奇跡是執著創造

㈠ 奇跡是執著創造的是什麼意思

簡單的說就是：堅持就是勝利.可試問但我們的想法,行為受到眾人的反對時,我們又有幾人能堅持呢?
未知的世界是黑暗的,而勝利者就是靠著一種執著的勇氣,在未知中創造奇跡.

㈡ 作者為什麼說「奇跡是執著者創造的」你能舉幾個例子說說嗎

比如說蔡倫發明了造紙術，魯班創造了據子，張衡發明了地動儀，愛迪生發明了電燈泡。

㈢ 奇跡是執著創造的意思

奇跡從來不是天上掉餡餅，而是自己不斷努力取得呈貢，是要你不去放棄，想著自己的夢想一往直前。

㈣ 飛翔的蜘蛛作者為什麼在結尾處說奇跡是執著創造的你能在舉幾個例子說明這句話嗎

奇跡的創造這是執著的結果。如果說你沒有持之以恆的信念和信心的話，那麼，就不可能創造奇跡的。

舉例：

1.破釜沉舟，楚霸王項羽以少勝多。

2.單騎匹馬，唐高僧玄奘西遊取經。

3.星火燎原，紅軍長征二萬五千里。

㈤ 在結尾作者為什麼說奇跡是執著的創造請簡要說明並舉例

奇跡是執著的創造意思就是具有堅定的理念去創造而成功的意思。比如中國人造衛星上天就是眾多研究人員的執著精神所創造成功的。

㈥ 奇跡是執著創造的 理解方式

有這么一篇網文

說到世界奇跡的創造者，我想起了這么一個故事：有隻蜘蛛織了張網，而網的工程和難度似乎遙不可及，一米寬的大網，不會飛的蜘蛛如何去織？原來是蜘蛛不懈的曲折方式：要在線上打結，走繞右繞，一步一步織成的。而人們卻認為其有神功。

那麼，從蜘蛛到人，從網到奇跡，又有什麼主要的關系呢？答案是執著。

執著本質上是什麼？ 字典上說：「指固執或者拘泥，也指堅持不懈」。那隻蜘蛛不斷地努力織出了一張不可想像的大網，這就是蜘蛛的執著。

愛迪生的一千項發明，諾貝爾的炸葯，蔡倫的紙都是奇跡，不是嗎？不過背後付出的超乎常人想像的努力。就是他們的執著。

既然如此，執著這東西，有在何處？這又要回到蜘蛛上了。如果蜘蛛有大腦，它就一直想織網的事，沒想過其它的事。而它如果認為這個工程不能完成，也許它著網就織不成了，這蜘蛛織網之時，便是它的執著。執著就在這里。

愛迪生電燈在那一千多種材料，居里夫人的在那倉庫與大鍋。

做到執著——很簡單，執著類似於堅持。不過造就了奇跡的，不是堅持是執著。有的是一個人的奇跡，有的是大量人的奇跡。執著的一種基本體現是奇跡。

埃及人的金字塔，中國人的長城，巴比倫的空中花園，羅馬的競技場，女媧是個人的——魯迅的散文，古代中國四大名著，門捷列耶夫的元素周期表，馬克思的資本論，等等。

如此，執著在每個人的手裡，希望所有人都可以把握它。

㈦ 舉例說明奇跡是執著創造的

馬雲創業8次失敗才有阿里

㈧ 「奇跡是執著創造的」是什麼意思

正如千里之行,始於足下是一樣的道理.行千里對很多人來說是一個挑戰或是一個奇跡,需要的是一份腳踏實地的精神,更需要執著.半途而廢是到達不了輝煌的頂峰的。

㈨ 結為作者為什麼說「奇跡是執著創造的」你能再舉幾個例子說明這句話嗎

只有堅持不懈的努力才能換來成就，創造奇跡。比如貝多芬的耳朵失聰了，但他還堅持音樂，成了著名的音樂家。正是這種精神才創造了奇跡。

在剛剛結束的期末考試中，我們班的申奇在年級第四名，原來他是三十多名，當我把這個消息告訴屬他時，申奇告訴我：「老師，我真的不相信自己能考年級第四。」在拿通知書那天，我藉助申奇這件事我對學生說：「申奇沒想到的事卻出現了，它不是偶然事件，為什麼出現這個奇跡。

原因只有一個，那就是申奇課下踏實的學習了，憑著自己執著的信念向同學們展示了自己的風采，以後他的成績可能會退步，但只要這種執著的精神不退步，他會繼續創造一個又一個奇跡。

(9)奇跡是執著創造擴展閱讀：

奇跡是執著創造的的結尾：

很對，現在就應該逼自己向前，讓自己竭盡全力去追尋那一份遠逝的執著，將它緊緊的束縛在身邊。」曾經有人告訴我：「現在不逼自己一把，永遠不知道知己有多優秀。為了追尋那漸遠的執著，我一直悄悄的告訴自己：「有一條通往夢想的捷徑，這條路的名字叫執著。我用盡了全身的力氣想把那漸行漸遠的執著追回，可那份執著卻棄我不顧，奮力的向前奔跑，似乎想把我甩的遠遠的。

放棄你的懶惰，無知，畏首畏尾吧，趕快培養執著的心態，成功這扇金色的大門正在為你緩緩開啟。總之，執著是通向幸福人生的一條捷徑，只要你執著，天下沒有什麼事是辦不到的。渴望成功就會有動力，有動力就會馬上行動，行動並不放棄就是一種執著了。人都需要成功來證明自己的實力與價值，提高自己的信心。渴望成功。回過頭來看，你自己都將為自己當初的堅持所感動。

㈩ 奇跡是執著者創造的你能舉幾個例子來說明這句話嗎如果能結合自己

只有堅持不懈的努力才能換來成就，創造奇跡。比如貝多芬的耳朵失聰了，但他還堅持音樂，成了著名的音樂家。正是這種精神才創造了奇跡。

在剛剛結束的期末考試中，我們班的申奇在年級第四名，原來他是三十多名，當我把這個消息告訴屬他時，申奇告訴我：「老師，我真的不相信自己能考年級第四。」在拿通知書那天，我藉助申奇這件事我對學生說：「申奇沒想到的事卻出現了，它不是偶然事件，為什麼出現這個奇跡。

原因只有一個，那就是申奇課下踏實的學習了，憑著自己執著的信念向同學們展示了自己的風采，以後他的成績可能會退步，但只要這種執著的精神不退步，他會繼續創造一個又一個奇跡。

(10)奇跡是執著創造擴展閱讀：

從少年的叛逆到信念的追求，從非凡的天賦到雙耳的失聰，貝多芬是具有傳奇色彩的音樂家之一。世界著名作曲家貝多芬在1820年雙耳失聰，面對這么大的打擊，貝多芬卻沒有屈服，他用一支木桿，一端插在鋼琴箱里，一端咬在牙齒中間用來「聽」音。

他一生給人類留下了9首交響樂，36首鋼琴奏鳴曲等一大批文化瑰寶。貝多芬的雙耳失聰使他在創作中處於劣勢，但他憑者對藝術的執著追求，自己的頑強拼搏的精神勇於進取的意志依然取得了驚人的成就，他的身上依舊體現著那種堅韌的性情。