A. 我能為自己創造什麼1000字作文
我能為自己創造生活
每個人的心裡都有過一個屬於自己的秘密，這樣生活才會多姿多彩。
當流星雨劃過的時候，我仰望天空，傾聽著魏晨唱著《當流星雨來臨時》這首歌，我的童心一下沸騰起來。我的心中呈現了一個信念：我的生活，我來創造！
我們的心靈美好，在能創造五彩繽紛的世界。弧線出一條美麗的彩虹。如果風雨後，彩虹洋溢而出。你望著天邊的彩虹，心中肯定清爽很多。……在綠油油的草地上，我與花草樹木做伴，以草地為家。就像一隻無憂無慮的小蜜蜂，無私奉獻的為人采蜜。我不想索要回報。因為我也是這個世界上的一份子，出一份我能所力及的事，就心滿意足了。
我的生活，我來創造！我的願望不會離現實那麼遠。我覺得每個孩子都不想讓家長一天跟著自己。我可不希望孩子像小鳥一樣被關在籠子里，無法出來。等我們7或8歲的時候，就可以讓我們自由飛翔。可是不是你們想的那樣，學習也瞎學。我的意思是該玩的時候，就應該讓我們出去見見世面。孩子的心不是像被鑰匙鎖在那一樣。打開了我們學生心靈的窗戶，才是最好的想法！
我的生活，我來創造！我們是小孩子，無法出去闖世界。應該從身邊的小事情開始做。在學校里，有自己的知己。也有關心我的老師，是他們的細心教導，我們才會做人的心態。我們應該用美好的心靈與人交往。我就是我，你就是你，我們的生活各不相同。我心裡想的，你是不知道的。所以說，也許家長想的與我相反；也許做題目，我的想法老師不同意；也許，做一件事情，同學們各有各的辦法。也許你會想：從怕人家那辦法好，不如，學他吧！這就是半途而廢，沒有自信心的。但是你們有沒有想過，跟人家學，是被動的行為。也許，你做的不好，但是你還是按照自己的的想法做了，那還你動腦經的成果，自己的想法在心中是最美好的！
我們最快樂的時間就在我們於自己的朋友玩耍的時間。那時才能感受到友誼是多麼偉大。踢毽子、跳皮筋都是我們的自由。家長很了解我，希望我自己安排一天的時間，我很開心。有一天，我打電話給朋友，叫她出去玩。可是她媽媽說她在家寫作業了，不能出去玩我聽了，在想：我的作業時間都由自己安排。再說，周末就是讓我們休息的。她又不是犯人，一直在家中寫作業。我們的自由空間都有自己制定，這樣才五彩斑斕。最後，我向所有的家庭呼籲一下：「孩子的空間都是快樂的，是有趣的。就像躺在草地上那麼舒服。請讓孩子自理吧。我相信他們會精心安排的有滋有味的。我也相信，他們會把作業做完的」我也想學生們說：「我的生活，我來創造！」
B. 自己創造的節作文300~400
雞 蛋 節(Kaiser3344)
我想設立一個雞蛋節,因為雞蛋是人類最好的營養來源之一。雞蛋含有大量的維生素和礦物質及有高生物價值的蛋白質。對人而言,雞蛋的蛋白質是最佳的。僅次於母乳,所以我爸爸和媽媽在我出生4到5個月時,就開始把雞蛋搗成顆粒狀放到奶粉內給我喝,我就非常喜歡吃雞蛋,就突然想起來要創造這一個有趣的節日，而且節日開始的時間是每年的9月19日,是我剛開始吃雞蛋的時候。
在昨天的那一個夜晚,我漸漸地進入了我那甜甜的夢鄉。我夢見我正站在頒獎台上,一手拿著雞蛋形狀的獎杯,一手拿著崇拜者的鮮花,我又往台下看了看,下面可以算得上是人山人海,我們班上的同學的歡呼如雷聲一樣在我的耳邊回盪著,陳老師也流下激動的眼淚。之後陳校長給我又頒了一個獎牌給我,我便在稱贊的聲音中結束了這美好的一天。
到了第二天,雞蛋節便悄悄地降臨到了我們的身邊,早上我們每個人都帶來了一個煮雞蛋,並在雞蛋上寫上,自己的姓名和班級,給老師,然後讓老師藏,讓我們去找,而且一定要在40分鍾之內找到雞蛋。否則就取消他的比賽資格。有幾個人輸掉了，懲罰就是把一個雞蛋三秒鍾之內吃了。下一項就是雞蛋撞擊賽,就兩個人把雞蛋握在手中像拳擊運動員一樣相互斗蛋，看誰的雞蛋先碎了,他就敗下陣來。這一輪又有十幾個人被淘汰了出局,當到比賽進行到最後一項的時候只剩下時昊和我了。我倆進入最後一關—飛蛋撞擊。時昊的雞蛋給我來了一個大猛撞,我的雞蛋就飛起來了,一屁股坐在了時昊雞蛋的頭上。我們的雞蛋似乎同時倒下，我一看我的雞蛋掉了殼，時昊的卻完好無損,這結果好像一個晴天霹靂,我皺著眉頭。時昊興高采烈地過來對我說：「楊超老兄,沒有事,以後機會有的是,勝敗乃兵家常事。在這時,我突然呼吸困難,一下子醒了過來。看見媽媽正捏著我的鼻子說：「小懶蟲,起床了!」啊,原來是一場美夢呀！
我真希望能夢想成真,雞蛋節,快點來。
C. 未來由我自己創造的作文600字
未來由我自己創造
這是一本使我終身受益的書，書名叫做《魯賓孫漂流記》。書中的主人公魯賓孫是我今後學習和生活的榜樣，因為他不怕困難、頑強生存、積極樂觀的人生態度值得每個人去學習。 魯濱孫從小喜歡航海和冒險，到過世界的很多地方，碰到過許多危險。但他一點也不害怕，希望走遍天涯海角，有一次他告別家人，在驚心動魄的航海歷險中經歷無數危險，在乘船前往南美洲的途中突遇大風，桅桿被吹斷了，船上的人都葬身海底，惟有他一人被大浪沖到了海島邊，才得以奇跡般地活下來。他又冷又餓，但他沒有就此放棄了生存，他從孤獨中絕望，從絕望中堅強，把翻船上能用的東西都充分的利用起來。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，養牧種植，年復一年與孤獨相伴，克服了種種難以克服的困難。他用自己的勤勞蓋起房，收獲穀物，馴養山羊，用獸皮製成獸衣。他與野獸鬥智，與吃人的野人斗勇。後來他救了一個人，稱他為「星期五」，並教他說英語，「星期五」成了他最忠誠的僕人。在島上獨立生活了二十八年，最後在返回英國的途中，突遇海盜，導致了「星期五」的不幸遭遇。
讀完這本書，我覺得我又長大了許多，我變得能夠勇敢地面對困難，不像以前一樣膽小，而且，寒假期間，我幹活也比以前主動多了，經常幹些力所能及的事情，雖然有時干不好，但我都在很用心的去干，因此受到了爸媽的誇獎。最重要的是，我知道了一個人做事只要堅持不不懈，才能真正的把這件事做好。我目前的願望是八年級下學期每次考試都可以取得我心中滿意的成績，因為有了自己的目標，所以我要改掉不踏實的毛病，努力學習，實現自己的目標，為自己的夢想而打好基礎，向魯賓孫那樣，為實現自己的理想而不斷努力。
魯濱孫就是因為有志氣、有毅力、愛勞動，所以取得了成功。現在的我們沒有經受過真正的挫折，只有經受了挫折與磨難之後，才能成為堅強的人，有作為的人。
——靠自己的雙手創造未來。這就是《魯濱孫漂流記》告訴我的道理。
D. 生活是自己創造的作文300字
而這個話題來的難處就在它是源一個隱含的關系型的話題作文，話題只給出了這個關系的橋梁——生活而隱含的因果關系就是生活的幸福與痛苦跟自己是否積極創造的關系從關系角度出發，本話題就是一個縱向的的話題，過去、現在和未來就是文章的立意點而我們都是生活在現在，都是在為未來創造，我們的努力學習，我們的認真工作，我們的仔細籌劃……都是在創造以後的生活，所以現在的態度是否積極邊決定著以後的生活是否幸福那麼從這個角度出發立意寫成文章是比較新穎的
幸福，是本題的一個著眼潛在著眼點對於生活，不同的人有不同的規則，所以作文千萬不能走進討論什麼是幸福的誤區但我們知道，生活大體可以分為幸福、平淡（平淡也有人覺得就是幸福）和痛苦生活是由自己創造，我們可以以幸福為經線，以創造為緯線，編織生活華章首先在選擇一個幸福的標准後，或記敘，或議論，或抒情取材要大眾化也要個性，但不能嘩眾取寵故意唱反調；議論要旁徵博引，注意例子的新穎和代表性；描寫、敘事既要引人入勝，又不能胡編亂造
E. 我的發明創造 作文 400字。急！！！
我的發明創造
《大發明家愛迪生》一書使我懂得：天才來自勤奮，毅力是成功的第一要素。這將使我一生受用，同時它也給了我無窮的力量，永遠鼓舞著我前進。
每天早上來到班級，第一眼看到的總是那塊又大又干凈的黑板。昨天放學時，黑板上還全是粉筆印，值日生卻認認真真的把黑板擦洗得一塵不染。但是我發現值日生在擦黑板的高出時，總要跳起來，許多落下的粉筆灰還會嗆著同學，害得同學直咳嗽。
我想發明一種多功能的黑板擦。這種黑板擦十分神奇，它有幾個按鈕，紅色的是用來擦黑板高處的。紅色按鈕輕輕一按，黑板擦下方會出現一個折疊式的教棒，這樣會讓個子矮一些的同學擦黑板的時候不用又蹦又跳的了。如果不用折疊教棒了，只需要再按一下紅色的按鈕，就可以收起來了。一個綠色的按鈕，是用來洗黑板的。按這個綠色的按鈕要稍稍用力一些，因為如果按得很輕，同學在擦黑板的時候會不小心按到它，黑板擦的表面會滲出水來，這樣就不能擦黑板了。但是按到它也沒有關系，只要走到桶邊，再按一下白色按鈕，就能把黑板擦布上的水快速擠壓幹了。還有一個黃色的按鈕。是用來吸取粉筆灰，就如一個吸塵器。同學在擦黑板的時候，就不會被粉筆灰嗆著了。最後是一個藍色的按鈕，可以把黑板擦裡面的吸取的粉筆灰里的收納盒拿出來，再把收納盒裡的粉筆灰倒入垃圾桶。
資料看看吧
F. 創造一個東西五年級550作文
我的小發明
以前我的學習桌亂七八糟的，可是有一天我想到做一個筆筒。
我先拿版出一權個薯片盒，要把它剪開，可是我力氣太小了，根本剪不動，我只好拿著盒子去找媽媽幫我剪，媽媽告訴我；「先用軟尺在盒子中間畫一個圈，再用小刀把他給切開。」我費了九牛二虎之力，把薯片筒給一分為二，可是切完後，邊緣高低不平，很難看，我想：「我可以找媽媽。」媽媽幫我把它給修改完後，我給他穿上一件白色的「衣服」，「穿」完後，我發現剩下一個還能做成一個筆筒，只是它沒有底，但是他有一個蓋子，我想我可以用透明膠把它給固定住當底，固定完之後我也給他穿上「衣服」。我的小筆筒做好了，可是我感覺缺少什麼，我想：「對了顏色，圖案。」我馬上拿出我的水粉和貼畫，把「衣服」給好好裝飾了一下，裝飾完後，我還在上面寫了「好好學習，天天向上」這幾個字。看著我做的筆筒，我心裡很高興。我把它放在我的學習桌上，每次寫作業時都能看到它。
有了它之後，它給我的生活帶了一些改變，有了它，我那些文具就都乖乖地跳進筆筒里，我的書桌總是乾乾凈凈的。它是我最好的朋友。你們喜歡我的小發明——筆筒嗎？
G. 作文巜我要創造什麼東西》一小段寫它的樣子、用途
今天，哥哥帶我去了籃球場。籃球場里有幾個打籃球的人，他們穿著運動鞋在打內籃球。可是我穿的不是運動鞋容，不能打籃球。哥哥又帶我去了溜冰場，溜冰場里的人 都穿著溜冰鞋在溜冰場里玩著，可是我沒有溜冰鞋。
我想：「我長大以後要發明一個會變的鞋子，看見什麼想玩的東西，可是穿錯鞋了，一跺腳就會變出適合的鞋 子。這樣，人們就不會眼巴巴地看見別人在玩了。
H. 作文自己創造一個免費節
周末，我和媽媽去逛商場。我看到有位女士在買東西。她穿戴得特別鮮艷華麗，一看就像一個很有錢的人。她一手拿著錢包，一手指指點點讓營業員拿這拿那。一會兒工夫，她面前的奢侈品堆得像座小山。這時在她旁邊，一個女清潔工在打掃地面。這位女清潔工衣衫單薄，面黃肌瘦。顯然，在富婆面前，她是個窮人。於是，我在想，為什麼社會有窮人和富人呢?為什麼現在富人越來越富，窮人越來越窮呢?眼下，報紙上、電視上每天都有報道，世界上每天都有人因為沒錢買不起糧食而餓死。為什麼這樣呢?我百思不得其解。那麼，有什麼法子能讓窮人的生活有一些著落呢。我左思右想，終於一個大膽的設想在我頭腦里誕生了：如果讓我設立一個節日，我就設「免費節」。
在「免費節」里，每人要購買的東西都是免費的。這樣，每個人都可以拿到自己需要的東西，就不會發生有人餓死街頭的現象了。當然，免費拿東西也不是無止境的，只是拿一些日常生活用品和食品，不可以買汽車、房子等很貴的東西。
「免費節」來臨之際，如果有人想享受免費商品，那麼「免費節」志願者就會送給他一張愛心形狀的紅色免費卡。卡片上，列出了各種各樣的生活用品的名字，後面寫著此種商品只能拿幾次。每戶人家只能拿到一張免費卡。
如果真的有「免費節」，那超市裡一定忙得熱火朝天。營業員們累得氣喘吁吁，熱得大汗淋漓，可他們的臉上卻始終掛著笑容，對每一個人都很熱情。顧客們有的拿肥皂，有的拿大米，有的拿蘋果，有的拿牛奶，還有的拿雞蛋……文具店裡，似乎比超市更為熱鬧。同學們你推我，我推你，都在爭先恐後地排隊拿文具。每個從裡面出來的同學手裡都拿著鉛筆、橡皮和直尺，臉上洋溢著快樂、幸福的笑容……
在「免費節」里，人人都是平等的，不管是窮人還是富人。要是真有這樣一個節日，那該多好啊!
I. 自己創造的玩法作文
我認為作文要出自己的風格，那就不能從眾，不過這不意味著標新立異就是好的，在作文出新中要有一個度，而且這個「新」是要為自己量身打造的。
寫出自己風格實質上就是要在作文的「主體性」，也就是作文要有「我」
作文怎樣才叫有「我」？有「我」，就是評卷人能夠通過這篇文章自然地了解你是一個怎麼樣的人、是什麼身份、年齡大小、甚至是男生還是女生（當然你不需要特意表現出來，也不需要都說明），了解你的思想、性格、觀念和品質等等。
因為每一個人的這些東西都不同，所以寫出自我也就很容易。
下面告訴你一些具體的方法。
【首先要找到你所擅長的領域。】
1.剛開始，你未必知道你所擅長的領域。這時你可以先重點關注你有興趣的那些（注意是那些，可以是多種）。比如說，甲喜歡體育，乙關注民生，丙感情比較細膩，容易感動於生活的小事。那麼他們仨重點關注的領域就可以這樣：甲就多關注體壇的信息、體育名人的故事等；乙就集中力量搜羅社會上的大事小事、關注社會；丙可以注重從日常生活中積累素材，多寫寫日記，記錄細節那些。
不同興趣愛好性格的人所涉足的領域都應該不同。
2.另一個發現自己擅長領域的途徑就是在自己多次練習的過程中發現自己寫那些領域的時候比較高分或者比較多話說、比較有自己的見解。說一個搞笑的，我高三有一個同學的主打領域是企業方面的，到期末的時候，語文老師問她為什麼把企業作為主打領域。她說，因為她每一次寫企業的都高分... 你也可以通過她這樣的途徑去發現。 我的主打領域是教育，不過我一開始不是看分數而發現的。那是我每一次寫教育方面問題的時候就有很多話說，並且比較有見解，在這方面我比別人的思想深入些、開闊些，所以我就把它作為主打領域了。
3.當然不只能有一個主打領域，因為有些題目與你的主打領域很難扯上關系的，這樣就不利於你考場上的發揮。所以其他也比較感興趣的方面甚至不是太感興趣的方面多少也要有積累。
【有了自己的主打領域後應該怎麼辦呢？】
1.每一次看到審題後，首先看看在自己的主打領域里能否立意。比如我們高三又一次作文寫「視角」（話題）。我們班有個男生特喜歡體育，所以他首先想體育能不能寫，於是他就寫了史冬鵬。雖然很多人目光在劉翔身上，不過那男生就是以他為素材寫關注那些沒有光環的人...
2.平時訓練，你可以把過去寫過的每一個作文題，甚至是其他沒寫過的作文題都在你的主打領域上立意，來訓練你的敏感度和思維闊度。
3.要是選好了幾個主打領域，就要集中力量積累相關素材，比如你關注社會民生就多看看報紙的時事評論（關注時事評論對於提高你的作文水平比了解新聞事件更有效果），如果對體育有興趣看體育報也行哈，網上搜集相關領域的素材也比漫無目的實用多了。
【有了主打領域，立意還有其他什麼可以出新的呢？】
1.作文要有自己的風格，論述就一定要有力。怎麼樣才有力呢？我們老師提倡「化大為小」。我覺得這個很難解釋，就舉個例子吧，不懂再問我。
高三某次作文話題是「尊重」，看看我們班的同學是怎麼化大為