本質就是（適應） ，使個體與環境取得平衡。 (填空 )
7. 情商不是與生俱來的，是在後天的環境與教育中逐漸發展和提高的。有研究表明，（年齡） 越大，EQ就越高。 (填空 )
8. 情商和智商都與（遺傳） 因素、環境因素有關。 (填空 )
9. 世界衛生組織給健康下的最新定義是：健康是一種身體上、精神上的（完全平衡） 狀態。 (填空 )
10. 提高心理健康水平的最有效的方法，就是（加強學習） 。 (填空 )
11. 信念是一個人在追求人生目標實現過程中所遵循的（心理意志） ，是人的精神支柱。 (填空)
12. （創新思維） 從人類祖先就已經存在，而且我們現代的許多創新都離不開當時的（原始創新） ，中國古代有偉大的四大發明，這為世界人民所享用。和 。 (填空 )
13. 創新性思維的問題，實質上是一個對 （限制）進行超越的問題。 (填空 )
14. 我們可從不同的角度，根據各產業對資本、勞動和技術的不同依賴程度，將其劃分為（ 勞動密集型產業）、（資本密集型產業） 和技術密集型產業。 (填空 )
15. 創新的替代通常是集群式的。這種創新集群現象有三類：（技術關聯型創新集群） 、產業關聯型創新集群和競爭關聯型創新集群。 (填空 )
16. 創新可以分成三種類型：（知識創新） 、（技術創新） 和制度創新。 (填空 )
17. 制度創新的核心內容是社會（政治 ）、（經濟） 和管理等制度的革新，其直接結果是激發人們的創造性和積極性，促使所有社會資源的合理配置，最終推動社會的進步。 (填空 )
18. 邏輯式創新思維方式的主要形式有：邏輯推理和（假說） 。 (填空 )
19. 自主創新性學習的基本特徵表現為（預期性） 和 （參與性）。 (填空 )
20. 科學歸納推理包括求同法、求異法、（共變法） 、剩餘法等。 (填空 )
21. 我國職業歸為___個大類，共___個職業。 (單選 ) C
A8；1848 B 9；1838 C 8；1838 D9；1828
22. ___是我國第一部具有國家標准性質的職業分類大全 (單選 ) A
A《中華人民共和國職業分類大典》B 《中華人民共和國職業分類大全》C 《中華人民共和國職業分類辭典》D 《中華人民共和國職業分類法規》
23. 知識經濟從根本上看是___。 (單選 ) A
A人才經濟B 創新經濟C 新型經濟D 創意經濟
24. 開發潛能主要是指開發蘊含於人體的能量，這種能量由___構成。B (單選 )
A腦力和體力B 體能和智能C 智力和非智力D 體能和才能
25. 智力不是單一的能力，而是由性質不同而非完全獨立的各種基本要素或能力組成，其中___是智力的核心。 (單選 ) D
A 注意力B 觀察力C 記憶力D 思維力
26. 在國際心理學界，創造性學習一般認為是___兩種心理學理論的產物。 (單選 ) D
A中國B 日本C 德國D 西方
27. 信念是人的精神支柱，是___的核心部分。 (單選 ) C
A認識B 態度C 意識D 觀念
28. 科學創造的過程就是創造性地___的過程。 (單選 ) D
A認識問題B分析問題C 觀察問題D 解決問題
29. 思維是人的一種___活動，是人的大腦的一個復雜的過程或稱系統工程 (單選 ) A
A心理B 行為C 腦力D 認識
30. 典型的人類解決問題的思維創新過程可以分為___階段。 (單選 ) B
A三個B 四個C 二個D 六個
31. 創造力研究的「六角」模式的核心內容是___。 (單選 ) A
A創造 B 具有創造性的人 C 創造力的培養D 影響創造力的因素
32. 創新並非一般意義上的創造新東西的簡稱，它富含特定的___內涵。 (單選 ) A
A經濟學B 哲學C 政治學D 人才學
33. 創造力是以已知___為基礎對客觀事物或現象進行重新組合。 (單選 ) C
A前人經驗B書本知識C 信息或知識D 實踐經驗
34. 創造型人才應具有的能力中，___是多種能力之首。 (單選 ) A
A發明創造能力B 社交活動能力C 獲得信息情報的能力D 演說表達能力
35. ___創新是發展現代生產力的決定力量。 (單選 ) C
A觀念B 思維C 科技D 知識
36. 想像和聯想屬於___式創新思維方式。 (單選 ) B
A邏輯B 非邏輯C 演繹推理D 發散
37. 適度的刺激，是充分發掘創造力的一種有效方法。以下不屬於常用的刺激因素有___。 (單選 ) A
A精神刺激因素B 工作刺激因素 C 自我刺激因素D 物質刺激因素
38. ___是表示認識、控制和調節自身情感的能力。 (單選 ) D
A思維B 意志C 智商D 情商
39. ___思維是一種以事物的產生、發展為線索的思維過程。 (單選 ) D
A聚合 B發散 C橫向 D縱向
40. 體能強度是指與人的體力相關的___意義上的器官或系統發育情況及健康狀況。 (單選 ) C
A 物理學 B生物學 C生理學 D心理學
41. 情商的作用在於更好地___。 (單選 ) A
A認識事物 B分析事物 C理解事物 D處理事物
42. 意志的堅強程度最常體現出來的就是___。 (單選 ) C
A創新性 B堅忍性 C頑強性 D目標性
43. 克服缺陷與缺點是開發___的前提。 (單選 ) D
A創造力 B智力C 體力D 潛能
44. 思維方式是若干概念的集合，這些子概念不包括___。 (單選 ) C
A 思維的出發點 B思維形式C 思維線路 D思維方法
45. 在創造的過程中，___是創造的歸納和總結。 (單選 ) B
A 付諸行動 B做出決策C 明確問題D 分析信息
46. 創造性學習強調學習者的___。 (單選 ) B
A差異性B 主體性 C自覺性 D積極性
47. 創新能力是個體的一種創造能力，是與每個人都具有的___緊密相關。 (單選 ) A
A人格特徵 B性格特徵 C思維特徵 D心理特徵
48. ___是產生創新的基礎和原料。 (單選 ) B
A技能 B知識 C思維D 經驗
49. ___是技術創新推動產業發展和經濟增長的最核心環節。 (單選 ) D
A率先創新 B自主創新 C產品創新 D模仿創新
50. 主張由學習者自己發現問題和解決問題的學習方式稱為___。 (單選 ) A
A發現學習 B 創造性學習 C 維持性學習 D創新性學習
51. 專業技術是專門從事某一特殊領域工作或職業所需要的___。 (多選 ) ABC
A工作知識 B理論 C操作技能及技巧 D實踐經驗
52. 專業技術人才的出現是___的必然結果。 (多選 ) ABC
A社會分工的細化 B 高度產業化 C 專業化的發展 D知識經濟
53. 《中華人民共和國職業分類大典》是由___聯合頒布。 (多選 ) ABC
A勞動和社會保障部 B國家質量技術監督局 C 國家統計局 D國家發改委
54. ___是一個公司乃至一個國家實力的重要標識和發展的主導力量。 (多選 ) AB
A科學技術的存量 B創新能力 C勞動生產率的提高 D 產業升級
55. 以下屬於評價人才開發工作的科學性的四項指標的是___。 (多選 ) ABCD
A科學性B 理性 C有效性 D經濟性
56. 以下屬於管理學中的潛能開發法則的是___。 (多選 ) ABCD
A「崗位匹配」機制B「二八法則」機制 C「動態管理」機制 D「結構功能」機制
57. 以下屬於「時效激勵」機制的激勵措施的是___。 (多選 ) ABCD
A職務晉升 B榮譽稱號的獲得 C價值的自我實現 D 進修與培訓
58. 自卑是人開發潛能的第一道鴻溝，以下屬於自卑感表現形式和行為模式的是___。 (多
選 ) ABCD
A孤僻怯懦型 B咄咄逼人型 C滑稽幽默型D 否認現實型
59. 以下屬於非智力因素的是___。 (多選 ) AC
A興趣 B注意力 C意志 D記憶力
60. 舊有信念受一個人的___方面影響和制約。 (多選 ) ABCD
A生存環境 B教育程度 C思維方式 D文化習俗
61. 專業技術人員可以通過以下方式開發信念潛能，哪些是不正確的___ (多選 ) ABCD
A建立起堅定的信念 B 敢於嘗試 C敢於質疑不盲從 D「全面品質管制」法則是為振興日本經濟提出的。
62. 開發體力潛能的訓練方法有___。 (多選 ) ABCD
A 堅持散步 B 跑步鍛煉 C 笑口常開 D 敲腹背健身法
63. 專業技術人員可以通過以下___方式開發信念潛能。 (多選 ) ABCD
A 建立起堅定的信念 B改變舊有信念 C敢於質疑不盲從 D 善於學習多思考
64. 創造力中包含著___心理因素。 (多選 ) ABCD
A認識能力 B個性 C知識 D技能
65. 「閾限理論」是闡明___二者之間的關系的理論。 (多選 ) AC
A 智力 B想像力 C創造力 D認識能力
66. 創造性解決問題的過程可以劃分為以下四個階段___。 (多選 ) ABCD
A 准備階段 B 醞釀階段 C 明朗階段 D驗證階段
67. 對復雜問題的解決需要經過一個相當時間的醞釀，需要反復地___。 (多選 ) ABC
A聯想 B思考 C推測 D判斷
68. 依據問題的內容，思維方法可以分為___四種。 (多選 ) ABC
A圖形的 B符號的 C語意的 D記憶的
69. 人在進行創造時會遇到一些障礙，包括___。 (多選 ) ABCD
A 知覺 B情感 C 智力 D文化
70. 企業是技術創新的主體，主要表現在___。 (多選 ) ABCD
A 企業是創新選題的主體 B企業是創新決策的主體 C企業是研究開發的主體 D 企業是創新融資的主體
71. 專業技術人員是在社會生產和社會生活中，從事領域不同、層次不一的專門某一項專業技術工作或職業的人員。 (判斷 ) Y
72. 知識經濟將是發達國家和發展中國家所共同面對的現實，加強和優化教育，必然會成為各自製定發展戰略的必然和首要的選擇。 (判斷 ) N
73. 潛能是蘊含在一個心智健全的社會人的智能「倉庫」中的還沒有被開發出來的智慧總和。 (判斷 ) Y
74. 積極的心態有助於發揮潛能。 (判斷 ) Y
75. 「時效激勵」機制中，激勵措施包括：職務晉升、榮譽稱號的獲得、價值的自我實現、進修與培訓、加薪與資金、帶薪休假獎勵等多種形式。 (判斷 ) Y
76. 一般科技人員的最佳年齡區在25歲至55歲之間，峰值年齡為45歲，即45歲時成果機率最高。 (判斷 ) N
77. 構成智力的基本要素之間由於的數量和特性以及它們之間的組合方式不同而形成個別差異，具有差異性。 (判斷 ) N
78. 先天素質僅僅是生理基礎，智力的發展決定於參加社會實踐。 (判斷 ) Y
79. 「知識折舊論」，即：一年不學習，你所擁有的全部知識將會折舊50％。 (判斷 ) N
80. 情商也被稱為IQ。 (判斷 ) N
81. 正確地識別、評價和表達自己的情緒能力。這是情商中最關鍵的能力。 (判斷 ) N
82. 人的情感容易受到社會環境的影響，人總是有著根深蒂固的從眾心理。 (判斷 ) Y
83. 情商主要與理性因素有關，它影響著認識和實踐活動的動力。 (判斷 ) N
84. 控制情緒爆發有很多策略，其中一個方法就是注意你的心律，它是衡量情緒的精確尺子。 (判斷 ) Y
85. 提高心理健康水平的最有效的方法，就是加強學習。 (判斷 ) Y
86. 意志與毅力不是一種抽象的、看不見、感受不到的東西，它通過人的行為體現出來，並貫徹活動過程的始終。 (判斷 ) Y
87. 所謂盲從是指無目的的從眾心理或行為。 (判斷 ) Y
88. 發散性思維品質的培養應循序漸進著力於三個層次：流暢性、變通性、獨創性。 (判
斷 ) Y
89. 在創造性思維中，敏銳的洞察力、豐富的想像力、淵博的科學知識等智力因素起著重要的作用。 (判斷 ) Y
90. 創新性思維就是求異思維，而求異思維的實質就在於創新。 (判斷 ) Y
91. 為什麼專業技術人員應該不斷地開發自己的智力潛能？ (簡答 )
答：1、有助於提高工作效率2、有助於減少矛盾、提高威望3、有助於創造財富
92. 創新思維的超越性特徵表現在哪些方面？ (簡答 )
答； 1、對時間的超越和突破2、對空間的超越、3、對「具體」超越 4、對「有」與「無」的超越5、對「傳統」的超越
93. 提高創新能力需要克服什麼障礙？ (簡答 )
答：唯書、唯上、因循守舊
94. 為什麼當前要將自主創新作為當前經濟發展的立足點？ (簡答 )
答：改革開放以來，我國經濟建設取得了巨大成就，但也有兩個問題必須解決：一是經濟的高速增長主要依靠資源的高投入和高耗能，二是對國外先進技術重引進輕消化吸收和創新，造成不斷重復引進和對國外技術的持續依賴。我國只有大幅提高創新能力，才能突破資源、能源和環境的制約，擺脫關鍵技術受制於人的狀況。
95. 創造性教育的要素有哪些? (簡答 )
答1、提倡學校環境的創造性2、要有創造型的老師3、培養學生創造性學習的習慣

潛能激活與創造力開發教程模擬試卷
一、名詞解釋;
1、潛能P29
潛能是人類原本具備卻忘記使用的能力。
2、智力P53
智力是指個體以思維為核心的行李活動最一般的綜合能力。
3、健康P93
健康是一種身體上、精神上的完全平衡狀態，一個人只是身強力狀，沒有器質性疾病，還不算完全健康，只有體格和心理兩方面都健康的人，才算得上是真正健康。
4、信念P111
信念是一個人在追求人生目標實現過程中所遵循的心理意志，亦或觀念定勢。
5、專業技術人員P3
專業技術人員是指掌握某一領域的專業知識、理論或操作技術手法，並以其掌握的專門知識、理論或操作技術手法從事某種專門性質工作或職業，依照法律合同、協議獲得相應權利和相應利益的人。
6、情商P69
情商是表示認識、控制和調節自身情感的能力。
7、體能強度P91
體能強度是指與人的體力相關的生理學意義上的器官或系統發育情況及健康狀況。
8、創造力P188
創造力是以已知信息或知識為基礎，對客觀事物或現象進行重新組合，其中包含著多種認識能力，特別是運用想像力和思維的加工能力。
9、思維P127
思維是人類值得驕傲的特徵，思維是創新的前提，思維是人的本性所在。
10、體力P90
體力是一個人體能和精力的總稱。
11、發現學習P286
發現學習又叫發現法，主張由學習者自己發現問題和解決問題的一種學習方式。
二、選擇題
1、最新正式頒布的《中華人民共和國職業分類大典》將我國職業歸為（8）個大類。P9
2、人的潛能得不到深度開發的第一道鴻溝是（自卑感）。P44
3、情商的英文縮寫是（EQ）。P70
4、當人的心跳加快至每分鍾（100）以上時，身體會分泌出比平時更多得多的腎上腺素，就會失去理智，變成好鬥的蟋蟀。
5、現代學者認為：大多數哺乳動物的壽命是其生長發育期的（5~7）倍。P101
6、美國哈佛大學教授迦納德研究出人至少有（7）智能。P59
7、英國心理學家弗農提出智力的層次結構理論，其中第四層次是：（斯皮爾曼的特殊因素）。P57
8、提高專業技術人員情商的有（8）辦法。P82
9、創新思維又稱創造性思維，是指產生新思想的思維活動，俗稱（點子）。P129
10、科學創造的過程就是創造性地解決問題的過程，一般可劃分為准備階段、（醞釀階段）、明朗階段和驗證階段。P191-194
11、發散思維一共有（4）種形式。P262
12、科學歸納推理一共有（4）種方法。P240
13、專業技術人員創造力的培養，得考慮情境因素，也得考慮個人因素，個人因素的考慮以下五個方面的問題：強烈的好奇心與求知慾、（個性的獨立性）、知識的有效性、不怕犯錯誤、樹立科學的價值觀。P208-210
14、一直的堅強程度最常體現出來的就是（頑強性）。P115
15、聚合思維的形式主要有概念性收斂、原理性收斂和（功能性收斂）。P265
三、簡答題
1、專業技術人員的特徵是什麼？P6-8
答：
（1）掌握某一領域的專業知識、理論或操作技術手法
（2）從事社會生產和社會生活某一領域的專業技術工作或職業
（3）涉及社會領域廣泛，層次不盡相同
2、潛能開發有哪幾種機制？P31-34
答：崗位匹配機制、二八法則機制、動態管理機制、結構功能機制、時效激勵機制互相增補機制
3、情商主要包括哪幾方面的內容？P70-71
答：
（1）正確地識別、評價和表達自己的情緒能力
（2）識別他人情緒的能力
（3）調節情緒的能力
4、思維具有哪些顯著特徵？P128
答：間接性、概括性、目標性、邏輯性、精準性河模糊性
5、影響創造性的障礙有哪幾個方面？P201
答：知覺、情感、智力、文化、環境
6、智商與情商是兩種不同的心理品質，他們有什麼區別?P73
答：
第一，智商和情商反映著兩種性質不同的心理品質。
第二，智商和情商的形成基礎有所不同。
第三，智商和情商的作用不同。
7、體力潛能有哪些構成要素？P91
答：
體能強度、精力狀況、心理健康水平、年齡因素
8、美籍奧地利經濟學家熊彼特提出的創新概念是什麼？P158
答：創新就是在、建立一種新的生產函數，在經濟活動中引入新的思想、方法以實現生產要素新的組合。
9、《中華人民共和國職業分類大典》分為哪八個大類？P9
答：
第一大類，國家機關、黨群組織、企業、事業單位負責人；
第二大類，專業技術人員；
第三大類，辦事人員和相關人員；
第四大類，商業、服務業人員；
第五大類，農、林、牧、漁、水利業生產人員；
第六大類，生產、運輸設備操作人員及有關人員；
第七大類，軍人；
第八大類，不便分類的其他從業人員；
10、創新思維的綜合性主要表現在那幾個方面？P138
答：
（1）創新思維是對已有成果的綜合或是在已有成果的基礎上產生的；
（2）創新思維是多種思維方法的綜合運用；
（3）創新思維是多種思維形態的綜合運用；
（4）創新思維是多種思維方式的綜合運用；

11、科技創新對產業發展起來哪些決定性的作用？P226
答：
（1）率先創新對產業發展的引擎作用
（2）模仿創新的擴展效應
（3）創新繼起的持續效應
（4）結構優化的集成效應
四、論述題
1、結合實際，談談技術人員如何開發自己的情商潛能?
P82-87
（1）學會劃定恰當的心理界限；
（2）找一個適合自己的方法，在感覺快要失去理智時使自己平靜下來；
（3）想抱怨時，停一下先自問：「我是想繼續忍受這看起來無法改變的情形呢，還是想改變它呢？
（4）掃除一切浪費精力的事物；
（5）找一個生活中鮮活的榜樣；
（6）為人父母；
（7）從難以相處的人身上學到東西；
（8）時不時嘗試另一種完全不同的方式，你會拓寬視野，提高情商；
2、結合實際，談談技術人員為什麼要具備創新素質？
創新素質是創新人才的必備基礎，專業技術人員素質的高低直接影響著社會的發展和進步。
創新能力是個體的一種創造力，它不是孤立地存在個體的心理活動中，而是與每個人都具有的人格特徵緊密相關。科學發展史的實踐證明，優良的人格特徵是創造力充分發揮的必備心理品質。有突出創新成就的科學家都有優良的人格特徵，其中事業心、責任感、勇於探索、敢於創新的精神尤為重要。
3、結合實際，談談如何開發專業技術人才的創造力？
P207-210
（1）提供創造的環境與條件
（2）集體氣氛與社會創造力
（3）刺激模式與功能固著

Ⅱ 創造力開發的實質是什麼

創造力是人類特有的一種綜合性本領。一個人是否具有創造力，是一流人才和三流人才的分水嶺。它是知識、智力、能力及優良的個性品質等復雜多因素綜合優化構成的。創造力是指產生新思想，發現和創造新事物的能力。它是成功地完成某種創造性活動所必需的心理品質。例如創造新概念，新理論，更新技術，發明新設備，新方法，創作新作品都是創造力的表現。創造力是一系列連續的復雜的高水平的心理活動。它要求人的全部體力和智力的高度緊張，以及創造性思維在最高水平上進行。
真正的創造活動總是給社會產生有價值的成果，人類的文明史實質是創造力的實現結果。對於創造力的研究日趨受到重視，由於側重點不同，出現兩種傾向，一是不把創造力看作一種能力，認為它是一種或多種心理過程，從而創造出新穎和有價值的東西，二是認為它不是一種過程，而是一種產物。一般認為它既是一種能力，又是一種復雜的心理過程和新穎的產物。
有人認為，根據創造潛能得到充分的實現。創造力較高的人通常有較高的智力，但智力高的人不一定具有卓越的創造力。根據西方學者研究表明，智商超過一定水平時，智力和創造力之間的區別並不明顯。創造力高的人對於客觀事物中存在的明顯失常、矛盾和不平衡現象易產生強烈興趣，對事物的感受性特別強，能抓住易為常人漠視的問題，推敲入微，意志堅強，比較自信，自我意識強烈，能認識和評價自己與別人的行為和特點。
創造力與一般能力的區別在於它的新穎性和獨創性。它的主要成分是發散思維，即無定向、無約束地由已知探索未知的思維方式。按照美國心理學家吉爾福德的看法，發散思維當表現為外部行為時，就代表了個人的創造能力。
創造力的構成
創造力構成可歸結為三個方面：
⑴ 作為基礎因素的知識，包括吸收知識的能力、記憶知識的能力和理解知識的能力。吸收知識、鞏固知識、掌握專業技術、實際操作技術、積累實踐經驗、擴大知識面、運用知識分析問題，是創造力的基礎。任何創造都離不開知識，知識豐富有利於更多更好地提出創造性設想，對設想進行科學的分析、鑒別與簡化、調整、修正；並有利於創造方案的實施與檢驗；而且有利於克服自卑心理，增強自信心，這是創造力的重要內容。
⑵以創造性思維能力為核心的智能。智能是智力和多種能力的綜合，既包括敏銳、獨特的觀察力，高度集中的注意力，高效持久的記憶力和靈活自如的操作力，也包括創造性思維能力，還包括掌握和運用創造原理、技巧和方法的能力等。這是構成創造力的重要部分。
⑶創造個性品質，包括意志、情操等方面的內容。它是在一個人生理素質的基礎上，在一定的社會歷史條件下，通過社會實踐活動形成和發展起來的，是創造活動中所表現出來的創造素質。優良素質對創造極為重要，是構成創造力的又一重要部分。
優良的個性品質如永不滿足的進取心、強烈的求知慾、堅韌頑強的意志、積極主動的獨立思考精神等是發揮創造力的重要條件和保證。
總之，知識、智能和優良個性品質是創造力構成的基本要素，它們相互作用、相互影響，決定創造力的水平。

Ⅲ 潛力激活與創造力開發培訓心得

人們常說：「將門虎子」，這話不無道理。因為出生在高層領導之家的子女 ，容易受到家庭環境的影響，自然也會熏陶出一種不凡的氣質，有了這種超乎常人的氣質，就比缺少這種氣質的人有更多的機會去實現理想。
「孟母三遷」的故事也充分證明了孟子的母親非常重要環境對人成長的重要影響。
轉業軍官在選擇環境時，一定要慎之又慎，常想想到到底環境更適合自己發展，這是至關重要的。
為未來積累分值
我們知道，一座建築物能否抗震，關鍵看其根基是否牢固，同樣，一個人能否在某個方面有大發展，也要看其基本功是否扎實。舒婷有一句詩寫道：「一切的現在都孕育著未來。未來的一切都生長於它的昨天。」我認為，一個人能否發展，主要看其是否善於為未來積累分值。
為未來積累分值，就是為了自己的理想，不斷地迅速的充實自我，創造性的完善自我，塑造自我。具體說就是加緊吸取知識的騰飛的營養，努力鍛煉過硬的素質，著力提高適應眾多環境的能力等。
對於我們轉業幹部來講，要想更好的適應今天的工作空間，就必須把今天與明天掛起鉤來，即今天的工作，今天的構思都要著眼於未來的需要，為未來積累的分值越高，實現成功的勝數就越大。
學會積極適應
軍隊幹部轉業後，由於分配的去向差別較大，有的進了條件好得單位，有的進了較差的單位，而幾年後的結果卻往往後者比前者具有更強的競爭實力。
轉業幹部到地方，暫時分到比較差的單位或遇到各種難題、挑戰，不要悲觀失望，應當暗自慶幸，因為生活給了你提高能力素質的機會。

Ⅳ 哪位大佬有潛力激活與創造力開發全套試題的答案

初級的抽象與概括是根據事物的外部特徵做出比較從而得出抽象與概括，高級的抽象與概括是根據某一現象或某一系列現象的本質特徵所做出的。

Ⅳ 沒有什麼可以超越我，除了健康產業

勞動密集型產業是指進行生產主要依靠大量使用勞動力，而對技術和設備的依賴程度低的產業。其衡量的標準是在生產成本中工資與設備折舊和研究開發支出相比所佔比重較大。
勞動密集型產業是一個相對范疇，在不同的社會經濟發展階段上有不同的標准。一般來說，目前勞動密集型產業主要指農業、林業及紡織、服裝、玩具、皮革、傢具等製造業。隨著技術進步和新工藝設備的應用，發達國家勞動密集 型產業的技術、資本密集度也在提高，並逐步從勞動密集型產業中分化出去。
編輯本段勞動密集型產業的基本特點
從我國情況看，勞動密集型產業有以下三個特點：
（一）不可替代性。
在當前技術水平下，相當部分勞動仍然無法被技術取代，即使能取代，對於資本短缺而勞動成本相對低廉的發展中國家來說，使用技術的成本往往高於使用勞動的成本。特別是為了滿足市場上多樣化和個性化的需求，或者對精湛手工藝品的追求，必須保留或採用人工作業。
（二）發展階段性。
勞動密集型產業伴隨著經濟發展的全過程，逐步由佔主導地位階段向占非主導地位階段過渡。據專家研究，美國以勞動密集型產業為主導的工業化階段持續了110年，日本持續了80年，我國台灣省持續了40年。只有認識到我國的工業化還處於從初期向中期的過渡階段，勞動力呈典型的「無限供給」的特徵，勞動密集型產業對經濟增長的貢獻和潛能尚未完全釋放出來，才能看到我國以勞動密集型產業為主導的工業化階段還要持續較長的時期。
（三）存在廣泛性。
勞動密集型產業涉及一、二、三產業和多種所有制，覆蓋城鄉兩大地域。即使是高新技術產業中的一些工序，如光學、精密零件的研磨、拋光等，仍然需要人工來完成。
編輯本段發展勞動密集型產業的戰略意義
（一）發展勞動密集型產業是我國國情的客觀要求，是我國經濟發展不可逾越的階段。
我國農村剩餘勞動力多，且素質較低，而資金、技術等要素相對稀缺，這是我國的基本國情。農村剩餘勞動力對社會不僅不能產生效益，相反卻參與社會收益的分配，這是造成農業勞動生產率低、農民收入難以增加的根本原因。國際經驗表明，凡是人口眾多、土地和資本稀缺的國家和地區，其產業結構都要經歷由資源和勞動密集型向資本和技術密集型演進的過程。日本、韓國、新加坡、泰國、台灣、香港等國家和地區在工業化發展初期都是依靠勞動密集型產業起步和崛起的。我們應當借鑒周邊國家的成功經驗，立足於「勞動力成本低」這一基本國情和比較優勢，來吸收資本、引進技術、換取其他資源，發展勞動密集型產業，才能夠為大量的農村剩餘勞動力找到出路。
（二）發展勞動密集型產業是促進農村就業和農民增收的重要途徑。
勞動密集型企業能夠吸納更多的勞動力。據測算，每一單位固定資本所吸納的勞動力數量，勞動密集型的輕紡部門是資本密集型的重工業部門的2.5倍，勞動密集型小企業是資本技術密集型大企業的10倍以上。大力發展勞動密集型產業對解決就業，增加農民收入，拉動農村有效需求，將會發揮重要作用。
（三）發展勞動密集型產業是擴大出口、增加創匯的重要舉措。
我國一個重要的比較優勢在於勞動力資源豐富，勞動密集型產品在國際市場上仍然具有優勢。據農業部鄉鎮企業局統計，1996—2001年間，鄉鎮企業勞動密集型產品出口額占同期鄉鎮企業出口總額的60％左右。在加入wto的背景下，發展蔬菜、水果等勞動密集型產品、產業仍是我國農業擴大出口、增加創匯的重要途徑。
（四）發展勞動密集型產業是推進城鎮化建設的關鍵。
發展小城鎮，關鍵在於培育小城鎮經濟。實踐證明，鄉鎮企業是小城鎮建設的重要經濟支柱，據統計，1996— 2001年，勞動密集型產業對全國鄉鎮工業增加值的貢獻率為55.5％。農村工業化立足於發展勞動密集型產業，如蘇南模式、溫州模式、珠江三角洲模式等，已為建設小城鎮打下了經濟基礎。
編輯本段勞動密集型產業發展中面臨的主要問題
1.第三產業發展很不充分，與發達國家差距最大。
從三大產業的就業結構看，目前我國第三產業就業所佔比重較低，我國僅為28.6%，而歐美日澳8國平均為69.55%，差距非常明顯。
2.重化工業發展階段使勞動密集型產業投資市場相對萎縮。
我國經濟已步入新一輪經濟上升階段，產業增長的「重化工業化」趨勢明顯。近年來，汽車、鋼鐵、建材等重化工業增速明顯加快，比重顯著上升。資本密集型產業的增長形勢明顯好於勞動密集型產業。
3.中小企業和民營企業融資難。
調查顯示，中小企業因無法落實擔保或抵押而被拒貸的高達56%。由於正常融資渠道收縮，造成非正常融資迅速膨脹，進一步加大了中小企業的融資成本，融資難進一步加劇。
4.激勵性政策不足，社會化服務體系不健全。
從政策環境看，目前國家為鼓勵下崗失業人員再就業，對現有和新辦特定企業與個體經營戶在工商登記和稅收減免方面，出台了一些扶持性政策。但這些政策的扶持對象僅限於國有企業下崗人員，企業類型也主要限於一些傳統的服務型企業，對大多數企業多用人工並沒有太強的激勵作用。勞動密集型中小企業需要的技術支持、員工培訓、信息咨詢等社會化的服務體系尚很欠缺。
5.勞動密集型產品出口將遭遇更大的阻力。
國際上除了設置技術（綠色）壁壘、實施反傾銷手段來限制我國勞動密集型產品出口外，sa8000標准已被國際社會所廣泛接受。這一標準是全球第一個可用於第三方認證的社會責任管理體系標准，它規定企業在賺取利潤的同時，必須主動承擔對環境、社會和利益相關者的責任，其內容包括環境保護、公益事業、健康安全等。盡管該標準的宗旨不錯，但它卻極易成為限制發展中國家勞動密集型產品出口的工具。據悉，我國出口到歐美國家的服裝、玩具、鞋類等產品，均受到sa8000的約束

Ⅵ 潛力激活與創造創新是什麼樣思維

東營專業技術人員潛能激活與創造力開發教程

· 1. （）就是個人把自己的能力、品質評價偏低的一種消極的自我感知。 （單選 1 分）
[A] 消極形態
[B] 自卑感
[C] 自負心理
[D] 缺陷

· 2. （）是指一個人尚待開發的智力的總稱。 （單選 1 分）
[A] 智商
[B] 智能
[C] 潛力
[D] 智力潛能

· 3. 思維力特別是（）是智力的核心。 （單選 1 分）
[A] 具體邏輯思維
[B] 抽象邏輯思維
[C] 定型邏輯思維
[D] 非定型邏輯思維

· 4. 人的聰明才智只能在（）中產生與發展。 （單選 1 分）
[A] 認識社會
[B] 社會勞動
[C] 社會實踐
[D] 社會改造

· 5. 對於一個個體來說，應付難以相處的人最有效的方式就是（靈活）。 （單選 1 分）
[A] 靈活
[B] 改變
[C] 理解
[D] 忠於自我

· 6. （）是創新的前提，是人的本性所在。 （單選 1 分）
[A] 意識
[B] 思維
[C] 思想
[D] 行動

· 7. 思維對客觀事物的目的要求就是思維的（）特徵。 （單選 1 分）
[A] 間接性
[B] 概括性
[C] 目標性
[D] 邏輯性

· 8. 由於思維對（）的超越性質，人們才得以擺脫對象所提供的表面現象的迷惑，深入到本質中去認識和把握對象。 （單選 1 分）
[A] 有無
[B] 具體
[C] 時間
[D] 空間

· 9. 思維創新一般表現為當（）作用於人腦時，人腦對各種信息的分析、綜合、比較、分類、抽象、概括、系統化等過程。 （單選 1 分）
[A] 客觀事物
[B] 主觀思想
[C] 外部環境
[D] 知識結構

· 10. （）是在概括的基礎上，在思想上把一類事物按不同的順序與層次組成一定系統的思維過程。 （單選 1分）
[A] 系統化
[B] 具體化
[C] 抽象
[D] 概括

Ⅶ 潛力激活與創造力開發試卷 潛能的開發是否成功

潛力 潛力就是潛在的能力和力量；內在的沒有發揮出來的力量或能力 也就是人類原本具備卻忘了使用的能力：發揮潛力｜挖掘潛力。亦作「潛力」。潛在的能力或力量。 顧名思義，潛能就是潛在的能量，根據能量守恆定律，能量既不會消滅，也不會創生，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而轉化和轉移過程中，能的總量保持不變。 一般的說，剛出生的嬰兒是沒有潛能的，有的話也是遺傳遺留的、或者是胎教促成的。 潛能 潛能被世人傳得非常懸乎，說小孩有非常大的潛能，其實不然，鷹飛成功學潛能新理解： 潛能即是以往遺留、沉澱、儲備的能量。如，人一生下來就要學走路，並且每天都在走路，到了18歲，即他18歲那年的腳走路的潛能就是自他學走路以來所沉澱下來的能量，曾報道有人曾經在逃命時跨越4米寬的懸崖，所以在某個環境下，人的潛能就會發揮出來。至於潛能開發（鷹飛成功學另解） 平時多去鍛煉，那麼潛力和潛能會被激發出來的！！

Ⅷ 激活你內在潛能的是什麼

人的心裡所能設想和相信的東西，人就能用積極的心態去取得它。這是自我激勵的一種形式，是取得成功的一句精神標語。

精神激勵，是哈佛人生哲學中主張的培養自信心的一個最佳途徑。妙用精神激勵的各種方法，可以有效地激活自身的內在潛質。其主要的方式包括精神標語激勵和權威力量激勵兩種。

用精神標語自我激勵

精神標語，是西方成功學大師推崇的開發人體潛能的激勵方法。寫下自己的精神標語，它會激勵你不懈的努力，以便推動你靠近成功的彼岸。

一定要將精神標語白紙黑字寫下來，光憑記憶是不夠的。

將要做的事寫下來是一個很重要的自律方式，也是將理想實現的第一步。你肯這樣做，本來模糊的細節也會因而清晰。

每天在剛醒來和臨睡之前兩次念誦你的目標，與潛意識溝通達到最佳狀態。在念誦的時候，你要貫注感情，並且明顯地看到你想得到的成功。

就算機械式地自我暗示也會有效的。當然，你越能夠注入感情，收效便越好。如果你身、心都一致渴求一樣東西，你的夢想是會成真的。

戴爾·卡耐基正是通過精神標語的激勵而獲得成功的。他實施「精神標語」的幾個步驟如下：

第一步，將你寫好的精神標語擺在眼前，放鬆身心地做心智潛能訓練。

第二步，緩慢地讀著你的精神標語，甚至你可以讀出聲音來，以便閱讀速度更加緩慢。將每一個字清楚且緩慢地讀出來——這個步驟十分重要。

第三步，將精神標語中的關鍵字至少讀兩次，以便在潛意識里加強這關鍵字對精神標語的聯想意義。

第四步，避免外界干擾，進入自我催眠狀態。

第五步，一旦你覺得較為舒緩時，在你心中默吟幾次「關鍵字」。若你願意的話，甚至可以大聲地吟出來，同時眼睛不需看著精神標語，因為「關鍵字」已經代表了其意義。

第六步，幻想著你已經達到了目標，想像實現理想所帶來的喜悅。只要以往你有消極的心態，現在用積極的想法來覆蓋它。在潛意識狀態下，會使人變得更具創造力和想像力——但此時你不能有消極的念頭。

第七步，在你腦中充斥著一些想像的事物時，你可能會迷失在時間的軌跡里。所以當你在做心智潛能練習時，可以將設定好時間的鬧鍾放在身邊。有些人說，他們在做自我催眠時，常會像睡著般地失去知覺。假使你發現自己幾乎要睡著，然後再將精神標語吟幾次，並重復前所描述的步驟。

第八步，張開眼睛，讓自己回復到完全清醒的狀態。

第九步，現在，可以具體地運用你選定的關鍵字。將關鍵字寫在一張小卡片上，放在一個你每天會看到而且經過好幾次的地方。比如把關鍵字放在浴室的鏡子上，同時把你認為最重要的精神標語，用大一些的字寫出，其餘的標語則用小字。這樣做，使得最重要的精神標語特別醒目。

精神標語會賦予你巨大的力量，當然，並不是說想像後就必定能夠成功，而要看你如何想像，用多大強度想像，這才是問題的關鍵。淡漠的希望，作用於心靈深處一定是淡漠的。從心底所引發的反作用也較弱；相反地，深度的想像，就會對心靈發生巨大作用，結果也可以激發相應的效驗。

每個人都能通過暗示讓精神標語起作用。一種最有效的形式就是：有意記住一句，以便在需要的時候，這句話能從潛意識閃現到思想中。

有這樣一句話：人的心裡所能設想和相信的東西，人就能用積極的心態去取得它。這是自我激勵的一種形式，是取得成功的一句精神標語。

用權威的力量激活潛能

用權威的力量來激活潛能亦是走向成功的一條捷徑。

權威人士因其地位的特殊，他所傳達的信息常會在不知不覺中激活人的潛能並強烈地影響他人走向成功。

這種力量，是潛意識的。雖然很容易從孩子的身上看出來，但對成人而言，也會產生同樣的效果。權威人士可能是領袖、是師長、是父母、是社會名流、是專家，他們表達的信息很多情況下是被人潛意識中當成「聖旨」接受的。

比方說，小學的學生們，常會對老師所說的話都完全信服。假如這種情況用在教學上還好，可以對學生們產生正面的影響力；相反地，若一個學生被師長冠上「搗蛋少年」的封號，這個小孩可能將會長久地調皮搗蛋下去。

也許你的父母或師長曾訓斥過你的話，會印象深刻地留在你心中許多年。如今你已成年，權威的角色對你潛意識里的影響，其傷害應該不如原先那麼大。你們的父母現在不會整天伴隨著你；昔日的師長，現在更不會在你身邊督促你。然而，在一個固定的場合，權威人士的影響力仍然會強烈地沖擊著你。

有一個真實的事件作為例子。

有個人是一個吸煙超過20年的老煙民，他雖想過，也嘗試要戒煙，但每次都失敗。因為無法戒掉，他就讓這個惡習繼續保持下去。

不過在某一天，當他在辦公室吸著香煙時，卻突然覺得呼吸困難，被人立刻送到醫院，而他也立即接受了肺部的外科手術。後來在他醒過來時，醫生走進了病房告訴他：「假使你繼續抽煙，你的生命將無法維持超過6個月!」由於他的潛意識里完全接納醫生的勸告，所以多年後的今天，因完全戒除煙的關系，仍保有健康的身體。

當然，權威人士有時也會給我們一些不正確的意念，而我們的潛意識也常無法辨別是與非——所以，你的外在意識在接受這些訊息時，必須仔細地判斷清楚。

當你決定要改變自我意象時，你一定覺得由於某種原因「看到」或者認識到了自己的本來面貌。你必須有充分的理由和有力的證據確認自己舊的自我意象是錯誤的，因而要重新塑造相應的新的自我意象。你不能僅僅靠自己的想像去尋找自己的意象，藉助權威的力量實乃聰明之舉。

——引自延邊人民出版社《感悟百年哈佛》