⑴ 積極情緒可以創造哪些價值
積極情緒可以讓人更有勇氣和動力去做自己想做的事，更容易獲得成功。
⑵ 哪些方法創造積極情緒，擁有好心態
擁有好心情的六個妙招
1.目標適度。對自己要有個很好的認識，給自己所定的目標不要太長遠，最好能制定一些容易實現的小目標，以滿足自己的成功心理和虛榮心，另外，對自己的期望也不要太高，這樣即便失敗也不會對自己的傷害太大。
2.自力更生。要深深地記得，在這個世界上，誰都不能真正地幫助你，唯一能幫助你的只有你自己，因此不管做什麼事情，都不要把希望寄託在別人的身上，否則希望越大，失望也就越大。
3.助人為樂。在現實生活中，不是每個人都能一帆風順的，在有能力幫助別人的時候，一定要竭盡全力地幫助別人，這樣你以後的路就會越走越寬，這也是擁有一個好心情的主要方法之一。
4.善於作出讓步。俗話說：忍一時風平浪靜，退一步海闊天高。在適當的時候要善於做出讓步，以免自己的心理壓力太大或者是增添煩惱給自己的生活帶來很多不愉快。
5.善於調節與發泄壞情緒。每個人都不可能是沒有情緒的，在這個時候，除了要善於冷靜之外，還要為這些情緒找一個安全的發泄方式，比如說去跑步，或者是把它轉換為一種工作的動力，切忌借酒澆愁。
6.往好的方面去想。有些人有一種很不好的習慣，總是在一件事情發生以後，最先看到這件事情的不好方面，而往往忽視了好的一方面。古語有言：禍福相伴，說的就是一件事情不管好壞都有它們的兩面性。只要我們能看到好的一方面，那麼我們的生活就會多很多的快樂，比如說，我們不小心掉進河裡，那麼我們就可以說，今天洗了個免費的澡。
⑶ 體育中什麼是創造性原則
體育鍛煉能促進認知能力的提高
體育鍛煉中從事每一項運動都要求運動者對外界事物做出迅速准確的判斷與感知，從而快速協調自己的身體以保證動作的完成，從事長期的運動能促進人的知覺能力的發展，提高人的反應速度和知覺判斷能力，使人變得敏捷、靈活。
2、 體育鍛煉能獲得良好的情緒體驗
體育鍛煉能帶來流暢的情緒體驗這是一種理想的內部情緒體驗狀態，在這種狀態下，人們能忘我地投入到運動中，並產生來自於活動過程本身的直接興趣和享受，這是一種在學習、下作、交際中所無法產生的情緒狀態。研究表明：用力的運動可使人減少情緒上的負擔，甚至能減輕因精神壓力的偶發事件而造成的心理負擔。
3、體育鍛煉能強化「自我概念」，對自尊產生積極影響
「自我概念』，是個體主觀上關於自己看法和感覺的總和。自我概念是相對穩定的，在適應社會的人格的形成方面起很大的作用。眾多研究表明:體育鍛煉可使自我概念清晰度明
顯提高，肌肉力量、情緒穩定性和外向性格呈現正相關，通過力量訓練個體的自我概念顯著增強。
4、體育鍛煉能協調人際關系
隨著社會的發展以及生活節奏的加快，許多人感到愈來愈缺乏適當的社會聯系和人際交往，體育活動是一種很好的增加人與人之間接觸的形式，在活動中共同鍛煉、相互競爭、團結合作、相互交流，可以使個體忘卻煩惱和疲勞消除孤獨感，使身心得到舒適的體驗，產生良好的情緒狀態。
5、體育活動能降低應激反應，消除疲勞
應激是指個體對應激源或刺激所做出的反應。鍛煉會引起人腦釋放自然合成的鎮靜劑一一內啡肽，發揮作用時，內啡肽具有阻斷大腦中與應激有關的化學反應的作用。有研究表明，體育鍛煉能提高諸如最大吸氧量和最大肌肉力量等生理功能，這就能減少疲勞的產生。
6、體育鍛煉能預防和治療心理疾病
焦慮和抑鬱是人學生遇到的幾種最為常見的情緒困擾，1990年諾瑟等人的研究表明，一次性活動和長期的身體鍛煉均能有效地降低抑鬱；身體鍛煉既可降低特質性抑鬱，也可降低狀態性抑鬱，身體鍛煉既可降低正常人的抑鬱，也可降低精神病患者的抑鬱，有氧練習(低強度、長時間)和無氧練習(高強度、短時間)均可降低抑鬱；體育鍛煉與心理治療相結合更能有效的降低抑鬱」。[6]
教學過程是具有目的性和計劃性的，它可以根據具體的教學內容，從中挖掘出具有心理健康教育的素材，從而有目的來「改善和調解大學生的精神狀態，使其適應繁重的學習生活及來自各方而的壓力，樹立積極向上的思想意志品質，培養學生自強、自立、自尊、自愛的健康人格，為成功走向社會打好基礎。其次，體育活動是在一定的社會環境中進行的，總是與人群發生著交往和聯系，在活動中要努力控制和約束自己的內心沖突，這對培養協調人際關系，擴大社會交往，遵守公共生活中的基本道德行為規范起著積極的影響」 。[7]同時在教學過程中通過不同體育活動內容、教學方法和手段，可以緩解心理矛盾、消除憂郁和焦慮等各種心理問題、調節心理狀況、維持心理平衡，
⑷ 創造什麼樣的社會心態
調整習慣有四個要點，第一積極思維，第二自強不息，第三豁達樂觀，第四寬厚仁愛。
調理情緒、調節狀態和調整習慣，是建立積極心態的基本環節，按照這些環節去做，就能修煉出平靜寧和的心態，這是經過無數實踐證明了的。敢於承受既成事實，修煉一種積極心態，一個人就能無往不勝。
1、心態平衡，情緒穩定是關鍵。
學會自我調整，及時放鬆自己，保持心理的平衡和寧靜。心胸要開闊，遇事要冷靜。通過參加體育、文娛活動及與家人、朋友聊天，說說笑話，也可利用各種方式宣洩自己的情緒等來放鬆自己，恢復寧靜。
2、合理安排工作和生活，制定切合實際的個人奮斗目標，正確處理人際關系。
正確對待自己，擺好個人的定位，不要越位也不要自卑，使其切合實際。正確對待他人，建立和諧的人際關系。正確對待社會，樂觀看待世界，對社會懷有感激之心，又能適應社會的需求及其復雜的變化。
3、提高心理素質和抗干擾能力，保持愉快的心態，快樂對待人生。
助人為樂，知足常樂，自得其樂；培養多種興趣，及時調整放鬆自己，消除心理壓力、緊張與疲勞。
4、尋求外部的理解和幫助，來疏解心理壓力。
當有心理問題時，可經常向家人、知己傾訴。主動參加文體活動，轉移排解心理負擔，必要時尋求心理醫生的治療。有機會參加心理學的培訓和學習，利於及時消除心理問題。
良好的社會適應性，是生理、心理健康的重要方面，應該學會適應周圍環境，為心理健康創造良好的環境。但怎樣去做呢？
1、主動參與社會生活。
當今社會活動多種多樣，如私人交往、學術交流、藝術活動等，廣泛接觸各種社會活動，既可以豐富自己的生活，還能使自己從團體活動中獲得學習與表現的機會。我們的環境是不能躲避的，大膽的接觸一定更愉快。
2、坦然面對現實環境，形成善於應變的心態。
要想順利地適應快速變遷的社會，就需要與現實環境保持良好的接觸，以客觀的態度面對現實，冷靜地判斷事實，理性地處理問題，並形成善於應變的心態，隨時與環境作適當的調整，永遠保持良好的適應狀態。
3、培養民主性格。
民主性格是以平等理性為基礎，注意遵法守信，維護他人權利，注重他人的長處而不隨意侵犯他人；注意善待他人，樂於向他人學習，聽取他人意見，承認並欣賞他人獨特性格的存在。這樣的性格對於現代人適應社會幫助很大。
4、增進個人的知識技能。
現代社會是快速變遷和知識爆炸的社會，因此，除了具有面對社會環境變遷、善於應變的心態外，還要通過正式或非正式教育途徑，增進自己的知識和技能，以跟上時代的步伐，能以愉快的心境，勝任本職工作，愉快的生活。
5、具備幽默感。
當代人生活緊張、焦慮而難得放鬆心境。幽默感一方面可鬆弛緊張的神經，使我們的情緒得到正常的發泄，另一方面能減少身心的痛苦，並緩解人際間緊張與沖突的關系。所以幽默感促使我們與社會溝通，從而鬆弛身心，愉快心境，增進人際和諧，減少人際緊張。
當今社會，各個年齡段和不同的階層都存在著心理健康問題。心理健康與否，不僅影響生理健康，也關系著個人學業、事業、前途及對社會的貢獻。因此，每個人都應該不斷調整心態平衡，不斷調理適應生活、工作、學習的周圍環境，具備健康心態，愉快地生活、學習、工作，為社會多做貢獻。
人的心理活動會影響人體的生理功能。社會心理因素與疾病（如癌症）的發生、發展息息相關。不良的社會及心理因素使人體免疫系統、神經、內分泌系統的功能失調，是疾病發生的重要原因。已有許多實例：如心腦血管病、糖尿病、肝病、惡性腫瘤等往往由於心理壓力過大，長期精神緊張，情緒低落、焦慮、抑鬱、悲觀失望以及過分激動等心理障礙致使疾病爆發、加重、惡化以致死亡。
因此，穩定心態至關重要，具有良好的心態，人體就有很強的抗病能力，從而獲得身心健康，延年益壽。怎樣「調節狀態」？
狀態是身體及心理的屬性與指標，分為積極狀態和消極狀態，一個人情緒好就是積極狀態，情緒不好就是消極狀態。調節狀態是「調」心態的第二層次，調節狀態就是要保持積極狀態，轉化消極狀態。
保持積極狀態，轉化消極狀態，有四個要點，第一尋找快樂，第二保持本色，第三堅持不懈，第四適度發泄。
怎樣「調整習慣」？
習慣，「長時期養成的不易改變的動作、生活方式、社會風尚等」 （最新版的《新華詞典》語）。習慣的形成是一個長期的過程，是在不斷的刺激情緒和強化狀態下形成的。習慣分為兩個方面：好習慣和壞習慣。調整習慣是「調」心態的第三個層次，調整習慣就是鞏固良好習慣，改變不良習慣
⑸ 大學生常見的情緒困擾有哪些,請結合自身經歷,闡述如何為自己創造良好的情緒
情緒困擾：主要來自生活上的、學業上的、以及外部環境這三大類吧。其專實就本人的親身經屬歷而言呢，大學對於我來說最大的困擾就是如何利用有限的大學四年光陰充分利用起來，將課本當中的理論知識與實踐相結合起來，但有時候往往局限於大學所在的城市不夠發達，給我們實踐的平台很少，當然，我不知道這算不算是一種情緒困擾。
如果從如何為自己創造良好情緒而言，個人覺得無論你在做任何事情之前做好兩種准備，比如說參加話劇比賽、英語演講比賽還是籃球賽等等，畢竟大學這樣的社團活動很多，建議大學生可以多去參加增加自己實戰經驗、多交一些積極向上正能量的朋友、為自己累積經驗增強自身的表達能力，如果你在活動之前有計劃A以及計劃B，你才能夠從容應對，以至於比賽或者活動不是自己想要的結果市，從心理層面上能夠接受。學會管理好自己的情緒也是很重要的一方面。
⑹ 腦干釋放大量什麼從而創造快樂情緒
當多巴胺水平偏低的時候，人就開始思考生命的意義 生活的意義。當多巴胺水平更低，內就會陷容入抑鬱情緒」。
看到這里感覺終於找到了最近心情低落的原因，於是馬上去查了一下大腦怎樣才可以分泌多一些多巴胺。
結果答案是：做愛與享受美食。
行8，真是不給單身又要減肥的我們活路。
⑺ 通過哪些方法創造積極情緒，陽光心態
凡事多往好處想，多想自己得到的，積極參加集體活動，多陪伴家人，適當的參加體育鍛煉，讓自己的每一天都充實起來，然後晚上的時候做一下總結，今天都收獲了什麼，這樣你的每一天都是精彩的！
⑻ 怎樣創造積極情緒 擁有陽光心態
樂生活每一天。亞里士多德說，生命的本質在於追求快樂，使得生命快樂的途徑有兩條專：第一，發現使你屬快樂的時光，增加它；第二，發現使你不快樂的時光，減少它。 2、工作著並快樂著。把工作當成自我實現的樂趣，把工作當作、
⑼ 積極的情緒讓人() A產生更有創造力的事情 B高度專注於決策 C高度專注於
ABC1、認知現象：是人們獲得知識或者運用知識的過程，或信息加工的過程內。這是人基本的容心理現象。包括感覺、知覺、記憶、思維、想像等；注意則是伴隨心理過程的一種心理特徵。。2、情緒和情感：其過程是一個人在對客觀事物的認識過程中表現出來的態度體驗。例如，滿意、愉快、氣憤、悲傷等，它總是和一定的行為表現聯系著。人在認識客觀事物時，不僅僅是認識它、感受它，同時還要改造它，這是人與動物的本質區別。3、意志：為了改造客觀事物，一個人有意識地提出目標、制定計劃、選擇方式方法、克服困難，以達到預期目的的內在心理活動過程即為意志過程。
⑽ 如何創造情緒空間41
心理師：林一芳 國際注冊心理師，廈門心靈空間首席心理師（WMECC）世界醫學最高回認證中心答亞洲完形心理治療師、臨床催眠治療師（NBPES）美國國家專業催眠教育與認證委員會高級訓練師（NGH）美國催眠師學會高級訓練師（NLP）國際認證神經語言程序學執行師心理學專長領域：催眠治療、戲劇治療、犯罪心理學、兒童、青少年發展與教育、婚姻治療等，主持國際頂尖心理團體培訓項目。受邀廈門電視台等媒體心理顧問。戮力於心理學近十年，臨床成功個案達千餘人，是福建心理領域理論實踐與運營服務的代表人物。本數據來源於網路地圖，最終結果以網路地圖最新數據為准。