A古代科技發明是為統治者服務的_閱讀下列材料並回答問題：（14分）材料一材料二請回答：（1）依據材料說明中國古代科技發明佔世界比

⑴ 科舉制誕生時,統治者選拔人才的考試內容是 A儒家經書B對時事的看法C科技知識D風俗民情

A、儒家經書

隋朝以試策取士的辦法，在當時是草創時期，並不形成制度。

唐代，明經、進士兩科是常科的主要科目，進士重詩賦，明經重帖經、墨義。帖經與墨義，都需要熟讀經傳和注釋，詩賦則需要具有很高的文學才能。

宋代，王安石把《易官義》、《詩經》、《書經》、《周禮》、《禮記》稱為大經，《論語》、《孟子》稱為兼經，定為應考士子的必讀書。規定進士考試為四場：一場考大經，二場考兼經，三場考論，最後一場考策。

後來隨著政治斗爭的變化，王安石的《三經新義》被取消後，有時考詩賦，有時考經義，有時兼而有之，變換不定。但宋代的經義，即以經書中的文句命題，闡明其中義理，這種代聖人立言的形式，已奠定了八股文的雛形。

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科舉內容

以上各種考試主要是考八股文和試帖詩等。八股文題目出自四書五經，略仿宋代的經義，但是措辭要用古人口氣，所謂代聖賢立言。結構有一定的程式，字數有一定的限制，句法要求排偶，又稱為八比文、時文、時藝、制藝。

科舉考試的內容主要是八股文。八股文主要測試的內容是經義，《詩》《書》《禮》《易》《春秋》，五經里選擇一定的題目來進行寫作。題目和寫作的方式都是有一定格式的。八股文中有四個段落，每個段落都要有排比句，有排比的段落，叫四比，後來又叫八股。

八股文在當時是非常重要的，它關繫到一個人能不能陞官，能不能科舉考試中進士陞官。所以在小說中說：「當今天子重文章，足下何須講漢唐。」

「漢」是指漢代的文章，「唐」指的是唐詩，漢代的文章也好，唐代的詩歌也好，都不如當今皇帝所看重的八股文，八股文在當時是非常重要的。所以當時的人們都一門心思地撲在八股文上，只有八股文章才能敲開科舉考試的大門。

⑵ 古代小學教育的目的是為統治者服務，什麼叫為統治者服務主要學些什麼

25、提出「教育的最終目的就是培養和選拔出統治國家的哲學家——最高統治者的觀念的是（ A ）。 A.柏拉圖

⑶ （7分）【科技改變世界】A【中國古代的科技發明】英國哲學家弗蘭西斯·培根指出：「這三種發明已經在世界

（1）指南針的發明與使用（1分）
（2）英國：蒸汽機（或珍妮機或火車機車）（1分）
美國：電燈（或電報、電話、飛機等）（1分）
（3）計算機(1分)；原子彈的爆炸成功（或氫彈爆炸、人造衛星發射、神州飛船系列發射、袁隆平的秈型雜交水稻等，任舉一例即可，1分）
（4）汽車的使用增強了人們的生產能力，便利了人民的生活，加強了人與人之間的交流（1分）；但是汽車排出的大量尾氣污染了環景（1分）。（或電子計運算元在幫助人們更加便利和更快地分享來自世界各地信息的同時，犯罪分子也會利用網路犯罪，很多青少年沉迷於網路游戲，損害了身心健康等，言之有理即可。但所舉例子必須「結合日常生活」）

⑷ 閱讀下列材料並回答問題：（14分）材料一材料二請回答：（1）依據材料說明中國古代科技發明佔世界比

（1）秦漢至明朝前期，中國科技發明一直領先於世界其他國家；明朝中期以後至鴉片戰爭前，中國
科技發明落後於世界其他國家。（2分）
（2）①秦漢至明朝前期，中國一直是世界上強大的封建帝國，專制主義中央集權制度完善；封建經濟繁榮；中國古代文化源遠流長；各民族交流密切，民族融合加強。（4分）
②a、明朝中後期以後，封建制度漸趨衰落；
b、明清時期，封建的自然經濟佔主導地位，嚴重地限制了生產力發展，不能對科技的發展提出迫切要求和推動力；
c明清統治者實行嚴格的文化專制，禁錮了人們的思想，制約了科技的進步；
d、當西方資本主義正在興起時，中國的封建統治者卻採取了「閉關鎖國」政策，直接阻礙了中國跟外界的科技文化交流，失去了學習別人提高自己的良好機會。（6分，任答3點）
而此時西方國家資本主義經濟迅速發展，確立了先進的資本主義制度；理性主義確立（啟蒙運動），促進了科技的迅猛發展。（2分）

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