㈠ 什麼什麼創造美的作文。謝謝
杏林比喻醫生類似的樣子不少於10個
㈡ 以創造美為話題初三600字作文
追求和創造本身就是一種美。」「美，就是生活。」
「美」這是世界上最富有魅力的一個字眼，古今中外，有多少人對它如痴如醉，熱烈追求，然而，美到底是什麼呢？美，就是生活，車爾尼雪夫斯基曾對「美是生活」下過這樣一個定義：「任何事物，凡是我們在那裡看得見，依照我的理解，應當如此地生活，那就是美的；任何東西，凡是顯示生活或使人們想起生活的，那就是美的。」因此，熱愛美就是熱愛生活，追求美就是追求生活，創造美就是創造生活。
美的內涵是非常豐富的。如果把容貌美、形體美、服飾美看作是美的一切，那就未免太膚淺簡單了。實際上，就「人」而言，除了這些外，還有氣質美和更重要的心靈美。誠然，較好的容貌，修長的體形，漂亮的服飾能給人以美感。但是，如果一個人缺乏修養，沒有氣質，或者只是「金玉其外，敗絮其中」，那麼，這種美感就會像曇花一樣，驟然消逝。請問《巴黎聖母院》中「醜八怪」似的卡西莫多和「太陽神」似的少尉隊長到底哪個更美呢？心靈的美會折射出一種迷人的色彩以彌其外貌不足，矮小的不美的簡·愛之所以為許多人喜愛，正是這個原因。「不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。」美還體現在人們所創造的一切有益於人類和世界的事物之上。像音樂美、繪畫美、雕塑美、建築美……人類創造著生活，於是創造了美。
而只有在真正的生活中，才會有真正的美，在那十年瘋狂扭曲的歲月里，人們砸爛了一切美好的東西，那噩夢一般的年代，人們過的是怎樣可怕的「生活」啊！美是一朵朵嬌艷娉婷的花朵，它們只放在人類的「伊甸園」中，而今，我們正生活在廣闊的「伊甸園」中。只要仔細看一看，你就會發現：美就在你的身邊。春天的蓓蕾，夏夜的星空，秋日的丹楓，寒冬的白雪，稚童的笑臉，老人的皺紋，母親的白發，父親的背影……這所有的一切不都是美嗎？
我們欣賞周圍的美，更重要的是我們還要創造美，給世界和後人留下點什麼，讓所有的人在更美的環境中生活，追求和創造本身就是一種美。
那麼，讓我們用眼睛去發現美，用思想去理解美，用靈魂去追求美，用雙手去創造美，用身心去享受美。因為「美就是生活」，而我們是熱愛生活的人們。
㈢ 作文 ( )創造美
平凡創造美
春天是一年之中最平凡不過的季節，沒有夏天的熱情，秋天的嫵媚，冬天的純潔。冬去春來，春天靜靜的飄到我們的身邊，把天氣變暖和了，冬雪悄悄的容進了莊稼里。帶來春風，把樹吹綠了，花吹紅了。讓大地復甦，重新充滿生機。「一日之計在於晨，一年之計在於春。」平凡的春天也能創造出非凡的美麗。
她是一個自卑的女孩，因為家境不好，又相貌平平。每當那些家境富裕的漂亮女孩們聚在一起談論流行趨勢時，她總是躲得遠遠的。於是她努力學習，她希望能以優異的成績擺脫自卑。她的學習成績突飛猛進，從班上中等到中上等，最後成了班上成績最好的學生。盡管這樣，還是沒能讓她擺脫自卑的陰影，家境不好始終讓她悶悶不樂。
一次，她的班上有一位同學家出了車禍，父母都在這次車禍中喪生，這位同學處在被迫輟學的邊緣。她很同情他，於是把自己存了很久的零花錢全給了她，並且還常常去他家幫助他，安慰他。女孩漸漸發現，原來幫助別人是一件能使別人高興也能使自己開心的事。她開始幫助那些困難的人。然後她快樂起來了，每天都過得很充實，大家都很喜歡她，她拋棄了自卑，重拾快樂，身邊的朋友也越來越多了。
隨著時間的推移，她上了高中，每天都在快樂中度過，但她絲毫沒有放鬆自己的學習，而那些從前家境富裕的漂亮女孩子卻漸漸在她的身邊消失了。經過她年復一年的努力，在高考時取得了很好的成績，被一所名牌大學錄取了。
當她收到錄取通知書時，她回想從前，似乎明白了一些道理。平凡之中往往隱藏著非凡的魅力，需要你用心去挖掘、去體會，你會發現平凡也能創造出非凡的美麗！
㈣ 如何創造美
首先得有一雙發現美的眼睛和發現美的心，其實生活上很多東西都很美，可能是一瞬間，可能是一件物品。
㈤ 如何理解科技美與藝術美的融合
藝術是民族的,科學是世界的；藝術是專有的,科學是通用的；藝術是完整的,科學是缺損的；藝術是沖動的,科學是冷靜的.
盡管藝術和科學有著顯著的區別,卻也不能抹殺它們悠久而密切的關聯.藝術創造和科學創造具有不少共性,共性之一就是這兩種活動都要對大量材料進行精細的選擇.
科學一般不愁沒有足夠的猜想和假說,問題是怎樣才能從那浩若洪流的猜想和假說中篩選出思想的真金.可以說,科學創造的難點就在於對大量可能性的篩選.所謂科學天才,其實也就是善於選擇的人.而藝術何嘗不是如此呢?一位詩人說：「選擇——這是詩的靈魂.」一個中等詩人也能寫出好的詩句,困難的是消滅詩中敗筆.也就是要善於舍棄.一位藝術家說：「雕塑的傑作也就是一塊去掉了多餘部分的石頭.」困難的是哪些是多餘部分的石頭,也就是要善於剔除.其實,舍棄和剔除只不過是選擇的另一面.舍棄了敗筆就意味著選擇了妙筆,剔除了多餘部分就意味著選擇了精美部分.藝術家和科學家都是通過浩瀚的方案之海駛向唯一答案的.
藝術創造和科學創造的共性之二,就是這兩種活動都具有明顯的「反熵」特性.所謂「熵」,可以定義為混亂程度的量度.在物質系統的各種變化中,有著向最大熵值變化的趨勢,也就是說,物質變化的最大可能性是趨向混亂狀態而不是嚴整狀態.所謂反熵,就意味著創造秩序.藝術創造和科學創造的價值就在於獲得某種有序的狀態.科學家的智慧使自然界的混亂狀態變得井然有序,而藝術家的天才則使個人的模糊感受變得有條不紊.可以說,音樂就是有秩序的音響,繪畫就是有秩序的線條,雕塑就是有秩序的形體,詩歌就是有秩序的語句.所謂藝術規律,其實就是藝術的秩序,也就是藝術家反熵活動所遵循的信條.科學家的基本工作也是從無序創造有序.門捷列夫把看來紛亂不堪的各種元素排列成令人一目瞭然的元素周期表,哥白尼把原先理不清頭緒的太陽系排列成以太陽為中心、行星各行其道的嚴整星系,而達爾文則把令人眼花繚亂的生物世界編結成一個上下相銜、左右關聯的「生物樹譜」.他們在發現真理、創造有序的同時,也就發現和創造了美.可以說,元素周期表、日心說和生物樹譜都是科學家的反熵活動所造就的美的精品.「反熵」溝通了科學家和藝術家各自的創造活動.
藝術和科學各有其個性,又有著共性.「鑒賞美學」課程則是從審美的角度探討藝術和科學,展示人類兩大文化領域的共同美.這是一門嶄新的美學課程,也是一門嶄新的美育和素質教育課程.不過,它既不屬於探討美的原理和規律的理論美學,也不屬於諸如技術美學、工程美學、建築美學之類的實用美學,可將其定位於對藝術美和科學美進行比較和鑒賞的一種推陳出新的美學學科.
這門課程並不是藝術、科學和美學的簡單疊加,而是三者的交叉和融合；它也不是藝術美學和科學美學的簡單疊加,而是對藝術和科學進行綜合把握和重新提煉,並從不同角度和不同層次展示藝術和科學的共同美.
許多美學問題並不僅僅和藝術相聯系.例如,黃金分割問題就是一個與科學、藝術、美學都相關聯的問題.這一問題作為美育的內容,必將涉及科學和藝術這兩大領域.黃金分割本是一個數學比例,2000多年來,這一比例對建築藝術、雕塑藝術、繪畫藝術、理論美學、形式美學、實用美學等等都產生過深刻的影響,既顯示出藝術美,又顯示出科學美.
黃金分割原理最初運用於建築和雕塑.公元前4世紀建造的古希臘帕提儂神廟,其高大嚴整的大理石廊柱,根據黃金分割法則分割廟宇的高度,顯示出庄嚴肅穆的美感.世界上許多著名建築,諸如埃及胡夫大金字塔、印度泰姬陵、中國故宮、法國巴黎聖母院等等,在構圖設計方面,都有意無意地運用了黃金分割法則,以圖取得造型美.古希臘女神維納斯塑像和太陽神阿波羅塑像,為了使其形體更美,都有意加長塑像的雙腿,也是為了符合黃金分割法則.後來,這一法則又被用於繪畫藝術,例如布洛克的《山林女神奧利雅得》、普珊的《睡著的維納斯》、委拉斯貴支的《維納斯與丘比特》以及中國著名畫家董希文的《開國大典》、詹建俊的《狼牙山五壯士》等,都是經過畫家的精心構思,把作品的主題重心設定在畫面的黃金分割點上,從而獲得動人的美感效果.
在科學技術和生產工藝方面,黃金分割法則的應用更為廣泛,它似乎有著難以理解的魔力.一座建築物的立面結構,一組建築群的平面布局,飛機機身和翼展的長度比例,汽車車廂的三維度比,以及窗框、衣櫃、寫字台、玻璃板、講義夾、學生證、撲克牌、香煙盒、火柴盒、名片、照片、電視機屏幕等等大量採用矩形外形的物品,往往使其寬度和長度的比例符合黃金分割法則.科學中也存在美——黃金分割問題就是這一論斷的著名例證.這屬於科學美之中的「比例美」.除此而外,科學領域中還存在著其他豐富多彩的審美內容和形式.
藝術和科學在文藝復興運動到20世紀初期這一歷史階段的分化和斷裂,在某種意義上說,促進了它們各自的發展.這400年,無論是藝術還是科學,都堪稱人類文化史上的黃金時代.不過,與人類早期藝術和科學渾然一體的情形不同,今天所呼喚的二者在更高層次和當代水平的復歸與合流,必將使人類文明邁出空前巨大的步伐,實現本質意義上的飛躍.實際上,藝術和科學在歷史上的分化和斷裂,無論從實質上還是從現象上來看,從來也不是絕對的.二者看似遙遠,卻始終保持著千絲萬縷的聯系.19世紀以降,盡管藝術家能在科學領域有所成就的情況極為罕見,可是保持著某種藝術愛好的科學家卻並不絕無僅有.
原本渾然一體,後來分道揚鑣的藝術和科學,近百年來,其復歸合流的趨勢愈來愈明顯.歷史的車輪已經駛入了藝術和科學相互促進、共同發展的新時代.自20世紀初葉以來,不僅一系列交叉學科和綜合藝術應運而生,而且藝術和科學相互溝通和重新綜合的趨勢也日益明顯.在當今時代,離開科學思想和科學家的形象,就無法想像會有一部新的《人間喜劇》問世.一位文學家說：今天「如果詩人聽不到血液循環系統中海拉克里特宇宙和示蹤原子運動的音樂和節奏,他就不是當代詩人.」無論是藝術家,還是科學家都須要向對方吸取營養.當代尖端的科學技術正在促進藝術創作、藝術欣賞發生革命性變化.樂器資料庫可以使一位音樂家在控制台前代替一支大型交響樂團演奏；電腦也能廣泛地用於音樂演奏,又能應於弈棋、繪畫、雕塑以至於文學創作和藝術作品分析等等.科學正以空前巨大的步伐進入藝術領域.
當代藝術也正積極地向科學領域滲透.住宅建築、園林建設、各種工業品以至於太空梭的設計,無不體現著當代人類的審美情趣.其歷史並不長久的科學美學已經分化出理論美學、實用美學、鑒賞美學等等不同的門類,從科學和藝術的綜合實踐中逐漸形成的工程美學、建築美學、裝飾美學等等,正在建構科學技術美學的完整學科體系.系統論、控制論、資訊理論、突變論、協同論以及耗散結構論等現代科學技術理論不僅已經應用於藝術創作和研究,同時也把藝術作為素材用以自身的豐富和發展.
藝術和科學之所以能夠溝通和融合,其本質因素在於：無論藝術,還是科學,都是通過某種媒介的形式或結構來表現精神意蘊的一種方式.
藝術和科學,是人類創造能力的最顯著的體現,是人類文明程度的最有力的見證.人類之所以稱為萬物之靈,就在於它具有發現真理和創造美的能力,其他生物從真正意義上來說都不具備這種能力.蝴蝶亮翅,孔雀開屏,不過是為了吸引異性,而它們本身所具有的美,也不過是長期自然選擇的結果.它們能夠利用美,很難說能夠創造美.發現真理和創造美的能力,也就如同思維和語言能力一樣,成為人類和其他動物的分水嶺,成為人類的偉大之處.沒有真理和美的地方,也就沒有任何偉大的東西.而真理的發現要依靠科學,藝術則能帶來美.如果綜合發揮藝術和科學的優勢,必將會促進人類文化的巨大進步.
當人們的視野不斷擴展,觀念不斷更新的時候,所有傳統的思想觀念都必將經受考驗.那種囿於一域、目不旁視、耳不旁聞的所謂「專家」,絕難適應未來人類文明的發展趨勢和歷史進程.當前所看到的藝術和科學的相互引進和促進還只能算是開端,藝術和科學未來的發展進程是不可限量的.21世紀人才的基本素質必然要求同時具備對科學符號和藝術形象的綜合感知能力和理解運用能力.那麼,通過有計劃的教育,彌補傳統美育的缺陷,對青年學生進行藝術美和科學美的綜合熏陶,便歷史性地成為今天教育部門嶄新而重要的課題了.
㈥ 關於追求美,創造美的句子
1、任何時候都是觀察自己、了解自己、創造快樂的最佳時機，生活得快樂與否完全取決於個人對人、事、物的看法。保持良好的心態會使人們在任何困難中都能找到值得慶幸的地方，並且將絕望轉變成希望。
2、在人生的道路上碰到艱難困苦是必然的過程，生活就像翹翹板，不是上便是下。重要的是我們能不能夠運用智慧，在煩惱、失敗中，吸取經驗，增長見識，不斷地嘗試，積極開拓自己的人生。《宛陵錄》中，黃檗禪師有所領悟地說：「塵勞迥脫事非常，緊抱蠅頭做一場，不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。」
3、心態決定思想，思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。一旦你的心門打開了，心態調好了，就能「豪情壯志盡施展」，就能「珠璣錦綉任揮灑」。「心開，路就開，心死，路就死。」
4、人生有很多事，需要忍；人生有很多欲，需要忍；人生有很多情，需要忍；人生有很多苦，需要忍；人生有許多痛，需要忍；人生有很多話，需要忍。人生有很多氣，需要忍。忍，有時是環境和機遇對人性的社會要求，有時則是心靈深處對人性魔邪的一種自律。
5、「不以物喜，不以己悲」的平常心，是中國傳統文化中睿智的典型。這種平常心帶來了生活中的和諧和寬容心。世上有走不完的路，也有過不了的河。遇到過不了的河掉頭而回，這也是一種智慧。但真正的智慧還是不要因為小挫折而灰心喪氣，最後影響了你的人生腳步。
6、金錢有時帶給人們的不是快樂，而是煩惱和災難。人生一世，折磨我們的不一定是貧窮，而可能是各種各樣的貪欲。沉湎於物質的追求，會產生對財富、名譽的貪欲。為了這無止境的人生追求，人會變成欲壑難填的怪物。人所擁有的越多，越引以為自豪，越想向他人展示自己存在的優越性。這種思想將大多數人引入思想的歧途，帶來無盡的煩惱，甚至有時過分地展示和誇耀，還會給自己帶來災難。
7、一個人若是心中沒有閑事掛礙了，你就會每天過得閑適自在，這樣你會感到日日是好日，夜夜是良宵。沒有了世事的牽掛，你是一個完全自由的人，你就可以去過一種閑雲野鶴般灑脫自然的生活。正如詩雲：「幸為福田衣下僧，乾坤贏得一閑人。有緣即住無緣去，一任清風送白雲。」
8、有舍才有得，雖然有時舍了並不一定會得，可是不舍便永遠不會有所得。有太多的人守著眼前利益不忍放手，就像沙漠中的鳥兒守著一棵孤樹，卻沒有勇氣飛出去尋找廣闊的森林。所以，要想開辟一片嶄新的天地，首先要不怕錯，更重要的，是不要錯過機會！
9、如果一生只做一件事，其實很好。一生做好一件事，真的很了不起。這樣在單一、狹小的領域達到難以企及的高度。一生只做一件事，又能做好一件事，多麼美好，多麼值得。如此專一，如此寧靜。一生專注用心地做好一件事，便能讓自己在這一領域達至無人企及的高度，這是最能成就自己，實現自己的捷徑。
10、嚮往巨大，是所有動物的本性。螞蟻建築了龐大的宮殿，獅子開拓了遼闊的領地，抹香鯨擁有了浩淼的深海。人作為一種動物，在追求巨大方面一點也不遜色。九重宮殿，百尺露柱，千層祭壇，萬仞雲樓，都證明了人追求巨大的本能。問題是，古往今來，人創造的一切外在的巨大，都沒有帶來心靈的巨大。
11、很多時候，我們痴迷於一種心態中，我們彼此依戀著，我們總希望溫柔的心緒永駐心間，心怡的玩伴永不分離。玩的盡興時，便忘記一切都是要變化，要運動的，眼前的一切，恰如兒時的沙堡，不知不覺中，便被歲月的海水無聲息地拆散了去。人的一生，就是得到與失去的過程。事業如此，金錢如此，朋友亦如此。
12、每一顆種子都有長成參天大樹的可能，每一隻雛鷹都有翱翔天空的夢想，每一匹馬駒都有馳騁草原的希望。每一個人來到世間，都是一個獨特的坐標和風景。我們只有按照自己的方式去生存、去奮斗，才能塑造自己理想的風景。你不一定是最好的，但是你可以通過自己的努力改變現狀。
㈦ 作文 創造美
可是，在我們生活的周圍，時常可見不文明的現象和行為存在，尤其是我們學校旁邊，有一塊空地，它雖不是垃圾場，但是一年365日，天天有人向那倒垃圾。大風一刮，垃圾袋、紙屑滿天飛舞。夏天，蚊蠅到處飛，臭氣都飛到我們教室里，直接影響我們的身心健康。學校也曾制了一個「禁止倒垃圾」的木牌插在那裡，可人們連看都不看它一眼，這里仍舊垃圾成堆。難道就讓這害人的垃圾永遠在此害人嗎？
這個星期天，我和同學們下決心，向這個害人精宣戰。我們先把垃圾鏟成一大堆，接著把從家裡帶來的石子和水泥混和起來，砌成一個圓形花池，並挖了許多泥土，堆在垃圾堆上。我把從家中帶來的夾竹桃種在花壇里，其他同學也和我一樣為花壇種上各種各樣的花。
這么一忙乎，這里完全變成了另一番景象：原來臟兮兮的垃圾堆，轉眼間變成了一個人見人愛的花壇。我們的行動，吸引了周圍的居民，他們紛紛誇獎我們做得好，並和我們一起來整理花壇，有的人還獻出自己家的花卉，為這小小的花壇增添美麗。
啊，春天來臨了，昔日的垃圾堆不見了，出現在眼前的是紅花綠葉，五彩斑斕。蚊蠅不見了，蜂、蝶飛舞了，成了一道亮麗的風景線。同學們也非常喜歡到這兒看書、下棋、玩耍……愜意極了。
窗外，飄盪著朗朗的讀書聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外，小鳥在枝頭歡樂地歌唱……我不禁想：啊，文明就是這樣用雙手創造出來的呀！讓我們熱愛美、創造美，共同美化我們的縣城，讓她成為當之無愧的省級文明城市吧！
㈧ 請將,下面的對聯補充完整。匯聚什麼景色迷人，融合什麼創造奇跡
上聯：匯聚秀美景色迷人
下聯：融合絢麗創造奇跡
㈨ 融合,終於,開辟,絢麗組成一個造句
終於看到了桂林山水的美妙融合，山是那麼的奇特青翠。灕江水是那麼清靜柔美。「舟行碧波上，人在畫中游」，置身在這美妙的山水間花香鳥語的陶醉，如夢如歌，為心靈徹徹底底的開辟了快樂之路，寧靜之路，升騰著絢麗多姿的美好與靜謐。
㈩ 如何培養學生創造美的能力
那你需要知道他們眼中的美，只有知道了他們眼中的美的樣子，才能讓他們創造美的事物