『壹』 阿拉伯數字誰發明的,又是怎麼傳播開的
公元3世紀,古印度的一位科學家巴格達發明了阿拉伯數字。
最古的計數目至多到3,為了要設想「4」這個數字,就必須把2和2加起來,5是2加2加1,3這個數字是2加1得來的,大概較晚才出現了用手寫的五指表示5這個數字和用雙手的十指表示10這個數字。
這個原則實際也是數學計算的基礎。羅馬的計數只有到Ⅴ(即5)的數字,Ⅹ(即10)以內的數字則由Ⅴ(5)和其它數字組合起來。Ⅹ是兩個Ⅴ的組合,同一數字元號根據它與其他數字元號位置關系而具有不同的量。
這樣就開始有了數字位置的概念,在數學上這個重要的貢獻應歸於兩河流域的古代居民,後來古鯿人在這個基礎上加以改進,並發明了表達數字的1,2,3,4,5,6,7,8,9,0十個符號,這就成為今天記數的基礎。
八世紀印度出現了有零的符號的最老的刻版記錄。當時稱零為首那。
十個數字元號後來由阿拉伯人傳入歐洲,被歐洲人誤稱為阿拉伯數字。由於採用計數的十進位法,加上阿拉伯數字本身筆畫簡單,寫起來方便,看起來清楚,特別是用來筆算時,演算很便利。因此隨著歷史的發展,阿拉伯數字逐漸在各國流行起來,成為世界各國通用的數字。
阿拉伯數字傳入我國,大約是13到14世紀。由於我國古代有一種數字叫「算籌」,寫起來比較方便,所以阿拉伯數字當時在我國沒有得到及時的推廣運用。20世紀初,隨著我國對外國數學成就的吸收和引進,阿拉伯數字在我國才開始慢慢使用,阿拉伯數字在我國推廣使用才有100多年的歷史。阿拉伯數字現在已成為人們學習、生活和交往中最常用的數字了。
『貳』 阿拉伯數字的發明者更重要還是傳播者更重要
傳播者重要,至少阿拉伯數字不叫印度數字。
『叄』 阿拉伯數字在我們的學習、工作和生活中運用相當廣泛,它的發明者和傳播者分別是 A.古代印度人、阿拉
A.
『肆』 阿拉伯數字在我們的學習、工作和生活中運用相當廣泛,它的發明者和傳播者分別是 發明者 印度人 傳播者 阿拉伯人 『伍』 阿拉伯數字的傳播者和發明者是誰 過去,人們通常認為阿拉伯數字是阿拉伯人發明的,其實是誤解.阿拉伯人是阿拉伯數字的推廣者.那麼,誰是阿拉伯數字的真正的發明者呢?世界上各個民族都發明過自己獨具風格的數字.最早的數字,要算巴比倫人使用的計算符號.他們用一個垂直的楔形來代表一個數,而十則用一個橫向較大的楔形來表示.埃及人乾脆用一豎來代表一個數,而十則就用一個弧形,這與楔形數字比起來,顯然要方便一些了.此外,埃及人還使用過一些其他的計數符號來表示大的數目.如用一個渦形代表100,用一朵荷花代表1000,用一個吃驚的人形代表100萬.羅馬數字在歐洲是用得最普遍的,但在當時的商人中卻常常被禁用,因為它容易被人塗改.中國發明的數字一、二、三、四?,相互之間不容易搞混,這對於計算來說,顯然比較方便.但最為簡便的,要算印度人發明的數字了.實際上,我們現在所用的阿拉伯數字,就是這種數字演變過來的.據說,早在公元10世紀,印度數字就傳到了歐洲.由於它比其他各種數字都優越,首先被阿拉伯人採用,然後又逐漸推廣到全世界. 與阿拉伯數字的發明者和傳播者相關的資料
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