發明我能舉例說說

㈠ 童年的發現舉例說說,你對"我明白了,世界上重大的發明與發現,有時還面臨著受到驅逐和迫害"這句話的理解.

當新的理論與發明出現時，會遭到一些人的反對或懷疑，甚至會遭到人們的驅逐與迫害！偉大的成就是伴著困難與險阻的。例如：

塞爾維特否認上帝三位一體，被宗教裁利所審判，最後被燒死在火刑柱上；哥白尼提出日心說遭到教會的打壓，臨去世的那一天才收到出版商寄來的一部他寫的書。；喬爾丹諾．布魯諾反對地心說，宣傳日心說和宇宙觀、宗教哲學，被燒死在羅馬鮮花廣場；伽利略受到宗教裁利所審判，被判處終身監禁；采科•達斯科里發現並論證了「地球呈球狀，在另一個半球上也有人類存在」，被教會活活燒死。

拓展資料：

1. 塞爾維特（Michael Servetus，1511～1553）西班牙醫生，文藝復興時代的自然科學家，肺循環的發現者。1553年，他秘密出版了《基督教的復興》（Christianism Restitutes）一書，在此書中，他用一元論的觀點，否認三位一體，稱「如果上帝分成三位，那麼上帝就成了三頭怪物」。他的這一論點被天主教徒與基督教徒視為異端邪說，宗教裁判所對他進行緝捕並判處火刑。他拒絕放棄自己的觀點，於1553年在日內瓦被燒死在火刑柱上。他的所有著作也同他一起上了火刑場，通通被燒毀。

2. 喬爾丹諾．布魯諾（Giordano Bruno，1548—1600年2月17日），文藝復興時期義大利思想家、自然科學家、哲學家和文學家。 他勇敢地捍衛和發展了哥白尼的太陽中心說，並把它傳遍歐洲，被世人譽為是反教會、反經院哲學的無畏戰士，是捍衛真理的殉葬者。由於批判經院哲學和神學，反對地心說，宣傳日心說和宇宙觀、宗教哲學，這些在他所處的時代中，都使其成為了風口浪尖上的人物。1592年被捕入獄，最後被宗教裁判所判為「異端」燒死在羅馬鮮花廣場。

3. 伽利略（Galileo Galilei，1564-02-15-1642-01-08）。義大利數學家、物理學家、天文學家，科學革命的先驅。伽利略發明了擺針和溫度計，在科學上為人類作出過巨大貢獻，是近代實驗科學的奠基人之一。他的天文學發現以及他的天文學著作明顯的體現出了哥白尼日心說的觀點。從1616年開始，受到羅馬宗教裁判所長達二十多年的殘酷迫害。1632年，伽利略發表《關於托勒密和哥白尼兩大宇宙體系的對話》以新的觀測事實再次猛烈抨擊荒謬的托勒密宇宙體系。1633年,伽利略受到宗教裁利所審判，判處終身監禁，其著作《關於托勒密和哥白尼兩大世界體系的對話》被列入《禁書目錄》。直到1979年11月11日,羅馬教皇約翰保羅二世才決定為伽利略平反,為他恢復名譽。

4. 采科•達斯科里,義大利天文學家。他於1327年發現並論證了「地球呈球狀，在另一個半球上也有人類存在」，被教會活活燒死。他的罪名是違背《聖經》的教義。

5. 尼古拉·哥白尼（波蘭文：Nikolaj Kopernik，1473年2月19日—1543年5月24日，享年70歲），是文藝復興時期的波蘭天文學家、數學家、教會法博士、神父。

   在哥白尼40歲時，他提出了日心說，否定了教會的權威，改變了人類對自然對自身的看法。當時羅馬天主教廷認為他的日心說違反《聖經》，哥白尼仍堅信日心說，並認為日心說與其並無矛盾，並經過長年的觀察和計算完成他的偉大著作《天體運行論》。

   1533年，60歲的哥白尼在羅馬做了一系列的講演，可直到他臨近古稀之年才終於決定將它出版。1543年5月24日哥白尼去世的那一天才收到出版商寄來的一部他寫的書。

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㈡ 我明白了——世界上重大的發現和發明，有時還面臨著收到驅逐和迫害的風險，請舉例說說對這句話的理解

1.布魯諾 因支持哥白尼的天體運行學說撼動了神學理論的根基：地球中心說而被處以火刑；
2.伽利略 同樣支持地球非宇宙的中心的理論而被罰入獄,入獄前仍堅定地認為地球在運動；
3.達爾文 提出生物進化論之初,被守舊派嗤之以鼻,也因為否定了神創造人的宗教理論而受到排擠；
4.毛澤東 在徹底分析中國國情後提出的農村包圍城市的革命路線被共產國際派來的人以為是錯誤,並剝奪其指揮權；
5.歷史上第二次工業革命中期開始出現了工人破壞機器的運動,工人認為是機器給他們帶來了苦難和嚴重的剝削；
總之,新的發明和發現總要侵害到原來固有利益集團的利益,因此他們對於新生的力量總是充滿恐懼和反對情緒,但歷史的發展就是新事物取代舊事物的過程,被驅逐和迫害的新生力量終究會取代舊事物的一天.

㈢ 你能舉出一個給人類生活帶來巨大的發明嗎並說說它帶來了怎樣的變化50字左右

第而次工業革命期間，飛機，飛機日益成為現代文明不可缺少的運載工具。它深刻的改變和影響著人們的生活。

㈣ 我要一個簡單的小發明,希望能早些說說!

在學校里擦玻璃時既要干抹布，又要濕抹布。站在高處擦玻璃，為了回換抹布，就得自己爬上爬答下，或者請同學幫忙這多麻煩吶！
為了解決這個矛盾，我研究了一個新辦法：在一個塑料袋底下各放一塊抹布，用針線把它們的一個角，隔著塑料袋縫起來。把其中一塊弄濕，另一塊是乾的。把塑料袋套在干抹布上，就可以用濕抹布了。要用干抹布，正好相反，把塑料袋翻到濕抹布上，就可以用干抹布了

㈤ 你能舉例說明生活中什麼發明是合二為一的嗎

經典案例是：鉛筆和橡皮擦

㈥ 世界重大發現都有什麼你能舉例子說明嗎至少寫三個

費奧多羅夫是一個天真無瑕、求知若渴、善於探究和想像的孩子.因為：他對做的夢很感興趣,夢中的情景記得那樣清楚.從夢中的情景看,就能感受到他是天真可愛的,所以夢才是那樣的富有幻想色彩.做這樣的夢,就以為自己有飛行的天賦,很為自己而自豪,也足以說明他的天真了.同時,他還把夢講給同學聽.他後來關於胎兒發育的想像,也是很天真的,只有孩子才會這樣想.他想弄清楚人究竟是怎樣來的,都想痴迷了,看到一條魚,都會翻來覆去地看個仔細.他從地圖聯想到了人的變化過程,並且,都把每個階段分了時間,摺合成正好是九個月.從問老師關於為什麼會飛翔這件事中也能看出他愛探究.

㈦ 發明和發現的意思不一樣我能舉例說說

發現的對象是已有的事物，發明的對象是前所未有的事物。比如
牛頓發現了
萬有引力
。
愛迪生
發明了電燈。

㈧ 舉出一個給人類生活帶來巨大變化的發明，說說它帶來了怎樣的變化

一個給人類生活帶來巨大變化的發明：電燈；發明者是愛迪生；

電燈帶來的變化：將電能轉化為光能，大大推動了人類文明的進步，夜晚能見到光明。

照明電光源一般分為白熾燈、氣體放電燈和其他電光源三大類，在綠色照明工程中，可根據具體情況，選擇各種光源。

電燈是將電能轉化為光能，以提供照明的設備，出現於第二次工業革命，其工作原理是：

電流通過燈絲（鎢絲，熔點達3000℃以上）時產生熱量，螺旋狀的燈絲不斷將熱量聚集，使得燈絲的溫度達2000℃以上，燈絲在處於白熾狀態時，就像燒紅了的鐵能發光一樣而發出光來 。燈絲的溫度越高，發出的光就越亮。

(8)發明我能舉例說說擴展閱讀：

最早實用的電燈是白熾燈，但早在白熾燈誕生之前，英國人漢弗萊·戴維用2000節電池和兩根炭棒製成了弧光燈，但這種弧光燈亮度太強產熱太多又不耐用，一般場所根本無法使用。

1854年，移民美國的德國鍾表匠亨利·戈貝爾用一根放在真空玻璃瓶里的碳化竹絲，製成了首個有實際效用的電燈，持續亮了400個小時，不過他並沒及時申請專利。

1860年，英國人約瑟夫·斯旺也製成了碳絲電燈，但他未能獲得使碳絲保持長時間工作的良好真空環境。直到1878年，英國的真空技術發展到合乎需要的程度，他才發明真空下用碳絲通電的燈泡，並且獲得英國專利。斯旺自己的屋子是英國用電照明的第一所私人住宅。

1874年，加拿大的兩名電氣技師申請了一項電燈專利：在玻璃泡之下充入氮氣，以通電的碳桿發光，但他們沒有足夠財力繼續完善這項發明，於是在1875年把專利賣給了愛迪生。愛迪生購入專利後嘗試改良燈絲，終於在1880年製造出能持續亮1200個小時的碳化竹絲燈。

不過，美國專利局判愛迪生的碳絲白熾燈發明落於人後，專利無效。打了多年的官司後，亨利·戈培爾贏得專利，最後愛迪生從戈培爾貧困的遺孀手上買下專利。在英國，斯旺控告愛迪生侵犯專利，後來他們在法庭之外和解，於1883年在英國建立一家聯合公司。斯旺後來把他的股權及專利都賣給了愛迪生。

㈨ 第四大題讀一讀寫一寫的第三小題:「發現」和「發明」的意思不一樣，我能舉例說說。

發現是指原來有，被找到了。 例如， 列文虎克第一個發現了微生物。
微生物是一直存在的，只是被一個人發現了，找到了。
發明是指原來沒有，被製造出來。例如， 愛迪生發明了電燈。
電燈是原來沒有的，被愛迪生發明出來，製造出來。
望採納！O(∩_∩)O

㈩ 發現和發明的意思不一,怎麼舉例說說

用"曹操墓"來造句

是[我發現了曹操墓]還是[我發明了曹操墓]呢?

發明:你可以理解為[創造],即創造一種以往都沒有的東西
發現:你可以理解為[尋找],即尋找一種一直都存在的東西