這就是一個偉大的發明換一種說法

⑴ 豐富的想像換一種說法是什麼

想像力豐富，奇思妙想，豐富的思維。

⑵ 照樣子把下列句子換一種說法意思不變這不是很偉大的奇觀嗎

答案：這的確是很偉大的奇觀。

⑶ 這就像一些偉大的科學家為了他們的發明、發現而付出慘重的代價一樣

鮑爾·海斯德是美國一位研究蛇毒的科學家。他小時候看到全世界每年有成千上萬人被毒蛇咬死，就決心研究出一種抗毒葯。他想到，人患了天花，會產生免疫力，而讓毒蛇咬後能不能也產生免疫力呢？體內產生的抗毒物質能不能用來抵抗蛇毒呢？他設想到這也是有可能的。因此，從15歲起，他就在自己身上注射微量的毒蛇腺體，並逐漸加大劑量與毒性。

這種試驗是極其危險和痛苦的。每注射一次，他都要大病一場。各種蛇的蛇毒成分不同，作用方式也不同，每注射一種新的蛇毒，原來的抗毒物質不能勝任，又要經受一種新的抗毒物質折磨。他身上先後注射過28種蛇毒。經過危險與痛苦的試驗，終於有了收獲。由於自身產生了抗毒性，眼鏡王蛇、印度藍蛇、澳洲虎蛇都咬過他，但每次他都從死神身邊逃了回來，藍蛇的毒性極大，海斯德是世界上惟一被藍蛇咬過而活著的人。他一共被毒蛇咬過130次，每次都安然無恙。海斯德對自己血液中的抗毒物質進行分析，試制出一些抗蛇毒的葯物，已救治了很多被毒蛇咬傷的人。

⑷ 這不是偉大的奇觀么換一種說法意思不變

陳述句：這是偉大的奇觀。

反問句變陳述句：原句-疑問詞（怎能；難道）-不-語氣詞（呢？；嗎？）-問號+句號

反問句變陳述句，去掉問號，有加強反問的語氣詞去掉，在變換後的陳述句中適當的地方必須加一個否定詞，才與原反問句意思一致。比如：「難道他承認人的正確思想是從天上掉下來的嗎？」

變換陳述句：「他不承認人的正確思想是從天上掉下來的。」若變換為「他承認人的正確思想不是從天上掉下來的。」就與原反問句的意思不一致了，答案就是錯的，因為否定詞「不」放的位置不當。

同樣，肯定句變反問句，在變換後的反問句中，必須在適當的地方加一個否定詞，才與原句意思一致。比如：「你應該去看他。」變為：「難道你不應該去看他嗎？」

(4)這就是一個偉大的發明換一種說法擴展閱讀：

反問的形式比一般的陳述句語氣更加強烈，更能引起人們的深思與反思。反問句是修辭手法中的一種。

反問句結尾時正常情況下用問號，而有些特殊的句子也可以用感嘆號。

反問句分為肯定反問句和否定反問句。肯定反問句表示否定的意思，否定反問句表示肯定的意思。

反問的作用是加強語氣,把本來已確定的思想表現得更加鮮明、強烈。反問句式不但比一般陳述句語氣更為有力，而且感情色彩更為鮮明。

反問句，就是明知故問，一般由陳述句改變而來，句子中充滿了說話人的充沛強烈的感情，或肯定或否定，且只問不答。

⑸ 愛迪生是一位偉大的發明家.換個說法,意思不變

錯,愛迪生是一位偉大的科學家和發明家
而不是「偉大科學的發明家」,這叫什麼話?

⑹ 這樣氣魄雄偉的工程,在世界歷史上是一個偉大的奇跡換一種說法

在世界歷史上,這樣氣魄雄偉的工程是一個偉大的奇跡

⑺ 給下列句子換一種說法但意思不變

1.在世界歷史上，這樣氣魄雄偉的工程是一個偉大的奇跡。
2.我們站在長城上，就會想到古代勞動人民。
3.長城留下了無數的輝煌給我們。

⑻ 這座住宅真可以算是偉大的工程了。換一種說法

先踩'納就立即回答，信譽第一，不踩不答

⑼ 難道雨傘不是魯班發明的嗎換一種說法

傳說魯班妻子雲氏也是一位巧匠。《玉屑》上還記述，她是雨傘的發明者，第回一把雨傘就是她送答給丈夫出門給人家蓋屋時用的。「傘」字早有出現，她大概是造出了能撐合的傘。是誰發明的雨傘？對這個問題一直眾說紛紜。在中國，傘是公元前年由魯班的妻子發明的，傘被稱作「能的屋」。在英國，在18世紀才開始使用雨傘。傘一度是女性的專用品，表示女人對愛情的態度。把傘豎起來，表示對愛情堅貞不渝；左手拿著撐開的傘，表示「我現在沒有空閑時間」。把傘慢慢晃動，表示沒有信心或不信任雨傘；把傘靠在右肩，表示不想再見到你。 到了19世紀男人開始使用傘。雨傘圖片由於英國多雨，傘是英國生活中不可缺少的一部分，成為傳統的英國生活方式的象徵，成為倫敦商人和官員必備之物，英國人的象徵——約翰牛就手中拿著雨傘。在文學作品、電影中也是不可缺少之物。英國於年建立傘博物館。傘還有多種用途。傘有時被當做武器。年，一被流放的保加利亞人在滑鐵盧大橋上被刺客用傘尖刺傷，中毒身亡。有的傘柄可以噴灑胡椒粉，用來制止惡狗追咬。應該是中國，太早了。

⑽ 格羅培斯是一位偉大的建築大師啊，，，換一種說法意思不變

難道格羅培斯不是一位偉大的建築大師嗎？