韓文輔音是根據什麼創造的

1. 韓文中的每個字是如何構成的韓文中的輔音和母音和字有什麼聯系

1、韓文可以是單個母音或者是母音和輔音組成，書寫母音音節時須在左側或者上面加一個圈，這個圓圈沒有任何含義，只是為了看起來使字更加整齊。比如韓語弟弟：아우.
2、韓文中共有40個字母，21個母音（包括10個單母音ㅏ ㅐ ㅓ ㅔ ㅗ ㅚ ㅜ ㅟ ㅡ ㅣ和11個雙母音ㅑ ㅒ ㅕ ㅖ ㅘ ㅙ ㅛ ㅝ ㅞ ㅠ ㅢ），19個輔音（ㄱ ㄲ ㄴ ㄷ ㄸ ㄹ ㅁ ㅂ ㅃ ㅅ ㅆ ㅇ ㅈ ㅉ ㅊ ㅋ ㅌ ㅍ ㅎ）。
3、韓語的輔音既可以出現在母音前面，也可以出現在母音後面和母音一起構成音節。出現在母音後面的輔音叫做收音，可以單個輔音做為收音，比如韓語嘴巴：입；也可以是雙個輔音作為收音，比如韓語價錢：값。
4、要學一門語言，入門的基礎知識很重要，建議您先掌握韓語入門知識，今後自學也就不是難事。
希望以上回答對您有幫助。

2. 韓語的子音和母音是哪些

一 學習韓語字母表，腦子要靈活，別鑽牛角尖

韓語學習者多是成年人，習慣以成年人的思維方式進行學習，喜歡「理論結合實際」。但事實上，學習一門新的語言並沒有那麼復雜。就算已經記不起幼時牙牙學語的經歷，也應該大致記得剛接觸英語的時候，26個字母肯定是在不經意間唱著歌就背會了，從來不會在意讀A的時候舌頭怎麼放，讀B的時候嘴唇是什麼形狀。其實口腔的構造那麼復雜，簡單的文字說明根本不足以描繪讀某個音的時候口腔的狀態。所以不妨放下固有的思維模式，像小時候那樣，老師讀什麼就跟著讀什麼，只要讀出來像，其實也就差不多了。

二 羅馬音在韓語的世界裡不是萬能的，別太依賴羅馬音標注。

國際上習慣使用羅馬音來標注韓語，但事實上，羅馬音是無法准確標注韓語發音的。比如三星Samsung，看到這個發音，很少有人能夠准確地讀出삼성;再比如韓語中的松音緊音送氣音一組三個，例如ㄱ ㄲ ㅋ，但羅馬音中相對應的只有g和k這兩個輔音，就算標注了緊音ㄲ為gg，真的能夠准確地發出緊音嗎?而韓語本身就是表音文字，每個字母應對一個發音，再用其他語言文字來標注只會加重大家的記憶學習負擔。所以依然是上一個誤區的解決方式：跟著讀，讀出來像，就可以了。

三 學韓語別太快，太快了容易消化不良，慢就是快。

韓語發音的確復雜，但是並不是難。難就難在我們奢求在一個月之內完全掌握本該用一年時間潛移默化才能掌握的內容。所以在學習韓語發音的時候，請放下固有的思維模式，把自己當成一個小孩，不要做過度的思考，順利地度過發音學習期，就能夠進入進一步的學習了。

四 韓語是怎麼被創造出來的歷史故事，懂史才能更喜歡韓語

起初朝鮮民族沒有自己的語言。語言猶如空氣一般，人們在生活的方方面面都要用到，沒有自己的語言的痛苦現代人很難想像。 如同拉丁語在中世紀歐洲是超越民族的共同語言，當時日本、越南及東南亞各國人民都廣泛地使用漢字。所以朝鮮半島使用漢字不足為怪。但有一點需要說明的是，當時半島的民眾說的並不是漢語而是韓語，但大家寫出來的卻是漢語。 所以有了一種口語和書面語各自為政的特有現象。學過一些韓語的人都會發現韓語和漢語差別還是比較大，用漢語表達所有的韓語是比較困難的事情。

起初，人們試圖用漢字表達韓語，並出現了「借字標記法」等折中的方法。當時上層統治階層的漢語水平遠高於底層的官吏，因底層的官吏漢語水平有限，往往利用這種兩種語言結合的方式來表達公文正確的意思。這種方法的本質就是在漢字上加上組詞等虛詞，並調整語序的方式來表達。

雖然這種奇特的方式有一定生命力並繼續發展，但用漢字表達韓語難以保證完整性而且效率極低。因為韓語中有不少字很難用漢字的音或者意來正確描述，而且一個漢字有多種意思的情況也很普遍。同時統治階層的漢語水平逐步提高，導致「借字標記法」的使用范圍越來越小。
這種口語和書面語分離的情況使統治階層覺得十分不便，但對於維持統治地位卻有有利的一面。因為只有統治階層才能學會漢語並參加科舉考試，而科舉考試是確定政治地位並享受各種經濟利益的保證。所以，創造一個普通老百姓也能輕易學會的語言在當時是難以想像的事情而且也不是獲得主流社會認可的事情。 從這一點來看，世宗為了圖普通百姓的方便創造韓語這種語言從政治角度來看也是一個劃時代的創舉。

在這種背景下，世宗知道創造新語言的舉措必定會引起統治階層的不滿和反對。所以他在暗地裡隱秘地開展這個偉大的項目。據說世宗對這個事情投入了大量的精力，很多史書上都說世宗本人創造了韓語，至少世宗本人親自參與了這個事情。世宗是朝鮮半島前無古人，後無來者的明君，當時有能力創造韓語的人中世宗也是首屈一指的學者。為什麼世宗如此熱衷於創造韓語呢？ 也許是因為這是他親自主持的項目，我想他出色地完成了任務。

五 韓語的結構是咋樣的

首先我們要知道語言分為兩種，表意和表音。漢語是最典型的表意字，其特點是漢字的數量非常多。 表音字又分為兩種- 音節文字和音素字，音素字的代表語言就是韓語。表意字的每個字都有具體的意思。 表音字的每個字沒有具體的意思，但表示一個特定的聲音。
對於創造韓語的確切日期時至今日還有不少爭論，但大部分人認可韓語是1443年(世宗25年)創造的。 每年的10月9日定為「韓語之日」。

六 韓語字母表趣味小故事記憶法

ㅣ(yi)一個人伸出一隻手被人打了一下 於是......ㅏ (a)啊~~~~~~~~~~ 後來他不長記性

又伸出另一隻手 又被打了ㅑ (ya)呀T T~~~~ 打他的人呢 看他還不長記性 又踹他一腳 於是 那人就ㅓ(ao)嗷~~

最後終於被打倒在地ㅗ (o)KO!over了~~~~ 然後 他努力站起來 撫著自己被打的脆弱的腰ㅕ (yao)回到家 開始嚎啕

大哭ㅜ (wu)ㅜ ㅜ555555~~~~~於是他決定換個心情 打開電視 剛好放SJ的綜藝節目 Full House 演到去英語村的時候

希澈再說那句 Hey ㅛ(yo) Man!節目最後 放送了SJ主打歌ㅠ (you)U no I』can』t stop thinking about U girl~~

看完節目後 心情變得無比舒暢 躺在沙發上 ㅡ (e)眯著眼睛- - 感嘆ㅡ (e)厄~~~~還蠻好看的~ ^-^

七 第一套韓語母音和輔音的記憶技巧

1.關於母音

為了便於記憶，按以下的次序來學習最好：

(1)아，어，오，우，이，으

(2)야，여，요 ，유

(以上第一行與第二行的前四個，一一對應著學，即先學第一行的第一個，然後馬上學第二行的第一個;再學第一行的第二個，馬上再學第二行的第二個……如此類推。)

(3)애，에

(4)얘，예

(以上兩行也是一一對應著學)

(5)와，외，왜(這一行分別是(1)中的第三個오在左，與아、이、애拼在一起)

(6)워，위，웨

(這一行分別是(1)中的第四個우在左，與어、이、에拼在一起)

(7)의

我發現所有語音教程都沒有按這個順序來教，估計是受約束於韓語字母表的順序不是這樣排的。但這樣教，很容易就能記住這些韓國字母。

2.一些發音難點

(1)어與오：兩個音都很像o，主要是嘴部動作不同。어嘴巴微張，오嘴巴圓張，兩個音連起來發時是能聽出明顯區別的。

(2)으與의：으扁嘴發「鵝」音，의與德語中的母音e很相似。

(3)외與웨：其實是同一個音，看前面第2點所提供的韓語發音示範網站就知道，不但聽起來發音一樣，而且用韓語字母標注的音標也一樣!

(4)위：不少示範發音把它發成「魚」音，但正確的應該是ui，只是發得比較急快時聽起來像「魚」。

3.關於輔音

為方便記憶輔音的樣子，最好按以下順序進行學習：

(1)ㄱ、ㄷ、ㅂ、ㅅ、ㅈ

(2)ㄲ、ㄸ、ㅃ、ㅆ、ㅉ

(3)ㅋ、ㅌ、ㅍ、 ㅊ

(以上三行一一對應來記。其規律是：第一行都有兩個發音——在詞首時發輕微的爆破音，在詞中時失去爆破;第二行無論何時發音都失去爆破;第三行無論何時都發強烈的爆破音。)

(4)ㅎ(h)

(5)ㅁ(m)、ㄴ(n)、ㅇ(在詞首不發音，在詞尾發ng)

(6)ㄹ

八 第二套韓語母音輔音記憶技巧

（1)關於輔音字母。

韓文的輔音字母一共有19個，細心的同學會發現其中有很多『孿生兄弟』，如：

松音： ㄱ/ ㄷ/ ㅂ/ ㅈ/ ㅅ

緊音： ㄲ/ ㄸ/ ㅃ/ ㅉ/ ㅆ

送氣音： ㅋ/ ㅌ/ ㅍ/ ㅊ/

這些孿生兄弟們在發音上稍有不同，所以它們之間長得很相像，所以我們應該把「ㄱ-ㄲ-ㅋ」「ㄷ-ㄸ-ㅌ」「ㅂ-ㅃ-ㅍ」「ㅈ-ㅉ-ㅊ」「ㅅ-ㅆ」都互相組合起來記憶，這樣一下子就可以把19個輔音中的14個都記憶下來，剩下的5個再單獨背出來就可以了。

（2)關於母音字母。

韓文的10個主要的母音「ㅏ,ㅑ,ㅓ,ㅕ,ㅗ,ㅛ,ㅜ,ㅠ,ㅡ,ㅣ」中也是有規律的。「ㅑ」是在「ㅏ[a]」這個音的前面加了個半母音「[I]」，所以其發音是「[ia]」。其它的「ㅕ,ㅛ,ㅠ」也都是在「ㅓ,ㅗ,ㅜ」的前面加了個半母音「」，所以我們要把「ㅏ-ㅑ」「ㅓ-ㅕ」「ㅗ-ㅛ」「ㅜ-ㅠ」都組合起來記憶，再看看它們的寫法也都是後者在前者的基礎上加上一筆而已。

初學者在記憶母音字母時還有個普遍的問題就是把字母的開口方向搞錯，如把「ㅏ」寫成「ㅓ」，把「ㅗ」寫成「ㅜ」等。那麼有這樣一個方法，「ㅏ,ㅑ,ㅗ,ㅛ」是陽性母音(其聲音比較宏亮)，而「ㅓ,ㅕ,ㅜ,ㅠ」是陰性母音(其聲音比較低悶)，所以韓字在創建時就規定了陽性母音的開口方向要向外或向上，而陰性母音則反之向內或向下開口。

要想學好韓語並非三兩天的是，學習語言需要一個漫長的積累過程。學習要從最基礎的知識開始學習，對於自己弱勢的地方，一定要加強訓練

九 韓語發音其實非常簡單，你不知道的規律大總結

就象大多數學韓語的人所說的，只要把韓語的發音和音變學好了，後面的路就好走了，其實我也是這么覺得的。所以要學好發音首先你要識記韓語字母，把它們進行很好的區分，這樣，你才能很好的把它學好。

要解決韓語發音的問題，我們首先得承認一個事實：韓國語是一門外語。這話聽起來好像好笑，韓國語當然是外語了。那好，既然是外語，它在語法、語言思維習慣、語言邏輯還有發音方面就會有很多不同於漢語的地方，而我們掌握這門外語的過程其實也就是弄清這些不同、直至熟練掌握、把它們真正地消化吸收、進而將其變成我們的得力工具的過程。

在我們學習韓語的過程中，相信韓語的發音是很多人難以解決的問題。我們都知道，在我們學習中文的時候，我們學習發音就很艱困難，我們的中文有音調，音標等等的區分。當然，韓語也有這些區分，我們在學習之前一定要注意這些問題，解決好讀音的問題才是關鍵的問題。我們要想學習中文一樣去學習韓語在，這樣一定能學好。

在韓語發音的學習中，這種有意或無意地按照漢語的聲調和節奏習慣說韓語的單詞，會使韓語的發音聽起來十分生硬，很不自然。因此，提醒學習韓語的朋友，從韓語入門開始，就要小心——勿陷入受漢語聲調影響的泥潭。

要使自己盡快適應韓語的語言習慣，有意識地進行強迫訓練，最好的方法就是多聽跟讀，材料應選擇適合自身水平的對話或文章，韓劇劇本、課文甚至新聞都可以成為我們攻克韓語的武器。

先反復聽，用心去感受朗讀人的一字一句。跟隨錄音模仿朗讀。很多人跟讀時只顧自己，錄音是錄音的，我讀我的，這要堅決杜絕。開始先聽半句一停，然後模仿，模仿時要把自己想像成其中的人物，隨後句子長度可逐漸增加。

很多人做到上兩步就停止了，其實我們缺了第三步，整體跟讀背誦。當熟讀到一定程度時，扔掉材料，跟錄音進行完整的朗讀。整體跟讀中間不停頓，能使你更好地感受到會話的連貫性，把剛才呈碎片狀感受到的語音語調特徵結合為整體，進而會有更宏觀的把握。

完成了以上步驟之後，基本上我們的發音就不會出現太大問題。這個時候學習韓語的朋友將自己的發音錄下來，與錄音對比，這樣才能更加明顯的找出差距，是自己進步的更快。

我現在就告訴大家其實韓語發音不難，可能在入門的時候覺著頭疼，但其實只要你掌握了技巧，發音就變得很容易。

松音、緊音、送氣音、變音等，雖然復雜也有一定的規律，那麼我們一起來看看吧！

1.松音

舉例：가, 다, 바, 사, 자

這些都是松音，發這些音的要領在於不能太重也不能太輕，但對於我們來說其實很難把握到底怎麼叫不能太重，怎麼叫不能太輕。那麼就請大家結合單詞，例如：사자, 가다, 바지, 자다，買一本入門初級的小書，一邊聽音頻，一邊練習，然後自己再想想這個音的發音要領，如果條件可以，把自己的練習錄進去，然後聽一下自己是否發音標准。

2. 緊音

舉例：까, 따, 빠, 싸, 짜

發緊音可不是發的聲音越響這就是緊音了，那要是人家韓國人之間站在老遠處互相喊著對方的名字，那也算是緊音嗎？發緊音的要領在於它發音的時候會覺著胸口憋了一股氣一下子沖破而出的感覺，這樣才算是緊音。「緊」字就代表了這個音所想要表達的意思了，因為很緊，所以發音的時候感覺好像有什麼咔在喉嚨里似的。

3. 送氣音

舉例：카, 타, 차, 파

送氣音的發音要領就是有氣流流出，你可以試著把張紙放在嘴邊，如果你發出這個音時，紙張動了，那麼說明你發對了，對我們來說送氣音其實很好發。

4. 音變

要說韓語的音變，說復雜也不復雜，因為都有規律可循，說簡單也不簡單，因為很多時候都要音變。那麼怎麼記住這些呢？在這里告訴大家一個方法就是自己發音的時候怎麼舒服怎麼發，例如：심리，看到這個單詞你會怎麼發？심리這么發嗎？那你是不是覺得很吃力啊，其實這個音是這么發的심니，你再試試看是不是感覺很順口發這個音的時候。又例如법률，你怎麼發？법률嗎？那是不是太累了啊？如果你試著發범뉼，是不是覺著舒服很多？其實就是這么個道理。

看了上述4點，我現在就告訴大家其實韓語發音不難，可能在入門的時候覺著頭疼，但其實只要你掌握了技巧，發音就變得很容易。

3. 韓文母音和輔音是怎麼組成的字的

說白了就有5個母音，其餘都是輔音，跟咱們的漢語拼音一樣，掌握基本的音就能都讀出來了，再有就是注意變音現象，那個可以記規律或者從現實中總結

4. 韓語中，每個字的發音是根據什麼的

先要學韓文的字母,每一個韓文字母都有自己的發音,當幾個韓文字母組合成一個韓文文字的時候,按照組合的順序念出各個字母的發音組合,就可以拼出這個文字的讀音.

5. 韓文是誰發明的

15世紀李氏朝鮮世宗國王遣人完成《訓民正音》，創造朝鮮拼音文。以前在朝鮮民族是一直借用漢字來作為紀錄他們語言的文字，因為漢語與朝鮮語屬於兩個不同的語系，漢字是世界上為數不多的表意文字。

而朝鮮人民與早期的日本借用漢字一樣，只是將漢字記錄語言，漢字並不能完全准確的表達朝鮮語音的含義，能夠學習和使用漢字的多是貴族階層，普通民眾則很難接觸到。

(5)韓文輔音是根據什麼創造的擴展閱讀：

一、背景

公元3世紀左右，漢字傳入朝鮮，後來又採用漢字的音和意來記錄朝鮮語，即「吏讀文」。但由於封建社會等級觀念的影響。能夠學習和使用漢字的多是貴族階層，普通民眾則很難接觸到。

而且結合漢字創制的「吏讀文」有些也不適合朝鮮語的語音系統和語法結構，因而有時很難准確地標記朝鮮語言。因此當時人們非常希望能有一種既適合朝鮮語語音系統和語法結構、又容易學會的文字。

從統治階級來看，為了便於老百姓貫徹自己的統治政策，也有必要發明一種易於人民掌握的表音文字。就這樣在朝鮮王朝第四代國王世宗的積極倡導下，由鄭麟趾、申叔舟、崔恆、成三問等一批優秀學者。

在多年研究朝鮮語的音韻和漢字形體的基礎上，於1444年創制了由28個字母組成的朝鮮文字。這期間朝鮮學者曾幾十次前來中國明朝進行關於音律學的研究。

二、組字規則

朝鮮文組字的時候以音節為單位，一個音節組成一個朝鮮字，每個字母的排列遵循「從左到右，自上而下」這兩個基本規則。朝鮮語的音節由初聲輔音、中聲母音和終聲輔音三個部分組成。

在語言的實際應用中，有的音節備全了三個部分；有的音節只有初聲輔音和母音，沒有終聲輔音；而有的音節沒有初聲輔音，卻有母音和終聲輔音；更有甚者只有母音。

6. 韓語里有多少母音和輔音 韓語音節構成有什麼規律

韓語共有40個字母，包括21個母音和19個輔音。

母音分為10個基本母音和11個復母音：
基 本 元 音
ㅏㅑㅓㅕㅗㅛㅜㅠㅡㅣ
復 元 音
ㅐㅒㅔㅖㅘㅚㅙㅝㅞㅟㅢ

輔音分為14個基本輔音和5個緊輔音：
基 本 輔 音
ㄱㄴㄷㄹㅁㅂㅅㅇㅈㅊㅋㅌㅍㅎ
緊 輔 音
ㄲㄸㅃㅆㅉ

希望能幫到你

7. 韓語母音和輔音分別是哪些

？韓語中的母音是以天、地、人為基本創造而來的韓語中的輔音是仿造人的發音器官的模樣創造的。母音發音時氣流通過口腔時不受受任何阻礙，母音按發音時的嘴唇形狀和舌頭位置是否改變而分為單母音和雙母音。 ？輔音發音時氣流通過口腔時受到阻礙。在韓語里輔音不能單獨發音的成字，必須與母音結合才能發出正確的發音,韓語中輔音也叫子音。單獨一個母音可以構成一個音節和字，書寫時只是為了使字形美觀，輔音只有和員音結合才能成字。 ？母音發音時氣流通過口腔時不受受任何阻礙，？母音按發音時的嘴唇形狀和舌頭位置是否改變而分為單母音和雙母音。？韓語中輔音也叫子音。 北京學韓語去哪個學校好 北京哪個韓語培訓班效果好 北京哪裡有學習韓語的學校 北京學習韓語哪家好

8. 韓語母音 輔音列表

1、母音，相當於漢語中的韻母，分為單母音和雙母音，其中

單母音：ㅏㅓㅗㅜㅡㅣㅐㅔ

雙母音 ：ㅚ ㅟㅑㅕㅛㅠㅒㅖㅘ ㅝ ㅙ ㅞ ㅢ

2、輔音 ，相當於漢語中的聲母，分為松音、送氣音和緊音三大類。其中

松音：ㄱㄴㄷㄹㅁㅂㅅㅇㅈ

送氣音：ㅊㅋㅌㅍㅎ

緊音：ㄲ ㄸㅃㅆㅉ

3.別怕，么么噠，摸摸頭，韓語其實很簡單的。

韓語音標學習本來是很簡單，很單純的事，被那些磚家叫獸們給復雜化了，崩搭理 他們，都是一些妖魔鬼怪，用一顆平常心，花幾天的時間，就學會了，沒必要害怕，更沒要放棄。同時為了方便大家學習韓語，讓大家提高學習效率，少走彎路，我整理了很多韓語視頻教程，韓語軟體，以及其他的韓語資料，可加薇鑫 開始是：gon 末尾是：699 組合起來就可以了，獲取，學習是一件踏踏實實積累的事情，不是一步登天的事情，只要咬咬牙，堅持堅持，你說一口流利的韓語是沒有問題的。

(8)韓文輔音是根據什麼創造的擴展閱讀：

常用韓語：

1、請再說一遍。 .[da xi han ben mar ssem hei zu sei yo]

2、請慢點兒講。 . [zom cen ce ni mar ssem hei zu sei yo]

3、您找哪一位？ ? [e ne bu ner ca ze xib ni gga]

4、得多長時間？ ? [mied xi gan ger lim ni gga]

5、幾點回來？ ? [mied xi ei do la om ni gga]

6、這兒是哪裡? ? [yi go xi e di yib ni gga]

7、我迷路了。 . [gi ler yi led sem ni da]

8、勞駕，衛生間在哪兒？ , ? [xir lei ji man hua zang xi li e di ei yin na yo]

9、離這兒近嗎？ ? [yie gi se ga ggab sem ni gga]

10、現在幾點？ ? [ji gem mied xi yim ni gga]

11、今天天氣很好。 . [o ne len nar xxi ga zon nei yo]

12、今天很熱。 .[o ne len de wo yo]

13、今天很冷。 .[o ne len cu wo yo]

14、你做什麼工作？ ? [dang xin en mu sen yi ler ham ni gga]

15、你的愛好是什麼？ ? [dang xin yi qu mi nen mu e xim ni gga]

16、救命啊! . [sar lie zu sei yo]

17、 我感冒了。 .[gam gi ei ger lie se yo]

18、頭很疼。 . [me li ga a pa yo]

19、請多保重。 .[mom guan li zar ha sei yo]

9. 韓語有多少個字母，多少母音，多少輔音，多少收音，是誰發明創造的，韓國國旗是什麼，國花是什麼

母音（21）:ㅏ ㅑ ㅓ ㅕ ㅗ ㅛ ㅜ ㅠ ㅡ ㅣ ㅐ ㅒ ㅔ ㅖ ㅚ ㅟ ㅢ ㅘ ㅝ ㅙ ㅞ
輔音（19）:ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ ㅇ ㅈ ㅊ ㅋ ㅌ ㅍ ㅎ ㄲ ㄸ ㅃ ㅆ ㅉ
收音比較復雜，一共27個，但只有7個發音，大多發音是相同的
ㄱ: ㄱ ㅋ ㄲ
ㄴ: ㄴ
ㄷ: ㄷ ㅅ ㅈ ㅊ ㅌ ㅎ ㅆ
ㄹ: ㄹ
ㅁ: ㅁ
ㅂ : ㅂ ㅍ
ㅇ: ㅇ

雙收音：只發前面那個收音的有 ㄳ, ㅄ, ㄵ, ㄽ, ㄾ
只發後面那個收音的有 ㄻ, ㄺ, ㄼ, ㄿ, ㄶ, ㅀ
是世宗大王（세종 대왕）創造的
國旗：太極旗（태극기）
國花：木槿花，又稱無窮花（무궁화）

10. 韓文中19個母音和21個輔音分別是那些

1、韓語母音：21個 其中母音有10個，復合母音11個：

母音10個如下：

ㅏ[a] ㅑ[ia] ㅓ[eo] ㅕ[ieo] ㅗ[o] ㅛ[io] ㅜ[u] ㅠ[iu] ㅡ[eu] ㅣ

復合母音11個如下：

ㅐ[ae] ㅒ[iae] ㅔ[e] ㅖ[ye] ㅘ[wa] ㅙ[wae] ㅚ[oe] ㅝ[wo] ㅞ[we] ㅟ[wi] ㅢ[ui] ..

2、韓語輔音：19個 ，其中子音14個，復合子音5個

子音14個如下：

ㄱ[g，k] ㄴ[n] ㄷ[d] ㄹ[r，l] ㅁ[m] ㅂ[p] ㅅ[s] ㅇ[O，ng] ㅈ[z,j] ㅊ[ch] ㅋ[k'] ㅌ[t'] ㅍ[p'] ㅎ[h]

復合子音5個如下：

ㄲ[gg,kk] ㄸ[dd] ㅃ[bb] ㅆ[ss] ㅉ[zz, jj]

(10)韓文輔音是根據什麼創造的擴展閱讀：

一、詞彙構成：

1、單純詞

單音節詞，如：뫼（山）、 다섯（五）、 이빨（牙齒）

雙音節詞，如: 오이（黃瓜）、 누나（姐姐）、한글(韓文) 、아우（弟弟）

多音節詞，如：아버지（爸爸）、 텔레비전（電視）

2、合成詞

①復合詞，如：한국어（韓國語）、 재미있다 （有趣）

②派生詞，如：맏아들（大兒子）、 선생님（老師）

韓語的詞彙，從其意義、形態和在句子中的位置、作用大致可分為名詞、代詞（代名詞）、數詞、冠詞（冠形詞）、副詞、感嘆詞、助詞、動詞、形容詞9大類；

從其來源講，大致可分為固有詞、漢字詞，外來詞，三大類。

韓語的詞彙普遍存在著固有詞和漢字詞的雙重系統。這些詞在具體使用時，有些能夠互換，有些則不能。

外來詞是指從別的語言吸收來的詞，約占總詞彙量的20%。隨著科技的發展及文化交流的加深，外來詞所佔的比重越來越大。

二、語法特點：

語法結構是主賓謂（SOV）結構，不同於漢語的主謂賓（SVO）（實際上漢語兼具主謂賓、主賓謂以及賓主謂三種結構。如「把」字句可視為主賓謂結構，「被」字句可視為賓主謂結構）。

朝鮮語和日語一樣有著似於阿爾泰語系語言的特徵，阿爾泰語系語言區別於其他語言的的一個重要特徵就是他的粘著性。也就是說，阿爾泰語系語言，是粘著語類型，這種類型的語言是靠粘著在詞干後面的大量、豐富的詞尾的變化來表達語意的，例如：가다 ~~~갑니다 ~~~갑시다 ~~~가십시오 ~~~가요 等。

與之相對的是，英語、俄語等屬於印歐語系，他們是屈折語類型，是靠著詞彙本身的屈折變化來表達語意，例如：picture~~pictures，go~~~went，come~~~coming等；

而漢語則屬於漢藏語系，是孤立語類型，依靠詞序來表達語意的。