① 奇跡創造寶石有什麼用
創造是用來合成果子的 用1個創造+1個瑪雅+70%概率=果實 果實共有4種 分別是 力量內(黃色的) 敏捷(綠色的) 體力容(紅色的) 智力(蘭色的) 吃果子的方式是點右鍵後確認 吃後的可能是沒有變化,或是增長1-3點的相應的點數.點C鍵個人信息攬里 力量上邊的藍顏色字體就是顯示你的可以吃點點數和已經吃的點數. 回答完畢.不知道回答的夠不夠清楚!
② 奇跡SF里再生和創造是干什麼用的~
創造和果實的不過私服里不用的！再生去遺跡的提煉塔提取再生寶石後！直接丟進裝備後隨機出現加血減少需裝備力量的！加PVP等！創造也可以和3翅膀！創造一般都為奇跡私服里的交易貨幣！
③ 奇跡是怎麼創造的
用毅力，MD一天到晚坐著打機那是需要很強的毅力的啊，呵呵。
④ 奇跡 怎麼用創造和成果實
創造+碼雅在仙蹤林找合成
⑤ 奇跡是這樣創造的作文
奇跡是這樣製造的
奇跡，是一個耳熟能詳，但我們只能望而興嘆的詞。人們總認為奇跡，只是由運動場上拼搏的健兒創造的。其實不然，奇跡也時常誕生在我們身邊，勤奮也可以被奇跡縈繞。
剛推開教室的門，屋內炙熱的空氣撲面而來。前腳剛踏入教室的門，目光如同坐井觀天的蛤蟆大千世界的第一眼一樣被一個熟悉而陌生的身影緊緊勾住。說他熟悉，是因為我們低頭不見抬頭見。說他陌生，是因為這個與風流倜儻毫不相乾的「花花公子」卻沒有一如反顧的笑聲連綿而是張目對「題」，真是奇跡。
我墊著腳尖，輕輕地走到他身旁，只見他面紅耳赤，昔日平平整整的眉毛像一把乾燥的墩布般擰成了一團他認真的表情與平時截然不同。
當他發現我在他身旁時僅僅微微地點了一下頭，眼睛仍然目不轉睛地盯著題。「冰凍三尺非日之寒，你也不用把時間抓得那麼的緊吧，要不然我來幫幫你吧!」
，「不了，不堅持，幾日之寒都創造不了奇跡!」
見他如此執著，我便放棄了幫他的打算。再一看他，他好似一個正在打坐的「禪師」一動不動，目光如同兩個吸盤，緊緊的系在了題上。熙熙攘攘的我們與他形成里明顯的反比，這時我的心中溢出了一種莫名其妙的愧疚之情。
當喧鬧的教室被清脆的下課鈴聲打響，本已人心惶惶的課堂更是按耐不住飯菜的清香。當大家都吃上可口的飯菜之時，再一望卻沉浸在有著中考難度的那道題里。平時的他可並不如此。
放學後，他還是像每個課間一樣，堅持，不屈地去完成那道題。
但這時我明白了，不管他完成沒完成那道題。他做題的過程已經創造了奇跡，他的堅持也已經創造了最美的奇跡。
這件事想我們完美地詮釋奇跡的真諦，他距離我們並不遙遠，只要你堅持不懈地去完成同一件事情，奇跡便會發生。奇跡就是堅持所締造的。
是否可以解決您的問題?
⑥ 奇跡是怎麼創造的作文
奇跡是創造的
夜晚的天空黑漆漆的
一顆流星劃過天際
形成一道弧線
打破了夜的漆專黑
生命中只屬有平凡是真的一件意外事情出現
形成了一種新鮮
打破了生活中的平凡
人生是苦難多多的
因為努力
找到了奇跡
打破了真理
世上沒有真正的無情
只是你的冷漠造就了它
它是在你的驅使下產生
是在你的寂寞中呈現
天空並不是那麼藍
水也不是那麼清澈
只是你的努力形成了它
只是你的拼搏覆蓋了不足
只要你努力
只要你拼搏
只要你奮斗
只要你樂觀
你的人生色彩一定是很綠很綠的那種
⑦ 奇跡是怎麼創造出來的『』
智慧，努力，知識積累
⑧ 為什麼說奇跡是創造出來的舉例兩條
在剛剛結束的期末考試中,我們班的申奇在年級第四名,原來他是三十多名,當我把這個消息告訴他時,申奇告訴我：「老師,我真的不相信自己能考年級第四.」在拿通知書那天,我藉助申奇這件事我對學生說：「申奇沒想到的事卻出現了,它不是偶然事件,為什麼出現這個奇跡,原因只有一個,那就是申奇課下踏實的學習了,憑著自己執著的信念向同學們展示了自己的風采,以後他的成績可能會退步,但只要這種執著的精神不退步,他會繼續創造一個又一個奇跡.
牛頓在蘋果樹下被蘋果砸到，倘若不是他執著創造的精神，又怎能有牛頓定律的產生呢
⑨ 奇跡中創造寶石怎麼合
創造+嗎呀 去仙蹤林的葛布林那選擇一般合成 可以合成果實.用來增加(1~3)或減少(1~5)對應點數.最多可以吃106點.負點果實是後來才更新的,可以減少點數
另外在訓獸師那可以用來合成聖導的寵物黑馬和天鷹
⑩ 奇跡實踐於創造是什麼意思
「奇跡實踐於創造」字面意思是：奇跡在創造中實踐，令人費解，實際上是詞不達意。想表達的意思可能是：奇跡於實踐中創造。