⑴ 形容一個人有創意的成語
獨出心裁dúchūxīncái
[釋義] 心裁：心中的構思、設計。原指詩文的構思、安排獨特新穎。現在泛指獨自想出與眾不同的辦法來。
[語出] 清·李汝珍《鏡花緣》：「王弼注釋《周易》；撇了象占舊解；獨出心裁；暢言義理；於是天下後世；凡言《易》者；莫不宗之。」
[正音] 裁；不能讀作「cǎi」。
[辨形] 裁；不能寫作「載」。
[近義] 別出心裁 獨出手眼 獨具匠心 別出機杼 別開生面 標新立異 匠心獨運 獨辟蹊徑 自出心裁
[反義] 千篇一律 人雲亦雲 亦步亦趨 如出一轍 鸚鵡學舌 蹈
⑵ 形容人的創造力的成語
異想天開
突發奇想
改革創新
革故鼎新
開拓創新
勵精圖治
大刀闊斧
標新立異
另闢蹊徑
另立門戶
終南捷徑
捷足先登
⑶ 我是一個有創造力的人嗎。。。。（作文題目），該怎麼寫
其實內容就是題目，題目是對內容的一個簡介，這樣吧·就這樣寫吧？寫一些自己的事··這些事你也不知道是否是創造力的表現····但是建議 你的文章有暗示你的你有或者沒有創造力
⑷ 圍繞我是一個有創造力得人,寫一篇一百字以內的小短文
敬愛的老師，親愛的同學們，大家好：
我是六年級八班的韓浥晨，今天我演講的題目是《做一個有創新能力的人》。
我們中華民族是一個聰明、勤勞的民族，我們的祖先曾經開創了燦爛輝煌的古代文明，然而在近百年來科學技術史上，卻很少有中國人的名字。形成這種現狀的原因是什麼呢？我想，這跟我們民族的創新能力下降有很大的關系。
科學的本質是創新。創新不容易但並不神秘，可以說，任何人都可以創新。下面我就給大家講一個真實的故事。美國有個叫李小曼的畫家，他平時做事總是丟三落四，繪畫時也不例外，常常是剛剛找到鉛筆，又忘了橡皮放在哪兒了。後來為了方便，他就把橡皮用鐵絲固定在鉛筆上，於是帶橡皮的鉛筆誕生了。在辦了專利手續後，這項發明被一家鉛筆公司用55萬美元買走。這件事說明：只要做有心人，就可能會有創新。
人的創新能力是從哪裡來的呢？很多事實告訴我們：人的創新能力不是天生就有的，而是後天培養出來的。要培養自己的創新能力。大家從小就要敢於夢想，那些奇異豐富的想像往往會孕育成奇妙的創新。當然，夢想又往往和現實有著遙遠的距離，所以大家還需要為實現夢想付出汗水、心血，一點點縮短現實與夢想的距離，最終才能把夢想變成現實。只有超越前人的成果，不為權威的觀點所束縛，不因眼前的困難而退縮，我們才能提高自己的創新能力
⑸ 談怎樣成為一個有創造力的人作文 500字
「富有創造性的人總是孜孜不倦地汲取知識,而這些汲取的知識他們可能會隨時地進行組合,形成新的創意。」這便是人們對具有創造性的人進行的評價,到底怎樣成為一個有創造力的人呢。
要成為一個有創造力的人,要有探求新事物的好奇心,就像約翰﹒古登貝爾克。他將原來兩個毫不相關的機械—葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來,開發出了一種新產品,在紙上列印印花,由此發明了印刷機和排版術。
要成為一個有創造力的人,要有活用知識的態度和意識,像是羅蘭﹒布歇內爾。把電視接收器作為試驗對象,發明了互動式的乒乓球電子游戲,開始了游戲機的革命。
要成為一個有創造力的人,要持之以恆地進行各種嘗試。貝多芬愛因斯坦以及莎士比亞也算是光輝燦爛的明星,他們都並非是輕而易舉獲得的非凡靈感,而是關注極其普通甚至一閃念的想法,經過對它的反復推敲,逐漸充實。
其實任何人都擁有創造力,關鍵是要經常保持好奇心,探求新思路,注意抓住小的靈感,將它發展下去。如果這些都做到了,那你也會成為一個富有創造力的人。
⑹ 談怎樣成為一個有創造力的人
」這便是人們對具有創造性的人進行的評價,到底怎樣成為一個有創造力的人呢。 要成為內一個有創造力的容人,要有探求新事物的好奇心,就像約翰﹒古登貝爾克。他將原來兩個毫不相關的機械—葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來,開發出了一種新產品,在紙上列印印花,由此發明了印刷機和排版術。 要成為一個有創造力的人,要有活用知識的態度和意識,像是羅蘭﹒布歇內爾。把電視接收器作為試驗對象,發明了互動式的乒乓球電子游戲,開始了游戲機的革命。 要成為一個有創造力的人,要持之以恆地進行各種嘗試。貝多芬愛因斯坦以及莎士比亞也算是光輝燦爛的明星,他們都並非是輕而易舉獲得的非凡靈感,而是關注極其普通甚至一閃念的想法,經過對它的反復推敲,逐漸充實。 其實任何人都擁有創造力,關鍵是要經常保持好奇心,探求新思路,注意抓住小的靈感,將它發展下去。
⑺ 最有創造力的名人
國科學院學部委員（院士）、生物學家、教育家、中國實驗胚胎學研究的創始人之一。曾任山東大學副校長，中國科學院海洋研究所首任所長、中國海洋湖沼學會副理事長、中國科學院生物學部主任、中國科學院副院長、全國政協副主席、山東大學動物系主任兼教授等職。
童第周是我國著名的生物學家，也是國際知名的科學家。他從事實驗胚胎學的研究近半個世紀，是我國實驗胚胎學的主要創始人。
童第周出生在浙江省鄞縣的一個偏僻的小山村裡。由於家境貧困，小時候一直跟父親學習文化 知識 ，直到17歲才邁入學校的大門。
讀中學時，由於他基礎差，學習十分吃力，第一學期末平均成績才45分。學校令其退學或留級。在他的再三懇求下，校方同意他跟班試讀一學期。
此後，他就與「路燈」常相伴：天蒙蒙亮，他在路燈下讀外語；夜熄燈後，他在路燈下自修復習。功夫不負有心人，期末，他的平均成績達到70多分，幾何還得了100 分。這件事讓他悟出了一個道理：別人能辦到的事，我經過努力也能辦到，世上沒有天才，天才是用勞動換來的。之後，這也就成了他的座右銘。
大學畢業後他去比利時留學。在國外學習期間，童第周刻苦鑽研，勤奮好學，得到了老師的好評。獲博士學位後，他回到了災難深重的祖國，在極為困難的條件下進行科學研究 工作 。
沒有電燈，他們就在陰暗的院子里利用天然光在顯微鏡下從事切割和分離卵子工作；沒有培養胚胎的玻璃器皿，就用粗瓷陶酒杯代替，所用的顯微解剖器只是一根自己拉的極細的玻璃絲；實驗用的材料蛙卵都是自己從野外采來的。就在這簡陋的「實驗室」里，童第周和他的同事們完成了若干篇有關金魚卵子發育能力和蛙胚纖毛運動機理分析的論文。
解放以後，童第周擔任山東大學副校長的同時，研究了在生物進化中占重要地位的文昌魚卵發育規律，取得了很大成績。
到了晚年，他和美國坦普恩大學牛滿江教授合作研究起細胞核和細胞質的相互關系，他們從鯽魚的卵子細胞質內提取一種核酸，注射到金魚的受精卵中，結果出現了一種既有金魚性狀又有鯽魚性狀的子代，這種金魚的尾鰭由雙尾變成了單尾。這種創造性的成績居於世界先進行列。
路德維希·凡·貝多芬（Ludwig Van Beethoven，1770-1827），德國最偉大的音樂家之一。 出身於德國波恩的平民家庭，很早就顯露了音樂上的才能，八歲開始登台演出。1792年到維也納深造， 藝術 上進步飛快。貝多芬信仰共和，崇尚英雄，創作了有大量充滿時代氣息的優秀作品，如：交響曲《 英雄 》、《命運》；序曲《哀格蒙特》；鋼琴奏鳴曲《悲愴》、《月光》、《暴風雨》、《熱情》等等。一生坎坷，沒有建立家庭。二十六歲時開始耳聾，晚年全聾，只能通過談話冊與人交談。但孤寂的生活並沒有使他沉默和隱退，在一切進步思想都遭禁止的封建復辟年代裡，依然堅守「自由、平等」的政治信念，通過言論和作品，為共和理想奮臂吶喊，寫下不朽名作《第九交響曲》。他的作品受十八世紀啟蒙運動和德國狂飆突進運動的影響，個性鮮明，較前人有了很大的發展。在音樂表現上，他幾乎涉及當時所有的音樂體裁；大大提高了鋼琴的表現力，使之獲得交響性的戲劇 效果 ；又使交響曲成為直接反映社會變革的重要音樂形式。貝多芬集古典音樂的大成，同時開辟了浪漫時期音樂的道路，對世界音樂的發展有著舉足輕重的作用，被尊稱為「樂聖」。
⑻ 做一個有創造力的人及要有創性精神的名人名言和名人事例
所謂天才人物本來就是指那些十分富於幻想的人。……天才人物總是積極主動地使用幻想能力。總之，他們在思考問題時總是用幻想來開道，……在幻想的遙遠彼岸獲得啟示之後再返回到現實之中，因而思想的跨度極大。
————〖高橋浩〗日本
摘自《東方思想寶庫》第818頁
幻想可以成為獨創力的基矗
————〖S·毛姆〗
摘自《我是最懂創造力的人物》第253頁
今天比以往任何時候都更需要幻想、夢想和預言，即對潛在的明天的想像。
————〖托夫勒〗美國未來學家
摘自《未來學家談未來》第105頁
一些世界上最大、最鐵石心腸、曾經是現在主義的化身的公司今天卻顧佣直覺的未來學家、科幻作家和幻想家作顧問。
————〖托夫勒〗美國未來學家
摘自《未來學家談未來》第105頁
今天，我們苦於缺少烏托邦的設想。
————〖托夫勒〗美國未來學家
摘自《未來學家談未來》第108頁
每一個時代都是靠幻想養育的，以免人們過早地放棄生活，使人類走向死亡。
————〖康拉德·約瑟夫〗英國作家
摘自《影響人類歷史的名人思想大觀》第70頁
幻想是極其可貴的品質。
————〖列寧〗俄羅斯革命家
如果人們停止了幻想，如果他們不面向宇宙的奇跡，那麼這就是人類衰落的真正徵兆。
————摘自《三種命運》
缺乏智慧的幻想會產生怪物，與智慧結合的幻想是藝術之母和奇跡之源。
————〖哥雅〗西班牙畫家
只要我們能夢想的，我們就能夠實現。
————刻在美國肯尼迪宇航中心大門上的人類誓言
摘自《策劃者》首頁
〖想像〗
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強大的美國來自於想像力和創造力。
————摘自《我是最懂創造力的人物》封底
「這類對可能的未來的想像性探索……將為社會的時間視野大幅度向前伸展奠定基礎
……」
————〖托夫勒〗美國未來學家
摘自《未來學家談未來》第110頁
我們正處於這樣一個困境：一方面，由加速變化導致的不確定性程度不斷提高，另一
方面，我們需要相當正確的任何時候的最有可能的未來圖像。因此，描繪最有可能的未來
的可靠圖像已是全國、甚至是全世界刻不容緩的急事。
現在，世界上布滿了未來探索站。我們不妨考慮建立一個國際大學會——世界未來資
料庫。
————〖托夫勒〗美國未來學家
《未來學家談未來》第111頁
不光企業……地方政府、學校、民間團體及其他組織同樣需要想像他們潛在的未來。
為了做到這一點，不妨在每一地區建立「想像中心」，用於技術協助下的頭腦襲擊討論會。
這些中心將是富有創造性想像，而不是具有技術專長的人們聚集的場所。
……人們提出的絕大多數意見和方法當然都將是荒唐的、可笑的，技術上是不可能的。
然而，創造的奧秘就是要先不怕出傻點子、餿主意，然後將所有意見集中交予嚴格的批評
和評價。對未來想像需要這樣一個環境：就是允許人們出錯，大家可以自由地發表各種新見解，新設想，然後再將它們加以批評地篩眩我們需要社會想像的神聖殿堂。
————〖托夫勒〗美國未來學家
《未來學家談未來》第106頁
想入非非是通向科學探索的必需的和首要的步驟。
————〖查爾斯〗美國哲學家
摘自《影響人類歷史的名人思想大觀》第250頁
……想像就是深度。沒有一種精神機能比想像更能自我深化，更能深入對象，這是偉大的潛水者。科學到了最後階段，便遇上了想像。
—&mdas