在社會中發展自我創造人生價值

A. 聯系自己實際談談人生的自我價值與社會價值的關系以及如何在實踐中創造有價值

伴隨著中華民族的偉大復興，民族自豪感的增強以及對中國特色社會主義道路信心的堅定，伴隨著中國特色社會主義事業推進，人的全面發展和社會的全面進步，都在當代青年的身上得到了充分的體現。這就意味著，在中國特色社會主義新的發展階段，當代青年充分發揮其應有作用，在信心上和能力上都具有堅實的基礎。

建國以來，中國特色社會主義事業的成就以及中華民族偉大復興的進程，一方面使當代青年越來越堅信黨的領導與中國特色社會主義道路的正確性，另一方面也使當代青年越來越堅信我們國家處於社會主義初級階段的合理性。

這兩方面的事實，都將使當代青年，在中國特色社會主義新的發展階段，能夠根據黨對發展階段特徵的判斷，積極發揮自己應有的作用，從而推動個人發展與社會發展的有機結合。

(1)在社會中發展自我創造人生價值擴展閱讀：

改革開放以來，對外開放政策使我們加入了地球村的建設，網路社會生成使全球化的進程得以加快，「一帶一路」戰略使參與全球建設成為了國家的意志，人類命運共同體概念提出使中國承擔大國使命的意識增強。

當代青年正是伴隨著這些措施的落實而成長的，也充分感受到全球化對人的全面發展與社會全面發展的重要性，同時也獲得越來越多參與全球治理等機會，從而使當代青年在參與全球治理與全球建設方面的意識、信心和能力，比過去任何一個歷史時期都來得更強。

隨著全球化進程進一步加快，我們還可以預期，青年人的這方面的意識、信心和能力，還將獲得進一步的提升和發展。

B. 論述在創造社會價值中實現自我價值

什麼是社會價值？
我個人認為 你為社會做出的貢獻就是你的社會價值。
當你創造出一定量的社會價值同時你的自我價值就被提高。

C. 哲學題：個人如何在社會中實現人生價值

（一）樹立崇高的價值目標人生實踐活動是創造和實現人生價值的現實活動。它總是在預定的目標支配下去創造一定的價值成果。這個支配它的預定目標就是價值目標。在現實生活中，由於各人的經歷、知識水平、思想覺悟經及職業、興趣、愛好等等的不同，人們也就有著各不相同或者層次不同，甚至性質相反的價值目標。例如，有的人把吃喝玩樂作為自己的價值目標。有的人把振興中華，實現四化作為自己的奮斗目標。也有人生活在社會上只圖找個理想的工作，建築一個小小的安樂窩，舒舒服服地過日子等。這種不同的人生目標，對人們的人生實踐活動的作用是不同的。（二）努力學好科學文化知識有了崇高的人生價值目標，只有通過人生實踐活動，才能得以實現。然而，要以人生實踐去創造社會財富，實現人生價值，就需要具備相應的科學文化知識。可以說，一個人的文化素質和能力的高低，是決定其人生價值能否實現的重要因素。當代大學生正處於系統地學習和掌握專業性的勞動知識與技能階段，主要任務就是學習，就是為今後創造社會財富、滿足社會、國家和人民的需要，實現自己的人生價值而學習。因而，理應珍惜這寶貴的時光，勤奮學習，刻苦鑽研，努力學好科學文化知識。只有這樣，才有可能在將來用自己掌握的過硬本領為社會主義現代化建設服務，在對社會作貢獻的過程中展現自己人生價值理想的宏圖。（三）在實踐中寫好人生價值論人生的價值在於人們對社會的貢獻，而要貢獻，就必須投身實踐去創造社會所需要的財富。因而，人生價值可以說不只是一個理論問題，更主要是一個實踐問題。在現實生活中，只有當一個人把自己具有的文化知識服務於崇高的價值目標，並且腳踏實地去實踐，其人生價值才會熠熠生輝。因此，作為大學生，要寫好自己的人生價值論，首先，應該正確認識和看待社會實踐的意義，努力學習和鑽研科學文化知識，不斷提高自己的知識水平和勞動技能，以便今後能勝任自己的本職工作，為社會作出貢獻。其次，應該明確認識到：無論自己具有多少知識、才幹，如果不將其運用到社會實踐中去，就毫無價值。因而，切忌把知識的有無、多寡與人生價值的有無和大小劃等號。再次，應該看到：社會實踐是千百萬人的社會性活動，個人只有投身到它的中間去，才能實現自己的人生價值，從而自覺摒棄那種脫離集體、脫離社會的個人奮斗。

D. 自我價值與社會價值之間的關系 如何理解在創造社會價值中實現自我價值200字左右

首先，人生價值是人生社會價值和人生自我價值的統一。
其次，人生價值是人生物質價值和人生精神價值的統一。
總之人生的社會價值和自我價值、人生的物質價值和精神價值是相互聯系，辯證統一的。它們都是人的能動創造力實現的結晶，也是對人生目的和行為表現所做出的一種社會評價。正確認識和評價人生價值，是人類社會進化的重要杠桿，也是正確選擇人生道路、實現人生價值的重要條件。

在創造社會價值中實現自我價值，是一項重要的人生實踐活動
1進行有意識，有目的創造性實踐活動，這是實現人生價值的根本途徑
2社會實踐是人生價值真正的原頭活水，是實現人生價值的必由之路
3在當代中國，最重要的社會實踐，就是發展中國特色社會主義，實現中華民族偉大復興

E. 如何創造自我人生價值

人要實現自我人生價值，就要樹立正確的人生價值觀，重貢獻，講奉獻，正確認識和處理個人與社會和他人的關系，正確認識和處理貢獻與索取的關系。 每一位大學生都對未來充滿了憧憬。都希望自己大學畢業以後建功立業、事業有成.實現自己的人生價值。 所謂人生價值.就是指一個人在社會中所處的地位和作用。它是一個哲學范疇。人生的價值不同於商品的價值，它包括存在價值和活動價值兩個方而。一個人要想實現自己的人生價值.必須正確理解和把握存在價值和活動價值兩者之間的關系。 對於大學生這個特殊群體而言.他們既有一般社會人的存在價值和活動價值的一般屬性.也有其特殊屬性。在大學的整個學習階段主要體現了大學生在社會中的存在價值。大學生畢業以後進入社會.其人生價值主要體現在對家庭、社會的責任與貢獻方面。因此.大學生的人生價值是社會對於個人的尊重與滿足和個人對於社會的責任與貢獻兩者的完美統一。 一、科學的世界觀對大學生實現人生價值的重要性 科學的世界觀就是要學會用馬克思主義的立場、觀點和方法分析、研究客觀世界解決客觀世界中的諸多問題。對於當代大學生而言只有樹立了科學的世界觀.才能真正理解人生的意義，科學合理地安排自己的人生，正確處理和對待人生中的諸多實際問題，實現自己的人生價值，為人類的社會進步做出了卓越的貢獻。馬克思雖然生活的時代與我們不同.但他對世界的根本觀點從對人生的理解和人生價值的追求永遠是當代大學生學習的榜樣。 二、理想信念對大學生實現人生價值的導向作用 理想就是人生奮斗、追求的總目標。遠大的理想就像人生航船的燈塔一樣.始終引領著大學生的成才方向。一名大學生對理想的追求越強烈，他實現人生價值的動力就越大；追求的目標越明確，成功的機率就越高，對社會的貢獻也就越大。遠大的理想還需要堅定信念的支撐，即使遇到再大的困難也能克服重重艱難險阻到達勝利的彼岸。理想信念不僅影響著大學生的整個成長過程.還影響著大學生人生價值的實現過程。幫助大學生樹立遠大的理想.堅定他們的信念，顯得尤為重要。 三、大學生要把實現個人價值與為社會創造價值有機的結合起來 人具有社會屬性.個人的一切活動離不開社會.大學生亦如此。從這個角度上講.大學生的價值是自我價值和社會價值的統一。人生的意義在於奮斗、在於創造。奮斗和創造的過程就是實現自我價值的過程。現實生活中，人們往往看重自身價值，片而追求自我價值的實現，忽略為社會創造價值這個重要的內容。有的人甚至錯誤地認為，人生的價值在於索取而不在於創造，索取的越多、價值就越大。這種觀點極其荒謬，因為個人存在於社會之中，個人的需要離不開社會的供給。 一個人只有把實現自我價值的過程和為社會創造價值的過程有機結合起來，才能真正實現自己的人生價值。這就是為什麼有的人在平凡的崗位上做出了不平凡的事業，而有的人卻碌碌無為一生甚至走向貪污腐敗、違法犯罪的根木原因所在。 四、大學生人生價值的實現途徑 一個人追求的人生目標固然越高越好.但更重要的是要切合實際.要敢於和善於從基礎做起.從一點一滴的小事做起.好高鶩遠往往一事無成。大學生在大學時代己經開始了實現自我價值的嘗試.比如學校組織的暑期志願支教活動、科技下鄉活動等.雖然時間短暫.但對大學生畢業以後步入社會.選擇人生價值的實現途徑意義重大。 2005年.中央電視台組織的「2004年度感動中國的人物」評選活動，使我們認識了華中農業大學畢業生徐木禹。他選擇到貴州省貧困山區小學志願義務支教，他的事跡在大學生心中引起了震顫，感動了許許多多的大學生。大學生實現自己人生價值的途徑很多。一個人只有把個人的人生價值追求融入到社會需要的洪流中去，才能真正體現他的存在價值，才能為社會做出自己的貢獻。

F. 人生的自我價值與社會價值具有怎樣的關系如何理解在創造社會價值中實現自我價值

首先，人生價值是人生社會價值和人生自我價值的統一。 其次，人生價值是人生物質價值和人生精神價值的統一。 總之人生的社會價值和自我價值、人生的物質價值和精神價值是相互聯系，辯證統一的。它們都是人的能動創造力實現的結晶，也是對人生目的和行為表現所做出的一種社會評價。正確認識和評價人生價值，是人類社會進化的重要杠桿，也是正確選擇人生道路、實現人生價值的重要條件。

G. 怎麼才能讓自己有發展呢，體現在自己的人生價值，創造更大的社會價值

一、讀書
為何讀書？沒有知識，任何人不會「發展」；只有一點知識，「發展」不長久。讀書，是自己（也包括他人）發展的必經之路。
如何讀書？一是讀書本。前人的、歷史的經驗，可以直接利用，縮短探索時間。二是
實踐。何時、何地、何事都可「讀書」。處處留心皆學問，別人的一句話、一件事、一個舉動，都可學習。「讀書」不必局限於課堂、書本。
曾國藩有讀書之法論述，即「看、讀、寫、做」缺一不可。詳見《曾國藩家訓》。
二、幹事
為何幹事？不幹事，不工作，沒有收入，養活不了自己，何談發展，何談人生價值，更何談對社會的貢獻？即使衣食無憂，也得有個「營生」，否則發展、價值、貢獻無從談起。
如何幹事？一是立足崗位。要熱愛自己的崗位，不要這山望得那山高，天天想著跳槽，兢兢業業把自己的活干好。二是持之以恆。「一室不掃何以掃天下？」
三、哲學
為何學哲學？哲學讓我們明白人生的意義，人生的價值；讓我們正確的看問題、分析問題、處理問題。只有哲學，才能更高層次解決人生的價值等問題。才能處理學業、家庭、社會等等乙烯類問題。
怎樣學哲學？感興趣就能學下去，不感興趣，想要解決人生的意義，必須學下去。可以推薦學習：台灣大學教授傅佩榮《哲學與人生》。亦可學周國平的書，如《最合宜的位置》、《生命的品質》。入門就好了。名家、大作品慢慢來。

H. 如何理解在創造社會價值中實現自我價值

人生的自我價值和社會價值既互相區別,又密切聯系,共同構成了人生價值的矛盾統一體.一方面回,人生的自答我價值是個體生存和發展的必要條件.人的社會需要的滿足都離不開個體的奮斗.另一方面,人生的社會價值是實現人生的自我價值的基礎.
1、選擇與社會主導價值觀相一致的人生價值目標,是人們追求人生價值的精神支柱.
2、自覺提高自我的主體素質和能力,是實現人生價值的重要主觀條件.
3、進行有意識、有目的的創造行時間活動,是實現人生價值的根本途徑.

I. 結合自身實際，談談大學生如何創造和實現人生價值

怎樣實現人生價值，是一個古老而又常新的命題，在不同的時代，人們對人生價值的認識也有所不同。怎樣實現人生價值？我個人認為：首先，要有正確的價值觀和人生價值觀。不同於以往的價值觀強調個人對社會、對集體的奉獻；今天的價值觀認為，個人應當對社會、對集體奉獻自己的力量，而社會、集體也應該尊重個人的努力，從各個方面體現個人的價值。個人與社會、集體的互相尊重，良性互動是探討「怎樣實現人生價值」這一命題的前提。其次，要有健康向上的精神狀態，特別是奮斗精神。人活著，就要有精神。健康向上的精神狀態，可以讓人在面對各種事物與情況時做出正確的分析與判斷，讓自己從容面對社會，不至於因為一點點挫折或打擊而心灰意冷，甚至精神扭曲。奮斗精神，則讓我們時刻充滿戰斗的慾望，時刻勉勵自己不斷前行、不鬆懈、超越自我，在奮斗中實現自己的人生價值。第三，要有一定的知識和能力的儲備。知識和能力不論多少，都是實現人生價值的條件。知識和能力是從事一向具體工作時所不可或缺的，它們的儲備除了在校學習時期的不斷努力外，社會對於它們不斷豐富也起著非常重要的作用。有了一定的知識和能力的儲備，我們在工作時才能做到得心應手，才能為我們實現人生價值助一臂之力。第四，要有正確的奮斗目標，並在奮斗過程中不斷總結，更新自己的目標。目標不論長遠的還是短期內的，都是人生價值的具體、量化的體現。樹立的正確的奮斗目標，是幫助自己實現人生價值指路明燈，可以讓自己在社會大潮中不迷失方向。而目標也要不斷地更新，社會在發展、人生在進行，不斷出現的各種新情況、新局面，將使得自己原有的目標變得不再那麼的具有前瞻性和指向性，只有不斷地總結，並更新自己的目標，人生才能更好的前行，價值才能更好的實現。第五，要有實現的平台。平台對於人生價值的實現有著更加具體、可視的作用，前面所強調的正確的價值觀和人生價值觀、健康向上的精神狀態和奮斗精神、一定的知識和能力的儲備以及正確的奮斗目標，不論多麼的正確和完美，如果不能給它們一個展示的平台，它們又怎樣體現並起作用呢？給自己尋找一個合適的平台，通過自己的努力在這個平台上展示自己內心的種種想法，實現自己人生的價值。要想實現自己的人生價值，上述幾個方面的條件缺一不可，因為：正確的價值觀和人生價值觀，是前提；健康向上的精神狀態和奮斗精神，提供動力；一定的知識和能力的儲備，提供保證；正確的奮斗目標，把握方向；實現的平台，提供載體。它們相輔相成，不可分割。