❶ 英語翻譯 科技的進步確實使得人們變得越來越沒有創造力了
Progress of science and technology become more and more people did not make the creative
❷ 現代科技導致創造力下降的原因
創造力是一種熟之成形的產物。現代科技發達了，許多工作人們可以不用動手，簡單的操作一下機器，不用動腦就可以達到目的，因而倒致對工作本質生疏了，而對於機器的操作熟練了，由此將創造力束縛在了操作機器上。然而想在機器操作上產生創造力那必竟是有局限性的。比如：現在用搜狗輸入法打字，不會的字可以直接顯示出來，那麼久而久之不會的字還不會，會的字也忘了。那麼想在文字上有所作為那就難了
❸ 科技讓人更有創造力
鋼鐵俠，綠巨人！
❹ 沒有創造力就成不了發明家嗎
創造力是智力活動的落腳點。創造力強的人適合選擇科學、藝術、政治、工程技術類職業。如果在這些方面持續努力，可望成為科學家、藝術家、政治家或工程師。
聞名世界的近代大發明家愛迪生從小就表現出了強烈的創造欲。他1847年2月11日出生於美國的俄亥俄州的米蘭鎮，托馬斯·愛迪生的父親識字不多，母親當過教師。還是個孩子的時候，愛迪生常愛提一些莫名其妙的問題，滿腦子充滿了奇怪的東西，好奇心十足，常常干出一些常人認為是「愚不可及」的傻事：一次，愛迪生為了弄明白鍾表為什麼會響個不停地走動，就悄悄地把家裡的一隻鍾拆開，零件擺了一地，搞得家裡人好不生氣。
還有一次，愛迪生突然不見了，全家人急得四處尋找，母親更是急出了眼淚，不知道這個5歲的孩子會跑哪兒去了。最後，父親找到倉庫里，發現他正一動不動地蹲在雞窩中。父親氣呼呼地問他：「你鑽在這個臟地方干什麼？」
「我正在孵小雞。」愛迪生指指屁股下面的雞蛋，認真地回答說。
「你怎麼能孵出小雞來呢？」父親又好氣又好笑，伸手拉他，「還不快出來！」
「不，我要孵小雞！」愛迪生委屈地說：「我看見過雞媽媽就是這樣孵小雞的。」
「你是雞媽媽嗎？」
「為什麼雞媽媽能孵出小雞，我就不能呢？」
父親回答不上來這個怪問題，只得一把將愛迪生提了出來，看他屁股上粘滿了雞蛋清和雞蛋黃，一家人真是哭笑不得。
愛迪生很小的時候，就建立了一個「實驗室」，這個實驗室設在地窖，有了這個地窖實驗室，愛迪生更是如痴如狂地從事「實驗」工作，事實表明，這些早期的具有創造性的實驗工作為他日後的創造發明奠定了重要基礎。
有一次，愛迪生讀了一本關於氣球上天的書籍後，知道了氣球充了氣體後可以上天。於是他聯想到人體充滿氣體也許同樣可以上天。經過苦思冥想，他終於找到了給人體充氣的辦法：把用檸檬酸加蘇打製成的「沸騰散」吃進肚裡，便會產生大量的二氧化碳氣。有了這個主意，他便和小夥伴米吉利偷偷地實驗起來。結果，由於葯劑量過大，米吉利剛吃不久，便肚子疼得難受，躺在地上打起滾來，哇哇直叫，嚇得愛迪生也不知所措。幸虧母親聞聲趕來，找來醫生搶救，小米吉利才免於死亡。母親為此非常生氣，狠狠地罵了愛迪生一頓，並要關閉他的地窖實驗室。一聽不許他再做實驗，愛迪生「哇」地一聲哭起來，他一邊哭，一邊向母親承認了錯誤，最後才感動了母親，收回了禁令，讓愛迪生繼續使用地窖實驗室。
就這樣，愛迪生選擇了發明創造這條道路，並在這條道路上堅強地走了下去。終於，他憑著超人的智慧，發明了留聲機，讓機器說了話，也讓全世界震驚；他做成了第一個電燈泡，讓光明驅散了夜晚的黑暗。到1931年10月18日他逝世為止，他一生中共有2000多項發明，成為古今罕有的發明大王，對人類的進步和繁榮做出了巨大的貢獻。
❺ 科技會讓孩子失去創造力么
聽了,都很感動,於是決定幫助他們,在新聞上發布了他們的事件,許多人都知道了,都很
感動,毫不猶豫地拿出了口袋裡的錢,某校的學生、老師、校長知道了,紛紛把錢投進了捐款箱,連一些
窮困家庭也伸出了援助之手,因為他們知道自己雖然苦,可是別人比他更苦.
在短短一個月里,便湊齊了手術費,當這些錢送到他們手中,眼淚頓時流下來了,小男孩的父母哽咽
著說：「謝謝,謝謝你
❻ 科技會讓孩子失去創造力么
不一定，人的成長路線並不是被一些沒有思想的事物所影響，而更多的在於身邊一些人的作為產生印象帶動沒他的成長方向。比如他的家長是一個能夠給孩子悉心照料下，帶動孩子的好奇心，讓他去探索科技是什麼原理成立的，並且給他提供一定的實踐條件，那麼我想，那個孩子日積月累下的一個實踐能力，創造能力肯定不弱。
❼ 科技會激發人們的創造力嗎
科技是建立在人們的想想力之上的。只有想出來了人們才想盡辦法去實現自己的夢想。就象飛機，人們是看到了蜻蜓才想著去研究創造飛機的。
❽ 科技會讓孩子失去創造力么
社會永遠在前進，科技更是迅猛發展。孩子們必須在享受科技成果的同時，努力學習，增長才幹。長大了就有了創造力！
當前的科技環境根本不能損害孩子們的想像力創造力！
❾ 為什麼說中國教育培養的學生沒有創造能力，沒有能力
為什麼不說中國教育的學生有創造力,有能力？
1．這是事實．
2．中國的教育專始終還在屬沿襲歷年的傳統模式，即使教材在更新，教師在提升，但始終沒有把」老師教什麼學生學什麼」的本質去掉，當然沒有創造力了．
3．中國的學生創造力扼殺在搖籃里了．指」高考」．
先說這么多．
❿ 科技會讓孩子失去創造力么
看什麼樣的科技。如果是網路，可能有固定程序，當然就不能培養創造力。