創造性魔性

❶ 周深因魔性鼓掌上熱搜，你認為他的人設是什麼是裝出來的嗎

周深因魔性鼓掌上熱搜，你認為他的人設是什麼？是裝出來的嗎？

我感覺這應該不是裝出來的，因為畢竟每個人都有自己的一個發展的方向，或者是都有自己的一個嗯人設，所以在他這種情況之下，可能他們就願意展現出這樣的一種情況。

但是不管怎麼看，其實我覺得這些明星他們都願意提高自己的知名度，或者是通過這種方式呢來獲得大家的關注，這是一個很正常的事情，而且如果大家仔細分析的話，其實很多同樣的操作他們通過正方是沒炒作自己的知名度因為在娛樂圈裡寧的話或者是如果要想長期嗯提高自己的話可能就需要一個這樣的操作。

以上就是我對這個問題的回答，希望我的回答能夠對大家有所幫助，喜歡的朋友可以在相關評論區點贊，關注我將會和大家積極互動，積極討論。

❷ 抖音有個很魔性的笑聲「你別笑……」後面說的是什麼

後面說的是」能做一個專業的演員嗎「，最早出現在抖音」玩屎仙女「發布的作品裡面。

(2)創造性魔性擴展閱讀

抖音，是一款可以拍短視頻的音樂創意短視頻社交軟體，該軟體於2016年9月上線，是一個專注年輕人音樂短視頻社區。用戶可以通過這款軟體選擇歌曲，拍攝音樂短視頻，形成自己的作品。此APP已在Android各大應用商店和APP Store均有上線。

抖音實質上是一個專注年輕人的音樂短視頻社區，用戶可以選擇歌曲，配以短視頻，形成自己的作品。它與小咖秀類似，但不同的是，抖音用戶可以通過視頻拍攝快慢、視頻編輯、特效（反復、閃一下、慢鏡頭）等技術讓視頻更具創造性，而不是簡單地對嘴型。

❸ 四川大學魔性招生視頻推出後，是否會影響四川大學的招生

我覺著四川大學魔性招生視頻推出後，不會影響四川大學招生，反而會提高其學校辨識度，為它的招生帶來更大好處。

然而四川大學通過利用短視頻這種宣傳推廣方式，能夠幫助學生更好地了解四川大學的特色，

還有一些保障，獎學金，住宿等方面的各種情況，因此學生們可以更好的選擇，同時也會覺得四川大學是一個更具有青年朝氣和溫和力的學校。

❹ 動畫片里那些很魔性的笑聲真的是人配音的嗎

一般都是人配音的。我們熟悉的火了幾十年的動畫片《哆啦A夢》是由我們親愛的劉純燕姐姐配的音，沒想到吧，一直以來這么可愛的聲音竟然是由金龜子配的，當然是國語版本！

❺ 怎麼魔性解讀古詩

一家之言

「魔性古詩解讀」猶如一面鏡子，告訴教育從業者——只要你足夠好，年輕人不僅可以接收得到，還可以接受得了。

「你以為陶淵明種豆蠻好，實際上草盛豆苗稀，要是我種這個水平，絕不寫詩。」 最近，華中師范大學文學院教授戴建業火了。有人說，他普通話不標准，是大學課堂里的一股「泥石流」，但網友紛紛表示想聽。

筆者和戴建業老師在同一個學院工作，對他的「走紅」一點都不感到意外。作為一名講課深受大學生喜愛的老師，戴建業老師在學校知名度很高，屬於那種只要你上課去晚了一點就肯定沒有座位的名師。上過戴老師課程的學生們提起戴老師，無不贊不絕口。

解讀古詩這件事，不少老師都做過，為何戴老師能夠在注意力的爭奪戰中脫穎而出？有底氣、接地氣的「魔性解讀詩歌」，沒有在陳詞濫調里打轉，而是滿滿的「干貨」，並用年輕人喜聞樂見的方式呈現出來，讓優秀傳統文化與新媒體技術實現了「現代相遇」。

對於「90後」「00後」大學生而言，千篇一律的說辭、照本宣科的講解，很難得到他們的尊重與認同。畢竟，對於作為「數字原生代」的年輕人而言，傳統的說教很難引發他們的情感共鳴與心理共振，很難走進他們的精神世界，難以和他們一起構建生活和價值。

在傳統文化日益受到重視的今天，如何讓傳統文化活起來？「魔性解讀古詩」擁有了創造性轉化和創造性發展的能力，帶給受眾耳目一新、如沐春風的新鮮感與滿足感；找到與普通人有共鳴的視角、發掘有故事的人物、展現有深度的思考，讓傳統文化注入「時代感」。

提到古詩詞解讀，一些人總是熱衷貶低年輕人的接受能力與鑒賞力，總是先入為主地認為古詩詞就應該曲高和寡。而「魔性古詩解讀」猶如一面鏡子，告訴教育從業者——只要你足夠好，年輕人不僅可以接收得到，還可以接受得了。弘揚傳統文化，需要更多年輕人的參與；激活年輕人的參與熱情，需要更多能夠踏進年輕人心靈的「好老師」。

在一個工具理性盛行的時代里，在「重科研輕教學」的考核評價機制的裹挾下，一些老師對課堂教學沒有引起應有的重視，僅僅將其當成一個不得不完成的任務，沒有投入足夠的心思與精力在教書育人上面。「魔性解讀古詩」走紅的背後，是以戴老師為代表的一批「好老師」對三尺講台的價值堅守。重視課堂教學，對教書育人保持篤定的文化認同和價值追求，純粹地、充滿敬畏地、執著地去做一件事，讓一些老師具有了「點燃」年輕人的能力。