主動創造性事則

㈠ 體育鍛煉的基本原則是什麼

體育鍛煉的基本原則包括：自覺主動原則、循序漸進原則、持之以恆原則、全面鍛煉原則、具體針對原則。

1、自覺主動原則

體育鍛煉過程中必須通過多種方式和手段使參與者形成一種內在的、積極的體育鍛煉心理需求，產生內在激勵機制和外在行為機制。

2、循序漸進原則

要按照一定的步驟深入或提高。一方面，體育鍛煉和學習過程類似，都是由淺入深、由易到難的過程，不能凌級、躐等；另一方面，人的生理機能有自身的階段性特徵。

3、持之以恆原則

體育鍛煉對人體的積極改造，不是一朝一夕就能實現的，而且，人體有著「用進廢退」的自然法則約束，已有的鍛煉效果如果不進行強化鞏固就會慢慢消退。

4、全面鍛煉原則

人的構成既有生理層面的，也有心理和社會層面的；單以生理層面看，人體的形態、機能以及各器官系統的功能也是一個相互影響的負載系統。

5、具體針對原則

在體育鍛煉中，我們必需根據綜合情況考慮參與者個體的體質基礎、身體機能狀況、健康水平、體育文化素養、所處環境等，綜合選擇鍛煉方法，安排鍛煉內容，確立運動負荷，使體育鍛煉做到因人而異、因地制宜。

(1)主動創造性事則擴展閱讀：

體育鍛煉的方法

1、重復鍛煉法

重復鍛煉法就是指鍛煉者根據自身的需要，在相對固定的條件下進行重復練習的方法。重復鍛煉法的主要的作用是提高心血管和呼吸系統的機能以及提高人體的耐力，所以一般中老年人就比較適合重復鍛煉法。

2、連續鍛煉法

連續鍛煉法是比較需要毅力的，如果你不能堅持，那麼連續鍛煉法的效果並不會很好。連續鍛煉法是為了保持有效的而不間斷的連續進行運動的鍛煉法。連續鍛煉法的負荷強度較低，負荷時間長，無間斷。在生活中，我們所熟悉的連續鍛煉法的運動比如：跑步，游泳，跳舞等。

3、負重鍛煉法

負重鍛煉法就是使用一些重物來進行輔助鍛煉的方法。其實，負重鍛煉法不僅適合於運動員，也適合普通人用來增強體質。但一般人一定要注意強度，不要超負荷了。

4、變換鍛煉法

顧名思義，變換鍛煉法就是不斷變換運動強度，內容，形式，來提高你運動的興趣和興奮性。比如長跑時，經常圍著操場跑會出現厭煩無聊的情緒，那麼你就可以用越野跑來代替。

㈡ 大學生應具備的素質求1000字作文

一般認為，人的素質包括政治思想素質、科學文化素質、心理品格素質和身體素質四大方面。其中，身體素質是物質基礎，科學文化素質是核心，心理品格素質是關鍵，政治思想素質是主導。一個人素質的高低，就是這幾方面綜合水平的衡量。大學生素質主要是指大學生需要具備的特定品質，包括思想素質、文化素質、專業素質和身體素質幾個方面。
1、思想道德素質
(1) 較高的政治素質。政治素質不僅表現在政治立場、觀念方面的遠見和洞察力，還表現為對社會發展趨勢的敏銳性，對國家宏觀政策的預測把握能力及具有一定的政治理論修養。
(2) 事業心和責任感。許多用人單位在人才的要求上強調要有事業心、責任感，要愛崗敬業、樂於奉獻。希望並要求畢業生把選擇的工作當作長期追求、投入的事業，要與單位同甘苦，共患難，榮辱與共，而不僅僅是賺錢謀生的職業和臨時落腳點。惟有敬業的大學生才能積極進取、胸懷大志，才能開發蘊藏在自己身上潛在的創造性，為社會作出貢獻，實現自己的人生價值
(3) 艱苦奮斗精神和務實作風。這是創業者應有的精神風貌，在改革開放和現代化建設中，會遇到無數的艱難險阻，也難免有這樣那樣的曲折和坎坷，這就需要畢業生始終保持昂揚的鬥志和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝著既定的奮斗目標前進。用人單位需要的是幹才，能踏踏實實工作，有吃苦精神，而不是好高騖遠、眼高手低。
2、科學文化素質在現代科學技術突飛猛進、生產的發展越來越多地依靠人的智力和知識的今天，勞動者科學文化素質的高低，對生產的發展、社會的進步有著決定性的影響。
(1) 要有廣博精深的知識貯備。現代社會對從業人員的文化素質、知識結構的要求愈來愈多，對知識技能共性的要求愈來愈多，不僅要具備寬厚扎實的基礎知識，還必須具有廣博精深的專業知識和大容量的新知識儲備，要求從業者的知識程度高、內容新、實用性強。
(2) 要建立合理的知識結構。就是要做到圍繞自己選擇的就業目標，對自己所掌握的知識進行合理組合、恰當調配、形成知識系統。
(3) 要有更新知識的能力。即持續學習、終身學習的能力。
3、身體、心理素質
健康的體魄、良好的身體素質已成為人才競爭的物質資本。人們普遍認為德、才、學、識、體是人才的內在因素，而體是最基本的東西，是成長、成才的物質基礎。同時, 在社會急劇變革的今天，多種思想文化的激盪，新舊價值觀念的沖突、激烈的競爭、物質生活的懸殊，社會生活和經濟生活不協調等，無不沖擊青年學生的心靈，引起了部分學生認知失調、心理失衡和行為失范。這都影響了畢業生的學習、生活和工作，也不利於就業求職。因而大學生必須加強心性修養，提高心理素質，要能正確評價自我，胸襟開闊、豁達大度、積極樂觀;要正確對待挫折，克服期望值過高的心理，培養堅韌不拔的毅力;要克服自卑感，增強自信心，培養心理調試能力，以良好的心理素質去迎接挑戰。
在培養自身綜合素質過程中可以從提高以下幾方面的能力入手：
(1) 充分的表達能力。包括口頭表達能力、文字表達能力、數字表達能力，圖示表達能力等幾種形式在內的准確性、鮮明性和生動性。
(2) 完善社會交往能力。學生步入社會，能像一個社會活活動家一樣，正確、有效在處理協調好職業生活中人與人的各種關系。
(3) 初具組織管理能力。要求大學生必須能從全局的角度加以協調處理好工作中涉及日常的行政、業務工作的各個環節，從千頭萬緒、具體繁雜的工作中有條不紊，同時還具備一定的領導能力。
(4) 做出正確決斷的能力。良好的決斷能力可以實現對目標及其實現手段的最佳選擇。
(5)沉著解決問題的能力。包括應變能力和適應能力、操作能力及策劃能力。大學生要有耐心、有毅力、有很好的應變能力，做到急而能安、緩而不綴，既忍讓又不失原則，沉著冷靜、靈活應變地處理問題;適應能力是其素質、能力的綜合反映，要求大學生對社會、對環境的適應，是主動的、積極的適應，不是消極的等待和對困難的屈服，更不是對落後、消極現象的認同，甚至同流合污。適應要同發展結合起來，要同改造聯系起來;實際操作能力是人的智力轉化為物質力量的憑借，是專業工作者必須具備的一種實踐能力。實際動手能力的強弱，將直接影響到作用的發揮;策劃能力要求大學生在日常工作中，抓住有利時機，把握有效空間，籌辦和開展形式各異的介紹宣傳和業務活動，使工作富有感召力和吸引力。
作為當代大學生，不僅是實現中華民族偉大復興歷史進程的親歷者，更應成為這一歷史的創造者。大學生應特別注重培養自己的想像力、創造力。像正在接受職業教育的我們，並不是簡單地掌握那些用既定方式重復了許多次的操作，而是要他們去探索新的方法，找出新的程序，從而促進學生的積極進取，自由探索，有所創新和發展。要創新就要具有淵博的知識。
課內外結合.博覽群書。大學生的學習不僅儀是課堂內的所學，而要多方面涉獵，以便觸類旁通、游刃有餘。免得缺乏創新所需的備知識,缺乏創新性思維能力。同時大學生還應具備一些良好的心理素質。「樂觀向上，寬以待人」是十分重要的素質之一。把困難當作人生的階梯，當作「會當凌絕頂」的台階，這時遇到困難也就會成為你人生旅途上的一筆巨大財富，成為你生活工作的支柱。我的學習成績並不名列前茅，但人緣好、善解人意，愛憎分明，不僅在同學們中深有威信，而且贏得了老師們的信任。現在畢竟不是『書中自有黃金屋，書中自有顏如玉』的時代了。
我們在搞好人際關系的同時，應該更多地投入到實踐學習中去，在實踐中提高自己的處事能力在與同學、教師的互動學習和共同探索的過程中，提高協作能力，甚至可以挖掘出更高層次的素質——領導能力和決策能力，這將是未來高素質人才所必需的重要能力。如果身體狀況欠佳，即便是滿腹經綸、才華橫溢，也將變得無用。由此可見最重要的是身體素質。
最後，如何提高自身的素質呢?首先要有理想;二要肯下苦功夫，有措施;三要不斷總結，不斷完善自我。要做到這幾點才能提高自身的素質，才能在21世紀做一個高素質的大學生。

這是我在篩選原文後保留的內容，雖然字數上大大超出了1000字，但是我覺得你可以從中抽取一部分來整理你自己的，我覺得這樣能寫出更好的。

㈢ 黨的組織生活主要形式有哪些

黨的組織生活是制度化的規定。一般情況下，黨小組會應每月召開一次，匯報思想，學習文件，開展批評與自我批評。支部黨員大會每季度至少召開一次，總結報告工作，聽取黨員意見，討論決定支部工作的重大問題。

《中國人民解放軍政治工作條例》第四十五條規定了黨支部應堅持的組織生活制度。

(3)主動創造性事則擴展閱讀：

黨內的各種活動都屬於黨的生活。組織生活是黨的生活的一部分，主要包括支部黨員大會、黨小組會以及黨員領導幹部單獨召開的黨內民主生活會。組織生活是黨組織對黨員進行教育、聯系、管理的一個重要渠道，它是依託黨小組、黨支部通過各種形式開展的活動。黨支部的組織生活大致包括七個方面的內容。

黨員組織生活會議的開展

黨員教育，主要是對黨員進行黨的性質、宗旨教育，黨的基本路線教育，黨風黨紀教育，黨的群眾路線教育。

基本理論，主要是組織黨員學習中國特色社會主義的理論，學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法研究解決社會主義現代化建設中出現的新情況、新問題。

擴大民主，組織生活是黨員參與黨內事務、行使民主權利的主渠道。因而擴大黨內民主，讓黨員在黨的組織中各抒己見、暢所欲言，充分發揮其積極性、主動性和創造性，便成為組織生活的必要內容。

批評，批評與自我批評，是解決黨內矛盾，掃除政治灰塵，保持黨的肌體純潔健康的有力武器，歷來是黨的組織生活的基本內容之一。

發展黨員，做好發展黨員工作是組織生活的又一重要方面。發展黨員的工作計劃、培養考察的具體措施，都可以在組織生活內討論、分工、落實和檢查。

黨員處理，對違紀黨員和不合格黨員進行黨紀處理和組織處理，是保持黨組織純潔性，提高黨的戰鬥力的必不可少的方面。這種處理;一般都要經過支部大會全體黨員討論和決定。

有益活動，在現代化建設的重任面前，黨組織有責任組織黨員結合本單位實際學習有關的技術、業務知識，提高黨員的文化業務素質。黨的組織生活也應當形式多樣，內容豐富多彩，使黨的組織生活更加生動活潑和充滿活力。

㈣ 「黨員八項義務」概括是哪十六字

"黨員八項義務"概括：學習，工作，奉獻，守紀，組織，治黨，宗旨，道德。黨員的八項義務為：

一、認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領。

二、貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模範作用。

三、堅持黨和人民的利益高於一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在後，克己奉公，多做貢獻。

四、自覺遵守黨的紀律，模範遵守國家的法律法規，嚴格保守黨和國家的秘密，執行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。

五、維護黨的團結和統一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。

六、切實開展批評和自我批評，勇於揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象做斗爭。

七、密切聯系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。

八、發揚社會主義新風尚，提倡共產主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。

(4)主動創造性事則擴展閱讀：

一、黨員義務是黨員發揮先鋒模範作用的根本行為准則。所謂黨員義務，是指黨員對黨應盡的責任，是黨員標准和條件的具體化。規定黨員義務，從本質上講是為了保證黨員發揮先鋒模範作用，使黨成為堅強有力的戰斗集體。

二、從條文方面看，黨員義務又是黨員應該做出一定行為或被禁止做出一定行為的一系列基本規則。黨員義務的內容具有相對確定性，又不是一成不變的，它隨著黨的事業的發展和黨的領導以及自身建設的實踐經驗的豐富及發展變化而日趨完善。

三、比如十六大新修訂的黨章，在第一章第三條第一項關於認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的規定中，增寫了認真學習「三個代表」重要思想的內容。同時，將第三條第四項中關於自覺遵守黨的紀律和國家法律的表述，修改為自覺遵守黨的紀律，模範遵守國家法律法規，這有利於進一步增強黨員和幹部依法辦事的觀念。

㈤ 激勵機制的建立

企業如何建立有效的激勵機制？

堅持「以人為本」，是從對物的管理轉向重視對人的管理，這是當今管理的一大進步。不僅適應於企業，而且對不同類型，不同行業的單位，都具有普遍意義，對每一個具有管理責任的領導者，都具有指導作用。運用人本管理思想指導企業工作實踐，把強化激勵機製作為實現人本管理的基本手段，最大限度地調動職工的積極性、主動性、創造性，才能保證各項工作的順利完成。
一、激勵機制在人本管理中的重要作用
人的行為都是有目的的。凡有目的的行為都是受到某種原因引發、引導而產生的。因此，強化激勵機制以充分調動人的積極性，是我們各級黨政領導做好工作的基礎。實踐告訴我們，激勵機制的形成，是實現人本管理的重要途徑，具有不可忽視的作用。
激勵是提高人的工作效率的需要。組織行為學研究表明，每個人的工作效率的大小取決於他的能力和激勵兩個因素。而能力與激勵的關系，實質上就是能與乾的關系。「能」是指人是否具有做好某項工作的能力和資格條件；「干」是指人有沒有干勁，有沒有積極性、主動性、創造性。在能力相同的情況下，干勁越大，熱情越高，工作績效就越高，反之亦然。因此，領導要善於激勵下屬人員，每個工作人員都成為單位的骨幹力量。
激勵是充分挖掘人的潛力和開發人力資源的需要。在生產力諸多要素中，人的要素具有較大的可塑性。一旦這種能量釋放，活力將極大增強，但這種潛能是否挖掘出來，取決於激勵是否有效。要看到，一個企業剛剛組建時，就會面對資金短缺，人才匱乏，資質較低等諸多困難，這就要求企業領導想方設法迎戰困難，沒有條件創造條件也要上。在人才資源上，必須堅持內部培養和外部引進相結合，對一些工作需要，本人想進公司而原單位又不同意放的優秀管理和技術人才，採取先上崗待條件許可再辦理調轉手續的靈活方式；對管理科學，成績突出的員工敢於大膽提拔和使用。人才作用的有效發揮，才能推動企業快速發展。
激勵是進一步激發人的創造性和革新精神的需要。激勵是激發人的創造性和革新精神的重要途徑。在生產經營中，必須開展以「保質量、保工期、降成本」為主題的群眾性經濟技術創新活動，大力開展技術革新、技術改造，積極鼓勵員工提合理化建議，激發員工的創造性和革新精神。
激勵是適應社會主義市場競爭的需要。社會主義市場競爭是公開、公平、公正的合理競爭，是「能者上、平者讓、庸者下」的良性循環，要求對參與市場競爭的人每時每刻都要進行激

勵，這樣才能產生強大的驅動力。只有競爭激勵，才能使員工面臨一種危機感，產生「落後就要挨打」的爭先恐後思想。一個企業之所以能在較短的時間內得到快速發展，是因為採取激勵機制，在幹部使用上取消終身制，堅持每年一次民主測評，能者上，庸者下。
二、實施和運用激勵手段的原則和方法
激勵的目的是為了調動積極性。人的積極性產生於自身的需要，由於受人們的主觀認識和客觀環境的制約，積極性總是處於不斷運動的狀態之中。因此，在實施激勵手段過程中，要掌握積極性的運動規律，應遵循以下原則。
一是選擇最佳的激勵時機。對人的激勵也要與時俱進，必須及時、適時，也就是說要審時度勢，選擇適當的時機、最佳的時期實施激勵手段。選擇最佳時機對人進行激勵，必須建立在充分了解激勵對象的個性追求、周圍環境以及激勵對象影響群體的共同期望目標的基礎上，通過對人的心理分析和把握，了解到激勵對象及影響群體需要什麼，渴望得到什麼，及時進行定向激勵的引導。
二是注重綜合手段並用。人們某種行為的目的總是具有不同程度的多種需要願望和期望的驅動，如果目標尚未達到，則可能會強化或修正原來的行動動機；若目標已經達到，需要得到滿足，則可能會產生新的需要和行為動機。根據這一特徵，為有效完成這一過程，在實施激勵手段時，應根據具體對象的實際情況和主觀條件，因人或群體而異地採取多種激勵手段，多管齊下，以達到最佳的激勵效果。
三是大膽引進競爭機制。競爭作為一種不以人的意志為轉移的客觀力量，既是市場經濟的內在要求，也是激勵機制的本質所在。因此，在實施激勵的過程中，要能夠巧妙的運用競爭機制引導人的行為方向與實現總目標一致起來，在既堅持公平競爭，又能很好的相互協作的基礎上，挖掘出人的潛能。
三、實施激勵的基本方法和主要內容
激勵行為的方法和內容有多種形式，通過廣泛運用後越來越顯示出神奇的魅力。從當前企業實際情況來看，可採取以下幾種激勵方法：
一是形象激勵。良好的單位形象能形成強大的向心力和凝聚力。單位形象好，職工就會對自己有在這樣的單位工作產生極大的自豪感和滿足感，增強向心力，不斷推動單位各項工作事業的進步與發展。
二是目標激勵。設置適當的目標，能夠激發人的動機，調動人的積極性和創造性。在制定目標時，讓廣大職工參與，不僅能使他們看到自己的價值和責任，而且一旦達到目標，還會獲得一種滿足感，迸發出極大的工作熱情。在生產管理中，企

業要對所有項目推行項目風險抵押承包目標責任制，從項目經理、書記及所有管理人員按職務和責任大小上繳一定金額的保證金，與自己的切身利益掛鉤，實現責任同擔、風險同當，從而有效地調動了項目經理以及參建全體人員的積極性，促進了各項指標的按期完成。
三是榜樣激勵。領導者嚴以律己、率先垂範，起到表率和模範帶頭作用，對下屬人員將產生極大的影響作用。「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從」就是強調領導行為對下屬的影響作用。公司領導和機關部門領導堅持重心下移項目部，把服務基層，解決問題作為工作的出發點和落腳點，做到與群眾三個一樣，即：任務一樣分配，收入一樣考核，獎罰一樣兌現。同時對工作中的難點、熱點問題都必須由領導親自負責帶頭抓，出現問題或不能按時完成目標任務，首先追究領導自身責任，給群眾樹立榜樣，從而增強了職工的責任感。
四是制度激勵。科學合理的規章制度不僅為職工提供了行為規范、社會評價標准，而且還與職工自覺遵守規章制度，實現自我約束，自我規范等密切相關。根據實際工作需要，制定了規章制度和實施辦法。在執行中嚴格按規定進行考核，領導和群眾一個樣，自覺接受職工群眾的監督，保證了制度的嚴肅性。
五是競爭激勵。競爭激勵可以消除單位職工消極等待、觀望攀比的心理，通過競爭，既可人盡其才，才盡其用，又讓每名職工都產生危機感，從而激發職工的活力，提高工作質量和效率。同時通過單位的內部競爭，使職工之間、部門之間產生壓力，從而就會發揮主觀能動性，想方設法將壓力變為動力，時時把自己的命運同工作責任聯系起來，形成強大的合力。
由此可見，運用激勵機制加強人本管理，不僅有利於激發職工活力，調動一切積極因素，而且凝聚人心，鼓舞士氣，對推動企業物質文明、政治文明和精神文明建設的健康協調發展起著重要作用。

㈥ 意識的能動作用三個表現及方法論

1 意識的能動作用三個表現為：

（1）人能夠能動的認識世界,意識活動具有目的性和計劃性,主動創造性和自覺選擇性。

（2）人能夠能動的改造世界.意識對改造客觀世界具有指導作用,正確的意識促進客觀事物的發展,錯誤的意識阻礙客觀事物的發展。

（3）意識對人體生理活動具有調節和控製作用。

2 意識的能動作用的方法論為：要樹立正確的意識,克服錯誤的意識。

3 意識的能動作用：意識對客觀存在的反映,是一個積極能動的過程.人的意識按照一定的目的性和選擇性,在實踐的基礎上,對大量感性材料進行分析綜合、抽象判斷,從認識事物的表面現象進而揭示了事物的內在本質和規律,預見事物的發展趨勢.

(6)主動創造性事則擴展閱讀：

主觀能動性亦稱「自覺能動性」，它指人的主觀意識和實踐活動對於客觀世界的能動作用。主觀能動性有兩方面的含義： 一是人們能動地認識客觀世界；二是在認識的指導下能動地改造客觀世界。在實踐的基礎上使二者統一起來，即表現出人區別於物的主觀能動性。

馬克思主義以前的唯物主義雖大都認識到人的意識是客觀存在的反映，但把主觀意識看作是客觀世界消極的、直觀的反映，根本不了解主觀能動性的作用，因而犯了機械論的錯誤。

唯心主義雖承認意識的能動性，但把它的作用加以無限擴大，根本否認客觀規律的存在和制約，認為人的意識可以脫離物質條件和客觀規律，任意發揮主觀的作用，這樣容易將主觀能動性歪曲成了主觀隨意性，因而陷入唯意志論。

意識對改造客觀世界具有指導作用。人們在意識的指導下能動地改造世界，即通過實踐把意識中的東西變成現實的東西，創造出沒有人的參與永遠也不可能出現的東西。動物沒有自覺的意識，不懂得自己活動的意義，不能把握事物的本質。因而，它們既不能認識世界、也不能改造世界。

意識對人體生理活動具有調節和控製作用。意識活動依賴於人體的生理過程，又對生理過程有著能動的反作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奮進；萎靡的精神，則會使人悲觀、消沉，喪失鬥志。

尊重客觀規律是充分、有效地發揮主觀能動性的前提。規律是客觀的，它是不以人的意志為轉移的，它既不能被創造，也不能被消滅。規律的存在和是否發揮作用都不以人的意志為轉移。規律客觀性是第一性的，主觀能動性是第二性的。規律客觀性制約著人的主觀能動性。

發揮主觀能動性是認識和掌握客觀規律的必要條件。在客觀規律面前，人並不是無能為力的。人可以在認識和把握規律的基礎上，根據規律發生作用的條件和形式利用規律，改造客觀世界，造福於人類。認識規律離不開人的主觀能動性的發揮。同樣，利用規律改造客觀世界，也離不開人的主觀能動性的發揮。

㈦ 工商管理、財務管理和會計的區別

一、會計學和財務管理的區別

(一)會計學：說白了，就是做賬，把企業的發票等票據做成會計憑證，再登記入賬，然後編制報表!其實質是，把已經發生的經濟業務系統的核算一遍，以便報表使用者可以很清晰的看到企業的各項業務，各項資產的金額，已經本期實現的收益!

(二)財務管理：相比較與會計，傾向於對資金在使用前和使用中的管理，當然也包括使用後的管理!說白了就是，學習如何使用企業的資金，如何籌集企業的資金(錢不夠花的時候)，用完以後，反思下這么用是否合理!

二、兩者的聯系

(一)會計做的帳以及報表，是財務管理者最重要的數據來源，財務管理分析大部分就是使用報表的數據!

(二)學會計的必須得懂財務管理，學財務管理的必須要懂會計。因為，兩者很多時候是互補的!

三、關於兩個專業的其他問題

(一)會計專業的學生必定會設置財務管理課程;財務管理專業學生必定也會設置會計課程。

(二)這兩個專業的學生畢業之後，他們找的工作基本是互通的。也就是會計專業的學生可以找的工作，財務管理專業學生也可以找;財務管理專業學生可以找的工作，會計專業的學生也可以找。

四、如何選擇這兩個專業

如果你更喜歡踏踏實實，仔仔細細的核算每一筆業務，那麼去學會計專業。

如果你更喜歡思考如何使用一筆錢，如果湊集一筆錢，如何從銀行貸到款，如何讓企業少花一點錢，那麼去學財務管理!

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㈧ 物質與意識的辯證關系

原理：物質決定意識，意識是物質的反映。意識對物質具有能動作用，正確的意識會促進客觀事物的發展，錯誤的意識會阻礙客觀事物的發展。

方法論：我們要做到一切從實際出發，使主觀符合客觀，做到主觀和客觀具體的歷史的統一。還要重視意識的作用，樹立正確的意識，克服錯誤的意識，反對割裂物質和意識的辯證關系。

1、物質決定意識，意識對物質有能動的反作用。

2、物質決定意識，形為物質，神為意識。「形存則神存，形謝則神滅」這句說的是物質存在意識存在，物質消失意識也消失。

意識對物質有反作用「形者神之質，神者形之用」物質是意識的承載，正確的意識可以對改造物質有促進作用，錯誤的意識則相反。

3、我們要堅持一切從實際出發，使主觀符合客觀；又要重視精神的力量。

(8)主動創造性事則擴展閱讀：

辯證唯物主義是人類認識發展史的科學總結，它建立在現代科學和先進社會實踐的基礎上，並隨著科學和實踐的發展而不斷豐富發展。辯證唯物主義的產生，它是人類認識史和哲學史上的偉大革命，它把偉大的認識工具給了人類，特別是給了工人階級。它是人類認識世界和改造世界的銳利武器。

在哲學發展的歷史中貫穿著唯物主義和唯心主義的斗爭，同時也交織著辯證法和形而上學的斗爭，辯證唯物主義是對哲學發展中積極方面，即唯物主義因素和辯證法因素的吸取、發展和升華。

辯證唯物主義是馬克思主義理論體系的哲學基礎。它和整個馬克思主義學說一起產生於19世紀40年代。當時資本主義社會內部的社會化大工業生產和生產資料的資本主義私有制的矛盾、個別企業的高度計劃性和整個社會生產無政府狀態的矛盾、無產階級和資產階級的矛盾已經開始激化。

工人階級已經迫切要求有一個科學的認識工具，以揭示社會發展的規律，增強自身解放斗爭的自覺性。當時的社會實踐和科學的發展也日益暴露了客觀世界的唯物辯證的本性。無產階級和資產階級斗爭的尖銳化使階級關系明朗化、簡單化，並清楚地暴露了階級矛盾和物質經濟利益的直接聯系。

㈨ 經濟社會發展必須遵循的五條原則

1、堅持黨的全面領導

堅持和完善黨領導經濟社會發展的體制機制，堅持和完善中國特色社會主義制度，不斷提高貫徹新發展理念、構建新發展格局能力和水平，為實現高質量發展提供根本保證。

2、堅持以人民為中心

堅持人民主體地位，堅持共同富裕方向，始終做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，維護人民根本利益，激發全體人民積極性、主動性、創造性，促進社會公平，增進民生福祉，不斷實現人民對美好生活的嚮往。

3、堅持新發展理念

把新發展理念貫穿發展全過程和各領域，構建新發展格局，切實轉變發展方式，推動質量變革、效率變革、動力變革，實現更高質量、更有效率、更加公平、更可持續、更為安全的發展。

4、堅持深化改革開放

堅定不移推進改革，堅定不移擴大開放，加強國家治理體系和治理能力現代化建設，破除制約高質量發展、高品質生活的體制機制障礙，強化有利於提高資源配置效率、有利於調動全社會積極性的重大改革開放舉措，持續增強發展動力和活力。

5、堅持系統觀念

加強前瞻性思考、全局性謀劃、戰略性布局、整體性推進，統籌國內國際兩個大局，辦好發展安全兩件大事，堅持全國一盤棋，更好發揮中央、地方和方面積極性，著力固根基、揚優勢、補短板、強弱項，注重防範化解重大風險挑戰，實現發展質量、結構、規模、速度、效益、安全相統一。

㈩ 你願意一直做自己擅長的事情嗎

一直做自己擅長的事情是一件非常不錯的選擇，如果有這樣的機會的話，一直從事回自己比較在行的行業領域有一答定的優勢，但同時也會有一定的弊端:

一直從事自己的擅長的領域，可以在自己精通的行業有所發展和成就，可能在這一方面做出一些傑出的貢獻，通過從事這份事業獲取不錯的收入和榮譽感。這也許是大部分人理想中的境遇，其實現實生活中，很少人有條件直接進入到自己所擅長的行業，相反很多人都是在一件事情上干著干著就擅長了。

一直從事擅長的事情容易讓人在這件事情上有所突破，也就是所謂的「精益求精」，從社會的層面講，這是花了少的成本得到了大的價值。

但是一直從事單一的事情容易讓人產生疲累感，缺乏了新鮮感的人們容易喪失在某件事物上的創造性，所以有時候從事不同的事情能夠讓人們一直處於不斷發掘自身的過程中。