⑴ 作文 ( )創造美
平凡創造美
春天是一年之中最平凡不過的季節，沒有夏天的熱情，秋天的嫵媚，冬天的純潔。冬去春來，春天靜靜的飄到我們的身邊，把天氣變暖和了，冬雪悄悄的容進了莊稼里。帶來春風，把樹吹綠了，花吹紅了。讓大地復甦，重新充滿生機。「一日之計在於晨，一年之計在於春。」平凡的春天也能創造出非凡的美麗。
她是一個自卑的女孩，因為家境不好，又相貌平平。每當那些家境富裕的漂亮女孩們聚在一起談論流行趨勢時，她總是躲得遠遠的。於是她努力學習，她希望能以優異的成績擺脫自卑。她的學習成績突飛猛進，從班上中等到中上等，最後成了班上成績最好的學生。盡管這樣，還是沒能讓她擺脫自卑的陰影，家境不好始終讓她悶悶不樂。
一次，她的班上有一位同學家出了車禍，父母都在這次車禍中喪生，這位同學處在被迫輟學的邊緣。她很同情他，於是把自己存了很久的零花錢全給了她，並且還常常去他家幫助他，安慰他。女孩漸漸發現，原來幫助別人是一件能使別人高興也能使自己開心的事。她開始幫助那些困難的人。然後她快樂起來了，每天都過得很充實，大家都很喜歡她，她拋棄了自卑，重拾快樂，身邊的朋友也越來越多了。
隨著時間的推移，她上了高中，每天都在快樂中度過，但她絲毫沒有放鬆自己的學習，而那些從前家境富裕的漂亮女孩子卻漸漸在她的身邊消失了。經過她年復一年的努力，在高考時取得了很好的成績，被一所名牌大學錄取了。
當她收到錄取通知書時，她回想從前，似乎明白了一些道理。平凡之中往往隱藏著非凡的魅力，需要你用心去挖掘、去體會，你會發現平凡也能創造出非凡的美麗！
⑵ 以什麼創造美為題的作文
勞動創造美」，這話一點也不假。雖然勞動的過程是辛苦的，但勞動的結果絕對是甜的。今天我就嘗試到了勞動所帶來的滋味——甜。
媽媽終於在我再三要求下，同意讓我今晚飯後學做饅頭，我高興得跳了起來！我坐在沙發上靜靜地等待著媽媽吃完飯，覺得時間似乎過得特別慢，一分鍾就像過了一年一樣。總算是吃完了飯，媽媽洗好了碗，我可以開始做饅頭了。
我在媽媽的指導下用鐵盆盛了半斤麵粉，放入了一些發酵粉，我便開始將麵粉與發酵粉攪拌均勻。在攪拌時只能用手，絕對不能用筷子來攪拌，因為如果用筷子攪拌，那就攪拌得不均勻，等會做出來的饅頭就發酵得不好。我終於將麵粉攪拌好了，但是我的手卻很酸。這時，我很想休息一下再做，但是媽媽說不能停，否則面就會壞掉。我馬上往面里加了一些水，使麵粉凝結。然後再將麵粉揉成面團。這些凝結物很粘，我才揉了一會兒，它們便粘滿了我的雙手。我一邊加麵粉一邊揉，使它不再粘手。我揉了好久，才將麵粉揉成面團，但我的手也快變成白色的了。我顧不上洗手，便開始搓面團。這可是個力氣活，由於面還沒發酵，所以比較硬，搓起來也比較費力。不一會兒，我便面頭大汗、氣喘吁吁的。我一直搓呀搓，終於把面搓好了。我喘了一口氣，將面團分成了兩塊，將它們拉成長條，壓成了兩個長方體，用刀把它們切成若干個大小相等的方塊。終於做好了，我將它們放在桌子上發酵。然後我像一陣風似的沖進廁所洗手，反復洗了好幾遍，我洗完了手，將饅頭放到鍋里蒸。
⑶ 初中作文600字努力創造了美
追求和創造本身就是一種美。」「美，就是生活。」
「美」這是世界上最富有魅力的一個字眼，古今中外，有多少人對它如痴如醉，熱烈追求，然而，美到底是什麼呢？美，就是生活，車爾尼雪夫斯基曾對「美是生
活」下過這樣一個定義：「任何事物，凡是我們在那裡看得見，依照我的理解，應當如此地生活，那就是美的；任何東西，凡是顯示生活或使人們想起生活的，那就
是美的。」因此，熱愛美就是熱愛生活，追求美就是追求生活，創造美就是創造生活。
美的內涵是非常豐富的。如果把容貌美、形體美、服飾美看作是美的一切，那就未免太膚淺簡單了。實際上，就「人」而言，除了這些外，還有氣質美和更重要的心
靈美。誠然，較好的容貌，修長的體形，漂亮的服飾能給人以美感。但是，如果一個人缺乏修養，沒有氣質，或者只是「金玉其外，敗絮其中」，那麼，這種美感就
會像曇花一樣，驟然消逝。請問《巴黎聖母院》中「醜八怪」似的卡西莫多和「太陽神」似的少尉隊長到底哪個更美呢？心靈的美會折射出一種迷人的色彩以彌其外
貌不足，矮小的不美的簡·愛之所以為許多人喜愛，正是這個原因。「不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。」美還體現在人們所創造的一切有益於人類和世
界的事物之上。像音樂美、繪畫美、雕塑美、建築美……人類創造著生活，於是創造了美。
而只有在真正的生活中，才會有真正的美，在那十年瘋狂扭曲的歲月里，人們砸爛了一切美好的東西，那噩夢一般的年代，人們過的是怎樣可怕的「生活」啊！美是
一朵朵嬌艷娉婷的花朵，它們只放在人類的「伊甸園」中，而今，我們正生活在廣闊的「伊甸園」中。只要仔細看一看，你就會發現：美就在你的身邊。春天的蓓
蕾，夏夜的星空，秋日的丹楓，寒冬的白雪，稚童的笑臉，老人的皺紋，母親的白發，父親的背影……這所有的一切不都是美嗎？
我們欣賞周圍的美，更重要的是我們還要創造美，給世界和後人留下點什麼，讓所有的人在更美的環境中生活，追求和創造本身就是一種美。
那麼，讓我們用眼睛去發現美，用思想去理解美，用靈魂去追求美，用雙手去創造美，用身心去享受美。因為「美就是生活」，而我們是熱愛生活的人們。
⑷ 求感受美發現美創造美的文章！
兒童的心靈靠生活來塑造。家庭是孩子首先接觸和活動的環境，因此，父母就成為內兒童心靈最初容的塑造者。父母要把塑造美好心靈的善良願望變成現實，就必須對孩子進行審美能力培養。審美能力這個詞語，對於有些家長來說，可能還是比較陌生的。實際上，在千家萬戶的家庭生活中，培養孩子審美能力現象已經普遍存在。如，媽媽哼著輕柔悅耳的歌，使搖籃里的嬰兒破啼為笑；爸爸給4、5歲的孩子講戰斗英雄的生動故事，把美的種子播入孩子的心田；在假日里，家長同孩子一起去游覽公園，讓他們盡情觀賞美麗的湖光山色、綠樹紅花等等。這種利用美的對象對兒童進行熏陶和教育，就是所謂的審美能力培養。它同孩子的思想品德素質提高、智力培養、體能訓練等一樣重要，就像一張桌子的四條腿，缺一不可。
⑸ 開學第一課觀後感：探索美、創造美、傳遞美和和諧美
[開學第一課觀後感：探索美、創造美、傳遞美和和諧美]今天，我和媽媽看了開學第一課，開學第一課觀後感：探索美、創造美、傳遞美和和諧美。它主要有四節課，分別是探索美、創造美、傳遞美和和諧美。第一節課開始了，它講了大自然的美麗，尤其是野生動物，它們的生存方法都很特別，觀後感《開學第一課觀後感：探索美、創造美、傳遞美和和諧美》。但是由於人類的破壞，已經導大量致野生動物的死亡。所以，我要呼籲大家保護野生動物。第二節課是創造美，創造是世界上不可或缺的東西，有創造才有我們現在的世界。劉大成哥哥就是一個表率：他能用各種東西吹出美妙的聲音。比如說：樹葉、針管等物品他都能吹出美妙的音樂。第三節課講的是傳遞美。美是需要傳遞的，讓別人擁有美，你會很快樂。第四節課講的是和諧美。人要團結，才能發揮出力量，就像壹加壹有時候大於二。只有有節制地發揮，就能創造出強大的力量。這節課可讓我學到了不少知識。
⑹ 勞動創造美--讀《勞動最美》有感
讀《勞動最美》之感：
站在時代的峰巒回望歷史的長河，是勞動創造了人類的文明、推動了科技的進步。「五一」國際勞動節來臨之際，向所有勞動者問候，向所有勞動者致敬。
勞動是什麼?每個人都有著自己的理解。農民說，勞動是春耕秋收，收獲在肥沃的土地;牧民說，勞動是和牛羊一起，遊走在遼闊的草原;工人說，勞動是和同事一起，奮斗在忙碌的車間;記者說，勞動是和紙筆一起，奔波在采訪的一線……無論哪種答案，都可以歸結到一點:勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。生命里的一切輝煌，只有通過誠實勞動才能鑄就;人世間的美好夢想，只有通過誠實勞動才能實現。
幸福從來都不會從天而降，夢想也從來不會自動成真。無論是實現民族復興的百年夢想，還是創造屬於個人的美好明天，缺少了勤奮，離開了實干，只能成為空中樓閣。翻開共和國的歷史，多少輝煌的成就在埋頭苦幹中鑄就，多少豪邁的跨越在揮汗如雨中實現，多少偉大的夢想在胼手胝足中變為現實。可以說，點點滴滴的辛勤勞動，如涓涓細流匯成奔涌大河，鋪展了我們這個偉大時代的精彩畫卷。
沒有勞動創造，就沒有幸福的今天，更不會有美好的明天。當下，全面建成小康社會決勝階段的征程已經開啟，面對令人振奮的時勢，我們更需要把誠實勞動內化於心，激發全社會勞動熱情，釋放全社會創造潛能。從政府層面，樹立五大發展理念，充分調動勞動者的積極性、主動性、創造性，拓展人才成長空間，塑造一支有理想、有智慧、有技能、會創新的高素質勞動者隊伍;從個人層面，將個人夢想與國家夢想緊緊相連，把人生理想、家庭幸福融入國家富強、民族振興的偉大事業，形成「干一行、愛一行、專一行、精一行」的社會風尚。爭分奪秒去把握、朝乾夕惕去奮斗、埋頭苦幹去成就，我們就沒有邁不過的溝坎、抵達不了的彼岸。
身處這個偉大時代，無數仁人志士的夢想將在我們手裡變成現實，這是我們這代人的幸運，也是時代賦予我們的神聖使命。在追夢路上，讓我們用一錘一釘的勞作，一磚一瓦的建設，為自己、為家鄉、為祖國鑄就一個更加值得期待的未來，一起收獲夢圓時刻的歡樂和幸福。
⑺ 求 六百到八百字作文 題目 感受美，創造美，我們應怎麼做
美的瞬間
美的瞬間
聽說紅豆那鮮紅的外殼是永遠也不會褪色的，只會因歲月而沉澱得越來越深。而記憶中那一道道花絮，一縷縷馨香，一個個故事，便化作了永恆的瞬間，停留在美的一刻。
當那流星劃破星空，將瞬間變為永恆的美，定格在那一刻，會留給世人多少感慨。
有位名人說:「生活中不是缺少美，而是缺少發現。」只有熱愛生活的人，才會發現美，欣賞美，即使如白駒過隙。雖然生活的金粉漸漸剝落，露出凹凸不平的真相來，但一片雲彩，一絲風中的蘆葦，一陣鳥鳴，都會具有動人心魄、令人回味的美。
不要拒絕含淚的微笑，也不要拒絕含笑的眼淚。微笑且流淚的花朵，在青春的季節里永不凋謝。在含淚微笑的那一瞬間，告訴我們美的存在。「不經歷風雨，怎能見彩虹」，彩虹的絢麗，只在風雨之後閃現。將美蘊藏在風雨中，在經受風雨洗禮的過程中，讓我們體味美的瞬間。
「不要為打翻的牛奶而落淚」是一種精神美;「天生我才必有用」是一種自信的美;「仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人」是一種豪放的美;「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」是悲切的美;「小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中」是凄涼的美;「月上柳梢頭，人約黃昏後」是朦朧的美;「驀然回首，那人卻在燈火闌柵處」是浪漫的美。
太陽總在美的地方升起，月亮總在美的地方朦朧。美的瞬間，留給人多少的感慨。在心的幽谷里，化作只只彩蝶，只為懂得欣賞的人而起舞。「我悄悄地走了，正如我悄悄地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩」，徐志摩將這種美好抒發在詩中，讓美的瞬間永遠停留。
朋友，「小荷才露尖尖角」是你的才情;「似開未開最有情」是你的含蓄;「梨花一枝春帶雨」是你的清秀;「山上桃花紅欲燃」是你的青春。你的生活是如此的精彩，你的人生是如此多姿。生命中，多少美的瞬間等你去挖掘。敞開你明亮的雙眸，試用一顆美的心靈去探尋，讓美的瞬間化作永遠，永遠……
希望能幫到你哦!
⑻ 作文 創造美
可是，在我們生活的周圍，時常可見不文明的現象和行為存在，尤其是我們學校旁邊，有一塊空地，它雖不是垃圾場，但是一年365日，天天有人向那倒垃圾。大風一刮，垃圾袋、紙屑滿天飛舞。夏天，蚊蠅到處飛，臭氣都飛到我們教室里，直接影響我們的身心健康。學校也曾制了一個「禁止倒垃圾」的木牌插在那裡，可人們連看都不看它一眼，這里仍舊垃圾成堆。難道就讓這害人的垃圾永遠在此害人嗎？
這個星期天，我和同學們下決心，向這個害人精宣戰。我們先把垃圾鏟成一大堆，接著把從家裡帶來的石子和水泥混和起來，砌成一個圓形花池，並挖了許多泥土，堆在垃圾堆上。我把從家中帶來的夾竹桃種在花壇里，其他同學也和我一樣為花壇種上各種各樣的花。
這么一忙乎，這里完全變成了另一番景象：原來臟兮兮的垃圾堆，轉眼間變成了一個人見人愛的花壇。我們的行動，吸引了周圍的居民，他們紛紛誇獎我們做得好，並和我們一起來整理花壇，有的人還獻出自己家的花卉，為這小小的花壇增添美麗。
啊，春天來臨了，昔日的垃圾堆不見了，出現在眼前的是紅花綠葉，五彩斑斕。蚊蠅不見了，蜂、蝶飛舞了，成了一道亮麗的風景線。同學們也非常喜歡到這兒看書、下棋、玩耍……愜意極了。
窗外，飄盪著朗朗的讀書聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外，小鳥在枝頭歡樂地歌唱……我不禁想：啊，文明就是這樣用雙手創造出來的呀！讓我們熱愛美、創造美，共同美化我們的縣城，讓她成為當之無愧的省級文明城市吧！
⑼ 創造讀後感600字以上
童年，就像一條小河，一眨眼，它就從你眼前流走了，你想留住它卻無能為力……
最近，我讀了一本名叫《童年河》的書，是趙麗宏寫的，它講述了一個名叫洪雪弟的男孩即將從鄉下搬到上海，雖然這其中有一百個不願意，但他還是來到上海，成為了一名上海人，在這之後，雪弟發生了許多有趣的事：在他剛到上海時，他為了躲避同伴嘲笑而迷了路；為了滿足自己對汽油味的追求而整天都在「追屁」；因為自己奇怪的想法便養起了螞蟻他還吃過「大板」、去過大世界。雪弟還交到了許多好朋友：唐彩彩、牛加亮、米峰……他們曾經一起探險過傳說中的「鬼屋」，一起經歷過各種悲傷、快樂。雪弟還因為特有的天分，參加了學校的牆報小組，成為了牆報小組里年齡最小的一員。
最難忘的是有一次，雪弟為了救掉下河的夥伴們，冒著生命危險，跳下河救人，卻傷了自己的額頭。雪弟這種捨己救人的品質讓人刮目相看，最關鍵的時候，雪弟沒有被嚇哭，他選擇了勇敢面對，所有人都應該向他學習這種無畏的精神。
童年，是美麗的、是快樂的、是難忘的……它就像一條河，承載著我們無限的記憶，永遠環繞著我們！
⑽ 以創造美為話題初三600字作文
追求和創造本身就是一種美。」「美，就是生活。」
「美」這是世界上最富有魅力的一個字眼，古今中外，有多少人對它如痴如醉，熱烈追求，然而，美到底是什麼呢？美，就是生活，車爾尼雪夫斯基曾對「美是生活」下過這樣一個定義：「任何事物，凡是我們在那裡看得見，依照我的理解，應當如此地生活，那就是美的；任何東西，凡是顯示生活或使人們想起生活的，那就是美的。」因此，熱愛美就是熱愛生活，追求美就是追求生活，創造美就是創造生活。
美的內涵是非常豐富的。如果把容貌美、形體美、服飾美看作是美的一切，那就未免太膚淺簡單了。實際上，就「人」而言，除了這些外，還有氣質美和更重要的心靈美。誠然，較好的容貌，修長的體形，漂亮的服飾能給人以美感。但是，如果一個人缺乏修養，沒有氣質，或者只是「金玉其外，敗絮其中」，那麼，這種美感就會像曇花一樣，驟然消逝。請問《巴黎聖母院》中「醜八怪」似的卡西莫多和「太陽神」似的少尉隊長到底哪個更美呢？心靈的美會折射出一種迷人的色彩以彌其外貌不足，矮小的不美的簡·愛之所以為許多人喜愛，正是這個原因。「不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。」美還體現在人們所創造的一切有益於人類和世界的事物之上。像音樂美、繪畫美、雕塑美、建築美……人類創造著生活，於是創造了美。
而只有在真正的生活中，才會有真正的美，在那十年瘋狂扭曲的歲月里，人們砸爛了一切美好的東西，那噩夢一般的年代，人們過的是怎樣可怕的「生活」啊！美是一朵朵嬌艷娉婷的花朵，它們只放在人類的「伊甸園」中，而今，我們正生活在廣闊的「伊甸園」中。只要仔細看一看，你就會發現：美就在你的身邊。春天的蓓蕾，夏夜的星空，秋日的丹楓，寒冬的白雪，稚童的笑臉，老人的皺紋，母親的白發，父親的背影……這所有的一切不都是美嗎？
我們欣賞周圍的美，更重要的是我們還要創造美，給世界和後人留下點什麼，讓所有的人在更美的環境中生活，追求和創造本身就是一種美。
那麼，讓我們用眼睛去發現美，用思想去理解美，用靈魂去追求美，用雙手去創造美，用身心去享受美。因為「美就是生活」，而我們是熱愛生活的人們。