科學家對創造型人才

⑴ 哪個科學家做的年齡和創造性成就之間

談家楨，1909年出生於浙江寧波。作為我國現代遺傳學的奠基人之一，他將「基因」一詞帶入中文，並創建了多個第一：建立中國第一個遺傳學專業，創建中國第一個遺傳學研究所，組建中國第一個生命科學院。
2008年11月1日早晨，百歲老人談家楨逝世。本版選編一篇發表於談老百歲生日前夕的文章，以作紀念。

他，少年志學，遠赴重洋，成為現代遺傳學奠基人摩爾根門下得意弟子；

他，心繫祖國，而立之年毅然回國執教，並將「基因」一詞帶入中文，壯年之際建立了我國第一個遺傳學專業；

他，堅持真理，勇攀科學高峰，以畢生心血換來我國現代遺傳學事業從無到有、從弱到強。9年前，一顆國際編號為3542號的小行星以他的名字命名。

談家楨，這位傑出的科學家、教育家和社會活動家，9月15日就是他的百歲生辰。

⑵ 創造性人才發展過程中的內因包括什麼

創造性人才發展過程中的內因包括創新精神和創造力。

創新精神主要表現為敢於提出問題和解決問題；創造力則表現為發現問題和解決問題的能力，其核心內容在於創造性思維。創造性思維主要有以下特點：

1、能夠以敏銳的洞察力和豐富的想像力，發現別人沒有發現的知識和疑點；

2、能夠多側面、多角度探究問題；

3、熱衷於科研和創作，處理問題時常可以另闢蹊徑。

(2)科學家對創造型人才擴展閱讀

創造性人才的相關明細

據了解，創造性人才對社會建設有重要影響，他們活躍在科學技術、軍事、政治、商業等各行各業，無形中決定了社會的發展走向。

雖然能力人人皆有，但在征服自然和改造社會過程中，各人能力發揮作用的大小、水平的高低卻有所差別。

只有那些具有思維的敏銳和創新性，能在自然和社會發展中的難題和新問題面前，充分發揮其才能，以新穎獨特的創造，去解決問題的人，才稱得上創造性人才。

⑶ 什麼是創造性人才

創造性人才的含義：抄

創造性人才，是指改造自然和社會的活動中，具有發明創造能力的人們。能力人人皆有，但在征服自然和改造社會過程中，各人能力發揮作用的大小、水平的高低卻是有差別的。只有那些具有思維的敏銳和創新性，能在自然和社會發展中的難題和新問題面前，充分發揮其才能，以新穎獨特的創造，去解決問題的人，才稱得上創造性人才。

⑷ 我能行 ①一個人的成功，一定要有「我能行」的成功意識和自信心。 ②科學家對創造型人才的

⑸ 創造性人才發展的內因包括什麼

創新性人才發展過程內因包括什麼
我來答
Lionello77
LV.10 2019-09-22
建設創新型國家，關鍵在人才，尤其在創新型科技人才。在經濟全球化和知識經濟社會中，創新型科技人才往往決定著一個國家的科技發展水平，影響著國家產業發展的格局。當前，創新型科技人才不足的「短板」，成為我國實現經濟轉型、產業升級和創新型國家建設的最大桎梏。針對創新人才的特點，建立有效的創新人才培養和開發機制，是當前迫切需要解決的問題。筆者認為，創新人才培養和組織創新推動首先要認清兩方面的問題，即創新人才進行創造性活動的內因和外因。內因主要指創新人才的創造性或者創新能力，外因主要指推動人才創新的外部環境。
創造性是人們應用新穎的方式解決問題,並能產生新的、有社會價值的產品的心理過程。它是與創新人才持續學習和創新實踐中相伴相生的基本要素。一個人是否具有創造性可以通過多方面的標准進行評判，包括辨別、分析問題的靈敏性、解決復雜任務的靈活性、根據需要進行快速學習的相關技能等。人才理論指出，只要個體努力，人人可以成才。每一個人都可以通過從事創造性活動產生有價值的新知識、新經驗，並獲得個體的成長。從廣泛的意義上講，創新人才的創造性由他們所掌握的專業技術、所擁有的專門知識、創造性思維技能以及促使他們從事創造性活動的工作動機所構成。個體的創造性是推動組織技術創新的前置條件。創新人才可以通過在創造性實踐活動中獲取新知識和對舊知識進行重新組合來推動技術創新，這種人才創造性的結果經常是新產品和新服務。

⑹ 創造性人才！！！！！！

因為他們不一定合群啊。。。。。。。。。。。

所以被人。。。。。。。

真的

⑺ 怎麼樣培養創造性人才

現在來社會上越來越缺乏這種創造性源的人才了，教育方面出現了很大的問題，怎麼樣培養這種人才呢？