神力筷子是誰發明的

① 筷子的神力

晃一晃杯子是讓筷子與杯子中的沙子有更多的接觸面，也讓沙子更加緊實，增加摩擦力。換成杯身矮的杯子就不一定行了，接觸的面積減少了，相應的摩擦力也就笑了 就不足以提起杯子了
望採納。

② 科學的作文筷子的神力3年級

今天下午，媽媽在我一邊看電視，一般吃東西時突然心血來潮的說：「依依，媽媽來和你做一個實驗，好嗎？」我一聽「實驗」這個詞，便也興奮了，連忙拍手叫好，一蹦足有三尺多高！
「首先，我告訴你實驗的名字，名叫做「筷子的神力」，我們要准備：塑料杯一個、米一杯、竹筷子一根，你去找材料。」貌似司令官大人的媽媽發話了，我一聽材料裡面竟有竹筷子，便心想，這個實驗肯定做不起來啊！我趕忙去把材料找來了，接著，媽媽又說：「這次的實驗共有四個步驟：1：將米倒滿在塑料杯裡面；2：用手將杯子里的米按一按；3：用手按住米，從指縫間插入筷子；4：用手提住筷子，接著，杯子和米就一起被提起來了。怎麼樣，神奇吧？」媽媽一邊說，一邊做，於是，不到五分鍾的時間，實驗便完成了。我的嘴巴驚訝的可以裝下一個超大的「雙黃蛋」。
媽媽望著此時完全說不出話的我，邊拍拍我的小腦袋，邊說：「小傻瓜，這是空氣的原理呀！」「空氣？」我質疑的問道。「是的，是空氣。不信，你想想：由於杯子裡面的空氣，受到米粒之間的擠壓，使杯子裡面的空氣被擠壓了出來，杯子外面的壓力大於杯子內的壓力，就是得筷子和米粒很緊密的連接起來，所以筷子就能將杯子內的米粒帶杯子一起提起來。懂了嗎？」「哦，原來是這樣啊！」我取消了剛剛的驚訝，換上了似懂非懂的表情。
通過了這次試驗，我明白了：生活處處有科學！只有用你的細心才能發現它們！就連我們身邊那麼平常的不能再平常的筷子都有著這樣的奧秘，那麼其它東西呢？

③ 中國的筷子的來源和故事是什麼

姜子牙經過神鳥指點而發明了筷子，並且第一雙筷子還是使用神竹製作的。民間相傳姜子牙在隱居的時候，天天就知道釣魚，什麼都不做，日子過得非常窮困，導致他的老婆天天抱怨。有一天他釣魚回到家，看到老婆一反常態，格外熱情的迎接他，對他說：你餓了吧，我已經燒好了肉，你快吃吧。

姜子牙也確實是餓了，伸手去抓肉就要吃。這時窗外突然飛來一隻五色鳥，啄了他一口，他疼得哎呀一聲，肉就從手中落下掉到土裡，姜子牙沒吃成肉，氣的將鳥兒轟了出去。之後姜子牙又去抓肉，結果鳥又飛進來啄他的手，

姜子牙就有點犯疑：為什麼這鳥三翻四次阻止我吃肉，難道這肉我吃不得？為了驗證這個想法，他第三次去抓肉，結果鳥又飛進來啄他。於是姜子牙明白了這只鳥果然是不讓他吃肉，可是為什麼呢？於是他就追著鳥兒出去。

姜子牙一直追到一叢青色的竹子旁，那鳥就站在竹子上，開口說道：姜子牙呀姜子牙，吃肉不可用手抓，夾肉就在我腳下。於是姜子牙頓時明白了，這鳥是在指點他用竹子夾肉吃。於是他折了兩根竹子，回到屋裡，用竹子去夾那肉。

只見竹子一碰到肉立馬冒起了青煙，而竹子迅速變成黑色。姜子牙才明白，原來是他老婆要下毒害他。原來姜子牙老婆過怕了窮日子，恨死姜子牙，所以就想毒死他。而姜子牙受神鳥指點，才逃過此劫。

神竹救了姜子牙的命，於是姜子牙每次吃飯就比用神竹夾菜夾肉。附近的鄰居聽說這件事後，也效仿姜子牙，用神竹來吃飯，久而久之民間就流傳下來用筷子吃飯的習慣了。

使用筷子的禁忌

人們認為筷子具有神力，按照周易的卦象來看，筷子本身擺在那就是一卦，叫做地天泰，因為筷子上頭是方的，下頭是圓的，根據天圓地方的說法，那麼筷子同時就包含了天地乾坤，方（地）在上，圓（天）在下，所以叫地天泰。

而地天泰卦代表著和順暢達，安泰吉祥。筷子如果亂擺就破壞了地天泰卦，會對人產生不利的影響。比如要平順擺放，不能十字交叉的放在一起；不小心用筷子頭來夾飯菜，要馬上換過來，也就是這個原因了。

④ 筷子的神力的原理

杠桿

⑤ 筷子的神力是怎麼樣的

實驗材料和用具：塑料杯一個、米一杯、竹筷子一根

實驗步驟：

1.將米倒滿塑料杯。

2.用手將杯子里的米按一按。

3.用手按住米，從手指縫間插入筷子。

4.用手輕輕提起筷子，杯子和米一起被提起來了。

這是由於杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大於杯內的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以筷子就能將裝滿米的杯子提起來。

⑥ 筷子的神力這個實驗是什麼原理

筷子的神力這個實驗的原理就是摩擦力。物體與物體之間有摩擦力，當物體受力要運動時摩擦力就會以相反方向阻礙物體的運動，而摩擦力的大小與物體表面的粗糙程度、物體間的壓力有關，表面粗糙、物體間壓力大，則摩擦力大。

在實驗中，杯子的深淺也會影響最終的效果，因為摩擦力的大小與接觸面積也有關，更深的杯子，接觸面積大，材料更加緊實，摩擦力也就越大。同時，由於杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大於杯內的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起。

所以筷子就能將盛米的杯子提起來。所以，各種因素的綜合使得實驗能夠成功，實驗不僅和基本的摩擦力原理有關，還和大氣壓強的原理有關，綠豆表面太過光滑，加上空隙無法被填補，而沙子與米粒更容易被壓得緊實，接觸面粗糙，面積也大，因此可以成功。

(6)神力筷子是誰發明的擴展閱讀：

固體表面之間的摩擦力分滑動摩擦、滾動摩擦、靜摩擦、滾壓摩擦和轉動摩擦。在工程技術中人們使用潤滑油來降低摩擦。假如相互摩擦的兩個表面被一層液體隔離，那麼它們之間可以產生液體摩擦，假如液體的隔離不徹底的話，那麼也可能產生混合摩擦。

氣墊導軌是利用氣體摩擦來工作的。潤滑油和氣墊導軌的工作原理都是利用「用液體或氣體（即流體）摩擦來代替固體摩擦」來工作的。假如潤滑油、液體或氣體沿一個固體表面流動，其流速會受摩擦力的影響而降低。

固體表面的構造對這個摩擦力的影響比較小，最主要的是流體的橫截面面積。其原因是不僅在流體與固體的交面有摩擦力，流體內部不同的層之間也有內部摩擦，流體離固體表面的距離不同，其流速也不同。

一個相對於一個流體運動的物體受到阻力。這個阻力與它的運動方向相反。在層流的情況下這個阻力與它的速度成比例，在紊流中這個阻力與它的速度的平方成比例。有時一個物體同時受到阻力和摩擦力，比如一輛汽車在運動時既受到空氣的阻力也受到其輪胎的滾動摩擦。

⑦ 筷子的神力原理是什麼要准確答案。

由於杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大於杯內的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來。

⑧ 筷子神力實驗怎麼做

材料：竹筷子一雙
塑料杯/瓶子各一個
米兩杯/瓶
1、演示前，先展示一下活動必需的材料，調動孩子參與的積極性；
2、演示前提出問題，讓孩子思考，引導孩子進入活動狀態；
問題：把一根筷子插入裝滿米的杯子/瓶子中，然後將筷子輕輕上提，筷子會把米和杯子/瓶子同時提起來嗎？
3、演示步驟：
第一步，將米倒滿塑料杯；

第二步，用手將杯子里的米用力按一按；

第三步，用手按住米，把筷子從手指縫間插入杯子/瓶子；
第四步，用手輕輕提起筷子，杯子/瓶子和米一起被提起來了。
米與米之間存在空氣時，米粒之間是鬆散的，杯子外面的壓力小於杯子內部的壓力，這種情況下，插進米中的筷子和他們之間的也是鬆散的；

但用力把米按一按時，米粒之間的空氣被擠出來了，這時米與米之間原本鬆散的關系變得非常緊密了（也可以說是非常團結了，可以向孩子們引申「團結的力量」，這樣比較容易接受），緊密得連同杯子/瓶子都成為一體了，這種情況下，用手指按住米，然後把筷子從手指縫之間插進杯子里，同樣地筷子也和米以及杯子/瓶子成為一體了，所以筷子就能將裝滿米的杯子提起來。

⑨ 筷子的神力,在生活中的應用

這下的筷子那有什麼多大的力量啊，只能多的快才能力量比較大，一根筷子容易折斷，一把筷子折不斷。

⑩ 請問筷子的神力的物理原理是（拜託一定要回答）

由於杯內米粒之間的擠壓,使杯內的空氣被擠出來,杯子外面的壓力大於杯內的壓力,使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起,所以筷子就能將成米的杯子提起來.