創造的興趣英文

D. 我們班的每個人對發明東西感興趣翻譯為英語、

Everyone in our class is interested in inventing.

採納唄。。。

E. 你的愛好是什麼請給你想創建的俱樂部寫則廣告英文

中文
你的愛好是什麼請給你想創建的俱樂部寫則廣告
英語
What's your hobby? Please write an advertisement for the club you want to create

F. 英語翻譯：教師首先要考慮的事情之一是喚起學生的興趣，激發他們的創造性！

Teacher should first consideration is one of the things is to draw our students' interest, arouse their creativity!

G. 英語的興趣是怎麼建立的謝謝了，大神幫忙啊

興趣是一種潛在的素質，它能激發學生對學習活動產生心理上的愛好和追求傾向，它是克服困難、推動學習活動的內在動力。由此可見，學生的學習興趣不僅能轉化為學習動力，而且也能促進學生智能的發展，達到提高學習效果的目的；反之，學生若失去了學習興趣，學習就不再是一件快樂的事情，而是一個沉重的包袱，學習效果可想而知。因此，在英語教學中，必須不斷創造能使學生產生濃厚興趣的條件、環境和氛圍，以達到事半功倍的效果。 一、在實踐中運用英語以增強學習興趣 中學生的年齡小，閱歷少，對學英語的目的不十分明確，他們把英語課只看作升學考試中要通過的一個考試科目，對於難記的單詞、語法和發音感到枯燥乏味。要使學生對英語學習產生興趣，除了從道理上宣傳英語學習的重要性之外，還要積極創造條件和環境使學生盡可能多的使用英語，讓他們在運用中嘗到樂趣。比如教學單詞時，盡量讓學生全身器官參與學習活動，念到jump時不妨要求跳躍一下，念到hand時拍拍手，念到foot時跺跺腳。再如講授「替兩名互不相識的朋友作介紹」的內容時，可以不照搬圖中人物的姓名，而是套用班裡的同學在校園里相遇的情景，要求他們用所學知識互相問候。由於例子較直觀、形象、生動，學生學習的興致很高。所以，有些教學內容表面上好像比較枯燥，與現實生活沒什麼聯系，但只要多動腦筋，多想辦法，就能找出它們之間的聯系來。總之，在平時的英語教學中可以多設計一些情景對話：值日生每天用英語匯報情況，在學習中多組織一些游戲等，以活躍課堂氣氛；還可以開展英語課外活動，如英語競賽、英語角或英語班會等，創造英語學習環境，讓學生在現實生活中運用學到的英語知識以提高學習英語的興趣。 二、創造良好的學習氛圍以培養學習興趣 心理學研究表明，輕松愉快的學習氛圍能使學生以愉快的心境學習、思考並獲得知識，有助於培養學生的學習性趣。 創造輕松愉快的學習氛圍的關鍵是使學生對教師有親切感。教學不僅是教與學的關系，同時也是師生雙方感情和思想交流的活動。師生關系直接制約著學生的情感和意志，影響著他們的認知活動。為學生所喜歡的教師一走進課堂，課堂氣氛就會顯得活躍，學生的學習興趣就會油然而生。反之，學生對某位教師不喜歡、不信任，甚至產生討厭、恐懼的心理，那麼對他所教的課也不會產生興趣，甚至會因噎廢食，討厭這門課。可見情感是成功教學的第一要素，情感是打開學生心靈窗戶的鑰匙。這就要求教師積極轉變角色，重視情感投資，變知識的傳播者為積極的參與者，不以權威、監督者的形象出現在學生的面前；而應真誠地投入活動，利用自己的經驗和閱歷，在詞彙、語法或表達等方面及時地為學生提供幫助，當好導演，把好語言關，以自己真摯的愛喚起學生的共鳴，使師生關系更加和諧融洽。從而使學生不怕出錯誤，敢於開口講英語，感到學英語是一件快樂的事，以培養他們的學習興趣。 三、不斷變換教學形式以保持學習興趣 從生理上講，單一的形式容易導致大腦刺激的單調，使興趣轉化為抑制，降低學習效率。而從心理上講，中學正處於活潑好動，喜歡變換的時期，再好的教學形式和練習形式，如果簡單重復太多，學生也會興趣銳減，降低學習效果。 因此，中學英語教學應根據學生的好奇、好動、好玩、好勝等特點和發展的規律，採用多種形式，如做游戲、講英語故事、聽錄音、觀看幻燈、錄像、進行有趣的比賽和角色扮演、猜謎語、唱英語歌曲等等。這些活動學生樂於參與，善於表現，又可促使他們自覺學習英語、運用英語。 四、提供體驗成功的機會以激起學習興趣 成功感是英語學習中非常寶貴的情感體驗。沒有什麼東西比成功更能鼓起學生進一步追求成功的努力，它能極大地激起學生學習的興趣和熱情。教師應不斷為學生創造成功的機會，讓他們更多的品嘗到成功的喜悅。當然，成功與否並無絕對標准，好的考試成績，正確地回答了教師所提出的問題，圓滿的完成了練習等等，這些點滴微小的成績均可視為成功。一次成功會使學生增強自信心，逐步體會到學英語的樂趣，同時也為英語教學的成功奠定了基礎。例如，在課堂上提問時，教師要有意識地安排學習成績較好的同學回答較難的問題，而讓學習困難的同學回答簡單的問題，不管是哪一種情況，只要答對了，就要及時予以表揚、鼓勵，讓所有的學生都有機會體驗成功的感覺。對於學生來說，由於受到表揚而引起的喜悅、快樂、得意等健康情緒將會激起他們學習英語的興趣，從而極大地促進他們智力的發展。總之，英語教學要取得成功，培養興趣是非常重要的，應列在教師教學日程的首位。只有在平時的教學工作中注重培養學生學習英語的興趣，才能達到事半功倍的效果。

麻煩採納，謝謝!

H. 你的愛好是什麼請給你想創建的俱樂部寫一則廣告英文

中文
你的愛好是什麼？請給你想創建的俱樂部寫一則廣告.
英語
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I. 如何樹立自己的英語的信心和興趣如何創造英語口語環境

首先要明確學英語的目的，並有決心為之奮斗。可以看趣味性強的英語讀物，適當看一些你感興趣的原聲電影。
至於如何創造口語環境，會比較難，畢竟是在中國，而且家長之中精通英文的又比較少。不過你可以去英語角試一試。

J. 怎麽才能對英語產生興趣

聽好聽的英語歌.
看好看的英語大片
報著英語書睡覺吃飯上廁所
想像你在征服了美國做了美國總統....
要想學好英語就要多聽多說多練。口語最重要了。

去「易語網」看看吧！那有豐富的英語課程，重點在於培訓口語和英語的實際運用能力。我想，口語好了，那其它方面的綜合素質一定也會相應提高的。去瀏覽一下網頁吧！ 這是國內首家外語互動教學網站，在網上就可以學習，像你的貼身家教一樣。老師都是歸國華僑和有著多年網路教學經驗的老師，小班授課，強化聽說。去看看吧！

在那裡，有輕松的與老師互動環節，為你創造一個輕松愉快的英語學習環境，讓你快速提高英語水平.首先，要想學好英語，除了對英語感趣興之外，最最重要的就是要做到2個字：一個是「勤」一個是「恆」。
勤有五個方面，即嘴勤、耳勤奮、手勤奮、眼勤奮。
嘴勤就是要勤讀、勤說、勤仿模。
勤讀就是要對所學的課文，反復朗讀、邊讀邊譯、讀熟了也就理解了，其中的語法、語言點、知識點、生詞、片語也都記住也。勤說就是對一些日常用語、交際用語、重點句子，要勤說、多說、常說。勤模仿就是對當課學得課文的語音、語調跟著磁帶模仿形成正確語音、語調和語感。
耳勤就是要勤聽，對所學課文、對話，要天天聽、聽得多了，就熟了，聽力也就形成，同是表達能力也就提高，這是一個輸入和輸出的關系，就像滸歌曲一樣。一首新歌出來，大街小巷都播放這首歌，不幾天，我們就學會了，盡管旋律復雜，歌詞也多，但是也沒有難住大家，在沒有教的情況下，你也學得很好，這說明什麼呢，只要聽得多了，也就學會了，英語也是這樣。
手勤就是要勤學、多寫，像單詞、短語、句子、練習題等，而且要反復寫，因為英語單詞、短評、知識點等的遺忘率是很大的的另外，勤寫還要體現在課上，上課時及時把老師歸納的、或復習時，就可以作為參考和根據，這樣對你的英語學習是委朋幫助的，最後准備一個手冊，把它分為三部分。即短語部分、語法部分和課堂記錄部分，短語部分就是把學過的短語都記錄下來並附上用法，不斷補充不斷積累如：be good at +(n./ving) be good at English be good at swimming這樣復習起來，一目瞭然，語法部分就是要把學過的語法如時態，比較級，最高級，情態動詞，被動語態，動詞不定式的用法等都總結在上，常看、反復看。並記住，課堂記錄部分就是把每天老師上課得重點句子、句型轉換、詞語搭配等都記錄下來，這樣會幫助你學好英語。
腦勤就是要天天回憶，記住一些詞、短語、句型，還要多動腦筋，練會造句、練譯句、作文，練得多了，記得多了，知識掌握的就多了，英語就會越學越易，越學越好。
眼勤就是要多看，多閱讀一些英語文章、故事、短文等。閱讀得越廣泛、知識面就越寬，做起閱讀題，就不會靠猜去做。閱讀對學生英語也是很重要的，也是很有幫助的。
下面我說的「恆」字。
「恆」就是要有恆心，對以上的五個「勤」字要堅持天天，堅持經常，不要間斷，否則半途而廢，當天知識，決不欠賬。
這樣年復一年，日復一日，你得英語水平就會日益提高，不但學習起來不會感到困難，而且越學越有趣，越學越愛學。否則如果沒有恆心，三天打魚、二兩曬網，就會拉下一些知識,慢慢得隨著知識的加深、加寬，你就會被淘汰，一旦淘汰，就很難再上來，因此，一定不要欠債，要持之一恆的學。堅持到底，就會成功。
另外，要想學好英語就得養成一個良好的學習習慣，如預習習慣，「學起於思，思起於疑」，課前預習就是尋疑，預習能為聽課做好准備，也是獲得上新課主動權的最佳手段。不有要養成復習習慣，因為遺忘是學習英語的一大障礙，保持是相對的，遺忘是絕對的，在英語學習中要想不遺忘是不可能的，因此要學會復習。再者要有課外學習的習慣，學習英語僅靠課堂45分釧是遠遠不夠的，課堂教學與課外學習要相輔相成，初三學生的課外閱讀師不低於10萬字。大量的課外閱讀，可以鞏固和擴大知識，通過閱讀養成良好的讀書習慣，達天培養自主學習能力的目的。
總之，如果在學習英語的過程中，肯付出、肯努力、持之一恆，樂學、願學、肯學、會學，從根本上變「要我學」為「我要學」，就能學會英語，會學英語。
學習英語語法要注意以下幾點：1. 理清頭緒。不要把各種語法點混為一體，要弄清其中的變化和規律。如形容詞用來修飾名詞，副詞用來修飾動詞。2. 多練習。包括口頭的和筆頭的。只要在平時的對話練習和筆頭練習中多總結，多留意，你會首先，要想學好英語，除了對英語感趣興之外，最最重要的就是要做到2個字：一個是「勤」一個是「恆」。
勤有五個方面，即嘴勤、耳勤奮、手勤奮、眼勤奮。
嘴勤就是要勤讀、勤說、勤仿模。
勤讀就是要對所學的課文，反復朗讀、邊讀邊譯、讀熟了也就理解了，其中的語法、語言點、知識點、生詞、片語也都記住也。勤說就是對一些日常用語、交際用語、重點句子，要勤說、多說、常說。勤模仿就是對當課學得課文的語音、語調跟著磁帶模仿形成正確語音、語調和語感。
耳勤就是要勤聽，對所學課文、對話，要天天聽、聽得多了，就熟了，聽力也就形成，同是表達能力也就提高，這是一個輸入和輸出的關系，就像滸歌曲一樣。一首新歌出來，大街小巷都播放這首歌，不幾天，我們就學會了，盡管旋律復雜，歌詞也多，但是也沒有難住大家，在沒有教的情況下，你也學得很好，這說明什麼呢，只要聽得多了，也就學會了，英語也是這樣。
手勤就是要勤學、多寫，像單詞、短語、句子、練習題等，而且要反復寫，因為英語單詞、短評、知識點等的遺忘率是很大的的另外，勤寫還要體現在課上，上課時及時把老師歸納的、或復習時，就可以作為參考和根據，這樣對你的英語學習是委朋幫助的，最後准備一個手冊，把它分為三部分。即短語部分、語法部分和課堂記錄部分，短語部分就是把學過的短語都記錄下來並附上用法，不斷補充不斷積累如：be good at +(n./ving) be good at English be good at swimming這樣復習起來，一目瞭然，語法部分就是要把學過的語法如時態，比較級，最高級，情態動詞，被動語態，動詞不定式的用法等都總結在上，常看、反復看。並記住，課堂記錄部分就是把每天老師上課得重點句子、句型轉換、詞語搭配等都記錄下來，這樣會幫助你學好英語。
腦勤就是要天天回憶，記住一些詞、短語、句型，還要多動腦筋，練會造句、練譯句、作文，練得多了，記得多了，知識掌握的就多了，英語就會越學越易，越學越好。
眼勤就是要多看，多閱讀一些英語文章、故事、短文等。閱讀得越廣泛、知識面就越寬，做起閱讀題，就不會靠猜去做。閱讀對學生英語也是很重要的，也是很有幫助的。
下面我說的「恆」字。
「恆」就是要有恆心，對以上的五個「勤」字要堅持天天，堅持經常，不要間斷，否則半途而廢，當天知識，決不欠賬。
這樣年復一年，日復一日，你得英語水平就會日益提高，不但學習起來不會感到困難，而且越學越有趣，越學越愛學。否則如果沒有恆心，三天打魚、二兩曬網，就會拉下一些知識,慢慢得隨著知識的加深、加寬，你就會被淘汰，一旦淘汰，就很難再上來，因此，一定不要欠債，要持之一恆的學。堅持到底，就會成功。
另外，要想學好英語就得養成一個良好的學習習慣，如預習習慣，「學起於思，思起於疑」，課前預習就是尋疑，預習能為聽課做好准備，也是獲得上新課主動權的最佳手段。不有要養成復習習慣，因為遺忘是學習英語的一大障礙，保持是相對的，遺忘是絕對的，在英語學習中要想不遺忘是不可能的，因此要學會復習。再者要有課外學習的習慣，學習英語僅靠課堂45分釧是遠遠不夠的，課堂教學與課外學習要相輔相成，初三學生的課外閱讀師不低於10萬字。大量的課外閱讀，可以鞏固和擴大知識，通過閱讀養成良好的讀書習慣，達天培養自主學習能力的目的。
總之，如果在學習英語的過程中，肯付出、肯努力、持之一恆，樂學、願學、肯學、會學，從根本上變「要我學」為「我要學」，就能學會英語，會學英語。
學習英語語法要注意以下幾點：1. 理清頭緒。不要把各種語法點混為一體，要弄清其中的變化和規律。如形容詞用來修飾名詞，副詞用來修飾動詞。2. 多練習。包括口頭的和筆頭的。只要在平時的對話練習和筆頭練習中多總結，多留意，你會發現英語語法是很靈活的，而且只有通過練習才能真正掌握。3. 多閱讀。閱讀能使你全面感受不同語法點的實際運用，從中可以模仿別人的運用，強化自己的知識。 漢語和英語是兩種完全不同的語言，其語法有相同點，更多的是不同點。想學習其中之一，而兼得兩者，是不可能的。發現英語語法是很靈活的，而且只有通過練習才能真正掌握。3. 多閱讀。閱讀能使你全面感受不同語法點的實際運用，從中可以模仿別人的運用，強化自己的知識。 漢語和英語是兩種完全不同的語言，其語法有相同點，更多的是不同點。想學習其中之一，而兼得兩者
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