1. 電力行業的創新有哪些
你有新方法新工藝等。產生了一些新東西。進入進入比如說別的東西。所有的。都是有很。明確的目的的。希望你能夠。放心的話，和其他行業的創業一一樣，只不過是基於店裡而已。
小發明:聲警電磁波面儀
在生物科技活動中，經常會出現水槽或魚缸中的水位已經降到威脅動物的生命了，人們卻未發覺的情況。故此，想解決這一問題。
為了解決上面談到的問題，想設計一個水位監視器。考慮到自然課中講過吊在水中的物體會因其浸水深淺有不同的浮力，而小提琴的弦綳緊了會發出更高聲音；金屬導線切割磁力線就會產生電流等。把這些原理結合起來，製成本裝置。
製作方法：首先是選材。需要2塊小磁鐵、細銅絲、小葯瓶、廢舊收音機喇叭等。其次是製作。先安裝兩塊小磁鐵，縫隙為1mm，將細銅絲吊裝在縫隙為 1mm寬的磁鐵的n和s板之間。銅絲底端接一小段絲線，將配重小葯瓶吊裝在絲線下。細銅絲上接入一個電子放大器，接上喇叭。最後，測試調整儀器。
本作品是監視河流、水庫、魚塘、工業水池或家用魚缸中水位監視儀器。
作品利用自然課中有關聲、磁、浮力等有關知識原理製作而成。當水變淺水位下降時，吊絲隨之綳緊。銅絲在永久磁鐵的n和s極之間振動並切割磁力線就會產生電流。把這一弱電流放大後送到擴大器，就可聽到聲音。另一部分反饋回細銅絲以維持其振動。水面越下降，吊絲綳得越緊，擴音器發出的聲音頻率越高，人們聽到的聲音就越尖銳，從而達到報警的目的。
3. 電的發明過程
電的發明過程
早在兩千五百多年以前，古希臘人『泰勒斯』（Thales,640-546B.C.）發現琥珀的摩擦會吸引絨毛或木屑，他將這種現象稱為靜電(static electricITy)，並第一個提出了『電』這個詞。而英文中的電（Electricity）在古希臘文的意思就是「琥珀」(amber)。希臘文的靜電為(elektron) 。泰勒斯對電現象進行了深入研究，將電解釋為陰陽兩極現象。
公元1600年，英國人吉爾伯特（1544～1603）對電現象做了多年的實驗，他發明了驗電器，這為後來人們對電進行更科學的研究提供了試驗基礎，並以希臘語定義「electron」(電子)一詞。他發現了「電力」，「電吸引」等許多科學現象，並最先使用了「電力」、「電吸引」等專用術語。
吉爾伯特是世界上第一個從系統的科學原理上來研究電現象的人，因此許多人稱他是電學研究之父。在吉爾伯特之後的200年中，又有很多人做過多次試驗，不斷地積累對電的現象的認識。
1734年，法國人杜伐發現了同號電相互排斥、異號電相互吸引的現象。
1745年，普魯士（德國的前身）的一位副主教克萊斯特在實驗中發現了放電現象。
18世紀中葉，在大洋彼岸的美國，大電學家富蘭克林又做了多次實驗，進一步揭示了電的性質，並提出了電流這一術語。
富蘭克林對電學的另一重大貢獻，就是通過1752年著名的風箏實驗，「捕捉天電」，證明天空的閃電和地面上的電是一回事。他用金屬絲把一個很大的風箏放到雲層里去。金屬絲的下端接了一段繩子，另在金屬絲上還掛了一串鑰匙。當時富蘭克林一手拉住繩子，用另一手輕輕觸及鑰匙。於是他立即感到一陣猛烈的沖擊（電擊），同時還看到手指和鑰匙之間產生了小火花。這個實驗表明：被雨水濕透了的風箏的金屬線變成了導體，把空中閃電的電荷引到手指與鑰匙之間。這在當時是一件轟動一時的大事。一年後富蘭克林製造出了世界上第一個避雷針。
電流現象的研究，對於人們深入研究電學和電磁現象有著重要的意義。最早開始電流研究的是義大利的解剖學教授伽伐尼（1737－1798）。伽伐尼的發現源自於1780年的一次極為普通的閃電現象。閃電使伽伐尼解剖室內桌子上與鉗子和鑷子環連接觸的一隻青蛙腿發生痙攣現象。嚴謹的科學態度，使他沒有放棄對這個「偶然」的奇怪現象的研究。他花費了整整12年的時間，研究象青蛙腿這種肌肉運動中的電氣作用。最後，他發現如果使神經和肌肉同兩種不同的金屬（例如銅絲和鐵絲）接觸，青蛙腿就會發生痙攣。這種現象是在一種電流迴路中產生的現象。但是，伽伐尼對這種電流現象的產生原因仍然未能回答，他認為蛙腿的痙攣現象是「動物電」的表現，由金屬絲構成的迴路只是一個放電迴路。
伽伐尼的看法在當時的科學界中引起了巨大的反響，但是，另一位義大利科學家伏打（1745～1827）不同意伽伐尼的看法，他認為電存在於金屬之中，而不是存在於肌肉中，兩種明顯不同的意見引起了科學界的爭論，並使科學界分成兩大派。
1800年春季，有關電流起因的爭論有了進一步的突破。義大利人『亞歷山大.伏打』發明了著名的「伏打電池」。這種電池是由一系列圓形鋅片和銀片相互交迭而成的裝置，在每一對銀片和鋅片之間，用一種在鹽水或其他導電溶液中浸過的紙板隔開。銀片和鋅片是兩種不同的金屬，鹽水或其他導電溶液作為電解液，它們構成了電流迴路。這是一種比較原始的電池，是由很多銀鋅電池連接而成的電池組。但在當時，伏打能發明這種電池確是很不容易的。
伏打電池的發明使人們第一次獲得了可以人為控制的持續電流，為今後電流現象的研究提供了物質基礎，也為電流效應的應用打開了前景，並很快成為進行電磁學和化學研究的有力工具。
過程簡介
1600年， 英國 吉爾伯特(William Gilbert,1603-1640)發明了驗電器，這為後來人們對電的研究提供了試驗基礎，並以古希臘語定義「electron」(電子)一詞。
1660年 德國 朱利克( Ott von Guerick,1602-1686)製造摩擦起電機。
1703年 荷蘭商人從塞倫島將加熱後能產生電的石頭帶到日本。
1729年 英國 格雷(Gray,-1736)認為物質可分導體與絕緣體。
1732年 美國 富蘭克林主張電為一流體說。
1733年 法國 迪非(Deffe, 1698-1739)發現正負電並提出電為二流體說。
1744年 荷蘭 莫欣普克(Pieter von Musschenbroek)發明來頓瓶。
1752年 美國 富蘭克林(Franklin,1706-1790)用風箏實驗，證明雷和摩擦電性質相同，因而發明避雷針。
1753年 英國 約翰(John Canton,1718-1772)發現靜感應裝置，向皇家協會報告靜電感應。
1772年 義大利 加凡尼(Galvani,1737-1798)提出帶電體間的平方反比定律、介電常數概念。
1775年 義大利 伏特設計起電盤。
1779年 法國 庫侖提出摩擦定律。
1780年 義大利 加凡尼(Galvani,1737-1798)發現兩種不同金屬相碰會產生，並稱為動物電。
1785年 法國 庫侖(Columb,1736-1806)發現帶電體相互間之靜電平方反比定律及磁極間之磁力，是為所謂之庫侖定律。
1799年 義大利 伏特(Volta,1745-1827)發明電堆及電池。
1800年 義大利 伏特在英國皇家協會發表關於伏打電池的論文。
1821年 英國人『法拉第』完成了一項重大的電發明。在這兩年之前，奧斯特已發現如果電路中有電流通過，它附近的普通羅盤的磁針就會發生偏移。法拉第從中得到啟發，認為假如磁鐵固定，電線圈就可能會運動。根據這種設想，他成功地發明了一種簡單的裝置。在裝置內，只要有電流通過線路，線路就會繞著一塊磁鐵不停地轉動。事實上法拉第發明的是第一台電動機，是第一台使用電流將物體運動的裝置。雖然裝置簡陋，但它卻是今天世界上使用的所有電動機的祖先。
1831年，法拉第制出了世界上最早的第一台發電機。他發現第一塊磁鐵穿過一個閉合線路時，線路內就會有電流產生，這個效應叫電磁感應。一般認為法拉第的電磁感應定律是他的一項最偉大的貢獻。
1866年德國人西門子（Siemens）製成世界上第一台大功率發電機。
4. 誰有電力創新發明革新思路說出來大家可以研研究一下
關於電力的。我個人覺得，比如用小的發動機可以引動一個物體的靜態到動態的過程。有這個物體在引起其他的物體發生變化。最終在最後製造一個可以小玩意。然後就可以動了噶
5. 關於繼電器方面的最新發明或者其他的創新
關於繼電器，尤其是固態繼電器方面的最新發明或創新應該就是河北佐佑單相、三相電子超導型固態繼電器了。河北佐佑單相、三相電子超導型固態繼電器是由河北佐佑電子科技有限公司自主研發，生產的新型固態繼電器。
電子超導型繼電器相比傳統固態繼電器在大電流工作時導通壓降小、功耗小、發熱量小所以不需要散熱器。輸入電壓范圍寬3.2-450V＜1.5mA（AC或DC），可以直接用電腦介面驅動也可以直接使用220V、380V（AC或DC）驅動。大大提高使用范圍。在實際使用中，電子超導型固態繼電器採用可控硅控制小型接觸器的方式控制固態繼電器的開閉，極大提高了固態繼電器的抗過載能力和使用壽命，使之在繼承傳統固態繼電器優勢的基礎上，基本克服了固態繼電器自身的固有缺點和不足。
6. 電力是誰發明的
樓層: 1採納 電是自然界的存在物，不存在被發明出來的說法，應該說是被發現。 本傑專明·富蘭克林美國科屬學家，1752年7月用風箏吸引雷電的危險試驗，使人們認識到雷電是一種電。此後富蘭克林發明避雷針，在歐洲廣為推廣。 1786年，義大利科學家伽伐尼在一次偶然的機會中發現，放在兩塊不同金屬之間的蛙腿會發生痙攣現象，他認為這是一種生物電現象，1791年伏特得知這一發現，引起了極大的興趣，作了一系列實驗。1793年伏特發表一篇論文，總結了自己的實驗。後來，伏特通過進一步的實驗研究，終於發現兩片不同金屬不用動物體也可以有電產生，並據此發明了電池，伏特高興得稱它為人造發電器。伏特電池的發明，使得科學家可以用比較大的持續電流來進行各種電學研究，促使電學研究有了一個巨大的進展。 1839年英國法官William Grove在一項業余的實驗中發現了神奇的燃料電池。 1866年，德國工程師西門子，發明強力發電機，並用於機車上，電真正進入人類社會生產。
7. 電力發明對歷史發展產生的主要影響有
電的發明使人類工業社會進入到了 一個嶄新的時代，促進了冶金技術、化工技術的發明，促進了以重工業位基礎的發展，象鋼鐵工業、冶金工業、化學工業等等，而工業的發展又促進了英國、美國等國家主要城市的發展。美國作為資本主義國家的最後一個發展起來的國家，在1920年就完成了城市化的進程，當時它的城市化水平達到了51.4%。眾所周知，城市化水平如果達到50%，就可以稱之為一個城市國家。 磁與電1、人類早在公元前600年左右就已經知道電和磁的自然形態了。如：用力摩擦過的琥珀能吸住羽毛，天然磁鐵石能吸牢小鐵片，指南針的使用等。但第一個真正證明磁和電與魔術無關的，是英國物理學家和醫學家威廉.吉爾伯特（1540-1603）。他科學地檢驗了磁力，並在公元1600年他的《認磁》一書中發表了以下理論：地球是具有兩個極的大磁體，它使指南針的磁針始終指向北方。
2、美國政治家及科學家傑明.富蘭克林（1706-1790）把自然界的閃電解釋為大氣層向地球的放電現象並為此做了一次危險的風箏實驗。這次實驗導致避雷針的發明，並證實了在這以前80多年居列克關於電與閃電一致性的看法。
3、在電學研究上首先遇到的困難是，較大的電量無法貯存起來。1746年，荷蘭萊頓發明的萊頓瓶解決了這人問題。隨後，威.華生用這些萊頓瓶使大約2公里長的導線通電，雖然不流不穩定。這一事實導致後來義大利物理學家亞歷山大羅.伏特（1745-1827）研製成功最早的電池（組），它是人們電學研究中的一個重要突破。
4、利用穩定電源——電池（組）進行卓有成效研究工作的科學家之一是漢弗.戴維（1778-1829）。他的貢獻有：（1）發現了蘇打官司碳酸鈉）經通電後分解成金屬鈉和水；（2）發明了礦工用的安全燈；（3）發現了笑氣（氧化亞氮）的麻醉性；（4）作出的最大貢獻是在化學鍵的電性方面取得的研究成果。戴維的助手邁克爾.法拉第後來繼續了他的工作。
5、法拉第（1791－1867）的重要貢獻是完全證實了電和磁之間的關系，從此他奠定了電化學、現代原子科學和電子學的基礎。
6、大約在法拉第發現的30年後，蘇格蘭物理學家詹.克.麥克斯韋（1831－1879）根據法拉第的實驗結果建立了反映磁和電之間關系的方程組。他的重要觀點和發現包括：（1）預言了電磁波的存在，認為振盪著的電荷會產生電磁波，這種波兼具電的性質和磁的性質；（2）從理論上計算了電磁波的速度，發現它與光速是一樣的，因此斷定光本身就是一種電磁現象。
7、德國物理學家赫茲（1857－1894）在1888年最後證明了電磁波的存在。根據他的證明，所得重要結論有二：（1）電磁波（除頻率較低者外）與光和熱輻射具有同樣的性質；（2）有一個完整的電磁波光譜存在著，電磁波的波長比光波長得多。赫茲的研究成查，為無線電的發展鋪平了道路。
8、1879年，英國化學家兼物理學家克魯克斯（1832-1919）製成了高真空度（10-7大氣壓）放電管，隨後科學家們對由此而來的陰極射線和粒子說展開過辯論。在爭論的基礎上，德國科學家倫琴（1845-1923）開展了一系列實驗研究工作，終於在1895年發現了一種直線傳播、穿透力強、看不見的射線，他用數學上表示示知數的X取名，稱之為「X射線」。「X射線」的發現，使倫琴在1901年成為榮獲世界上第一個諾貝爾獎的物理學家。由於「X射線」不隨磁場而偏轉，從而又在電磁波的領域之內，大大地擴展了人們的科學視野，將人們引入一個完全陌生卻又色彩斑讕的微觀世界<
8. 電氣專業相關創新有哪些
電氣類專業介紹
一、電氣工程及其自動化專業
主幹學科：電氣工程、計算機科學與技術、控制科學與工程
主要課程：電路原理、電子技術基礎、電機學、電力電子技術、電力拖動與控制、計算機技術（語言、軟體基礎、硬體基礎、單片機等）、信號與系統、控制理論、高年級根據社會需要學習柔性的、適應性強、覆蓋面寬的專業課及專業選修課。
主要實踐性教學環節：包括電路與電子技術實驗、電子工藝實習、金工實習、計算機軟體實踐及硬體實踐、課程設計、生產實習、畢業設計。
主要實驗：電機與控制實驗、電氣工程系統實驗、電力電子實驗等。
學年：4年
授予學位：工學學士
培養目標：本專業培養能夠從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研製開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域工作的寬口徑「復合型」高級工程技術人才。
培養要求：本專業學生主要學習電工技術、電子技術、信息控制、計算機技術等方面較寬廣的工程技術基礎和一定的專業知識。本專業主要特點是強弱電結合、電工技術與電子技術相結合、軟體與硬體結合、元件與系統結合，學生受到電工電子、信息控制及計算機技術方面的基本訓練，具有解決電氣工程技術分析與控制技術問題的基本能力。
二、光源與照明專業
培養目標:培養具有良好光源與照明專業知識和創新能力，掌握照明用光源尤其是半導體照明材料、裝備、工藝及照明控制工程相關的理論知識與技術，具備半導體照明產品的設計、開發、製造、智能化控制、工程設計與施工、產品檢測、技術管理等領域的實際工作能力，能夠在半導體照明行業及其相關的集成電路設計與製造公司、光電子整機企業等單位勝任微光電子產品的研發、設計、製造、工程應用和性能測試等工作的復合型高級工程技術人才。
主要課程：計算機基礎、近代物理、氣體放電與光源、高等數學、外語、電器原理與設計、電氣照明設計、光電測試技術、電氣工程基礎等專業課程。
三、電氣工程與智能控制專業
培養目標:培養能夠在工業企業運動控制、過程式控制制、供電技術、檢測與自動化儀表、信息處理等領域從事系統分析、系統設計、系統運行維護、科技開發等方面工作的具有創新精神和良好的英語溝通能力的復合型工程技術人才。
主要課程：電路與電子技術、機械設計基礎、微機原理及介面、電機與拖動基礎、自動控制理論、感測器與檢測技術、設備信息管理系統、智能化控制系統、液壓與氣動等。
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9. 電力營銷部五小創新（發明，創造，革新，設計，建議）細節
小發明、小創造、小革新、小設計和小建議」（簡稱「五小」）為主要內容的員工創新活動，旨在通過鼓勵員工立足本職工作開展群眾性創新，從而達到改進工作質量，提升工作效率，助推企業發展的目的。為了推動「五小」創新活動的深入開展，河間市電力局精心組織、周密部署，出台了《「五小」創新競賽活動實施方案》及《小發明、小創造、小革新、小設計、小建議獎勵管理辦法》等一系列制度，建立了「五小」創新成果推廣應用項目庫，組織專業人員對成果的進步性、可行性和效益性進行綜合評價，對相關成果進行論證和補充完善，並按照安全管理、生產管理、營銷服務、其它管理四類及A、B、C三個推廣應用等級對創新成果進行分類匯總，對於滿足相關要求的項目積極向省、市公司申報。同時，堅持物質獎勵與精神激勵並重，在給予項目發明人物質獎勵的同時，對發明人給予項目冠名權，並以發明人命名創新工作室。在此基礎上，制定「五小」創新成果推廣應用實施方案，通過建立常態機制，強化創新成果的推廣應用，加快推進創新項目向生產力的轉化。