青少年宮是幾幾年幾創造的

『壹』 全國有多少個少年宮

我們國家這么大，每個城市都有少年活動的場所，沒有辦法完全統計到底有多少個三年宮

『貳』 青春是指哪個年齡段

青春指15周歲至20周歲的階段。

青春期的個體正處在「第二次生長發育高峰」，不僅身高、體重、肩寬和骨盆寬等有了明顯的變化，而且神經、心血管、呼吸等系統的生理功能也日趨完善，男女兩性的性器官和性機能都迅速成熟，男性遺精、女性月經來潮，同時出現「第二性徵」。

由於生理上的變化帶來了性意識的覺醒。一般地說，女性比男性青春期開始得早，結束得也早。青春期的起始年齡、發育速度和程度及成熟，均有很大的個體差異。

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關於青春的研究：

21世紀以來，全球化、信息化、草根化等激烈的社會變遷讓青年處於前所未有的活躍時期，他們的話語權不斷增大，他們作為獨立先行者的地位和文化反哺作用得到了主流社會的更多認可。但隨之而來也有生存壓力的陡增和對文化震驚的不適等。

使得青年問題再次現實地構成了社會問題的一部分，青年研究重新獲得十分強勁的「內需」作為它的發展空間和動力。而與第一階段不同的是，當前的青年研究面對的是一個轉型社會中的全新的、多元的青年群體。

『叄』 關於青少年的發明創造

可以到青少年宮找輔導員幫忙看看，或直接找市科協。

『肆』 少年宮是做什麼的

少年宮是孩子們在閑暇時間學習人文、藝術和科學，認知朋友、家庭和社會，培養興趣、愛好和情感，進行表演、游戲和鍛煉，以及享受青少年相關公共服務的校外教育和活動場所，同時也是各地少先隊組織管理、培訓和開展活動的主要陣地 。

少年宮需要承擔青少年兒童德、智、體、美、情、財六個方面的培訓教育。並且是孩子們看節目、做游戲、做手工、學科學以及享受相應服務的地方。

少年宮以「社會育人、育社會人」為宗旨，圍繞加強和改善未成年人思想道德建設為核心，以「實踐體驗、創意創新」為重點。

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少年宮組成部分

1、科技活動部分。各種愛好者小組的活動室、實驗室，一般有電子計算機、無線電、報務、航模、生物、化學、數學、地質、天象館、天文台、氣象站以及製作車間等。

2、文藝活動部分。通常有外語、文藝、朗誦、演講、 繪畫、 書法、雕塑、攝影、器樂、聲樂、 舞蹈、 游藝、木偶、電視、電子游戲等廳室。

3、體育活動部分。一般有乒乓球、棋藝等小球類活動室，以及體操、武術、技巧等練功房和室外活動場地。

『伍』 童年、少年、青年分別是幾歲到幾歲

0（初生）-6歲為嬰幼兒。

7-12歲為少兒。

13-17歲為青少年。

18-45歲為青年。

46-69歲為中年。

>69歲為老年。

根據發展心理學劃分：

乳兒期0-1歲嬰兒期1-2歲， 幼兒期2-3歲 。

學齡前期3—6、7歲 。學齡初期6、7—11、12歲 。

少年期11、12—14、15歲。青年期14、15—30歲 。

中年期30—50歲。 老年50歲以後。

國際上通常按0~14歲,15~64歲,65歲以上對人口總體做不等距分組,分別稱為少年人口,壯年人口,老年人口。

以人口總數為基數計算少年人口系數，壯年人口系數和老年人口系數，還以壯年人口數為基礎計算撫養系數。

即撫養系數=(少年人口+老年人口)/壯年人口 國際上還把15~24歲年齡段的人口稱為青年人口。

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中國傳統年齡段的劃分

童年：1___7歲；

少年：8___16歲；

青年：17__29歲；

而立：30歲；（舊稱:而立之年）

耳順：40歲；（舊稱:耳順之年）

知天命：50歲；（舊稱:五十而知天命）

花甲：60歲；（舊稱:六十花甲）

古稀：70歲；（舊稱:古稀之年）

耄耋：80__99歲；（舊稱:耄耋之年）

高壽：100歲以上。

『陸』 少年宮什麼時候創造

你問的這個問題，
少年宮什麼時候創造?
它的創造時間，
從你後面一句理解，
應該是字錯了吧，
創造應該是建造吧，
這個到少年宮問一下就知道，
這里是網路知道平台沒有辦法幫你解答。

『柒』 房山區少年宮的發展歷程、重大事件

少年宮的知名度和影響力
房山少年宮作為房山區一所專門的校外教育機構，多年來，在培養青少年的興趣、愛好、特長、知識、技能和良好個性方面發揮了重大的作用。
近幾年來，少年宮的知名度和影響力更是與日俱增，校外教育呈現出一派繁榮向上的勃勃生機。黨支部帶領全體教職工通過大力開展「凝聚力工程」建設、能力和作風建設、「黨員群體示範工程」、「師表工程」 、「創品牌專業」、「推名師工程」等，努力營造講政治、講學習、講正氣的良好氛圍，加強幹部、黨員隊伍建設；以德育為核心，抓思想教育、抓師德考核、抓典型引路。不斷研究新問題，總結新經驗，培養品牌專業和名師，鼓勵教師崗位創優，培養和造就一支學習型、研究型的高素質教師隊伍。在實踐中促進校外教育事業全面、和諧、可持續發展。 少年宮優化資源配置，千方百計籌措資金，加強硬體建設。為改善辦公條件、辦學條件，幾年內對主樓和東、西配樓內外進行重新裝修，增建了活動教室，建立了創新實驗室、動手做實驗室、探究實驗室、數碼電鋼琴教室、電子備課室、圖書資料室、檔案室，機器人教室，硬化了室外地面，購置了多媒體電腦、列印機、復印機、一體機、掃描儀、傳真機、空調、刻字機、科普宣傳車、藝術科技體育教學設備等設施，基本實現了辦公現代化，大大提高了工作效率。
我宮重視教師隊伍教科研能力的培養，積極探索教學改革。去年，房山區少年宮召開了第一屆教育理論研討會，編輯出版了第一部論文集《校外教育實踐與研究》，首次在房山教育》上開辦了房山區少年宮專刊。文中匯集了校外教育工作者在開展課外、校外教育教學工作中取得的成果及實踐經驗總結等，推動了我區校外教育向縱深發展。 自98年9月--2005年7月，房山區少年宮共榮獲國家、市、區級榮譽稱號93個，其中國家級獎6個，市級獎51個，區級37個。
房山區少年宮專業設置從原來的14個專業發展到現在的40個專業，全年累計招生人數從原來的4471人次到現在的6472人次。在老師們的精心輔導下，四年來，學員在參加各級各類比賽中取得了喜人的成績，學員們在各級各類比賽中，有247人次獲市級以上獎勵，以專業特長考入大中專院校、專業團體達75人，我宮學員五年來累計共有384人次通級。
房山區少年宮將素質教育寓於活動之中，組織全區中小學生開展了豐富多彩的群眾性文化活動。五年來，每年都組織20多項大型活動，有20萬左右人次中小學生參加活動。2000–2005年組織我區中小學生參加市級以上各級各類比賽，有3303人次獲市級、8人獲全國級獎。
多年來，房山少年宮連續五年被評為「北京市校外教育先進集體」、先進基層黨組織、教育工會先進集體、房山區體育工作先進單位、房山區教育系統先進黨支部、連續幾年被評為北京市青少年科技創新大賽優秀組織獎、青少年科技創新大賽優秀組織獎、合唱節優秀組織獎、科技英語創意大賽最佳組織工作獎、中小學生頭腦奧林匹克（OM）創新大賽優秀組織工作獎、科普先進單位和全面實施素質教育綜合評價一等獎。2005年北京市青少年「未來工程師」設計與技能競賽優秀組織獎、房山區首屆科普杯電腦知識競賽暨電腦設計作品大賽優秀組織獎等市級以上集體獎，每年累計20餘項。形成了硬體建設和軟體建設協調發展，經濟效益與社會效益協調發展，普及與提高協調發展，精品與人才協調發展的良好態勢，已步入市級先進行列。
學校辦學思路『主要特色和簡明成績 以黨的十六大精神為指導，以「一切為了學生的發展」為辦學理念。全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。以服務中小學生，服務社會為宗旨，充分發揮「培訓活動、指導、研究」的功能。堅持以人為本，促進人的可持續發展指導思想。始終抓住創新與發展的主題，把豐富青少年學生業余文化生活、提高青少年綜合素質作為主要目標，使少年宮成為全區中小學生教育的陳地，培養人才的搖籃。
始終以全面提高活動質量為中心
少年宮始終以全面提高活動質量為中心，下大力氣抓管理，狠抓教師的師德、師風建設。在活動中重視學生的思想道德教育，在活動內容、形式方法等方面進行大膽的改革，充分挖掘內部潛力，優化教育體制。現在，少年宮專業設置達40個。每年培訓學員6500多人。學員通過參加培訓、競賽、展覽、展演、考級等豐富多彩的活動，培養了學生的特長，鍛煉了學生的意志品質，少年宮真正成為少年兒童嚮往的地方。

『捌』 少年宮學習拉丁舞要幾年時間

這要看你學的用不用功了，學的快1~10級可以很快就學完，學完了還可以再學，一般把1~10級考完要4年，我就是。

『玖』 中國第一個青少年宮是哪個急！！

中國福利會少年宮
宋慶齡創辦的、全國第一個少年宮

『拾』 少年宮體系的由來

主管單位是教委（教育局）
資金來自財政撥款和自己開辦的培訓班

《中國少年宮教育發展史》是國家教委「八五」、「九五」哲學社會科學規劃重大課題——《中華人民共和國教育史研究》的一個子課題。《中國少年宮教育史》研究的主要內容為新中國成立50年來，以少年宮為主線的中國校外教育事業產生、發展的歷程。通過對歷史事實的描述，揭示新中國少年宮教育發展的客觀規律，總結少年宮教育改革的經驗和教訓。中國少年宮教育的發展，大致經歷了四個時期：初創時期（1949年10月～1956年8月）、普及與發展時期（1956年9月～1966年4月）、受挫時期（1966年5月～1976年9月）和全國改革開放時期（1976年10月至今）。全面改革開放時期又分為三個階段，即全面恢復與整頓階段（1976年10月～1982年9月）、全面改革階段（1982年10月～1992年9月）、蓬勃發展階段（1992年10月至今）。不同的歷史時期，少年宮教育發展的重點不同，呈現出不同的特點。《中國少年宮教育發展史》被列入國家哲學社會科學重大科研課題，是建國50周年來的首次。它的問市，填補了這一研究領域的空白，豐富了教育史的研究，並對進一步加強少年宮教育的管理與研究起到促進作用。