班裡要召開以創新和創造

① 綜合性學習為了培養學生的創新意識和能力，班內要開展「創新，提升你我」活動，相信你一定會積極參加

② 什麼是創新班與其他班有什麼區別

創新班是以班級為教育單位，以授課為教育形式，探討培養學生獨立創新所必備的素質：知識、智力、毅力、洞察力的教學方式、方法和教學效果。

創新班與其他班的區別：

（1）學生選拔不同：創新班都是從別的班裡選出來的尖子生，其他班都是創新班挑剩下的。

（2）教育資源不同：創新班的任課老師都是這個學校數一數二的老師，其他班的任課老師都是一般老師。

（3）上課方式不同：創新班的教育方式以創新為主，主要培養學生的創新能力，課程進度比其他班快，課程深度比其他班層次更深。

(2)班裡要召開以創新和創造擴展閱讀：

創新班對學生的綜合素質要求較高。復旦附中要求「創新班」學生課外涉獵廣博，因此在自主招生中特別增加了拓展游戲，考查學生的領導能力、團隊合作精神等內容。

華東師大二附中校長何曉文透露，該校今年在高一年級開設了「文科創新班」和「科學創新班」，文科創新班的學生理化成績不能低於平行班，科學創新班的學生文科成績也不能「偏科」。各校「創新班」普遍實行淘汰制。

創新班的課程設置和學習內容，與普通班級不同，四校的「創新班」均實行開放式教學：直接與高校「對接」，聘請教授進課堂、拓展學習的深度和廣度、增加實踐與體驗等內容。

③ 班裡要召開以創新和創造為主題的班會如果指定你為主持人請為班會設計一段開場白

大家好，我是這一次的主持人，飛機怎麼會飛上天宇宙飛船怎麼飛上天空？這些問題我們會在創新創造為主題的班會中一一解答。

④ 班風，要創新，要和別人不一樣

1）班 班主任（ ）
班級格言：記住你的夢想，然後把這些夢想變成目標，再把這些目標變成任務，之後，把這些任務變成實施的步驟！
班訓：志存高遠，直面挑戰！
班級理念：以人為本，共營和諧
（2）班 班主任（ ）
班訓：健康、活力、團結、拼搏
班級理念：嚴要求，勤督查，養成良好四習慣
善引導，細關照，創設積極班氛圍
踏踏實實學習，堂堂正正做人！
（3）班 班主任（ ）
班訓：團結奮進、成才報國
班級理念：嚴抓細管、求真務實、善悔愛生、樂教促學！
班級格言：書山有路勤為徑，學海無涯樂作舟！
（4）班 班主任（ ）
管理理念：嚴抓細管、求真務實、團結友愛、和諧創新
班訓：超越自我，挑戰極限
班級目標：打造經典，創造一流，為迎接美好的明天而奮斗
班級信念：心有多大，舞台就有多寬，陽光總在風雨後
班級承諾：我們很平凡，但我們永不平庸，我們要作永遠的進步者，我們會用行動證明一切，只要有藍天的呼吸，我們就不能放棄奮飛的翅膀！
班級誓言：給自己一個目標，讓生命為它燃燒
同學寄語：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
（5）班 班主任（ ）
教育理念：提高每一位學生，滿意每一位家長
班訓：青春無畏，逐夢揚威，自強不息，永不言棄
（6）班 班主任（ ）
班級理念：微笑、尊重、激勵、幫助
班訓：良心無愧、信心無畏、恆心無敵、青春無悔
（7）班 班主任（ ）
班訓：頑強拼搏，勇攀高峰
班級理念：打造優秀集體，不讓一個人掉隊！
班級承諾：做好人 走好路！
（8）班 班主任（ ）
班級理念：一、以身作則，言傳身教
二、嚴加細管，走緊跟上
三、尊重學生，理解學生
四、自主管理，和諧八班
班訓：奮發圖強，夢想飛揚
（9）班 班主任（ ）
班級理念：統籌兼顧，精益求精，常抓不懈，和諧管理
班訓：奮勇拼搏 ，創我雄風，班心我心，點石成金！
班級目標：不求做到第一，但求做到最好！
班級信念：也許我們不是最出色的，但我們永遠是最努力的！
（10）班 班主任（ ）
班級承諾：團結互助，攜手共進，實力見證一切！既然選擇了遠方，就不顧風雨兼程，爭創一流班集體！
班主任格言：以身作則，嚴而有愛；求實創新，一絲不苟
班訓：細節決定成敗，態度決定高度！
（11）班 班主任（ ）
班級理念：努力讓每一個學生滿意
班訓：我敬、我助、我快樂，我思、我學、我拼搏
（12）班 班主任（ ）
班級理念：在新課改理念的指導下，用一顆對教育事業執著的心，關心愛護每一位學子，始終堅持「勤、嚴、細、實」的管理理念，喚使每一位學子獲得屬於自己的成功！
班訓：激揚鬥志，勇往直前
班級信念：相信自我，挑戰自我，超越自我
班級承諾：團結一心，乘風破浪
班級誓言：沒有最好，只有更好
同學寄語：「既然確定更遠的飛翔，就別再收回已經張開的翅膀」，永不言棄，突破黑暗，就會看到黎明的曙光，成功的花環！
（13）班 班主任（ ）
班訓：頑強拼搏，自強不息
班級承諾：端正學習態度，明確學習目標，規范自我行為，團結友愛，共同進步，爭做優秀班集體！
班級理念：以身作則，嚴格要求每一個學生，不放棄任何一個學生，用愛感化每一個學生，以良好的紀律營造良好的學習氛圍！
（14）班 班主任（ ）
班訓：友愛、惜時、勤奮、互助、共同進步
班主任管理理念（八字方針）：愛、勤、細、全、嚴、法、學、心
（15）班 班主任（ ）
班風：嚴律守規，學風積極向上，爭做優秀班級，爭做文明班級
班訓：學出水平，抓出能力，積極人生，全力以赴
（16）班 班主任（ ）
班訓：細節決定成敗，過程決定結果
管理理念：著眼於學生的未來，把教育做到每一個人身上，把良好的道德品格和積極有為的進取心內化為每一個學生的精神理念。
班級承諾：志存高遠，團結友愛，競爭互助，共同進步
（17）班 班主任（ ）
班主任理念：關心每一位學生，不讓一個學生掉隊；教會學生做人，教會學生學習，以理服人，以情感人，以德養人！
班級信念：我們要關心集體，團結同學，尊重師長，專心聽講，努力學習，適當參加文藝體育活動，全面發展，我們不怕吃苦，永不言棄，積極拼搏，永遠進取！
班訓：團結友愛，拼搏向上，我們要樹立「踏實勤奮，安靜守紀」的班風，我們堅信「我們今天是桃李芬芳，明天是國家棟梁」。
（18）班 班主任（ ）
帶班理念：培養品德高尚，體魄強健，知識淵博的學生，是我的理想，一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，是我的職責！
班訓：務實求精，厚德載物
學生諾言：學會做人，學會做事，學會求知，學會共處
（19）班 班主任（ ）
班級理念：學校教育管理承載著個人的發展，家庭的幸福，社會的進步，因此，要著眼學生的未來，向社會負責，向歷史負責。
班級格言：飛的高，因為我們自信；飛的遠，因為我們堅持！
班訓：頑強拼搏，奮勇爭先。
（20）班 班主任（ ）
班主任格言：相信自己，一切皆有可能
班級格言：迎著朝陽想想今天該做什麼，踏著余輝想想今天收獲了什麼！
班級理念：全力以赴，創建文明、和諧、向上的班級；力爭發展全體學生，促進學生全面發展！
班訓：聯通九州，鳴響未來；二十在線，志在一搏！
（21）班 班主任（ ）
班主任理念：一個孩子，一個夢想，讓他們在這里放飛，在這里翱翔！
班訓：團結之隊，精英之冠，超越自我，勇往直前！
班誓：未來無定論，命運在手中，今天的努力必將鑄造明天的輝煌！
（22）班 班主任（ ）
班級理念：管是態度，理是方法，愛是橋梁，我將以積極的態度，合理的方法，滿腔的熱情，管理班級，做到以情動心，以心促行！
班訓：團結奮進，勤學自律
班級格言：年輕，意味著活力；年輕，意味著拼搏；年輕，意味著希望！
（23）班 班主任（ ）
班級理念：尊重學生，愛護學生，關心學生，信任學生，教給學生誠實、自信、自立、自尊、自愛！
班級誓言：頭懸梁、錐刺股、勤奮求知
立遠志、樹雄心、振興中華
班訓：團結互助、和諧共勉、嚴謹求真、拼搏奮進！
（24）班 班主任（ ）
班主任理念：以愛心感染學生，以勤奮創造成績，以行動放飛夢想！
班級格言：我們的成績因為習慣而優秀，我們的夢想因為努力而精彩！
班訓：團結友愛、勤奮進取、強健身心、成就自我！
班級格言：
用今天辛勤的汗水 換明天豐碩的成果
（1）班 班主任（ ）
班級宣言：因為緣分，我們相聚。47張年輕的面孔，47顆激動的心，帶著同一個美麗的夢想，組成了這個充滿活力和激情的集體
（1）班。相逢是首歌，同行是你我。在南郊我們相識、相處和相知，光陰荏苒，不經意間，已經走完了高一。在一起走過的歲月里，無論是快樂還是悲傷，我們都一起歡喜一起憂，因為我們知道這將是我們今生永遠的回憶。我們堅信，（1）班在我們青春的激情豪邁中，會變得更加團結、自信，我們也堅信，（1）班一定會有精彩，也一定會為南郊爭得新的榮譽！因為我們心裡只有一個信念：不辱使命、不負重託、不留遺憾！
班訓：我是1班---我自豪、我自信
1班是我---我自律、我更強
（2）班 班主任（ ）
班級宣言：當展翅的雄鷹搏擊天宇時，它便擁有了天的廣闊無邊；當躍起的騏驥賓士曠野時，它便擁有了地的遼遠天際；而當我們----高二（2）班全體同學面對失敗時，也同樣有了奮斗的信念和充盈的生命，我們堅信「我們的未來不是夢」，我們堅信成功不是偶然，而是每時每刻的全力以赴。無限的能量從九十七顆熾熱的心爆發而出，讓一切皆有可能！
班訓：Anything is possible!
（3）班 班主任（ ）
班級宣言：我們06級（3）班養浩然正氣，成經緯之才，我們用勤奮、用智慧書寫我們的壯麗人生。
比學習------勤問近思、博學篤志
比紀律------以德為備、嚴於律己
比衛生------窗明桌凈、一塵不染
比出操------整齊劃一、氣勢如虹
我們志存高遠，從小事做起，頑強拼搏，共同進步，創造華彩人生！
班訓：勤學奮進、求實創新
（4）班 班主任（ ）
班級宣言：共同的目標讓我們走到一起；溫馨的友誼讓我們親如一家；執著的追求讓我們快樂出發。緊握青春妙筆，譜寫理想詩篇；展示激情人生，迎接風雨考驗；張揚自信風帆，抵達成功彼岸。意氣風發，永不言敗，是成長道路上我們不變的風采；團結奮進，共創輝煌，是奮斗歷程中我們豪邁的誓言。
班訓：團結奮進、共創輝煌
（5）班 班主任( )
班級宣言：懷揣相同的信念，把夢想放飛；點燃生命的激情，用青春歌唱。花開花落，我們努力奮斗；風吹雨打，我們頑強不屈。汗水詮釋著青春，拼搏書寫著輝煌，我們堅信：失敗不是命運，成功不是偶然。
班訓：團結拼搏，自強不息
（6）班 班主任（ ）
班級宣言：我們處於陽光的青少年時代，我們要把握現在，頑強拼搏，取鷹之志而凌雲，奮發向上，用實力證明「06級（6）班無倫比」！

我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想；我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情；我們是無與倫比的六班，有舍我其誰，誓言第一的雄心壯志！氣有浩然，學無止境，海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰！
班訓：拼搏進取，立志成才
（7）班 班主任（ ）
班級宣言：在緣分的天空下，我們80位同學懷著相同的夢走在一起，多少困難向勇敢告退，多少誤解向寬容請罪，多少冷漠向熱情搖頭，多少挫折與自信牽手。我們手挽手，揮就一輪圓滿的輝煌，我們肩並肩，走出青春的瀟灑模樣！
班訓：刻苦勤奮、嚴格自律
（8）班 班主任（ ）
班級宣言：天行健，君子以自強不息。十二年磨一劍，各路英雄論劍比風騷，我們堅信：緊密團結是無敵的勇士；勤奮刻苦、頑強拼搏締造最後的贏家。我們一定要精神飽滿，全情投入，努力為班級爭得榮譽，努力使團隊光芒四射！
班訓：天道酬勤，厚積薄發
（9）班 班主任（ ）
班級宣言：在緣分的天空下，我們懷著相同的夢走到一起，幾十雙手揮灑出色彩斑斕的畫卷，幾十顆心凝聚成叱吒風雲的信念---搏擊蒼穹，我主沉浮！
我們十指相連，熱情相擁，風雨同舟；我們肩並著肩，無所畏懼，鬥志沖天！
班訓：求實創新，自信自律
（10）班 班主任（ ）
班級宣言：我們團結協作，積極進取，為了夢想，願付出所有努力，因為我們堅信，青春用汗水詮釋，奇跡由拼搏創造！
班訓：團結奮進，勇往直前
（11）班 班主任（ ）
班級宣言：我們不能改變自己的出身，但可以改變明天的命運。我們頑強拼搏，自強不息，共同進步。用汗水詮釋青春，用拼搏創造奇跡。青春無悔，生命無怨！
班訓：團結拼搏，展現自我！
（12）班 班主任（ ）
班級宣言：天才在於創新，智者源於探索。面對困難，我們勇往直前；面對失敗，我們永不言棄。團結奮斗，不斷拼搏，是我們的不竭動力
；不斷進取，追求卓越，是我們的永恆目標。
努力了，拼搏了，我們必將收獲！
認真了，付出了，我們必將成功！
班訓：團結奮進，自強不息。
（13）班 班主任（ ）
班級宣言：細節決定成敗，過程決定結果；青春不言悔，愛拼才會贏；雲程有路志為梯，平凡也會創奇跡；31朵鏗鏘玫瑰，50 個血性男兒；時刻准備：超越夢想，鑄就輝煌！
班訓：團結奮進，共建和諧，齊心協力，爭創第一
（14）班 班主任（ ）
班級宣言：犯其至難，圖其至遠，無限風光在險峰。認真做事，坦盪為人。學中進，搏中勝。信心無畏，恆心無敵，良心無愧，青春無悔。不比智力比努力，不比起點比進步。我努力，我進步，我自信，我成功。拼搏創造奇跡，奮斗書寫輝煌！
班訓：勤學善問，慎思篤行
（15）班 班主任
班級宣言：奇跡由我們創造，榮譽由我們爭取，勝利由我們打拚，挫折由我們戰勝，十五班由我們撐起，我們努力，我們出色，我們自信，我們成功，讓我們大聲告訴所有人，十五班已經飛翔！
班訓：團結協作，共創未來
（16）班 班主任
班級宣言：張揚是我們的個性，自信是我們的動力，拼搏是我們的精神，成功是我們的目標，永不言棄是我們的信念，讓我們揚起理想的風帆，共創輝煌的明天！
班訓：團結奮進，爭創一流
（17）班 班主任（）
班級宣言：多少悔，無需訴；多少恥，尚未雪；猛回頭，奮發起！要自律，肯努力；要自信，不放棄；揮汗雨，永前進！
班訓：目標一致，團結奮進！
（18）班 班主任（）
班級宣言：我們宣誓：在青春的路上，我們要留下堅實的腳印！我們願與晨露迎接朝霞；我們願與烈日揮灑汗水；我們願與星星靜心思考。即使波濤洶涌，也毅然前行，即使道路荊棘，也誓不回頭！
班訓：我自信我出色，我努力我成功！
（19）班 班主任(
班級宣言：我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情；我們是無與倫比的06級十九班，讓我們用勤勞堅持，換春華秋實！讓我們用頑強拼搏，共同進步，度過青春無悔的高中！
班訓：青春沒有失敗，努力就在今朝！
（20）班 班主任
班級宣言：任四季的風吹雨飛，青春的步伐依然健美，走在隊伍的第一位，20班永遠是我們響亮的班級號，也是時刻驚醒在我們耳邊的口哨！
班訓：嚴實勤奮、文明有為、全面發展、創造輝煌！
（21）班 班主任（）
班級宣言：臘梅是我們的摯友，松柏是我們的榜樣，我們不畏艱難、嚴以律己；我們腳踏實地，勇往直前；我們團結互助，勇攀高峰--是為了09年夏天那燦爛煙花的綻放，為了書寫祖國輝煌壯麗的新篇章！
班訓：團結奮進，共創輝煌！
（22）班 班主任
班級宣言：這是一個永不言敗的集體，我們以勤奮錘煉自己，用挫折萃取智慧。知天文、曉地理、通文史，只待他日激揚文字；專數哲、擅經濟、精外語，時刻准備著，縱橫天地。
這是一個團結溫暖的家庭，我們以和諧凝聚友誼，用共勉書寫回憶，一起培養精英的氣質！
班訓：志存高遠；刻苦勤奮！

（1）班 班主任
班訓：博學嚴謹、自強不息
班主任宣言：以詼諧幽默的語言，激發學生的學習興趣；
以知識的火炬，點燃學生求知的薪柴；
以嚴謹細致的思維，教給學生處世的方法；
以親切溫和的笑容，關懷學生的衣食住行。
（2）班 班主任
班主任宣言：以德育人，以理服人，以情感人，用愛關注並促進每一位學生的
發展。
班級宣言： 美好的日子裡，我們攜手奮進；
未來的時光里，我們勇往直前；
心底的火熱激情在潛滋暗長；
青春的陽光韻律在於我們共同譜寫！
心承「厚德博學」，志載「自強不息」，
給別人一份從容，給自己一個希望；
在挫折中前進，在軟弱中尋找自信和力量！
收起我們的茫然和尷尬，讓每一個夢在響亮的日子裡快樂出發！
（3）班 班主任
班級理念：言傳身教、厚德博學
班級宣言：每天都是一個起點，每天都有一點進步，每天都有一點收獲！

（4）班 班主任
班級理念：育人為本、勵志成才
班級宣言：用汗水改寫人生，讓勤奮鑄就輝煌！
（5）班 班主任
班 訓：團結友愛、努力拚搏
班主任宣言：點燃希望，燃燒激情，書寫未來，走向輝煌！
從這個班走出的，不僅是知識的擁有者，事業的成功者，更是高尚品行的崇尚者！
（6）班 班主任
班級理念：以塑造學生人格為中心
以培養學生能力為目標
以洞察學生心靈為渠道
以引領學生進取為責任
班級宣言：勤者創造機遇、強者創造力量、勇者創造希望、智者創造奇跡；
高三（6）班希望於機遇並行，力量讓奇跡成長
（7）班 班主任
班主任宣言：用心去愛我的每一個學生，使他們個個都成為有才、更有德的人
班級宣言：切問近思、博學篤志、團結友愛、共同奮進
（8）班 班主任
班主任宣言：我是陽光，使力量；
如春風，似秋霜。
不但要在學生內心世界打下一道靚麗的底色，更要讓學生感受到生活的美好，人性的美好，學會做人，學會生存！
管理理念：慈中有嚴，嚴中有愛，
啟迪心靈，放飛希望。
班級宣言：團結奮進，永不言敗！
（9）班 班主任
班級理念：用愛心為每個學生的理想插上翅膀
班級宣言：我們團結友愛，用愛心和友情奏出和諧的旋律
我們博學篤志，用信念和勇氣成全執著的腳步
我們乘風破浪，用激情和汗水創造輝煌的人生！
（10）班 班主任
班級理念：力求「敬、靜、凈、競、精」
倡導「試試就能行，爭爭就能贏」
班級宣言：我們選擇頑強拼搏刻苦鍛煉
我們選擇在前進中接受挑戰
我們一定要精神飽滿，全情投入
努力為班級爭得榮譽，努力使團隊光芒四射
（11）班 班主任
班主任宣言：用愛鋪就成長路，用心鑄造棟梁材。
班級宣言：青春由汗水詮釋，奇跡由拼搏創造。
（12）班 班主任
班級理念：用賞識弘揚正氣
班訓：團結、拼搏、共創輝煌人生
班級宣言：我們團結一致，用 友愛溫暖心房；
我們刻苦勤奮，用汗水澆灌智慧的花朵；
我們自強不息，用毅力和豪情，創造輝煌人生！
（13）班 班主任
班級理念：學會做人，學會與人相處，學會學習
班級宣言：修素養、塑形象、完善自我；
多思考、勤動手、厚積薄發
（14）班 班主任
班級理念：愛是一種能力。要使教育成為一個創造愛、享受愛的過程！
班級宣言：非博學無以致遠，非篤行無以明志。
（15）班 班主任
班級理念：在和諧的教育氛圍中，學生能夠「自由的呼吸」；
在和諧的師生關系中，學生能夠健康的成長；
在和諧的班級精神的感召下，學生能夠勇於發現自我，表現自我，使精神品質得以提升，使創造潛能得以釋放！
班級宣言：團結一致、奮力拚搏！
（16）班 班主任
班級宣言：青春的花開花謝，讓我們疲憊但不後悔；四季的風吹雨飛，讓我們心碎但不憔悴；多少誤解向寬容求罪，多少挫折與自信牽手，「16」永遠是我們響亮的班級號！也是時刻警醒在我們耳邊的口哨！我們要肩並著肩，走出青春的瀟灑模樣！我們要手牽著手，揮就一輪圓滿的輝煌！
班級理念：愛心、誠心、關心、耐心
（17）班 班主任
班級理念：讓學生在友愛中找到快樂，在快樂中獲得自信；
讓學生在競爭中懂得奮斗，在奮斗中贏得人生！
班級宣言：縱然路途曲折坎坷，我們也會勇往直前；
即使蜀道荊棘叢生，我們也會直掛雲帆！
（18）班 班主任（劉雄）
班級宣言：團結友愛，頑強拼搏
班級理念：「緣」讓我們建立了這個家，我們會用心去管理家，呵護家，營造家，使我們的家幸福、和諧的發展，成為各種棟梁之奇才！
（19）班 班主任
班主任理念：用心管理，對每一位同學負責
班級宣言：高三（19）班是一個充滿青春朝氣的班集體，是一個產生快樂的大熔爐，是一個孕育希望的港灣，我們用堅定的信念和執著的勇氣將內心最深刻的愛凝成一束火焰，點亮生命的寂靜，在這里我們的心靈被點綴得如同陽光下盛開的繁花，而每一個花瓣就是我們每一個人！
（20）班 班主任
班級理念：平等的對待每一位學生，不讓他們當中的任何一名掉隊！
班訓：團結奮進、自強不息！
（21）班 班主任
班級宣言：我信我拼，壯志在心;
我想我做，成功在握！
班級理念：既要學生成才，
更求學生成人！
（22）班 班主任
班級宣言：厚德載物、天道酬勤
班級理念：責任重於泰山，態度決定一切！
（23）班 班主任
班訓：團結進取，競爭向上
班級宣言：學海踏平千重浪，書山攀上萬韌峰
班級理念：以人為本，面向全體學生，愛心呵護，鼓勵學生自尊自強；團結守紀，營造文明和諧氛圍；眾志成城，共鑄08高考新輝煌！
（24）班 班主任
班訓：亮出自我，挑戰自我，成就自我
班級理念：青春由汗水詮釋，奇跡由拼搏創造！
（25）班 班主任
班級理念：既求學生升學，更求成人成才
班級宣言：汗水點燃希望，信念成就夢想！
（26）班 班主任
班級宣言：我們自信的面對未來，因為我們已經做好了充分的准備；
我們有一個鮮明的個性，所有的難題都是學習與成長的機會；
我們有一個堅強的信念----告別昨天、突破今天、創造明天；
我們不能預知明天，但我們可以利用今天；
我們不能樣樣順利，但我們可以事事盡心！
班級理念：欣賞每一個學生---賞識出自信，激勵促成功
（27）班 班主任
班級宣言：惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一；
細安排一刻也長，比龍爭虎鬥誰為爭鋒！
班級理念：細處著手，大處育人；嚴字當道，愛心貫通；和諧共處，攜手奮進！
（28）班 班主任
班級理念：以德示人、以情感人、 以理服人、以章律人、以志激人
班訓：厚德載物、自強不息、挑戰自我、勇創佳績
班級宣言：汗水承載希望，夢想築就偉大，行動塑造成績。
我們不僅會像星光一樣閃爍於今夜，更會像陽光一樣燦爛於明朝！
（29）班 班主任
班級理念：笑對一切，永不言敗
班級宣言：成功來自堅持，執著創造奇跡
（30）班 班主任
班級宣言：在充滿收獲的季節，我們滿載著希望和夢想信步踏進三原南郊中學高三（30）班。曾經或熟悉或陌生的你我相聚在這美麗的教室里，我們迎著緋紅的朝陽，微笑著迎接生命的挑戰，我們微笑因為我們年輕；我們自信因為年輕，我們將用滿腔的熱忱揮灑我們的智慧和憧憬。我們堅信，在這個雨季中，奮斗會使（30）班成為花的海洋……
班級理念：勤於深入學生的生活----「足」勤
勤於觀察---「目」勤
勤於捕捉與學生交談的機會---「口」勤
勤於用自己的雙手給學生做出示範---「手」勤
勤於思考---「腦」勤
班訓：做人誠心，學習細心，友情真心，生活開心
（31）班 班主任
班級理念：育人為本，和諧奮進
班級宣言：以學為主，立志成才
（32）班 班主任
班級宣言：把平凡的事做好，就是不平凡
把簡單的事做好，就是不簡單
班級理念：學識與思想齊飛，成績並品德同進
（33）班 班主任
班級理念：一切為了學生，為了學生的一切
班級宣言：志存高遠，厚積薄發
（34）班 班主任
班級宣言：細節決定成敗，態度成就未來
班級理念：寶劍鋒從礳礪出，梅花香從苦寒來

⑤ 班會,創新

一、 活動目的 通過這次主題班會的召開，培養本班同學具有良好的創業素質和激發本班同學的創業精神，引導本班同學樹立正確的擇業觀和價值觀，在創業中培養本班同學的創業精神，認識自我，樹立自信心。 二、 活動要求 （1） 活動要圍繞「創新、創業」這一主題。 （2） 本次活動要求全班同學參加，活動氣氛要活躍。 （3） 辯論時，要求同學語言活潑、流利、思維敏捷、作為辯證一方要求賽前針對辯題整體設計好攻與防、辯與駁、賽中彼此支持、配合默契。 （4） 凡是參與活動者，都應當積極配合，熱情參與，從而更加體現出一個班集體的整體風貌。 三、 活動准備 （1） 做好教室的布置工作。 （2） 准備好活動的內容及有關材料。 （3） 做好活動記錄的准備工作。 四、 活動過程 （1） 開場白 由主持人向同學們介紹活動的主題內容。 同學們： 今天，我們全班同學聚集在本班教室召開一次題為「創新、創業」的主題班會。 我們同在一個教室里學習，等到學有所成的那一天，我們面對的最主要問題就是就業問題，這也是我們人生的一個重要轉折點。在當前，就業形式不太樂觀的社會前提下，怎樣才能使同學們樹立正確的擇業觀和價值觀呢？ 通過這次主題班會，希望我們大家都能根據自身的實際情況，認識自我，樹立自信心，為將來擇業和就業奠定基礎，最後預祝本次班會取得成功！ （2） 小品及辯論會 由2名同學扮演兩位即將畢業的學生，在某一天他們在一起談論著畢業後的工作問題。一方的觀點是畢業後自己找工作一切靠機遇成功，而另一方不同意對方的觀點，認為這樣風險太大，還是靠學校給介紹工作妥當，然後再在這份工作上踏踏實實，憑自己的努力與才乾乾出一番成績。雙方爭辯了許久還是沒有結果。那麼這兩位同學中誰的擇業觀好呢？最後還是主持人針對這兩位同學的觀點，讓班上6名同學分為2組進行了一場激烈地辯論會，通過這場短短的辯論會，最終得出了結論┄┄小品終於有了一個令人滿意的結局。 正方辯論的主要觀點： 1、 在現代這樣一個競爭激烈的時代，有許多青少年結束了自己的「十年寒窗」，開始步入社會。有的腳踏實地，一步一個腳印；有的靠機遇等。他們都在用不同的方式來實現自己的創業理想。但我方認為腳踏實地是最重要的。眾所周知，新中國成立後，中國是靠腳踏實地一步一個腳印地逐步走向今天的成功與輝煌的。而不是停留在1949年，慢慢等待機遇，然後藉助於機遇這塊踏腳石前進的。對於新成立的共和國，它的機遇能有幾許？只是寥寥而已，那中國將只是站在機遇這塊石子上睡大覺？重新導演著「守株待兔」嗎？難道中國只要藉助於機遇就能飛黃騰達，雄居世界一方嗎？國家的前途是腳踏實地，更何況是我們個人的前途與未來呢？ 2、 俗話說的好，飯要一口一口的吃，路要一步一步的走。請不要抱著太大的希望去想機遇會給你們的人生帶來多少好運。我們即將畢業了，你們如何選擇職業，如何找工作？靠機遇那是不行的。古人說過「一分耕耘 ，一分收獲」而耕耘則需要腳踏實地，勤勤懇懇的勞動，才能獲得收獲。 3、 機遇是可遇而不可求的，並不是每個人都能遇到好的機遇，所以還是要踏實地去努力，實現自己的理想。有人會說，現在有的大學生找不到工作，這是怎麼回事？當然，在現在這樣一個復雜的社會中，避免不了會有一些理想、有抱負的人會被淘汰，而他們回到家鄉，仍然會學到新的知識。他們會利用自己所學的知識去致富家鄉，靠自己的腳踏實地的艱苦奮斗創造美好的明天。 4、 魯迅先生曾經說過，如果我們有「埋沒」之苦，就不要怨天尤人，你總是等待一事無成用，即使你的願望，抱負很大，也只是紙上談兵。正如馬克思所說的「願望是美觀的，但現實是殘酷的」對示抬頭是一片天腳踏是一方土，我們將如何在這片天地之間立足呢？我們應當腳踏實地些。在屬於我們自己的一片天與地上默默地耕耘，雖然有一點苦，但是苦過來了，不就是那份苦盡甘來的甜嗎？讓我們共同去努力奮斗吧！20世紀未的青年，用勤勞的雙手去迎接美好的未來，對方走的深谷是一個開闊的天空，那裡的春天很溫暖，機遇很少，不要抱太多希望，希望越大，失望越大，不要給你們的人生留下失望、無奈、悔恨的斑點，也不要站在機遇車站前繼續等待了，生活的警鈴已敲響，還是背上背包，裝上知識，腳踏實地的朝著未來開拓吧！ 反方辯論的主要觀點： 1、 在機遇和踏實工作的雙重選擇下，我覺得機遇尤其重要。機遇如同催化劑，沒有機遇的催化作用，事情多半難以成功。換句話說，離開機遇的作用，任何創業的成功只能在「希望的彼岸」。 2、 就業就是得靠機遇。如果沒有機遇，再腳踏實地也是無用的，要成就一番事業，就得抓住機遇，利用一切有用信息、手段牢靠機遇，穩住機遇，才能把你的事業推向一個新的高潮。是的，一個人創業的成功離不開機遇，然而，機遇只垂青於某些人。對於那些閉目塞耳的人，機遇只會擦肩而過。那些腳踏實地的人，只會永遠的腳踏實地，得不到發展和進步，也只會反唇為譏那些靠機遇、靠實乾的人，說他們故用伎倆，其實不然。 3、 現代許多大學生沒事干，難道說他們沒有使用價值？不，回答是肯定的。而是他們缺少機遇，如果機遇降臨，那他們的才華就會充分的體現出來，從而促進他們的積極性，這樣他們才會深愛這份工作。在深愛的基礎上才談得上踏實。所以，這一切的前提是機遇。 4、 沒有機遇的相助，創業難以成功。創業實踐告訴我們。條件與機遇之間始終有著不解之緣，條件憑機遇，機會而顯示其存在的價值。機會也只會在條件作用下才能顯示其「誘人」的魅力。對每一創業者來說，機遇的把握都不是從機遇的出現才算起，而是從機遇還沒有出現之前的條件准備開始的，如果不能憑借機遇找工作，而是一直腳踏實地，實事求是的活著，機遇就會與你擦肩而過。當代青年，正是繼往開來的一代，正是新時代可以大展身手的創業者，讓我們真正理解和把握機遇的「催化劑」作用，努力去「催化」出一個燦爛美好的明天！ （3） 演講 從班上任選幾名同學發表自己對「創新 創業」的認識以及對本次活動的感想。 名字；北京精神--創新

⑥ 大學里團總支要求班級開展以「創新爭優，服務亞運」為主題的團日活動，請問有什麼活動與主題切合並有新意

藝術學院08級設計二班團支部主題團日活動計劃書
活動時間：2009年10月上旬
活動地點：石家莊植物園
活動主題：學習中國傳統文化，收集傳統文化素材，了解大自然生態知識
活動成員：08藝術設計二班全體成員
活動背景：新時期，新氣象，新環境，在祖國建國六十年的日子裡，中國共青團也在這期間茁壯的成長，為國家培養優秀五四青年。我藝術學院08級設計二班團支部為了解學習中華民族五千年的傳統文化，學習中華民族精神，收集傳統文化素材，了解自然生態知識，將於十一期間去石家莊植物園參觀學習，參觀植物園新建秦始皇兵馬俑景區，瓷器館，珍寶館等。圖日活動處於流感猖獗時期，組織大家參觀植物園可以讓同學們呼吸室外新鮮空氣，緩解因流感而引起的緊張心情。
活動內容：
1、參觀植物園新建秦始皇兵馬俑景區，瓷器館，珍寶館等。了解學習中華民族五千年的傳統文化，學習中華民族精神。
2、游覽景區學習的同時通過錄像，照相，寫生的手段收集傳統文化素材。
3、瀏覽植物園，了解自然生態知識。
4、自由活動一定時間，讓同學放鬆心情，欣賞湖光美景，了解同學們因流感而引起的緊張的心情
活動流程:
（一）工作準備
1、與植物園有關負責人聯系，告訴他們我們活動的目的，以便得到相關的支持。
2、 弄宣傳標示以便活動順利進行。
3、向同學介紹相關活動內容計劃以及注意事項。
4、找好相關負責同學，以便處理各種問題，以確定同學活動安全。
（二）當日活動
1、在植物園外集合，清點人數集體進園。
2、跟隨導游參觀兵馬俑、珍寶館、瓷器館等文化景點，聽導游講解相關歷史及文化價值。
3、按路線參觀植物園，了解自然生態植物。
4、收集植物及文化遺產素材（錄像、拍照、寫生）以作日後創作來源。
5、規定時間集合後自由活動，集合後清點人數返校。
（三）注意事項
1、由於處於流感的非常時期，活動期間盡量避免去人員密集、嘈雜的地方。做好防護措施。
2、活動期間要注意文物的保護。
3、活動期間要注意保護景區衛生。
4、隨時注意清點人數，確定團支部人員安全
活動目的：
在中華人民共和國60歲生日之際，帶領大家了解中華民族的悠久歷史，學習中華民族精神!觀看世界八大奇跡之一的秦始皇兵馬俑，游覽植物園讓同學們了解祖國的雄偉氣勢和秀麗山河！
此次後動還有助於我藝術學院08級設計二班團支部收集傳統文化素材及自然植物素材，為日後創作提供了方便。
團日活動處於流感的特殊時期，去植物園既可以緩解同學們
因流感而引起的緊張的心情又可以讓同學增加戶外後動呼氣清新空氣！

藝術學院08級設計二班團支部

⑦ 作為班主任如何培養學生的創新思維和對問題的理解能力如果開班會，以什麼形式來開展比較好

創意： 隨著教育改革的深化，中學生創新意識的培養成為了關注的重點。針對中學生特殊的心理，班主任要如何應對，才能確保學生健康發展，這成了全社會共同關心的熱點。面對這一社會背景，班主任也應該拋棄舊有想法，更新觀念，與時俱進，採用新的方法與手段，以求在日常學習生活中，潛移默化的培養學生創新意識，提高學生創新能力。

創新精神是創造力發展的前提與基礎，個人能夠為社會做出多大的貢獻，在很大程度上取決於其創新意識的強弱。擁有創新意識的人才是推動知識經濟發展的主力軍，隨著新課改進程的不斷深化，如何培養學生的創新意識，進而提高學生創新能力成了當前中學教育的當務之急。在這方面，班主任所起到的作用尤為關鍵，如何協調各學科老師的工作，為學生創造一個寬松、自由的學習氛圍，以充分發揮學生的潛力，這是班主任們迫切需要思考的問題。而這也是培養學生創新意識，提高學生創新能力的關鍵所在。筆者以為，培養中學生的創新意識可以從以下幾個方面入手：

首先，以德育為先，樹立起學生創新的勇氣與正確是價值觀。

中學階段正是青少年成長發育的重要階段，因此，重視德育工作是培養創新意識不可或缺的一部分。在青春期的學生容易產生逆反心理，也沒有形成穩定的人生觀、價值觀與世界觀。作為班主任，在這個敏感的時期，要耐心細致的做好學生的思想工作，引導學生形成誠信、友愛、自尊、自立等優秀品質，這是正確發揮學生創新能力的前提。在此基礎上，班主任應該積極鼓勵學生的創新思維，鼓勵他們用新方法解決問題，鼓勵學生打破常規，積極進取。學生只有在一個寬松的環境下，才能放開手腳，有所作為。為此，班主任們不應該僅僅將目光鎖定在課堂以內。利用班會課的時間，班主任們可以組織學生參觀名人紀念館、博物館或者科技館之類的場所。學習名人的偉大事跡可以提高學生的思想品質，幫助他們樹立正確的人生目標。而在博物館與科技館，學生們可以身臨其境的體會文化的魅力與科技的神奇力量。這對於激發學生學習興趣，培養學生創新意識有很大的幫助。

其次，積極鼓勵所有學生參與到班級事務之中，發揮他們的主人翁意識，在這個過程中培養他們的創新意識。

學生參與班級事務的管理與討論，這不同於在課堂上學習理論知識，這是一個實踐的過程。在實踐中，他們可以靈活運用所學到的科學知識，真正的將創新落實到日常實踐中。而班主任應該以寬容的心態，耐心的聆聽每一個學生的意見，認真的思考他們的建議，並且在班會課上組織全班進行討論。比如，有學生提出周五調換座位影響班級秩序，拖延放學時間。因此，建議將調換座位的時間改到周一早上，並且在周五放學後各自清理抽屜桌面上的物品，這樣既可以保證班級秩序，又節約時間。對此，班主任在積極採納的同時，還應當鼓勵表揚提出建議的同學，以此激發更多的學生提出創造性的建議。還比如，針對抄襲作業、不服從值日安排、不認真勞動等問題，讓學生們集思廣益，共同商量對策。這樣既保證了各項措施的全面性與民主性，同時也把創造性思想滲透到了班級日常管理的方方面面，讓學生在分析問題，解決問題的過程中，不知不覺的形成了創造性思維，提高了創新能力。

再次，要改革評價機制，鼓勵學生發揮特長。

在傳統的教育體制下，成績是評價學生的唯一標准，這不利於有特長、有個性的學生發揮其才能，同時也是對學生個性不尊重的表現，與素質教育以人為本的理念背道而馳。著名的教育家陶行知先生曾經說過這樣一段話：「讓我們解放眼睛，扔掉有色眼鏡，要看事實，看未來；解放頭腦，撕掉精神的裹頭巾，要想得通，想得遠；解放嘴巴，享受言論自由，談天，談地，談出真理來；解放雙手，甩去無形的手套，大膽操作，向前開辟；解放空間，把學生從文化的鳥籠里解放出來，飛向大自然，大社會去尋覓，去捕捉。」這是對改革評價體制，尊重學生個性，鼓勵學生發揮特長最好的一段註解。而在這一過程中，學生們不可避免的會犯下這樣或者那樣的錯誤，班主任在面對學生的錯誤時切不可一味批評，而是應該與其共同商量，在原有的錯誤上加以改進與發展。這種對學生的引導與鼓勵是激發學生創新意識的重要手段。

最後，班主任可以利用豐富多彩的班集體活動，讓學生們在競爭中磨礪創新意識，提高創新能力。

比如，在班會課的時候，組織各種主題的演講比賽，讓興趣點各不相同的學生都能一展所長。亦或者，可以舉辦模型比賽，鼓勵學生積極發揮動手能力。這些比賽的舉行，可以在學生中間形成良好的競爭意識，有利於他們相互促進，共同提高。另外，適時的設計一些主題班會，比如「創新成果展示」，要求學生們介紹一項最新的科學成果。這樣做，可以使學生在緊張的學習之餘能夠感受到別樣的輕松，從中也可以學到課堂上學習不到的各種知識。以上的例子表明，班主任應該靈活利用各種形式，啟迪學生的智慧，培養其創新意識，使學生能夠最大限度的發揮自身潛力。

總之，培養學生的創新意識是一項復雜而漫長的工作。班主任在其中要發揮橋梁紐帶的作用，協調各學科老師、聯合家庭與社會的各種力量，以達到最理想的教育效果。只有這樣，才能培養學生的創新意識，樹立學生的創新精神，激發學生的創新潛力，讓他們能夠順利應對激烈的社會競爭，成為合格的創新型人才
理解： 很多老師都有同樣的感受：說起孩子粗心大意、審題不清，就叫苦連連，現在的孩子智商高，聰明伶俐，一學就會，但就是學得不扎實，經常出現簡單錯誤，這些錯誤對於成年人來說，總覺得不可思議，可孩子們為何會頻頻出現簡單錯誤呢？主要是容易看錯、數字顛倒，審題不清。審題不清，與學生的理解能力有關系，學生看不懂題目意思，就會導致整道題目做錯，對於學生在看懂題意時，很多都是自己主觀想法造成的。

（一）利用課外時間，訓練學生如何看題。教師可以找出幾道輔導書所出現的題目，這些題目就是學生從來沒做過的，然後要訓練。要學生一個字一個字的看題目，看完之後，再把題目的意思說出來，不做題目，只看懂題目意思，如果有時間，每周訓練2-3次，應該對正確看懂題意有幫助和改善。

（二）培養學生的理解能力。學生看不懂題目意思，那就是理解能力的問題，能夠理解題目的含義，那就能正確看懂，這也與孩子的知識水平有關，一道小學數學題目，讓小學生來做，他看不懂，但讓中學生來做，簡直是小意思，這就是小學生和中學生的知識水平差異較大。閱讀理解能力的培養:

（1）增加學生的知識量，豐富學生的知識面，多閱讀輔導書，多分析書中內容的具體內容，這樣可以漸漸培養學生的理解能力和分析能力，如果學生把書看完了，但終究講不出書中的具體內容，分析不出書中的具體含義，這樣對學生的閱讀理解能力沒有幫助，只是為簡單的看書而看書。

（2）找出一些語文段落或者數學題目，要學生看完一個段落就講出該段落的含義，總結該段落的中心思想；或者分析一個數學題目，把該數學題目的意思正確講出來，這些也是培養孩子理解能力和分析能力的重要途徑。

訓練對學生有幫助和進步，但需要耐心，慢慢來，訓練多了，自然會有很大的改善

⑧ 班裡要召開以「創新和創造」為主題的班會，如果指定你為支持人，請為班會設計一段開場白

在我們的生活中少不了創新和創造，本次班隊就是圍繞「創新和創造」開展的