⑴ 閱讀理解
1. 一句話
2. 寫一句話來鼓勵病人，即使在別人看來很奇怪
一句話在生命中是沒有什麼分量的
3. 是我們送給想送的人的
可以讓對方在想放棄的時候得到鼓勵而繼續下去，讓對方感到溫暖
4. 有時候，創造奇跡的不是巨人，也許只是一句普通的話語。
⑵ 胡建國《不沉的船》的閱讀答案
最佳答案 ①這是一個關於船的故事。故事的主人公叫「小不點」，從小到大我都是這么叫他的。小不點是在九歲那年跟著媽媽到了我們那兒，一輛拖拉機載著他們母子倆，飛揚的塵土中我沒有見到他的爸爸。後來聽小不點說，他的爸爸在他小的時候就去世了。
②小不點是他的綽號，他雖然和我同年，剛來的時候卻不足我的肩高，乾瘦的身材，就像一根可以用來點火的木棒。
③第二年的春天，小不點有了新家。他的新爸爸是鎮上的一個鐵匠。鐵匠樣子很兇，說話聲像打雷，我們都有些怕他。鐵匠還愛喝酒，經常喝醉，那間破舊的新家裡，時常會傳出摔砸東西的聲音和鐵匠雷鳴般的怒罵。
④小不點的媽媽，在有了新家以後不久就病倒了。但我從來未見過小不點哭，他只是不愛說話，那雙黑黑的眼睛裡，似乎有另外的一個世界。夥伴們都不願意和小不點玩，我是他唯一的朋友，因為我親眼見他把一個皺巴巴的煙盒疊成了漂亮的紙船，這讓我羨慕不已。一天，趁鐵匠不在的時候，小不點悄悄地帶著我進了他睡覺的偏房。那天下午，我看到了我一生都難以忘懷的景象。在那間窄小的破屋裡，竟掛滿了各式各樣的紙船，夕陽透過窗欞一縷縷地照進來，那些船在微風中搖曳著。它們五顏六色、浩浩盪盪，我敢說，那一定是世界上最龐大最氣派的一支船隊！
⑤我驚嘆地睜大著眼睛，我看見小不點的臉上，流露出一種自豪和堅定的神情。他對我說，總有一天，他要帶著他的船隊去周遊世界，他還要找到一個地方，能讓他和媽媽快樂地生活。
⑥那年的年末，小不點的媽媽，沒等他找到那個地方就去世了。天下了雪，鐵匠撕碎了破屋中所有的紙船，然後把碎紙扔進了鐵桶里一把火燒了。那天我一直沒有看到小不點。
⑦午夜的時候，我忽然從夢中驚醒，我發現我家院子的積雪上，正放著一隻彎彎的紙船，在雪色月光中孑然而立，就像汪洋中一葉不甘沉沒的小舟。後來我才知道，小不點就在那天離開了鐵匠，找他自己的世界去了，他用那隻紙船向我作了最後的告別。
⑧我再也沒有見過小不點。很多很多年以後的一個黃昏，我意外地收到一張寄自國外的新年賀卡，上面沒有文字，只畫了一隻在我腦海里航行過無數次的紙船，那一刻我百感交集，熱淚盈眶。
⑨以後的每一年，我都能收到這樣的一張明信片，它總是敲著世界各地不同地方的郵戳，依舊沒有文字，依舊是那隻紙船，但我知道，那船里滿載著一個少年的 和 。
⑩生命真的是可以創造奇跡的，只要那艘夢中的船不沉！
1 2.概括文章內容
13．通讀全文，你認為本文以「不沉的船」為題的原因是什麼。（5分）
14．請理解文中第④段中加點句子 「那雙黑黑的眼睛裡，似乎有另外的一個世界」的含義和作用。（5分）
15．文中第④⑦段各有一處畫線句，請選擇其一做圈點評注。（6分）
提示：第一步：在句中用「○」圈出一個你認為富有表現力的詞語，從意義和作用兩方面做注釋。第二步：從內容理解、表達效果等角度入手品評賞析該畫線句子。
16．根據文章內容和主題，在第⑨段畫線處填寫恰當的詞或短語，使文意貫通。（4分）
答案:
1 2. 本文講述了一個叫「小不點」愛疊紙船的孩子，在跟隨母親再嫁後頗為苦難的生活中，執著堅毅，不失其志，最終實現「帶著船隊周遊世界」的夢想的故事 。
13．「不沉的船」正象徵了他那不墜的信念。生活如海，信念如舟，只要厄運打不垮信念，只要信念之舟、夢想之船不沉，生命真的可以創造奇跡。
14． ①含義：那雙黑黑的眼睛裡，充滿著對未來美好生活的憧憬和夢想，總有一天，他要帶著他的船隊去周遊世界，找一個能讓他和媽媽快樂地生活的地方。②作用：點明了「小不點」心存夢想，為下文作鋪墊。
15．示例：「孑然而立」，孤孤單單地立在那裡。這句話明寫辭我而去的小不點留下那隻精心折制的小船，在雪中佇立的情形；暗寫小不點就像這生活汪洋中的一葉小船，孤獨倔強、堅定無畏、胸懷夢想、不甘沉沒。
16．示例：堅定無畏；最絢麗的夢。
⑶ 閱讀理解 希望做一下
1、先天失語的小劉洋在死亡面前重獲語言能力；截癱的梅爾龍在烈火中喚起了殘疾雙腿的重生。
2、命運對人的殘酷，有時會極大地激勵起人們的潛能，令人爆發出奇跡般的力量。每一場磨難都是人生中的一次挑戰，而每一次挑戰都會激發出我們巨大的潛能。我們的人生，因磨難而不斷升華。
3、脆弱的種子因泥土的壓迫而成了參天大樹
4、突破自我固有的缺陷，創造奇跡。
5、千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。
生活中會有很多挫折、不如意、不公平的人和事。抱怨不能夠解決任何問題，只有接受苦難，堅強堅定，迎難而上，才可以創造奇跡。
⑷ 世界冠軍創造奇跡閱讀答案是什麼
在黑暗中創造奇跡
在拼搏中創造奇跡在平凡中創造奇跡在困境中創造奇跡
在平庸中創造奇跡
在發展中創造奇跡
有很多的不知道有沒有你需要的
⑸ 小小標簽創造奇跡的閱讀短文
①瑟瑟的空氣中,我跺著腳,焦急地等在長長的隊尾,詛咒著這該死的冷天,抱怨著中葯房處理事務的緩慢,照這樣下去,再有一個小時我也抓不到葯.
②當我在長凳坐下時,注意到旁邊的老頭——枯瘦的他裹著厚厚的棉衣,頭上戴了個滑稽的嬰兒絨帽,臉色蒼青,在凳上蜷成一小團,馬上要進入打盹的狀態,「一旦睡著,他肯定要著涼的.」我這樣想.
③ 一個抓完葯的大媽推了推老頭：「老張別睡,你兒子呢?」老頭遽然睜眼,回答：「回家了.」「怎麼把虛弱的老爹單獨留在這兒呢?」我可憐起他來.
④
一個護士問了一聲,就走到旁邊的房間里去,我聽見她和別人的高聲攀談：「老張家真可憐,連兩百塊都拿不出,他兒子回去借錢了.」我是不是幫他些什麼,我
想.「你冷不冷?要不要我脫件衣服給你?」我問老頭.老頭愣了一下,隨即搖頭拒絕了.「或者,我扶你到護士房裡的火爐前坐著等?」我再次提議,老頭巴巴地
往房裡望了一眼,猶豫半天,說：「不打緊,我兒子很快就來了.」
⑤「你干什麼?」當我還想提議時,過道里突然傳來爭執聲,護士抓著一個漢子,漢子手裡,抱著從病房裡取出的一床棉被.「沒見他快凍死了嗎?」漢子過來,用棉被把老頭包裹起來,見他這樣,護士默許了,老頭抬著感激的眼,對漢子說：」
⑥我像被狠狠摑了一個耳光,這里的人,幾乎都在同情老頭,可沒人真正為他做些什麼,包括我.憐憫和善行之間,有一個不大不小的距離.
1．用簡潔的語言概括本文的內容.
2．文章第（1）段在全文中的作用是什麼?
3．你認為文章結尾處這個「不大不小的問題」是什麼?
4．結合語錄境,理解第（2）段加點詞語的表達效果.
5．請說說生活中你與文中的「我」或者「汗子」相似的經歷,並談談感受.
答案：
1．通過醫院里不同人對可憐的老人的不同做法,告訴人們愛心需要行動.2.通過環境描寫和「我「的心理描寫,為下文人們同情老人的不同表現做鋪墊.
3．將愛心落實到實際行動上.
4．「裹」 、 「蜷」這兩個動詞生動形象地表現了老人的可憐無助.5．經歷：我在「5·12」抗震救災中,把自己的壓歲錢捐給災區.感受：在他人需要幫助時,我們要毫不猶豫地用行動表達愛心,大家都行動起來,世界將會變得更加美好!
⑹ 小學課外閱讀世界冠軍創造奇跡第5段和第六段從哪四方面寫張傑耐心地訓練孩子分別用四字成語概括
(2)①引出下文徐光憲在稀土研究方面的主要事跡和貢獻。(2分)②突出了徐光憲院士稀土科研成果的巨大價值和意義;(2分)③從側面表現徐光憲院士作為科學家的高度的使命感和責任感。(2分)
(3)①執著探索、獻身科學。徐光憲頂住了各界的質疑，打出了一個接一個「漂亮仗」——他建立自主創新的串級萃取理論，推導出100多個公式，並成功設計出了整套工藝流程，實現了稀土的迴流串級萃取。(2分)②自信謙虛。談起自己的科學成就，徐光憲院士總是認真地說：「我的工作都是團隊集體的工作，我只是其中的一名代表而已。」(2分)③扶助後學。幾十年來，他不僅培養了近百名博士生和碩士生，還為我國稀土產業界培養了大批工程技術人員。(2分)(談「愛國精神」也對。)
⑺ 閱讀下面的短文，回答問題。 無畏創造奇跡 江玲 1796年的一天，在德國哥廷根大學，一個19
| 1．「然而，做著做著，青年感到越來越吃力。」「但是，隨著時間一分一秒地過去，第三道題竟毫無進展。青年絞盡腦汁，也想不出現有的數學知識對解開這道題有什麼幫助。」「我很笨，竟然花了整整一個通宵才做出來。」……（只要寫出兩句以上即可。） 2．傾向於任何一方面都可以，只要能自圓其說即可。答案「略」。 3．只要能設置懸念，引人入勝，能順暢地表達即可。「略」。 4．「事物的正確答案不止一個」或相類似的語句，能順暢地表達即可。 |
⑻ 好奇心可以創造奇跡短文答案
我們的世界就像一座伸手不見五指的城堡，而我們就生活在城堡的最下面，而好奇心，則是上帝為我們准備的照明燈，有的人用它越走越高，最終走上城堡最高處進入光明的天堂。而有的人則用一系列的借口將它拋棄，結果只能永遠生活在黑暗之中。
牛頓曾經說過：真理世界就像一片汪洋的大海，而我只是一個好奇的孩子，偶爾拾起一兩塊美麗的貝殼，這是多麼謙遜的話，一個創立了經典力學和微積分的偉大科學家，豈止是一個好奇的孩子，而他的偉大的成就又豈止是一兩塊美麗的貝殼，不，當然不是！我們在感嘆牛頓偉大成就的時候，是否還記得那個故事，即牛頓被蘋果砸到的故事，且不管故事是否真實，我都想說，牛頓的確是一個孩子，只不過，他的好奇心特別強罷了。正是因這份強烈的好奇心，才使牛頓被蘋果砸了之後，提出了偉大的萬有引力定律。
牛頓的好奇心，使牛頓創造了巨大的成就，但是生活在現代化社會中的我們周圍依然有許多尚未解開的謎團。期待著像牛頓那樣的人去一一解開，而我們是否應該做些什麼呢？
我們羨慕牛頓，把牛頓做為自己的榜樣，是希望獲得像牛頓一樣的成就，但是我們應該首先擁有像牛頓那樣強烈的好奇心。
好奇心，我們每個人都曾擁有過，夜空中出現一顆流星，我們充滿期待的希望再出現一顆，並不斷向四周的人詢問出現流星的原因，這就是好奇心，好奇心往往激發人們對某一事物的興趣，激發起人們心中的鬥志，從而專注而長久的進行某一項工作而不覺得勞累，不覺得乏味，這就是好奇心的魅力。
其實有時好好想一下，好奇心其實就像是小孩子的倔脾氣，越是不明白，越是要把它弄明白。因此，牛頓說他是一個孩子，也在情理之中。
保持一顆好奇心，努力追求事物的本質，創造更輝煌的成就，努力吧！
⑼ 英語高手幫忙答下這篇閱讀理解,很短的
減壓方法有以下幾種： Exercising regularly，a stress diary，按重要性排序，節制煙酒， laughing，positive 等等。
The same methods of coping with stress are right for everyone. 這句話是對的，因為上述的方法就是一個適合所有人的普遍方法，句子里用的是復數methods.